1. Підсумки роботи в І семестрі 2012-2013 навчального року
І. Контингент учнів.
На початок 2012-2013 навчального року в школі навчалось 168 учнів.
Протягом семестру вибуло 6 учнів. На кінець семестру в школі навчалося 162 учнів:
58 учнів з багатодітних сімей, 28 – з малозабезпечених, 118 – з неповних, 3 дітей-
сиріт, 48 іногородніх дітей, що становить 30 %.
ІІ. Якість знань учнів.
В порівнянні з 2011-2012 навчальним роком, за результатами І семестру
2012-2013 навчального року прослідковується стабільність загальношкільного
середнього балу успішності учнів. Так, в 2011-2012 навчальному році середній бал
учнів з усіх предметів складав 7,8 балів, у І семестрі 2012-2013 навчального року
середній бал складає 7,7 балів. На 2 учня зменшилось кількість учнів, що засвоїли
матеріал на високому рівні, так у 2011-2012 навчальному році таких учнів було 15, у
поточному навчальному році їх стало 13. За результатами І семестру бали високого
рівня отримали 13 учнів (8,7%), достатнього рівня – 46 учнів (30,7%), середнього
рівня 91 учнів (60,7%). Навчальні програми з усіх предметів навчального плану за І
семестр виконані в повному обсязі.
На виконання наказів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України
від 14.08.2012 № 916 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і
турнірів у 2012-2013 н.р.», управління освіти і науки Сумської обласної державної
адміністрації від 21.08.2012 № 598-ОД «Про проведення І-П етапів Всеукраїнських
учнівських олімпіад у 2012-2013 н.р.», відділу освіти Путивльської
райдержадміністрації від 06.09.2012 року «Про проведення І-ІІ етапів
Всеукраїнських учнівських олімпіад у Путивльському районі у 2012-2013 н.р.»,
відповідно до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси
з навчальних предметів, конкурси – захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади
зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженого наказом
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22 вересня 2011 року №
1099, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 17 листопада 2011 року за №
1318/20056, з метою пошуку, підтримки, розвитку творчого потенціалу обдарованої
молоді учні школи прийняли участь у І та ІІ етапі предметних олімпіад.

2. Результати ІІ етапу олімпіад:
Трудове навчання:
9 клас Кошелєв Анатолій – 7 місце (вчитель Тітов Р.С.);
8 клас Нестерова Дарина – 8 місце (вчитель Денисенко О.Ю.);
Англійська мова:
9 клас Кошелєв Анатолій – 11 місце (вчитель Колтунова К.В.);
8 клас Лукашов Єгор – 6 місце (вчитель Колтунова К.В.);
8 клас (Нестерова Дарина) – 7 місце (вчитель Колтунова К.В.);
Правознавство:
9 клас Ковальова Марія – 9 місце (вчитель Кооптіна І.А.);
Історія:
8 клас – Коханов Сергій – 7 місце (вчитель Кооптіна І.А.);
Географія:
8 клас Лукашов Єгор – 3 місце (вчитель Голодова Л.М.);
9 клас Кошелєв Анатолій – 5 місце (ІІ результат) (вчитель Голодова Л.М.);
Українська мова:
7 клас Швецов Кирило – 11 місце (вчитель Цирулік О.М.);
Біологія:
8 клас Лукашов Єгор – 5 місце (вчитель Яцина А.В.);
9 клас – Кошелєв Анатолій – 6 місце (вчитель Яцина А.В.);
Математика:
8 клас Лукашов Єгор – 4 місце (вчитель Карпець С.О.);
7 клас Швецов Кирило – 10 місце (вчитель Карпець С.О.);
Взагалі учні не прийняли участь у ІІ етапі предметних олімпіад з фізики
(вчитель Дідусенко Н.М.) та хімії (вчитель Мандрикіна Т.В.).
Протягом семестру команда учнів школи прийняла участь у районному
етапі ІІІ обласного конкурсу юних майстрів художнього слова. ІІ місце в цьому
конкурсі у старшій віковій групі посів учень 8 класу школи Лукашов Єгор у
номінації «Індивідуальне виконання» (вчитель Денисенко О.Ю.).
Триває ХІ обласна спартакіада учнів інтернатних закладів області: За
попередніми результатами учні нашої школи займають І загальнокомандне місце

3. (вчитель Однолєтков О.В.), зайнявши І місця у трьох із п’яти проведених змагань
(шашки, настільний теніс, дартс).
ІІІ. Операція „УРОК”
Протягом І семестру адміністрацією школи, разом з учнівським комітетом
контролювалось питання відвідування учнями уроків. Протягом семестру було
проведено 9 рейдів операції «Урок». Грубих порушень з боку вихованців закладу
виявлено не було.
ІV. В кінці семестру проводились адміністративні контрольні роботи в
початкових класах з математики, української мови.
Контрольну роботу з математики у 2 класі виконували 16 учнів (94 %)
(вчитель Трет’як Л.П.). На високому рівні роботу виконали 4 учні (25 %), на
достатньому рівні – 5 учнів (31,3%), на середньому рівні – 8 учнів (43,8%).
Загальний середній бал при виконанні контрольної роботи складає 7,3 б. Найбільше
помилок учні допустили під час написання математичного диктанту – 10 учнів
(62,5%), при додаванні двоцифрових чисел без переходу через десяток – 10 учнів
(62,5%), при відніманні двоцифрових чисел без переходу через десяток – 11 учнів
(68,8%), при розв’язанні задачі – 5 учнів (31,3%).
Контрольну роботу з української мови (диктант) у 2 класі виконували 16 учнів
(94 %) (вчитель Трет’як Л.П.). На високому рівні роботу виконали 6 учнів (37,5 %),
на достатньому рівні – 2 учні (12,5%), на середньому рівні – 8 учнів (50%).
Загальний середній бал при виконанні контрольної роботи складає 7,6 б.
Контрольну роботу з української мови (диктант) у 3 класі виконували 17 учнів
(100%) (вчитель Желіховська А.В.). На високому рівні роботу виконали 3 учнів (17,7
%), на достатньому рівні – 8 учнів (47%), на середньому рівні – 6 учнів (35,3%).
Загальний середній бал при виконанні контрольної роботи складає 7,2 б.
Контрольну роботу з математики у 3 класі виконували 17 учнів (100%)
(вчитель Желіховська А.В.). На високому рівні роботу виконали 3 учнів (17,7 %), на
достатньому рівні – 6 учнів (35,3%), на середньому рівні – 8 учнів (47%). Загальний
середній бал при виконанні контрольної роботи складає 6,8 б. Найбільше помилок
учні припустилися під час обчислення виразів – 14 учнів (82,3%), порівнянні

4. іменованих чисел – 11 учнів (64,7%); при розв’язанні задачі – 12 учнів (70,6%), при
знаходженні периметра прямокутника – 8 учнів (47%).
Річною підсумковою роботою з української мови у 4 класі була комбінована
письмова робота, якою передбачалось перевірка мовленнєвих умінь учнів (зокрема:
будувати речення, зв’язні тексти, висловлювати міркування, власну думку за
допомогою різних мовних засобів), а також практичне застосування мовних знань з
фонетики, лексики, граматики, орфографії відповідно до державних вимог щодо
рівня навчальних досягнень учнів. Контрольну роботу виконували 12 учнів
четвертого класу (92,3%). На високому рівні роботу не виконав жодний учень, на
достатньому рівні – 4 учні (33 %), на середньому рівні - 8 учні (67 %). Загальний
середній бал при виконанні роботи склав 5,7 б. При виконанні контрольної роботи
найбільше були допущені помилки у записі слів у алфавітному порядку – 3 учні
(25%), підборі слова за смисловою ознакою - 6 учні (50%), складанні спонукальних
речень - 6 учнів (50%), написанні коми між однорідними членами речення - 3 учні
(25%).
Отримані результати свідчать про те, що учні 4 класу не в повній мірі
ознайомлені із основними складовими мовної системи, у них не повністю
сформовані комунікативні, орфографічні та пунктуаційні навички, діти не в повній
мірі вміють користуватися правилами правопису, не всі мають необхідний активний
словниковий запас тощо.
Підсумкова контрольна робота з математики у 4 класі складалась з завдання
на запис числа за розрядними одиницями, задачі на складання рівняння, задачі на
знаходження швидкості, дій з іменованими числами, задачі на знаходження
периметра прямокутника за відомою площею і довжиною. Контрольну роботу
виконували 12 учнів (92,3%). На високому рівні роботу не написав жодний учень, на
достатньому рівні роботу виконали 8 учнів (67%) на середньому рівні – 4 учні (33
%). Загальний середній бал складає 7,3 б. При виконанні контрольної роботи
найбільше помилок учні допустили при розв’язанні задачі – 5 учнів (52%), 7 учнів
взагалі не приступили до розв’язання задачі (58%), при додаванні і відніманні
іменованих чисел – 8 учнів (66%), завдання геометричного характері взагалі не
почали розв’язувати 6 учнів (50%).