1. «Перші 100 днів у школі»
Мета:Формувати пізнавальні здібності першокласників; розвиватиінтерес і
повагу до знань, вчити самостійно і творчо їх здобувати;виховувати почуття
гордостіза статус школяра, любов і повагу до вчителя
Першокласники виконують пісню « Першокласник»
Наш веселий перший клас
Вас усіх вітає,
І здоров’ядля всіх вас
Від душі бажає.
І сміється в небесах
Сонечко привітне,
Тепла усмішка в очах
Смайликами квітне,
Тепла усмішка в очах
Смайликами квітне.
Приспів:
А у школі, а у школі
Є веселка кольорова,
І найкращі в цілім світі
Всі учителі у нас,
А у школі, а у школі
Не сумуєм ми ніколи,
Жваві, дружні і веселі
Ми найкращий перший клас.
Вчитель
Добрийдень!Це - перший клас!
І сьогоднісвято в нас!
На зимовім видноколі зайнялась зоря.
Свято в школі! Свято в школі!
2. Разом. Свято школяра!
1. Буде свят у нас багато –
І серйозних, і смішних.
Але це – найперше свято,
Найважливіше з усіх!
2. Тож радійте, друзі, з нами,
Бо веселий в нас цей день.
1 клас святкує нині
Свій маленький ювілей.
3. Є червонихднів багато
На листках календарів.
А між ними – наше свято:
Ми у школі вже - 100 днів.
4. Ми тепер вже не малі,
Ми сьогоднішколярі.
І тепер у дружнім колі
Всім розкажемо, що в школі
Вже вчимося сотнюднів.
5. Вітає 1 клас своїхгостей
і кличе на гостиннуюрозмову,
бо в нас сьогодніперший ювілей
про нього поведемо мову.
6. На початок, не лякайтесь,
Що ми жваві та верткі.
Любі наші, пригадайте,
Що ви теж були такі.
Пісня «Першачки»
1.Ми піднялись не за годинником
Самі зібрали свої рюкзачки
Поруч ідуть з новим мобільником
3. В школу спішать наші випускники
Подивіться всі на нас-
Ми ідем у перший клас!
Перший значить, вищий клас
Нам навчатись час!
Приспів:
Першачки ми, всюдипершачки
Нам цікаво все, як і чому
Будем вчитись різним ми наукам
В школу ми прийшли якраз тому
2.Скоро дзвінок, стихне на вулиці
Шум голосів і почнеться урок
Ми йдемо в клас, трохи хвилюючись,
Вчитель давно вже чекає на нас
Подивіться всі на нас-
Ми ідем у перший клас!
Перший значить, вищий клас
Нам навчатись час!
Вчитель:
Так, це було 100 днів тому, та
Час летить вперед невпинно.
Грудень уже надворі.
Сотий раз до школи
Ви прийшли сьогоднівсі..
Вчитель: У народі14 грудня вшановували пророкаНаума – покровителя
розуму, знань і доброчинства.
У давні часи навчальний процес розпочинався взимку – 1 грудня за старим
стилем (14 – за новим). То була найзручніша пораздобуватиосвіту для
сільських дітей. Бо, найосновніші сільськогосподарськіроботивже було
завершено. А тому вважалося, що саме в день Наума добрепочинати
вчитися:«наука на ум піде».
4. Напередодні дня святого пророкаНаума батьки відвідували вчителя (дяка) і
домовлялися про плату (зазвичайце було забезпеченням дровамина зиму,
салом та ковбасамина Різдво, допомогав полі під час сівби чи жнив).
Увечері до новоспеченогоучня приходив хрещений батько з букварем.
Посеред хати ставили діжку, застеляли її кожухом, і гість підстригав
хрещеника, щоб «добрев головуйшла наука». Роблячиперший підстриг, він
казав – «Батюшка Наум, виведи синка на ум». Потім сідали за стіл і завчали
напам’ять кілька літер. Школяр вечеряв пшонянкою, бо «треба чимало каші
з’їсти, щоб опанувати науку». Вранці син із батьком йшли до церкви, де
панотець читав над його головою «Євангеліє».
.Цього дня відкривалися усі церковно-приходськішколи і батьки виряджали
дітей на навчання зі словами: «Хай наука тобі легко дається».
Відіславши дитину до школи, батьки йшли до церкви і ставили свічку перед
образом пророкаНаума, висловлюючийому пошану і сподіваючись, що
святий наведе малого на розум.
Вчитель : Діти, ви прийшли до школи 1 вересня і за цей час уже багато чого
навчились. Розкажіть як це було?
1 Нас учителька збирала
І до школи готувала.
Готувала в перший клас,
Скільки справ було у нас!
2 Яблука ми рахували,
По складах книжки читали.
А письмо – це справжнімуки,
Від напруги терпнуть руки.
3 В зошита загнулись вуха,
Ніби теж уважно слуха,
5. Потім крейдоюписали,
Аж штанці біленькі стали.
4 Вчились дружно в класі жити,
Вчились з усіма дружити.
І без пальців рахувать:
Раз, два, три, чотири, п`ять!
5 Так що все ми знаємо
Й труднощі долаємо!
В школу ходим не дарма:
Вчення – світло, невчення – тьма.
6 .Ми прийшли знання здобути,
Хочем грамотнимибути.
Бо знання нам необхідні,
Дуже, дуже всі потрібні.
1.Ми у школі наймолодші,
Але вже не новачки.
Вже три місяці ми носим
гордеймення – першачки.
2.Прийшли недавно в перший клас:
просторий, світлий, чистий.
Ми не просто першачки,
ми справжні вже артисти!
3.Було нам зразу, ой нелегко
6. писати палички й гачки.
Бо дуже пальчики боліли
і заважали балачки.
4.Розвязуватизадачівже вміємо,
по – англійські дещо розуміємо.
На уроках ми майже слухняні,
чемні, стримані, старанні.
5.На перервах теж часу не гаєм,
у всіх класах побуваєм!
Що? коли? чому? для чого?
не пропустимо нічого.
6.Хочем все на світі знати,
всіх завждиперемагати.
Пильніше гляньте ви на нас –
ми – найкращий в школі клас!
Вчитель.
Перший клас! Перший клас!
Скільки грамотних у нас?
Учні. НАС 6!
Вчитель. А у кого зошити і книжки в порядку, чистіі охайні ?
Учні. Це у нас ! Це у нас, у першокласників!
Вчитель
-Діти, наші гостіхочуть побачити чогоми навчились за 100 днів.
Покажемо?
-Шановнігості, ми прохаємо вас подивитись що ми вміємо і видати в
кінці свята Планшет досягнень.
_ Діти, з чого починавсянашдень?
Ранкова зустріч
7. _ Де вона проходила?
- Так, квітка-семицвітка зустрічаланас кожногодня, а сьогодні
підготувала завданняз усіх педметів, які ми вивчаємо
1–й Червона пелюстка– вона символізуєуроки читання.
1.Читання
- прочитати слова
- віршики про букви
- припаркувати машинки
- скласти звуковумодель слова
2–й колір – Жовтий – він символізуєуроки письма
- написати речення«Сто днів разом»
3–япелюстка –Оранжева- вона символізуєуроки математики.
Учитель : - Покажіть, як ви вмієте швидко і правильно рахувати «Веселі
задачі».
Дятел хатку будував –
Вікна всі пофарбував.
Тут одне, а там 4.
Скільки вікон , полічили? (1+4=5)
У садок до годівниці
Прилетіли 3 синиці.
Потім ще 4 птиці.
Скільки їх на годівниці? (3+4=7)
Лиска моркву посадила.
8. Три морквини там вродило.
Наш зайчиськовраз три з’їв.
Скільки лисцізалишив? (3-3=0)
Знайдіть схему, яка відповідаємалюнку, складіть вираз та розвяжіть
його.
4 –а пелюстка зелена – це уроки ЯДС
- Гра «Так чи НІ»
- Зєднай картинки «Органи чуття»
5–а пелюстка – Фіолетова – Світ прекрасного,
він символізуєуроки мистецва .
Виставка малюнків
6- а пелюсткаблакитнауроки дизайнута технологій
Привчаємо до праці руки,
А головідаєм знання.
Майстерностінавчаємось без муки,
Щоб бути наполегливим щодня!
Учитель : - У нас в класіє справжні художники та майстри!
Виставка поробок
7–й колір Веселки – Синій – він символізуєуроки фізкультури.
Вчитель. Не подумайте лишень, шановнігості, що ми у школі вчимося
тільки писати, читати, малювати,у нас багато цікавихзаходів.
Подивіться
(перегляд відео)
Слово нашим гостям. Як ви оцінили нашу роботу?
9. Вчитель
А ЗАРАЗ УРОЧИСТАМИТЬ!
Ми всі тепер однокласники, бо вчимося в одномукласі, а ще нас можна
назвати однокашниками, бо нам так багато каші треба з’їсти, щоб стати
розумними. В Україні здавна існував звичай – спеціальний обряд виряджати
до школи дітей. До цього святаготувалася каша, яка символізувала силу,
міць дитини, яку витратить вона під час навчання у школі. Ми зараз наїмося
каші й будемо всі наступні рокинавчатися разом долати нелегкі шляхи
шкільної науки. Ви повинні будете з’їстипо ложці каші, щоб «наука йшла на
ум».
Тож слова батькам.
(мати несе горщик із кашею:батько – великумискуіз ложками)
Мати. До схід сонця раненько вставала
У трьохводах крупу змивала,
На жаркому вогні нашу кашу варила,
Щоб була у наших дітей сила
Щоб ви гарно навчались і добро набували.
(батько роздаєложки)
Батько. Хто скільки з’їстькрупинок,
Тойматиме стільки гарних оцінок.
Ложки діставайте, з Богом, починайте!
Кашу з’їдайте. Смачного!
(звучить весела українська пісня. Мати підносить горщик із кашею до кожної
дитини. Діти по черзінабирають кашу і їдять)
Вчитель:Наша каша спільна,
Нам всім їстивільно:
Хто назвався школярем,
Тому ложку ми даєм.
Зїжте кашу до пшонини,
Щоб не знали чвар віднині,
10. Щоб до спільного коша
Всім лежала вам душа!
Хто скільки з”їсть крупинок,
Тойматиме стільки гарних оцінок.
Ложки діставайте, з Богом, починайте.
Кашу з”їдайте. Смачного!
(Діти їдять кашу)
Батько і мати. Кашу виїли гарненько, аж виблискує дно.
Будьте віднині завждизаодно!
На щастя, на лад горщик розбиваємо.
Були ми малюками, а стали школярами .
Вчитель:
Дорогакласна родино!
Наше свято добігає кінця.
Ми вдячнівсім, хто брав у ньому участь.
Сподіваємось, що воно вам сподобалось.
Хай злагода і мир панують у ваших родинах!
А вам, любі наші діти, бути гідними звання школяра
І щасливої дорогипо Веселковій КраїніЗнань!
Нехай ця прощальна пісня зігріває вам серця!
( Пісня «Перший клас»)
Ми-першокласники:
Нові портфелики,
А в них – букварики.
Де кращих зможете
Школяриків знайти?
Приспів
Ми – першокласники,
Ми – однокласники,
О, як же весело
Гуртом до школи йти!
Ми – першокласники,
Ми – однокласники,
11. О, як же весело
Гуртом до школи йти!
Ми пишем палички,
Крючечки, галочки.
Складаєм літери
Докупи у склади.
Приспів
Ми – першокласники,
Ми – однокласники,
О, як же весело
Гуртом до школи йти!
Ми – першокласники,
Ми – однокласники,
О, як же весело
Гуртом до школи йти!
Малюєм пташечки,
Квітки-ромашечки,
Співаєм весело,
Ти, пісенько, лети!
Приспів
Ми – першокласники,
Ми – однокласники,
О, як же весело
Гуртом до школи йти!
Ми – першокласники,
Ми – однокласники,
О, як же весело
Гуртом до школи йти!
