SlideShare a Scribd company logo
представляет уникальный проект для учителей 1-х классов

                      ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ
             Педагогическая диагностика стартовой готовности
                 к успешному обучению в начальной школе
Т.В. Беглова, М.Р. Битянова,              Педагогическая        диагностика      стартовой
      Т.В. Меркулова,                готовности    к    успешному      обучению    – это
       А.Г. Теплицкая                принципиально новый подход к организации первых
  Под ред. М.Р. Битяновой            недель      и    месяцев      обучения      детей
                                     в школе. Учитель получает возможность выявить у
                                     первоклассников уровень сформированности тех
                                     базовых умений, которые обеспечивают понимание
                                     ими материала учебника и учебных инструкций
                                     учителя, позволяют ребенку включиться в учебный
                                     диалог на уроке, организовать свою познавательную
                                     деятельность и др. Анализ результатов диагностики
                                     позволит учителю «настроить» учебный процесс на
                                     индивидуальный уровень готовности каждого ученика
                                     и класса в целом. Тем самым, с первых дней обучения
                                     создаются комфортные психолого-педагогические
                                     условия для качественного обучения и достижения
                                     образовательных      результатов,    соответствующих
                                     ФГОС НОО.
                                          Предлагаемый УМК включает рабочую тетрадь
                                     для первоклассников и методические рекомендации к
                                     ней.
                                           Диагностика проводится на 3–4 неделе обучения
                                     первоклассника на основе заданий рабочей тетради.
                                     Специальные         диагностические       упражнения
                                     направлены на выявление тех умений, которые
                                     помогают детям справляться с основными видами
                                     учебных заданий начала 1 класса. Частично они и
                                     разработаны на базе таких реальных заданий. Все
                                     упражнения выполняются под руководством учителя
                                     на основании инструкций, представленных в
                                     методических рекомендациях. Кроме того, слова
                                     учителя дублируются в рабочей тетради. Задания
                                     выполнены в виде рисунков, что облегчает их
                                     восприятие ребенком.
                                          Подробное описание процедуры проведения
   Формат: 200х285; 143х200
                                     диагностики,    оценки     и    анализа   результатов
   Объем: 24 с., 64 стр
                                     представлены в методических рекомендациях для
                                     учителя.

       Подробнее о том, что такое диагностика готовности к обучению, какова методика
       проведения диагностики, читайте здесь: http://www.zankov.ru/news/new/article=2407

           По вопросам приобретения учебно-методической литературы обращайтесь:
    ● розница и мелкий опт – в книжные магазины вашего региона (список торгующих
 организаций см. на сайте www.zankov.ru ); ● Интернет-магазин: www.zankov.ru/catalog/

More Related Content

What's hot

Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnostiFormy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnostiКостик Балдин
 
рябова екатерина борисовна статья
рябова  екатерина  борисовна статьярябова  екатерина  борисовна статья
рябова екатерина борисовна статья
Asem Sarsembayeva
 
ЭМГ:наши первоклашки октябрь эмг
ЭМГ:наши первоклашки  октябрь эмгЭМГ:наши первоклашки  октябрь эмг
ЭМГ:наши первоклашки октябрь эмг
au-elista
 
титаренко н.н.
титаренко н.н.титаренко н.н.
титаренко н.н.ludmila_777
 
Основные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урокаОсновные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урокаВладимир Фисанов
 
An approach towards assessing subject and meta subject achievement in school ...
An approach towards assessing subject and meta subject achievement in school ...An approach towards assessing subject and meta subject achievement in school ...
An approach towards assessing subject and meta subject achievement in school ...
metamath
 
Современный урок, Е.А. Борисик
Современный урок, Е.А. БорисикСовременный урок, Е.А. Борисик
Современный урок, Е.А. Борисик
Galina Staskevich
 
Материалы круглого стола "Современный урок обществоведения. Какой он?"
Материалы круглого стола "Современный урок обществоведения. Какой он?"Материалы круглого стола "Современный урок обществоведения. Какой он?"
Материалы круглого стола "Современный урок обществоведения. Какой он?"Galina Staskevich
 
анализ урока 2011
анализ урока  2011анализ урока  2011
анализ урока 2011mechta3772
 
психологический анализ урока
психологический анализ урокапсихологический анализ урока
психологический анализ урока
sodrugestvo
 
презентация педагогического опыта 2007
презентация педагогического опыта 2007презентация педагогического опыта 2007
презентация педагогического опыта 2007Антонина Прудко
 
областной семинар 2011 май
областной  семинар  2011  майобластной  семинар  2011  май
областной семинар 2011 майGenadz Zmitrovich
 
современный урок математики с учетои требований фгос
современный  урок математики с учетои требований фгоссовременный  урок математики с учетои требований фгос
современный урок математики с учетои требований фгос
lesayau
 
презентация Технология критериального оценивания
презентация Технология критериального оцениванияпрезентация Технология критериального оценивания
презентация Технология критериального оценивания
artem110282
 
Оценка предметных результатов
Оценка предметных результатовОценка предметных результатов
Оценка предметных результатовIrina Vavilova
 

What's hot (20)

Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnostiFormy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
Formy organizacii poznavatelnoi_dejatelnosti
 
рябова екатерина борисовна статья
рябова  екатерина  борисовна статьярябова  екатерина  борисовна статья
рябова екатерина борисовна статья
 
ЭМГ:наши первоклашки октябрь эмг
ЭМГ:наши первоклашки  октябрь эмгЭМГ:наши первоклашки  октябрь эмг
ЭМГ:наши первоклашки октябрь эмг
 
основнык этапы современного урока
основнык этапы современного урокаосновнык этапы современного урока
основнык этапы современного урока
 
Metody obuchenija
Metody obuchenijaMetody obuchenija
Metody obuchenija
 
титаренко н.н.
титаренко н.н.титаренко н.н.
титаренко н.н.
 
Основные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урокаОсновные компоненты современного урока
Основные компоненты современного урока
 
An approach towards assessing subject and meta subject achievement in school ...
An approach towards assessing subject and meta subject achievement in school ...An approach towards assessing subject and meta subject achievement in school ...
An approach towards assessing subject and meta subject achievement in school ...
 
Современный урок, Е.А. Борисик
Современный урок, Е.А. БорисикСовременный урок, Е.А. Борисик
Современный урок, Е.А. Борисик
 
Материалы круглого стола "Современный урок обществоведения. Какой он?"
Материалы круглого стола "Современный урок обществоведения. Какой он?"Материалы круглого стола "Современный урок обществоведения. Какой он?"
Материалы круглого стола "Современный урок обществоведения. Какой он?"
 
Modulnaja tekhnologija obuchenija
Modulnaja tekhnologija obuchenijaModulnaja tekhnologija obuchenija
Modulnaja tekhnologija obuchenija
 
анализ урока 2011
анализ урока  2011анализ урока  2011
анализ урока 2011
 
Lsso
LssoLsso
Lsso
 
Differencirovannoe obuchenie
Differencirovannoe obuchenieDifferencirovannoe obuchenie
Differencirovannoe obuchenie
 
психологический анализ урока
психологический анализ урокапсихологический анализ урока
психологический анализ урока
 
презентация педагогического опыта 2007
презентация педагогического опыта 2007презентация педагогического опыта 2007
презентация педагогического опыта 2007
 
областной семинар 2011 май
областной  семинар  2011  майобластной  семинар  2011  май
областной семинар 2011 май
 
современный урок математики с учетои требований фгос
современный  урок математики с учетои требований фгоссовременный  урок математики с учетои требований фгос
современный урок математики с учетои требований фгос
 
презентация Технология критериального оценивания
презентация Технология критериального оцениванияпрезентация Технология критериального оценивания
презентация Технология критериального оценивания
 
Оценка предметных результатов
Оценка предметных результатовОценка предметных результатов
Оценка предметных результатов
 

Similar to диагностика(1)

Korrektsionno razvivayushchaya rabota_s_det_m
Korrektsionno razvivayushchaya rabota_s_det_mKorrektsionno razvivayushchaya rabota_s_det_m
Korrektsionno razvivayushchaya rabota_s_det_m
ssusera868ff
 
учебно пед практика
учебно пед практикаучебно пед практика
учебно пед практикаMascha
 
Uchitel goda-2015
Uchitel goda-2015Uchitel goda-2015
Uchitel goda-2015
Ekaterina
 
Проблема внедрения ФГТ в реализацию ООП
Проблема внедрения ФГТ в реализацию ООППроблема внедрения ФГТ в реализацию ООП
Проблема внедрения ФГТ в реализацию ООПMetodist62
 
Презентация ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА
Презентация ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГАПрезентация ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА
Презентация ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА
Ercnisedukz
 
Педсовет - организация самоподготовки
Педсовет - организация самоподготовкиПедсовет - организация самоподготовки
Педсовет - организация самоподготовкиopmyskova
 
требования к современному уроку
требования к современному урокутребования к современному уроку
требования к современному урокуbukish
 
диагностика достижения планируемых результатов
диагностика достижения планируемых результатовдиагностика достижения планируемых результатов
диагностика достижения планируемых результатов
pogrebnaya
 
Создание системы условий для непрерывного профессионального роста педагога
Создание системы условий для непрерывного профессионального роста педагогаСоздание системы условий для непрерывного профессионального роста педагога
Создание системы условий для непрерывного профессионального роста педагога
mk-shahtersk
 
функционал1
функционал1функционал1
функционал1
Titenko1
 
Методическая работа МОУ ОШ №22
Методическая работа МОУ ОШ №22Методическая работа МОУ ОШ №22
Методическая работа МОУ ОШ №22
Borikkk
 
педагогическая диагностика
педагогическая диагностикапедагогическая диагностика
педагогическая диагностика1993el
 
преемственность (начальная школа -среднее звено)
преемственность (начальная школа -среднее звено)преемственность (начальная школа -среднее звено)
преемственность (начальная школа -среднее звено)Светлана Каверина
 
Интегративное обучение.
Интегративное обучение.Интегративное обучение.
Интегративное обучение.
Pavel Sedletski
 
Оценка современного урока с учётом требований ФГОС
Оценка современного урока с учётом требований ФГОСОценка современного урока с учётом требований ФГОС
Оценка современного урока с учётом требований ФГОС
Школьная лига РОСНАНО
 
Вебинар в издательстве "Просвещение"
Вебинар в издательстве "Просвещение"Вебинар в издательстве "Просвещение"
Вебинар в издательстве "Просвещение"
lukyluk05
 

Similar to диагностика(1) (20)

Korrektsionno razvivayushchaya rabota_s_det_m
Korrektsionno razvivayushchaya rabota_s_det_mKorrektsionno razvivayushchaya rabota_s_det_m
Korrektsionno razvivayushchaya rabota_s_det_m
 
учебно пед практика
учебно пед практикаучебно пед практика
учебно пед практика
 
Uchitel goda-2015
Uchitel goda-2015Uchitel goda-2015
Uchitel goda-2015
 
Проблема внедрения ФГТ в реализацию ООП
Проблема внедрения ФГТ в реализацию ООППроблема внедрения ФГТ в реализацию ООП
Проблема внедрения ФГТ в реализацию ООП
 
семинар использование икт
семинар использование иктсеминар использование икт
семинар использование икт
 
Презентация ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА
Презентация ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГАПрезентация ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА
Презентация ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГА
 
Педсовет - организация самоподготовки
Педсовет - организация самоподготовкиПедсовет - организация самоподготовки
Педсовет - организация самоподготовки
 
требования к современному уроку
требования к современному урокутребования к современному уроку
требования к современному уроку
 
диагностика достижения планируемых результатов
диагностика достижения планируемых результатовдиагностика достижения планируемых результатов
диагностика достижения планируемых результатов
 
Создание системы условий для непрерывного профессионального роста педагога
Создание системы условий для непрерывного профессионального роста педагогаСоздание системы условий для непрерывного профессионального роста педагога
Создание системы условий для непрерывного профессионального роста педагога
 
функционал1
функционал1функционал1
функционал1
 
Методическая работа МОУ ОШ №22
Методическая работа МОУ ОШ №22Методическая работа МОУ ОШ №22
Методическая работа МОУ ОШ №22
 
педагогическая диагностика
педагогическая диагностикапедагогическая диагностика
педагогическая диагностика
 
преемственность (начальная школа -среднее звено)
преемственность (начальная школа -среднее звено)преемственность (начальная школа -среднее звено)
преемственность (начальная школа -среднее звено)
 
Интегративное обучение.
Интегративное обучение.Интегративное обучение.
Интегративное обучение.
 
чернова .
чернова .чернова .
чернова .
 
Оценка современного урока с учётом требований ФГОС
Оценка современного урока с учётом требований ФГОСОценка современного урока с учётом требований ФГОС
Оценка современного урока с учётом требований ФГОС
 
Вебинар в издательстве "Просвещение"
Вебинар в издательстве "Просвещение"Вебинар в издательстве "Просвещение"
Вебинар в издательстве "Просвещение"
 
Apr 11
Apr 11Apr 11
Apr 11
 
ФГОС НОО
ФГОС НООФГОС НОО
ФГОС НОО
 

More from Оксана Тлатова

всероссийский конкурс вернисаж занковцев
всероссийский конкурс вернисаж занковцеввсероссийский конкурс вернисаж занковцев
всероссийский конкурс вернисаж занковцевОксана Тлатова
 
Проект Арсена и Георгия Бигаевых
Проект Арсена и Георгия БигаевыхПроект Арсена и Георгия Бигаевых
Проект Арсена и Георгия Бигаевых
Оксана Тлатова
 
Проект Зангиевой Милены и Чихтисовой Лауры
Проект Зангиевой Милены и Чихтисовой ЛаурыПроект Зангиевой Милены и Чихтисовой Лауры
Проект Зангиевой Милены и Чихтисовой Лауры
Оксана Тлатова
 
Проект Муриева Мурата
Проект Муриева МуратаПроект Муриева Мурата
Проект Муриева Мурата
Оксана Тлатова
 
Проект Бадриевой Алиса и Валиевой Амина
 Проект  Бадриевой  Алиса и Валиевой Амина Проект  Бадриевой  Алиса и Валиевой Амина
Проект Бадриевой Алиса и Валиевой Амина
Оксана Тлатова
 
Проект Гогаева Хетага и Марзаева Руслана
Проект Гогаева Хетага и Марзаева РусланаПроект Гогаева Хетага и Марзаева Руслана
Проект Гогаева Хетага и Марзаева Руслана
Оксана Тлатова
 
Проект Тлатова Стаса и Хуриева Артура.
Проект Тлатова Стаса и Хуриева Артура.Проект Тлатова Стаса и Хуриева Артура.
Проект Тлатова Стаса и Хуриева Артура.
Оксана Тлатова
 
Проект Николотовой Юлии и Урусовой Тамилы. 2 класс
Проект Николотовой Юлии и Урусовой Тамилы. 2 классПроект Николотовой Юлии и Урусовой Тамилы. 2 класс
Проект Николотовой Юлии и Урусовой Тамилы. 2 класс
Оксана Тлатова
 

More from Оксана Тлатова (20)

портфолио класса
портфолио классапортфолио класса
портфолио класса
 
наши успехи 3 класс
наши успехи 3 класснаши успехи 3 класс
наши успехи 3 класс
 
секции
секциисекции
секции
 
Mendeleevvyeo
MendeleevvyeoMendeleevvyeo
Mendeleevvyeo
 
леонардо истоки
леонардо истокилеонардо истоки
леонардо истоки
 
Lelleometodika
LelleometodikaLelleometodika
Lelleometodika
 
Bukletleo
BukletleoBukletleo
Bukletleo
 
всероссийский конкурс вернисаж занковцев
всероссийский конкурс вернисаж занковцеввсероссийский конкурс вернисаж занковцев
всероссийский конкурс вернисаж занковцев
 
наши достижения 2 класс
наши достижения 2 класснаши достижения 2 класс
наши достижения 2 класс
 
марафон 4 класс
марафон 4 классмарафон 4 класс
марафон 4 класс
 
одомашнивание животных
одомашнивание животныходомашнивание животных
одомашнивание животных
 
вернисаж ардон
вернисаж ардонвернисаж ардон
вернисаж ардон
 
Проект Арсена и Георгия Бигаевых
Проект Арсена и Георгия БигаевыхПроект Арсена и Георгия Бигаевых
Проект Арсена и Георгия Бигаевых
 
Проект Зангиевой Милены и Чихтисовой Лауры
Проект Зангиевой Милены и Чихтисовой ЛаурыПроект Зангиевой Милены и Чихтисовой Лауры
Проект Зангиевой Милены и Чихтисовой Лауры
 
Проект Муриева Мурата
Проект Муриева МуратаПроект Муриева Мурата
Проект Муриева Мурата
 
Проект Бадриевой Алиса и Валиевой Амина
 Проект  Бадриевой  Алиса и Валиевой Амина Проект  Бадриевой  Алиса и Валиевой Амина
Проект Бадриевой Алиса и Валиевой Амина
 
Проект Гогаева Хетага и Марзаева Руслана
Проект Гогаева Хетага и Марзаева РусланаПроект Гогаева Хетага и Марзаева Руслана
Проект Гогаева Хетага и Марзаева Руслана
 
Проект Тлатова Стаса и Хуриева Артура.
Проект Тлатова Стаса и Хуриева Артура.Проект Тлатова Стаса и Хуриева Артура.
Проект Тлатова Стаса и Хуриева Артура.
 
Проект Николотовой Юлии и Урусовой Тамилы. 2 класс
Проект Николотовой Юлии и Урусовой Тамилы. 2 классПроект Николотовой Юлии и Урусовой Тамилы. 2 класс
Проект Николотовой Юлии и Урусовой Тамилы. 2 класс
 
наши успехи
наши успехинаши успехи
наши успехи
 

диагностика(1)

  • 1. представляет уникальный проект для учителей 1-х классов ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе Т.В. Беглова, М.Р. Битянова, Педагогическая диагностика стартовой Т.В. Меркулова, готовности к успешному обучению – это А.Г. Теплицкая принципиально новый подход к организации первых Под ред. М.Р. Битяновой недель и месяцев обучения детей в школе. Учитель получает возможность выявить у первоклассников уровень сформированности тех базовых умений, которые обеспечивают понимание ими материала учебника и учебных инструкций учителя, позволяют ребенку включиться в учебный диалог на уроке, организовать свою познавательную деятельность и др. Анализ результатов диагностики позволит учителю «настроить» учебный процесс на индивидуальный уровень готовности каждого ученика и класса в целом. Тем самым, с первых дней обучения создаются комфортные психолого-педагогические условия для качественного обучения и достижения образовательных результатов, соответствующих ФГОС НОО. Предлагаемый УМК включает рабочую тетрадь для первоклассников и методические рекомендации к ней. Диагностика проводится на 3–4 неделе обучения первоклассника на основе заданий рабочей тетради. Специальные диагностические упражнения направлены на выявление тех умений, которые помогают детям справляться с основными видами учебных заданий начала 1 класса. Частично они и разработаны на базе таких реальных заданий. Все упражнения выполняются под руководством учителя на основании инструкций, представленных в методических рекомендациях. Кроме того, слова учителя дублируются в рабочей тетради. Задания выполнены в виде рисунков, что облегчает их восприятие ребенком. Подробное описание процедуры проведения Формат: 200х285; 143х200 диагностики, оценки и анализа результатов Объем: 24 с., 64 стр представлены в методических рекомендациях для учителя. Подробнее о том, что такое диагностика готовности к обучению, какова методика проведения диагностики, читайте здесь: http://www.zankov.ru/news/new/article=2407 По вопросам приобретения учебно-методической литературы обращайтесь: ● розница и мелкий опт – в книжные магазины вашего региона (список торгующих организаций см. на сайте www.zankov.ru ); ● Интернет-магазин: www.zankov.ru/catalog/