современный урок математики с учетои требований фгосlesayau
Основная цель, которая стоит перед нами, учителями математики, – научить детей самостоятельно добывать знания. А для этого необходимо: создавать образовательной среду обучающихся на основе системно-деятельностного подхода, создавать условия для развития познавательной активности обучающихся через использование в работе инновационных приемов и методов, таких как информационные и телекоммуникационные технологии, метод реализации проблемного обучения, практических работ, опорных схем или карточек-информаторов, метод анализа и синтеза, метод тестирования, использование различных форм ИКТ.
современный урок математики с учетои требований фгосlesayau
Основная цель, которая стоит перед нами, учителями математики, – научить детей самостоятельно добывать знания. А для этого необходимо: создавать образовательной среду обучающихся на основе системно-деятельностного подхода, создавать условия для развития познавательной активности обучающихся через использование в работе инновационных приемов и методов, таких как информационные и телекоммуникационные технологии, метод реализации проблемного обучения, практических работ, опорных схем или карточек-информаторов, метод анализа и синтеза, метод тестирования, использование различных форм ИКТ.
1. представляет уникальный проект для учителей 1-х классов
ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ
Педагогическая диагностика стартовой готовности
к успешному обучению в начальной школе
Т.В. Беглова, М.Р. Битянова, Педагогическая диагностика стартовой
Т.В. Меркулова, готовности к успешному обучению – это
А.Г. Теплицкая принципиально новый подход к организации первых
Под ред. М.Р. Битяновой недель и месяцев обучения детей
в школе. Учитель получает возможность выявить у
первоклассников уровень сформированности тех
базовых умений, которые обеспечивают понимание
ими материала учебника и учебных инструкций
учителя, позволяют ребенку включиться в учебный
диалог на уроке, организовать свою познавательную
деятельность и др. Анализ результатов диагностики
позволит учителю «настроить» учебный процесс на
индивидуальный уровень готовности каждого ученика
и класса в целом. Тем самым, с первых дней обучения
создаются комфортные психолого-педагогические
условия для качественного обучения и достижения
образовательных результатов, соответствующих
ФГОС НОО.
Предлагаемый УМК включает рабочую тетрадь
для первоклассников и методические рекомендации к
ней.
Диагностика проводится на 3–4 неделе обучения
первоклассника на основе заданий рабочей тетради.
Специальные диагностические упражнения
направлены на выявление тех умений, которые
помогают детям справляться с основными видами
учебных заданий начала 1 класса. Частично они и
разработаны на базе таких реальных заданий. Все
упражнения выполняются под руководством учителя
на основании инструкций, представленных в
методических рекомендациях. Кроме того, слова
учителя дублируются в рабочей тетради. Задания
выполнены в виде рисунков, что облегчает их
восприятие ребенком.
Подробное описание процедуры проведения
Формат: 200х285; 143х200
диагностики, оценки и анализа результатов
Объем: 24 с., 64 стр
представлены в методических рекомендациях для
учителя.
Подробнее о том, что такое диагностика готовности к обучению, какова методика
проведения диагностики, читайте здесь: http://www.zankov.ru/news/new/article=2407
По вопросам приобретения учебно-методической литературы обращайтесь:
● розница и мелкий опт – в книжные магазины вашего региона (список торгующих
организаций см. на сайте www.zankov.ru ); ● Интернет-магазин: www.zankov.ru/catalog/