3. Структура Структура процесса обучения Цель, задачи и принципы обучения Содержание обучения Методы обучения Учитель как ведущее и определяющее начало процесса обучения Ученик как объект и субъект обучения Коллектив как объект и субъект обучения Внеурочная самостоятельная познавательная деятельность учащихся Педагогическая диагностика