диагностика достижения планируемых результатов

Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов обучения Подготовила учитель начальных классов МОУ лицея №4 г.Данкова Погребная О.В.

Как должен быть построен процесс дифференцированного обучения, чтобы учитель реально мог учесть особенности и возможности своих учеников? ,[object Object],[object Object]

ЧТО ТАКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Диагностика успешности обучения - обязательное условие работы учителя сегодня ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Педагогическая диагностика позволяет определить особенности усвоения учащимися предметных знаний, умений и навыков ,[object Object],[object Object]

Педагогическая диагностика позволяет выявить характер трудностей ученика и установить их причины ,[object Object],[object Object]

Педагогическая диагностика позволяет оценить изменения, происходящие в развитии учащихся ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Виды заданий в диагностических работах

Оценивание выполнения заданий педагогической диагностики ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Педагогическая диагностика направлена на оценку следующих метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Задание для педагогической диагностики Первое педагогическое обследование(сентябрь) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Задание для педагогической диагностики Первое педагогическое обследование (сентябрь) ,[object Object],Задание 7 Задание 8

1) Задание «Проводи кошку к шалашу»: спустись с кошкой вниз на 6 клеточек. 2) Задание «Проводи кошку в гости к королю»: спустись с кошкой вниз на 4 клеточки, поверни направо и пройди еще 1 клеточку.

У кого больше всех грибов? У кого меньше всех? У кого поровну? У кого больше – у Пети или Маши? На сколько больше?

Разложи карточки «Буквы, знаки, цифры, слова, картинки»

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],C истема оценки: основные особенности

Итоговая комплексная работа, 1 кл.

Система оценки: портфолио Русский язык Литературное чтение Иностранный язык ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Математика ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Окружающий мир ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Музыка ИЗО Технология ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Выборки детских работ Физкультура ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Примерный состав портфолио ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Результаты стартовой диагностики учащихся 1 класса

Результаты диагностики учащихся 1 класса 17 декабря 2010 года

Результаты диагностики по математике 1 класс (28 апреля)

диагностика достижения планируемых результатов

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to диагностика достижения планируемых результатов

Similar to диагностика достижения планируемых результатов (20)

More from pogrebnaya

More from pogrebnaya (20)

диагностика достижения планируемых результатов