Download as PDF, PPTX
More Related Content
Similar to Лекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
Лекция 1. ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
- 1. Лекция № 1 Д-рпед. наук, профессор, Панюкова Светлана Валерьевна ИННОВАЦИОННЫЕ РЕШЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ НА БАЗЕ СРЕДСТВ ИКТ
- 2. Учебные вопросы 1. Целии задачи изучения возможностей использования ИКТ в образовании. 2. Информатизация образования как фактор развития общества. 3. Инновационные решения в образовании на базе информационно-коммуникационных технологий. 4. Основные понятия и определения, цели и задачи информатизации образования.
- 3. Инновационные решения в образованиина базе средств ИКТ Электронный документооборот Электронные образовательные ресурсы Средства контроля и оценки знаний Цифровые лаборатории Интерактивные средства обучения 3D в образовании Средства телекоммуникаций, технологии веб2.0.
- 4. В условиях информатизации обществаи образования каждый педагог должен: знать устройство компьютера, возможности современного программного обеспечения и уметь им пользоваться;
- 5. уметь создавать собственные программныесредства учебного назначения или использовать уже готовые электронные учебники, вести базы данных различного назначения и т.п.; В условиях информатизации общества и образования каждый педагог должен:
- 6. уметь соответствующим образом подбиратьучебный материал, задания разного уровня сложности, проблемные ситуации и т.п., используя уже готовые электронные учебные пособия и/или ресурсы сети Интернет; В условиях информатизации общества и образования каждый педагог должен:
- 7. Уметь педагогически целесообразно использоватьв учебном процессе средства информационных и коммуникационных технологий. В условиях информатизации общества и образования каждый педагог должен:
- 8. №2. Информатизация образования какфактор развития общества Информатизация - характерная особенность современного общества
- 9.
- 10. Общество Динамика развития общественных отношений,информатизация. Информационное общество. ФГОС для школ и вузов. Опережение? инерционность, квалификация.
- 11. Информационное общество Преобладание информационной деятельности вовсех сферах общественного производства, в культуре, бизнесе, образовании.
- 12. Информатизация общества глобальный социальныйпроцесс, доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства становится сбор, накопление, продуцирование, обработка, хранение, передача и применение информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, на базе разнообразных средств информационного обмена, в том числе в общемировом масштабе.
- 13. Информатизация общества обеспечивает активное использованиепостоянно расширяющегося интеллектуального потенциала общества, сконцентрированного в печатном фонде, в научной, производственной и других видах деятельности его членов, в том числе средствами глобальной коммуникации; интеграцию информационных технологий с научными, производственными сферами, интеллектуализацию всех видов трудовой деятельности; высокий уровень информационного обслуживания на базе телекоммуникаций, доступность любого члена общества к источникам достоверной информации (научной, документальной, фактографической, хрестоматийной и пр.).
- 14. Образование Смена парадигмы: знаючто – знаю как; развитие, участие, образование ориентировано на будущее. Роль учителя: помощник, партнер. Педагогические технологии: системно- деятельностный подход, проектно-исследовательская деятельность, индивидуальная траектория ИТ-подготовка: цифровые аборигены, цифровые иммигранты. Образовательная аналитика: сбор данных об обучении из разных источников.
- 15. 21.01.2015 увеличение доли специалистов занятых в информационной сфере уровеньинтеллектуального развития членов общества главный стратегический ресурс важнейший фактор развития экономики Система образования Содержание и структура образования Информатизация общества Повышение статуса Новые требования к уровню и качеству изменения в сфере проф. деятельности человека экспоненциальный характер развития ИКТ
- 16. ИКТ технологии в образовании Мобильныетехнологии, онлайн обучение. Геймификация: инициатива, творчество, воображение. 3Д ресурсы, виртуальная реальность, дополненная реальность. Социальные сети, коллективные менторы, друзья, общение, поддержка. Образовательные платформы: гибкая учебная среда, цифровой дом, смешанное обучение, открытые двери, коммуникативные инструменты, друзья, общение, поддержка, совместное обучение. Оценка обучения: формирующая оценка, открытость, прозрачность, объективность.
- 17. Информатизация образования подготовка человекак жизни в информационном обществе разработка новых образовательных технологий освоение виртуального пространства
- 18. Инновационные решения вобразовании применение систем мультимедиа, гипермедиа, среды “микромир”, технологии “Виртуальная реальность”, применение экспертных обучающих систем, интеллектуальных обучающих систем, использование средств телекоммуникаций, технологии веб 2.0., использование современных программных и программно-аппаратных средств.
- 19.
- 20. ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ Разрозненныематериалы Банк данных Доминирующая роль педагога Доминирующая роль обучаемого Несогласованное управление, учебные программы Образовательная платформа, основанная на совершенствовании обучения и личностно ориентированном подходе к обучению Содержание Услуги e-Strategy
- 21. Под средствами информационныхи коммуникационных технологий (ИКТ) будем понимать программные, программно-аппаратные и технические средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной, вычислительной техники, а также современных средств и систем транслирования информации, информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению, обработке, передаче информации, обеспечивающие возможность доступа к информационным ресурсам компьютерных сетей (в том числе и глобальных).
- 22. К средствам ИКТотносятся: ЭВМ, ПЭВМ; комплекты терминального оборудования; локальные вычислительные сети, современные средства связи всех видов, обеспечивающие информационное взаимодействие пользователей как на локальном, так и глобальном уровнях; устройства ввода-вывода информации всех видов;
- 23. К средствам ИКТотносятся: средства и устройства манипулирования и транслирования текстовой, графической, аудиовизуальной информацией; средства архивного хранения информации; устройства для преобразования данных из графической или звуковой форм представления данных в цифровую и обратно; системы компьютерной графики; системы представления и использования цифровой аудиовизуальной информации;
- 24. К средствам ИКТотносятся: программные системы и комплексы (языки программирования, трансляторы, компиляторы, операционные системы, инструментальные пакеты разработки прикладного программного обеспечения, в том числе и реализованного в сетях, пакеты прикладных программ и пр.); системы искусственного интеллекта; инструментальные и прикладные средства, и системы реализующие потенциал технологий Мультимедиа, Гипертекста, Гипермедиа, Телекоммуникации, "Виртуальная реальность".
- 25. Цели и задачииспользования средств информационных и коммуникационных технологий в образовании информатизация образования – отрасль педагогической науки, которая занимается реализацией возможностей средств ИКТ в сфере образования
- 26. 26.01.2015 ЦЕЛИ информатизации образования 1. Реализация социальногозаказа современного общества в условиях информатизации, глобализации и массовой коммуникации, 2. Развитие личности ученика, 3. Интенсификация, повышение эффективности и качества образовательного процесса,
- 27. Задачи: 1. Совершенствование существующихпедагогических технологий при активном использовании средств ИКТ; 2. Разработка новых методов и организационных форм обучения за счет применения уникальных дидактических возможностей ИКТ; 3. Создание учебно-методических комплексов нового поколения на базе средств ИКТ, 4. Внедрение в вузе автоматизированных систем управления, наполнение баз и банков данных научно- педагогической информации для использования на локальном, региональном и глобальном уровнях; 5. Наполнение и использование распределенного информационного ресурса сети Интернет.
- 28. Каким образом процессинформатизации влияет на развитие творческого потенциала обучаемого? Обучаемый как ‘потребитель’ – содержание образования ‘доставляется’ ему. Обучаемый как ‘творец’ – обеспечивается средствами для генерации знаний. ИКТ – это не просто ‘база данных учебных и методических материалов’, а мощное средство для развития мышления.