SlideShare a Scribd company logo
ЛЕКЦ №1
• Хичээлийн нэр: нийгмийн ажлын судалгааны арга зүй
• Хичээлийн сэдэв: нийгмийн ажлын судалгаа түүний мөн чанар,
үүсэл хөгжил
ЗОРИЛГО, ЗОРИЛТ
• Зорилго: судалгаа гэж юу вэ, нийгмийн ажлын судалгааны зорилго,
зарчим, тавигдах шаардлага төрөл зэргийн талаарх мэдлэг олгох
• Зорилт:
• Нийгмийн ажлын судалгаа /НАС/
• Нийгмийн ажлын судалгааны зорилго
• Нас-ны зарчим, тавигдах шаардлага
• Нас-ны төрөл
НИЙГМИЙН АЖЛЫН СУДАЛГАА
• НАС гэдэг нь системтэйгээр асуудал дэвшүүлж, хариулт эрэлхийлэх арга юм. Өөрөөр
хэлбэл шу-ны аргачлалыг хэрэглэх, оновчтой арга барилаар явуулсан мэдлэг бүтээхэд
чиглэсэн байдаг. /Марк 1996/
• НАС нь: А. Системтэй
Б. Эмпирик - туршилтад үндэслэсэн
В. Хүнд хүрэхүйц
Г. Обьектив /бодит/
НАС нь онол, судалгааны арга зүй, статистикийн цогц үйл
явц юм.
• Онол гэдэг нь хэрэглээ талаасаа ашигладаг. Бодит байдалд тулгуурласан, шинжлэх
ухааны логик талыг харуулсан байдаг. Цаад учир зүй тогтлыг тайлбарлахыг логик
харуулна.
• Судалгааны арга зүй нь аливаа шинжлэх ухааны ажиглалтын талыг харуулна.
• Статистик нь бодит судалсан зүйлс нь логик таамаглалтай хэрхэн харьцуулагдаж байгааг
тодорхойлдог.
НИЙГМИЙН АЖЛЫН СУДАЛГААНЫ
ЗОРИЛГО
• Нас-ны зорилго:
• 1. Тодорхойлох – мөн чанарыг тодорхойлох
• 2. Таамаглах – логик уялдаа холбоо
• 3. Тайлбарлах – судлагааны үр дүнд тайлбар өгнө.
• 4. Үнэлэх - хийсэн судалгааны үнэ цэнэ /на-н үйлчилгээ талаас нь макро
түвшинд үнэлнэ/
• 5. Шинэ онол баримтлал, үйлчилгээг дэвшүүлэх, туршилтын үндсэн дээр дүн
шинжилгээ хийх
• Үйлчлүүлэгчийг чадваржуулах
НИЙГМИЙН АЖЛЫН СУДАЛГААНЫ
ЗОРИЛГО
• Судалгааны зорилго нь дараах байдлаар илэрхийлэгдэнэ.
• Нийгмийн бодит байдлыг шинжих эсвэл дараа дараагийн судалгааны ажлын
суурийг тавих
• Үндэслэл бүхий тоо баримтанд тулгуурлан нийгмийн амьдралыг тайлбарлах
• Нийгмийн маргаантай асуудал тэдгээрийн үр дагаврыг үнэлэх
• Хэтийн төлөвийг тодорхойлох
• Хувь хүний хийгээд бие хүний зан төлөвийг ойлгох
• Хүмүүсийн эрх чөлөө бие даасан байдлыг хангах
• Нийгмийн ээдрээтэй асуудлыг шийдвэрлэх боломж олгох
• Хүмүүст санаа бодлоо илэрхийлэх боломж бүрдүүлэх
• Онолыг хэрэгжүүлэх буюу практик амьдралд турших
Судалгааны зорилгоос хамаараад зарим үед шалтгаан нь
тодорхой бус байх тохиолдол байдаг. Энэ нь
судалгааны ямар төрлийг сонгон явуулж байгаагаас
мхээхэн хамаарна.
НИЙГМИЙН АЖЛЫН СУДАЛГААНЫ ЗАРЧИМ
Зарчим
• Судалгаанд оролцогчдын сайн дурын оролцоог хангах
• Судалгаанд оролцогчдын нэр төрийг хэзээ ч хохироож болохгүй
• Судалгааны объектийн нууцыг хадгалах
• Судлаач өөрийн хувийн адилтгал үнэлэмж нууцлах хэрэгтэй.
• Мэдээллийг үнэн зөвөөр тайлагнан мэдээлэх хэрэгтэй.
НИЙГМИЙН АЖЛЫН СУДАЛГААНЫ
ШААРДЛАГА
• Аливаа судалгааг үр дүнтэй байлгахын тулд дараах нөхцөлүүдийг
шийдсэн байх шаардлагатай.
• Мэдээлэл ач холбогдолтой байх /цуглуулсан мэдээллээрээ юу өгөхийг, ямар эх үүсвэрээс
мэдээлэл авах вэ, шинээр судалгаа явуулсан тохиолдолд түүнийүр дүнг бусад судалгаагаар авсан тоон
мэдээнд хэрхэн тусгах вэ, нэг хөтөлбөрийн хүрээнд явагдах бусад судалгаатай уялдах/
• Тодорхой хугацаатай байх
• Үнэн зөв байх
• Аргачлалаар хангагдсан байх
АНХААРАЛ ТАВЬСАНД
БАЯРЛАЛАА

More Related Content

What's hot

Мөнгөн ус,түүний хорт нөлөө
Мөнгөн ус,түүний хорт нөлөө Мөнгөн ус,түүний хорт нөлөө
Мөнгөн ус,түүний хорт нөлөө
ajaaje39
 
эдийн засгийн онол -1
эдийн засгийн онол -1эдийн засгийн онол -1
эдийн засгийн онол -1
E-Gazarchin Online University
 
оролт гаралтын төхөөрөмжүүд
оролт гаралтын төхөөрөмжүүдоролт гаралтын төхөөрөмжүүд
оролт гаралтын төхөөрөмжүүдerdenetuya_glu
 
Амьсгал
АмьсгалАмьсгал
Амьсгал
night owl
 
Анхаарал шалгах арга
Анхаарал шалгах аргаАнхаарал шалгах арга
Анхаарал шалгах арга
chemistry teacher
 
дотоод шүүрлийн булчирхай
дотоод шүүрлийн булчирхайдотоод шүүрлийн булчирхай
дотоод шүүрлийн булчирхайbyamba-1
 
үнэлэмжийн философи
үнэлэмжийн философиүнэлэмжийн философи
үнэлэмжийн философи
znandia
 
ардчиллын үнэт зүйлүүд
ардчиллын үнэт зүйлүүдардчиллын үнэт зүйлүүд
ардчиллын үнэт зүйлүүдNergui Oyunchinmeg
 
Амьсгалын тогтолцоо
Амьсгалын тогтолцооАмьсгалын тогтолцоо
Амьсгалын тогтолцоо
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
Монголын түүхийн үечлэл, түүх судлахын учир холбогдол
Монголын түүхийн үечлэл, түүх судлахын учир холбогдолМонголын түүхийн үечлэл, түүх судлахын учир холбогдол
Монголын түүхийн үечлэл, түүх судлахын учир холбогдол
tolya_08
 
Монголын түүхийн үечлэл
Монголын түүхийн үечлэлМонголын түүхийн үечлэл
Монголын түүхийн үечлэл
Uka Sola
 
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги `Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
П. Эрдэнэсайхан
 
Монголчуудын цээрлэх ёс
Монголчуудын цээрлэх ёсМонголчуудын цээрлэх ёс
Монголчуудын цээрлэх ёс
zulalazu
 
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг  хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга замМонголын уламжлалт ёс заншлыг  хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Ankhbileg Luvsan
 
Oyunyi soyol
Oyunyi soyolOyunyi soyol
Oyunyi soyolUrnaa_o_o
 

What's hot (20)

Мөнгөн ус,түүний хорт нөлөө
Мөнгөн ус,түүний хорт нөлөө Мөнгөн ус,түүний хорт нөлөө
Мөнгөн ус,түүний хорт нөлөө
 
эдийн засгийн онол -1
эдийн засгийн онол -1эдийн засгийн онол -1
эдийн засгийн онол -1
 
оролт гаралтын төхөөрөмжүүд
оролт гаралтын төхөөрөмжүүдоролт гаралтын төхөөрөмжүүд
оролт гаралтын төхөөрөмжүүд
 
Амьсгал
АмьсгалАмьсгал
Амьсгал
 
Анхаарал шалгах арга
Анхаарал шалгах аргаАнхаарал шалгах арга
Анхаарал шалгах арга
 
дотоод шүүрлийн булчирхай
дотоод шүүрлийн булчирхайдотоод шүүрлийн булчирхай
дотоод шүүрлийн булчирхай
 
үнэлэмжийн философи
үнэлэмжийн философиүнэлэмжийн философи
үнэлэмжийн философи
 
лекц
лекцлекц
лекц
 
лабугайн нулимс
лабугайн нулимслабугайн нулимс
лабугайн нулимс
 
ардчиллын үнэт зүйлүүд
ардчиллын үнэт зүйлүүдардчиллын үнэт зүйлүүд
ардчиллын үнэт зүйлүүд
 
Амьсгалын тогтолцоо
Амьсгалын тогтолцооАмьсгалын тогтолцоо
Амьсгалын тогтолцоо
 
Cult4
Cult4Cult4
Cult4
 
хүний хөгжил
хүний хөгжилхүний хөгжил
хүний хөгжил
 
Монголын түүхийн үечлэл, түүх судлахын учир холбогдол
Монголын түүхийн үечлэл, түүх судлахын учир холбогдолМонголын түүхийн үечлэл, түүх судлахын учир холбогдол
Монголын түүхийн үечлэл, түүх судлахын учир холбогдол
 
Монголын түүхийн үечлэл
Монголын түүхийн үечлэлМонголын түүхийн үечлэл
Монголын түүхийн үечлэл
 
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги `Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
`Усны бохирдол эрүүл мэндэд нөлөөлөх нь 10 анги
 
Монголчуудын цээрлэх ёс
Монголчуудын цээрлэх ёсМонголчуудын цээрлэх ёс
Монголчуудын цээрлэх ёс
 
Үр хөндөлт
Үр хөндөлтҮр хөндөлт
Үр хөндөлт
 
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг  хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга замМонголын уламжлалт ёс заншлыг  хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
 
Oyunyi soyol
Oyunyi soyolOyunyi soyol
Oyunyi soyol
 

Similar to лекц №1 насаз

Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23
Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23
Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23
E-Gazarchin Online University
 
Нийгмийн судалгааны арга: Тоон ба чанарын арга
Нийгмийн судалгааны арга: Тоон ба чанарын аргаНийгмийн судалгааны арга: Тоон ба чанарын арга
Нийгмийн судалгааны арга: Тоон ба чанарын арга
National of University Mongolia
 
Нийгмийн-судалгааны-төрөл-ба-ангилал.pptx
Нийгмийн-судалгааны-төрөл-ба-ангилал.pptxНийгмийн-судалгааны-төрөл-ба-ангилал.pptx
Нийгмийн-судалгааны-төрөл-ба-ангилал.pptx
OyunchimegKey
 
biy_daalt (1).pptx
biy_daalt (1).pptxbiy_daalt (1).pptx
biy_daalt (1).pptx
OyunchimegKey
 
лекц 2
лекц  2лекц  2
лекц 2azora14
 
Лекц №3 Төслийн судалгаа, түүний ангилал
Лекц №3 Төслийн судалгаа, түүний ангилалЛекц №3 Төслийн судалгаа, түүний ангилал
Лекц №3 Төслийн судалгаа, түүний ангилал
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
 
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргуудсоциологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
Nandia Nandia Ganbold
 
Шинжлэх ухааны судалгааны процесс
Шинжлэх ухааны судалгааны процессШинжлэх ухааны судалгааны процесс
Шинжлэх ухааны судалгааны процесс
Хонгорзул Лили
 
Чанарын судалгаа - SICA llc
Чанарын судалгаа - SICA llcЧанарын судалгаа - SICA llc
Чанарын судалгаа - SICA llc
SICA LLC
 
Лекц №3
Лекц №3Лекц №3
Лекц №3
Battseren Enkhtaivan
 
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих зааварэрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
Шинэбаяр Найдан
 

Similar to лекц №1 насаз (20)

лекц №2 насаз
лекц №2 насазлекц №2 насаз
лекц №2 насаз
 
Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23
Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23
Нийгмийн ажлын онол арга зүй 2015-09-23
 
насаз Lek ts №4
насаз Lek ts  №4насаз Lek ts  №4
насаз Lek ts №4
 
лекц №3 насаз
лекц №3 насазлекц №3 насаз
лекц №3 насаз
 
Нийгмийн судалгааны арга: Тоон ба чанарын арга
Нийгмийн судалгааны арга: Тоон ба чанарын аргаНийгмийн судалгааны арга: Тоон ба чанарын арга
Нийгмийн судалгааны арга: Тоон ба чанарын арга
 
Нийгмийн-судалгааны-төрөл-ба-ангилал.pptx
Нийгмийн-судалгааны-төрөл-ба-ангилал.pptxНийгмийн-судалгааны-төрөл-ба-ангилал.pptx
Нийгмийн-судалгааны-төрөл-ба-ангилал.pptx
 
biy_daalt (1).pptx
biy_daalt (1).pptxbiy_daalt (1).pptx
biy_daalt (1).pptx
 
лекц №3
лекц №3лекц №3
лекц №3
 
лекц №3
лекц №3лекц №3
лекц №3
 
Лекц 2
Лекц  2Лекц  2
Лекц 2
 
saz
sazsaz
saz
 
Лекц 1
Лекц 1Лекц 1
Лекц 1
 
лекц 2
лекц  2лекц  2
лекц 2
 
Лекц №3 Төслийн судалгаа, түүний ангилал
Лекц №3 Төслийн судалгаа, түүний ангилалЛекц №3 Төслийн судалгаа, түүний ангилал
Лекц №3 Төслийн судалгаа, түүний ангилал
 
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргуудсоциологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
 
Шинжлэх ухааны судалгааны процесс
Шинжлэх ухааны судалгааны процессШинжлэх ухааны судалгааны процесс
Шинжлэх ухааны судалгааны процесс
 
Чанарын судалгаа - SICA llc
Чанарын судалгаа - SICA llcЧанарын судалгаа - SICA llc
Чанарын судалгаа - SICA llc
 
Лекц №3
Лекц №3Лекц №3
Лекц №3
 
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих зааварэрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
эрдэм шинжилгээний ажил бичих заавар
 
стандарт
стандартстандарт
стандарт
 

More from E-Gazarchin Online University

ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
E-Gazarchin Online University
 
ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/
E-Gazarchin Online University
 
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
E-Gazarchin Online University
 
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
E-Gazarchin Online University
 
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
E-Gazarchin Online University
 
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/ ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
E-Gazarchin Online University
 
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/ ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
E-Gazarchin Online University
 
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
E-Gazarchin Online University
 
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
E-Gazarchin Online University
 
ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
E-Gazarchin Online University
 
KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/ ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
E-Gazarchin Online University
 
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/ CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
E-Gazarchin Online University
 
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/ KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
E-Gazarchin Online University
 

More from E-Gazarchin Online University (20)

ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/ESON101-Хичээл 11 /20190325/
ESON101-Хичээл 11 /20190325/
 
ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/ECON302-хичээл 10 /20190319/
ECON302-хичээл 10 /20190319/
 
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
 
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/ESON101-Хичээл 8 /20190306/
ESON101-Хичээл 8 /20190306/
 
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/ESON101-Хичээл 9 /20190313/
ESON101-Хичээл 9 /20190313/
 
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/ECON303-Хичээл 9 /20190311/
ECON303-Хичээл 9 /20190311/
 
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/ECON303-Хичээл 8 /20190304/
ECON303-Хичээл 8 /20190304/
 
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/ ECON303-Хичээл 6 /20190218/
ECON303-Хичээл 6 /20190218/
 
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/ECON303-Хичээл 10 /20190318/
ECON303-Хичээл 10 /20190318/
 
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/ESON101-Хичээл 7 /20190227/
ESON101-Хичээл 7 /20190227/
 
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/ ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
ESON101-Хичээл 6-1 /20190220/
 
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/ECON303-Хичээл 7 /20190225/
ECON303-Хичээл 7 /20190225/
 
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/ESON101-Хичээл 5 /20190213/
ESON101-Хичээл 5 /20190213/
 
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/KLON103-Хичээл-2 /20190125/
KLON103-Хичээл-2 /20190125/
 
ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/ECON302-хичээл 4 /20190129/
ECON302-хичээл 4 /20190129/
 
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/ESON101-Хичээл 4 /20190130/
ESON101-Хичээл 4 /20190130/
 
KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/KLON102-Хичээл 3/20190122/
KLON102-Хичээл 3/20190122/
 
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/ ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
 
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/ CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
 
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/ KLON102-Хичээл 2 /2019015/
KLON102-Хичээл 2 /2019015/
 

лекц №1 насаз

  • 1. ЛЕКЦ №1 • Хичээлийн нэр: нийгмийн ажлын судалгааны арга зүй • Хичээлийн сэдэв: нийгмийн ажлын судалгаа түүний мөн чанар, үүсэл хөгжил
  • 2. ЗОРИЛГО, ЗОРИЛТ • Зорилго: судалгаа гэж юу вэ, нийгмийн ажлын судалгааны зорилго, зарчим, тавигдах шаардлага төрөл зэргийн талаарх мэдлэг олгох • Зорилт: • Нийгмийн ажлын судалгаа /НАС/ • Нийгмийн ажлын судалгааны зорилго • Нас-ны зарчим, тавигдах шаардлага • Нас-ны төрөл
  • 3. НИЙГМИЙН АЖЛЫН СУДАЛГАА • НАС гэдэг нь системтэйгээр асуудал дэвшүүлж, хариулт эрэлхийлэх арга юм. Өөрөөр хэлбэл шу-ны аргачлалыг хэрэглэх, оновчтой арга барилаар явуулсан мэдлэг бүтээхэд чиглэсэн байдаг. /Марк 1996/ • НАС нь: А. Системтэй Б. Эмпирик - туршилтад үндэслэсэн В. Хүнд хүрэхүйц Г. Обьектив /бодит/ НАС нь онол, судалгааны арга зүй, статистикийн цогц үйл явц юм. • Онол гэдэг нь хэрэглээ талаасаа ашигладаг. Бодит байдалд тулгуурласан, шинжлэх ухааны логик талыг харуулсан байдаг. Цаад учир зүй тогтлыг тайлбарлахыг логик харуулна. • Судалгааны арга зүй нь аливаа шинжлэх ухааны ажиглалтын талыг харуулна. • Статистик нь бодит судалсан зүйлс нь логик таамаглалтай хэрхэн харьцуулагдаж байгааг тодорхойлдог.
  • 4. НИЙГМИЙН АЖЛЫН СУДАЛГААНЫ ЗОРИЛГО • Нас-ны зорилго: • 1. Тодорхойлох – мөн чанарыг тодорхойлох • 2. Таамаглах – логик уялдаа холбоо • 3. Тайлбарлах – судлагааны үр дүнд тайлбар өгнө. • 4. Үнэлэх - хийсэн судалгааны үнэ цэнэ /на-н үйлчилгээ талаас нь макро түвшинд үнэлнэ/ • 5. Шинэ онол баримтлал, үйлчилгээг дэвшүүлэх, туршилтын үндсэн дээр дүн шинжилгээ хийх • Үйлчлүүлэгчийг чадваржуулах
  • 5. НИЙГМИЙН АЖЛЫН СУДАЛГААНЫ ЗОРИЛГО • Судалгааны зорилго нь дараах байдлаар илэрхийлэгдэнэ. • Нийгмийн бодит байдлыг шинжих эсвэл дараа дараагийн судалгааны ажлын суурийг тавих • Үндэслэл бүхий тоо баримтанд тулгуурлан нийгмийн амьдралыг тайлбарлах • Нийгмийн маргаантай асуудал тэдгээрийн үр дагаврыг үнэлэх • Хэтийн төлөвийг тодорхойлох • Хувь хүний хийгээд бие хүний зан төлөвийг ойлгох • Хүмүүсийн эрх чөлөө бие даасан байдлыг хангах • Нийгмийн ээдрээтэй асуудлыг шийдвэрлэх боломж олгох • Хүмүүст санаа бодлоо илэрхийлэх боломж бүрдүүлэх • Онолыг хэрэгжүүлэх буюу практик амьдралд турших Судалгааны зорилгоос хамаараад зарим үед шалтгаан нь тодорхой бус байх тохиолдол байдаг. Энэ нь судалгааны ямар төрлийг сонгон явуулж байгаагаас мхээхэн хамаарна.
  • 6. НИЙГМИЙН АЖЛЫН СУДАЛГААНЫ ЗАРЧИМ Зарчим • Судалгаанд оролцогчдын сайн дурын оролцоог хангах • Судалгаанд оролцогчдын нэр төрийг хэзээ ч хохироож болохгүй • Судалгааны объектийн нууцыг хадгалах • Судлаач өөрийн хувийн адилтгал үнэлэмж нууцлах хэрэгтэй. • Мэдээллийг үнэн зөвөөр тайлагнан мэдээлэх хэрэгтэй.
  • 7. НИЙГМИЙН АЖЛЫН СУДАЛГААНЫ ШААРДЛАГА • Аливаа судалгааг үр дүнтэй байлгахын тулд дараах нөхцөлүүдийг шийдсэн байх шаардлагатай. • Мэдээлэл ач холбогдолтой байх /цуглуулсан мэдээллээрээ юу өгөхийг, ямар эх үүсвэрээс мэдээлэл авах вэ, шинээр судалгаа явуулсан тохиолдолд түүнийүр дүнг бусад судалгаагаар авсан тоон мэдээнд хэрхэн тусгах вэ, нэг хөтөлбөрийн хүрээнд явагдах бусад судалгаатай уялдах/ • Тодорхой хугацаатай байх • Үнэн зөв байх • Аргачлалаар хангагдсан байх