Сурагчдын анхаарлыг шалгах аргаас хүргэж байна

1. Анхаарал
Судалгааны зорилго: Хүүхдийнанхаарлын хуваарилалтыг оношлох тодорхойлох
Ашиглах төхөөрөмж:
a. 25 нүд бүхий хүснэгтэнд 1 – 40 хүртэлх тоог дурын дарааллаар байрлуулсан хүснэгтийг
бичиж бэлтгэнэ. Гэхдээ энэ хүснэгтэнд 15 тоо багтахгүйорхигдоно.
b. 49 нүд бүхий хүснэгтэнд 1 – 70 хүртэлх тоог дээрх зарчмаар байрлуулсанхүснэгтийг
хийнэ. Энэ хүснэгтэнд мөн 21 тоо багтахгүйорхигдоно.
c. Секундомер
d. Хариултын хуудас
Судалгаа явуулах журам: Судалгааг хэсэгчилсэнба ганцаарчилсан хэлбэрээр явуулж болно.
Бэлтгэж тавьсаннэгдүгээр хүснэгтийг тод харагдах зайнаас бөглөнө. Туршигдагч самбарт өлгөсөн
хүснэгтэнд байгаа 1 – 40 хүртэлх тоог ихсэх дарааллындагуу олж, орхигдсон тоог хариултын
хуудсан дээр бичиж тэмдэглэнэ. Хүснэгтэнд 25 тоо байгаа учир 15 тоо байхгүй байна гэсэн үг.
Туршилтыг явуулах хугацаа 1,5 мин. Туршигдагч даалгаврыг ойлгосон гэж үзвэл туршилтыг шууд
эхлэнэ. Эхний туршилт дууссанаас хойш 5 минутын дараа 2 дахь хүснэгтийг өлгөж туршилтыг
дээрх журмаар явуулна. Туршилтын хугацаа 2 – 4 минут.
Судалгааны үр дүнг боловсруулах:
1. Зөв дараалуулан олсон тэмдэгтийн тоог хүснэгт бүрээр тооцож дундажийг гаргана.
2. Судалгааны үр дүнд тулгуурлан тухайн сурагчийн анхаарлын хуваарилалтын онцлог,
түүнийг сургалтын явцад харгалзан ажиллах арга барилын талаар дүгнэлт хийнэ.
16 19 42 14 56 27 43
69 26 57 49 68 7 13
31 1 40 21 59 64 70
65 35 45 66 8 34 22
51 6 53 29 17 61 41
46 18 32 12 63 2 50
4 39 23 60 28 55 36
14 5 31 27 37
40 34 21 1 20
19 16 32 13 33
2 6 8 25 9
12 26 36 28 39
хариулт
хариулт