วิชาชีววิทยา ม.4

3. ชีววิทยาคืออะไร??
สรุปแล้ว :
ชีววิทยา หมายถึง วิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต ซึ่งประกอบด้วยส่วนที่
เป็นความรู้และกระบวนการ
ชีววิทยา Biology Bios+Logos
Bios มาจากภาษากรีก
แปลว่า สิ่งมีชีวิต
Logos มาจากภาษา
กรีกแปลว่า ความคิด
และเหตุผล

4. แขนงฦิชาในชีฦฦิทยา
พฤติกรรม
ศาสตร์
การตอบสนอง
กายวิภาค
ศาสตร์
โครงสร้าง
สรีรวิทยา
อวัยวะต่างๆ
กีฏวิทยา
แมลง
จุลชีววิทยา
สิ่งมีชีวิตเล็กๆ
วิวัฒนาการ
การเปลี่ยนแปลงจาก
อดีตถึงปัจจุบัน
พฤกษศาสตร์
พืช

6. นักเรียนคิดว่าสิ่งที่ทาให้สิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตต่างกัน คืออะไร

7. หากให้นักเรียนกาหนดคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิต คิดว่าน่าจะมีอะไรบ้าง

10. มีการสืบพันธุ์ ( Reproduction )
เพื่อดารงรักษาเผ่าพันธุ์ โดยผ่านการเพิ่มจานวน
และถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากรุ่นสู่รุ่น

12. ต้องการสารอาหารและพลังงาน
ใช้ในการเจริญเติบโต ซ่อมแซมส่วนที่สึกหรอ
เป็นแหล่งพลังงานของเซลล์ ในกิจกรรมต่างของเซลล์ เช่น การเคลื่อนที่

13. มีการเจริญเติบโต อายุขัยและขนาดจากัด
 กลไกการเจริญเติบโต คือ เพิ่มจานวน เพิ่มขนาด
 บางชนิด มีการเปลี่ยนแปลงเพื่อทาหน้าที่เฉพาะ เช่น ผีเสื้อ กบ
 อายุขัย และขนาดแตกต่างกันไปตามชนิดของสิ่งมีชีวิต

19. มีการตอบสนองต่อสิ่งเร้า
 เป็นกลไกที่สร้างขึ้นมาเพื่อ “หาอาหาร” “หลีกภัยจากศัตรู”
 และ”ปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม”
 มี 2 ศัพท์ที่เกี่ยวข้อง คือ “สิ่งเร้า” และ “การตอบสนอง”

23. มีการรศกวาดุลยภาพ
 ได้แก่การรศกวาดุลยภาพของน้า อุณหภูมิและคฦามเป็นกรดเบส
 ผ่านการขศบถ่าย การขศบเหงื่อการหายใจเป็นต้น

24. การมีลักษณะจาเพาะ
 สิ่งมีชีวิตคนละสายพันธุ์จะมีลักษณะแตกต่างกันไป
 โดยมีการจาแนกสิ่งมีชีวิต เป็น ลาดับชั้น ได้แก่ โดเมน - อาณาจักร - ไฟลัม -
คลาส - ออร์เดอร์ - แฟมิลี - จีนัส - สปีชีส์
 เป็นที่มาของชื่อวิทยาศาสตร์ต่างๆ เช่น Homo sapiens (มนุษย์)

26. มีการจัดระบบ
 มีการจัดระบบหน้าที่การทางานของโครงสร้างต่างๆภายในเซลล์
เช่น คลอโรพลาสต์ -สร้างอาหาร นิวเคลียส - ควบคุมการทางานของเซลล์

27. โครงสร้างของเซลล์ที่ศึกษาที่ศึกษาด้วย
กล้องจุลทรรศน์อิเล็คตรอน

28. คุณสมบศติของสิ่งมีชีฦิต

30. ชีววิทยากับการดารงชีวิตและชีวจริยธรรม
ให้แต่ละคนศึกษาความรู้ในหนังสือเรียน หน้า 14 -19 เพื่อสรุป
1. ประโยชน์ของชีววิทยาในแต่ละด้าน
2. สืบค้นความรู้ด้านชีววิทยาที่ผิดขนบธรรมเนียมประเพณี กฎหมาย
หรือจริยธรรมโดยจัดทาในรูปแบบผังมโนทัศน์
ประโยชน์ของชีววิทยา แบ่งเป็น 3 ด้านใหญ่ๆ ได้แก่
1. ด้านการดูแลสุขภาพของร่างกาย
2. ด้านการรักษาสิ่งแวดล้อม
3. ด้านการพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อการอยู่ดีกินดีของมนุษย์

31. ชีฦฦิทยากศบการด้ารงชีฦิตและชีฦจริยธรรม
ชีฦฦิทยากศบการด้ารงชีฦิต
ด้านการดูแลสุขภาพของร่างกายเช่นการเลือกอาหารที่ดีต่อ
ร่างกายการออกก้าลศงกายที่ถูกฦิธีดูแลระบบต่างๆของร่างกาย
ด้านการรศกวาสิ่งแฦดล้อมเช่น เห็นคฦามส้าคศญของป่าไม้
ปลูกพืชคลุมดิน เข้าใจสมดุลของธรรมชาติ
ด้านการพศฒนาเทคโนโลยีเพื่อการอยู่ดีกินดีของมนุวย์
เช่นการผลิตสารที่ช่ฦยในการรศกวาโรค พืชสมุนไพร
เทคโนโลยีด้านการเจริญพศนธุ์เช่นผสมเทียม
ชีฦจริยธรรม
1.การโคลนนิ่งมนุวย์
2.การท้าแท้ง
3.สศตฦ์ทดลอง
4.อาฦุธชีฦภาพ
5.GMOs 6.สารปนเปื้อนในอาหาร

32. ชีฦฦิทยากศบการด้ารงชีฦิตและชีฦจริยธรรม

33. ชีฦฦิทยากศบการด้ารงชีฦิตและชีฦจริยธรรม

34. ชีฦฦิทยากศบการด้ารงชีฦิตและชีฦจริยธรรม

35. ชีฦฦิทยากศบการด้ารงชีฦิตและชีฦจริยธรรม

36. ชีฦฦิทยากศบการด้ารงชีฦิตและชีฦจริยธรรม

37. ชีฦฦิทยากศบการด้ารงชีฦิตและชีฦจริยธรรม

38. ชีฦฦิทยากศบการด้ารงชีฦิตและชีฦจริยธรรม

40. 1.5 การศึกษาชีววิทยา
การศึกษาชีววิทยา
การสังเกตและตั้งคาถาม
การตั้งสมมติฐาน การตรวจสอบสมมติฐาน
การรวบรวมและบันทึกผลข้อมูล
การสรุปผลการศึกษา

44. ตศฦอย่างการตศงสมมติฐาน

45. ตศฦอย่างการตศงสมมติฐาน

46. การก้าหนดตศฦแปร

47. 2)ตศฦอย่างการก้าหนดตศฦแปร

48. 2)ตศฦอย่างการก้าหนดตศฦแปร

49. การตรฦจสอบสมมติฐาน

50. การตรฦจสอบสมมติฐาน

52. 4.1 นศกเรียนจะอธิบายผลการทดลองนีอย่างไร

53. 4.2 นศกเรียนคิดฦ่าผลการทดลองนีเชื่อถือได้หรือไม่ อย่างไร

54. 4.3 ท้าไมจษงต้องทดลองซ้า 3 ครศงจงอธิบาย

55. 4.4 ถ้าท้าการทดลองอีกครศงข้อมูลจะเหมือนเดิมหรือไม่ อย่างไร

56. นศกเรียนคิดฦ่าการทดลองนี ขศนตอนใดน่าจะท้าให้ผลการทดลอง
คลาดเคลื่อน และคฦรแก้ไขอย่างไร

57. สรุปผลการศษกวา/สรุปผลการทดลอง

58. 5.1 การสรุปผลเช่นนี สอดคล้องกศบสมมติฐานที่ตศงไฦ้หรือไม่
“คฦามเข้มข้นของน้าตาลในสศบปะรดมีผลต่อการสลายน้าตาลในยีสต์”
5.2 ผลการทดลองจ้าเป็นต้องสอดคล้องกศบสมมติฐานที่ตศงไฦ้ เสมอไป
หรือไม่

59. 5.3 ถ้าผลการทดลองไม่สอดคล้องกศบสมมติฐานที่ตศงไฦ้ นศกเรียน
คฦรด้าเนินการอย่างไร

61. แบบสรุปผลการศษกวา
สรุปแล้ฦ:
สมมติฐานคือการคาดเดาค้าตอบ
สมมติฐานที่ได้รศบการพิสูจน์และน้าไปใช้ได้อย่างกฦ้างขฦางจะเรียกฦ่า “ ทฤวฎี”
ทฤวฎีที่ได้รศบการยอมรศบฦ่าเป็นคฦามจริงจะถูกน้าไปตศงเป็น“ กฎ “
สมมติฐาน ทฤวฎี กฏ