ФГОС ДО и ФГОС ОО

1. ФГОС ДО и ФГОС ОО
особенности структуры и
содержания
Источники:
• ФГОС ДО
• Концепция государственных стандартов общего
образования
• ФГОС НОО
• ФГОС ООО
• ФГОС С(П)ОО

2. ФЗ «Об образовании в РФ»
Общее
образование
Профессио-
нальное
образование
Дополни-
тельное
образование
Профессио-
нальное
обучение
Дополнительное
образование
детей и взрослых
Дополнительное
профессиональ-
ное образование
1) Дошкольное
(ДО)
2) Начальное
общее
3) Основное
общее
4) Среднее
общее
1) Среднее про-
фессиональ-
ное
2) Высшее
(бакалавриат)
3) Высшее
(специалитет,
магистратура)
4) Высшее
(подготовка
кадров высшей
квалификации)
Уровень образования -
завершённый цикл
образования,
характеризующийся
определённой единой
совокупностью требований

3. Совокупность обязательных
требований
к образованию определённого
уровня, утверждённых
федеральным органом
исполнительной власти -
Федеральный государственный
образовательный стандарт

4. Стандарт - это …
ФГОС ДО
совокупность обязательных
требований к дошкольному
образованию;
предметом регулирования
являются отношения в сфере
образования, возникающие при
реализации образовательной
программы дошкольного
образования
П.1.1.
… требования к
структуре Программы и ее объему;
условиям реализации Программы;
результатам освоения Программы
П.1.8.
ФГОС НОО, ООО, С(П)ОО
совокупность требований,
обязательных при реализации
ООП НОО/ООО/С(П)ОО
образовательными
учреждениями, имеющими
государственную аккредитацию.
Стандарт включает в себя
требования:
- к результатам освоения ООП
НОО/ООО/С(П)О;
- к структуре ООП
НОО/ООО/С(П)ОО …;
- к условиям реализации ООП
НОО/ООО/С(П)ОО …;
П. 1

5. Требования
к результатам
образования
Требования
к условиям
образования
Требования
к структуре
образовательных
программ
Планируемые и
достигаемые
результаты
Ресурсы и
условия
Организация
и
содержание
Стандарт - система требований

6. Структура ФГОС ДО
Общие
положения
Требования
к структуре
ООП ДО
Требования
к условиям
реализации
ООП ДО
Требования
к результатам
освоения
ООП ДО
3 раздела:
целевой,
содержательный,
результативный
Образовательные
области (5)
Обязательная часть
и
часть,
формируемая
участниками
Образовательных
Отношений
(60%/40%)
психолого-педагогические
развивающаяпредметно-
пространственнаясреда
кадровые
материально-технические
финансовые
•Определениестандарта
•Основаразработки
•Целиизадачистандарта
•Пользователи
стандарта
Целевые
ориентиры
Нет аттестации!!

7. Структура ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС С(П)ОО
Общие
положения
Требования
к результатам
освоения
ООП
Требования
к структуре
ООП
Требования
к условиям
реализации
ООП
Виды
результатов
Личностные
результаты
Метапредметные
результаты
Предметные
результаты
Оценка
результатов
3 раздела:
целевой,
содержательный,
результативный
Предметные
области
Обязательная
часть
(80%,70%, 2/3)
Часть,
формируемая
участниками
образовательного
процесса
(20%,30%, 1/3)
•Определение
стандарта
•Структура
стандарта
•Основа и общая
направленность
стандарта
•Пользователи
Стандарта
• Портрет
выпускника
Кадровые
Финансово-экономические
Материально-технические
Психолого-педагогические
Информационно-методические

8. Системно-деятельностный
подход-
методологическая основа ФГОС
общего образования
Исследования и идеи
Л.С. Выготского, А.Н. Леоньева,
С.Я. Рубинштейна, В.В. Давыдова,
Д.Б.Эльконина, П.Я. Гальперина,
А.Г. Асмолова,В.Д. Шадрикова и др.

9. Специфика результатов освоения
ООПДО
9
Специфика
дошкольного
детства
Неправомерность
требования
от ребёнка
дошкольного
возраста конкретных
образовательных
достижений
Необходимость
определения
результатов
освоения ОП
в виде
целевых
ориентиров

10. Требования к результатам
ФГОС ДО
Целевые ориентиры
ФГОС ОО

11. ФГОС ДО. Образовательные области
Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественно – эстетическое развитие
Физическое развитие

12. ФГОС ОО. Предметные области
НОО ООО С(П)ОО
1. Филология
2. Математика и
информатика
3. Обществознание и
естествознание
(окр. мир)
4. Основы духовно-
нравственной
культуры народов
России
5. Искусство
6. Технология
7. Физическая
культура
1. Филология
2. Общественно-
научные предметы
3. Математика и
информатика
4. Основы духовно-
нравственной
культуры народов
России
5. Естественно-
научные предметы
6. Искусство
7. Технология
8. Физическая
культура и ОБЖ
1. Филология
2. Иностранные
языки
3. Общественные
науки
4. Математика и
информатика
5. Естественные
науки
6. Физическая
культура, экология
и ОБЖ
7 8 6