SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Fatwa Berkenaan Risalah “Gerak Kilat Menyambar Dan
Mutiara Di Tengah Mata”
Mesyuarat Fatwa Yang Telah Diadakan Pada Hari Isnin 23/8/1976, Hari Isnin
25/10/1976 Dan 10/11/1976 Telah Membuat Keputusan :-
Setelah dikaji isi kandungan Risalah Gerak Kilat Menyambar dan Mutiara Di Tengah Mata,
karangan Hj. Mahmud Nasri b. Hj. Osman (Syeikh Mahmud Nasri Usmani) dengan cermat
dan telitinya khasnya terhadap ajaran-ajaran amalan dan butir-butir ajaran itu baik pun
yang menggunakan bahasa sendiri “Bahasa Malaysia” atau “Bahasa Arab” dan juga ayat-
ayat Al-Quran, pihak Jawatankuasa mendapati banyak perkara-perkara yang tersebut di
dalamnya yang bercanggah dengan ajaran Islam:-
1. Meragukan tentang ujudnya Nabi Adam dan isterinya Hawa.
2. Menganggap Adam dan Hawa ada di dalam batang tubuh seseorang
lelaki/perempuan, suatu kepercayaan “Tanasoh Al-Arwah” yang dilarang oleh syarak.
3. Merendahkan martabat Rasulullah s.a.w.
4. Merendahkan martabat para Malaikat besar.
5. Meletakkan Allah sama taraf dengan orang wali.
6. Mencampur acara-acara beribadat di dalam istiadat permainan.
7. Menghidupkan khayalan khurafat dan waham.
8. Mengadakan suatu kepercayaan baru iaitu boleh menghadirkan rupa Rasulullah,
menghadirkan Jibrail, Israfil dan lain-lain malaikat besar di kiri kanan atas bawah.
9. Meletakkan kuasa Wali sama dengan kuasa Allah yang memberi bekas, perkara yang
boleh membawa kepada syirik.
10. Berpegang dengan guru sama berpegang dengan Allah dengan tiada syak, dzon dan
waham, persamaan yang membawa kepada syirik.
11. Menyekutukan kuasa Allah dengan kuasa Jibril dan Nabi Muhammad s.a.w.
12. Khurafat menyediakan semangkuk garam di dalam bilik khalwat, berjumpa dengan
Syeikh Abdul Kadir Jailani waktu lena atau waktu jaga.
13. Perkataan yang samar-samar ertinya yang menimbulkan keraguan-keraguan seperti
“Ah, Aku bukan aku aku …………………………”
14. Menyamakan gerak yang luar biasa dengan gerak Mukjizat / Karamah.
15. Membandingkan kuasa Allah seperti anjing “Khatmir” Ashabul Kahfi dan kawalan
Allah terhadap hambaNya seperti kawalan anjing itu.
16. Menafi wujud Allah dengan tiada disedari di dalam zikir ‫هو‬ ‫اال‬ ‫هو‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫يا‬
17. Membuat peraturan tidur lain dari peraturan yang mashur sabit dari Nabi s.a.w.
18. Mengadakan perkataan zikir lain daripada lafaz-lafaz zikir yang sedia maklum di
dalam syariat iaitu roh ‫أطلق‬ ‫حق‬ ‫أطلق‬ ‫روح‬
19. Menyambung ayat Quran dengan ayat yang bukan Quran, mengubah-ngubah,
mengurang dan meminda ayat-ayat Quran dan mengubah baris-baris ayat Quran.
Di bawah ini diperturunkan butir-butir di dalam risalah itu yang mengelirukan dan
bercanggah dengan syariat Islam.
1. Muka Surat 2
1.1 Di bawah tajuk nasihat perkataan “tiap-tiap suatu itu terhenti ia di atas gerak, maka
kebaikan itu di atas gerak baik dan kejahatan di atas gerak jahat”. Menurut penyusun
risalah di dalam keterangannya, gerak ialah perbuatan samada zahir atau batin.
Pendapat Jawatankuasa:
Manusia tiada sunyi dari gerak dan diam bukan gerak sahaja, gerak/diam adalah perbuatan
asas bahkan mengesahkan perbuatan atau menyempurnakan ialah niat. Firman Allah :
1.2 Firman Allah: ‫المؤمنين‬ ‫ولى‬ ‫وهلل‬ yang disambungkan dengan perkataan ‫ظافر‬ ‫حال‬ ‫كل‬ ‫وعلى‬
Pendapat Jawatankuasa:
Boleh memberi faham kepada pembaca yang tiada dapat membezakan diantara ayat-ayat
Quran dengan yang lainnya bahawa perkataan ‫حال‬ ‫كل‬ ‫وعلى‬ itu juga ayat Quran padahal ia
bukan ayat Quran.
2. Muka Surat 4
2.1 Tajuk-tajuk “Pertemuan kanan kiri dinamakan pertemuan Adam dan Hawa”. Menurut
keterangan penyusun “Maksud Adam dan Hawa ialah manusia jadi tiap seseorang lelaki
atau perempuan ia dikatakan Adam dan Hawa”.
Pendapat Jawatankuasa:
Bila disebut nama Adam difahamkan ialah Nabi Allah Adam a.s dan Hawa ialah isterinya dan
sekelian adalah anak-anak cucu keturunannya, kalau menurut maksud penyusun maka tiap-
tiap seseorang lelaki / perempuan dialah Adam dan dialah Hawa dan ini boleh menimbulkan
kesamaran dan salah faham tentang aktikad yang wajib dipercayai dan diketahui dengan
tafsil rasul-rasul yang dua puluh lima yang diantaranya Saidina Adam dan menimbulkan
fahaman bahawa Adam dan Hawa berada di dalam tubuh tiap-tiap seorang manusia
lelaki/perempuan dan ini membawa kepada kepercayaan (“Tanasukh Al-Arwah”) yang
dilarang di dalam syarak Kenali.
2.2 Silat ABJAD
Menurut penyusun Abjad ertinya gerak, silat Abjad ini namanya yang diberi oleh Tok Guru
Kenali, tiap-tiap satu huruf bagi abjad ada isyaratnya, Alif Allah, Ba Bahaullah, Jim Jalalullah
dan Dal Dinnullah.
Pendapat Jawatankuasa:
Isyarat-isyarat itu suatu perkara yang diada-adakan yang mencemar nama Allah yang suci
dan kebesaran Allah yang agong.
Gayong
Menurut penyusun anggota empat kerat (tangan kaki) ibu gayung ialah ibu jari, bila ditanya
lagi ibu gayung itu dijawabnya pula ibu gayung ialah tanah, air, api dan angin, dan
menurutnya lagi abjad dan gayung samada dalam atau gayung luar ada salasilahnya
sampai kepada Nabi Muhammad s.a.w yang mana menurut pendapat jawatankuasa sebagai
suatu pendustaan terhadap Rasulullah s.a.w yang merendahkan taraf dan darjat
kebesarannya.
3. Muka Surat 8
3.1 Bangsa lautan bangsa daratan
Menurut penyusun kata tok gurunya baharu ini dua bahagi, cair dan beku, lautan itu tiap-
tiap baharu yang cair dan daratan itu tiap baharu yang beku.
3.2 Pesanan wali dan keramat kalau dia tidak beralih dia kena “hancur”. Menurut penyusun
wali itu Allah atau orang wali jadi pesanan wali itu ialah pesanan Allah atau Orang Wali.
Pendapat Jawatankuasa:
Fahaman yang seumpama itu membawa kepada iktikad yang salah yang dikatakan ‫الحلول‬
‫واإلتحاد‬
4. Istiadat Permainan.
4.1 Cara-cara hendak mengambil istiadat permairnan.
Berhadap kiblat mengucap dua kalimah syahadat, 3 kali pohonkan menerima iman.
Penyusun tidak dapat memberi penjelasan mengenai hubungan berhadap kiblat, mengucap
dua kalimah syahadah dan yang berikutnya dengan istiadat permainan ini.
Pendapat Jawatankuasa:
Berhadap kiblat satu acara di dalam ibadat mengucap dua kalimah syahadat adalah ibadat.
Pohon Iman Islam dan ihsan adalah doa yang juga ibadat yang mana istiadat permainan itu
dicampur adukkan dengan acara-acara ibadat yang dianggap sebagai suatu penyelewengan
yang sengaja diada-adakan.
4.2 Di dalam istiadat itu juga ada menghadirkan rupa guru pada hadapan atau kanan Nabi
Muhammad s.a.w. pada kanan dan hadapan dan menghadirkan Jibril di hadapan Israfil di
bawah Izrail dikiri dan Adam bersama Hawa.
Pendapat Jawatankuasa:
Semuanya itu adalah khurafat khayal dan waham yang menyentuh kehormatan Rasulullah
s.a.w. dan para malaikat yang besar dan mengada-adakan yang tiada pada syarak.
5. Muka Surat 10
Cara-cara pemasuk gerak silat Abjad.
- Bismillahirrahmanirrahim - 7 kali
- Selawat atas nabi - 7 kali
- Fatihah - 1 kali
- Qulhuwallah - 3 kali
- Bismillahirrahmanirrahim - 3 kali
Penyusun tidak dapat memberi apa-apa alasan tentang hubungan gerak Silat Abjad dengan
membaca perkara-perkara yang tersebut.
Pendapat Jawatankuasa:
Bahawa di atas apa-apa alasan sekalipun tiadalah munasabah bahkan tiada harus pada
syarak menggunakan ayat-ayat Quran dan Selawat ke atas nabi untuk permainan-
permainan seperti seni silat abjad dan lain-lain kerana yang demikian itu bererti
menggunakan ayat-ayat suci bukan pada tempatnya dan tiada menurut tujuan yang
diturunkan ayat itu dan lebih merupakan perbuatan memperalatkan ayat-ayat suci bagi
satu-satu tujuan duniawi semata-mata atau memperolok-lokkan kesucian dan
kebesarannya.
6. Muka Surat 12 – 13
6.1 Baca ayat Kursi 3 kali menjadi ‫قوة‬ (Kota) diberi ………………… ‫قوة‬ (Kota) di dalam zat
Muhammadiah. Penyusun tidak dapat memberi penjelasan tentang Kota di dalam zat
Muhammadiah.
6.2 Pohon berpegang teguh dengan Allah dan dengan guru dengan tidak syak, dzon,
waham lagi.
Pendapat Jawatankuasa:
Perkataan itu boleh difahamkan Allah dan guru sama martabatnya untuk menjadi pegangan
seseorang …………… suatu kepercayaan yang membawa kepada syirik.
7. Muka Surat 20
Di bawah tajuk amalan bagi gerak seni silat abjad bagi peringkat kedua.
7.1 Perkataan “Pohonkan berpegang aku dengan guru wali”.
Pendapat Jawatankuasa:
Berlawanan dengan akidah Islam yang menghendaki seseorang hamba itu berpegang atau
bergantung hanya kepada Allah.
7.2 Perkataan “Pohonkan berhubung penjaga lautan dan daratan”.
Pendapat Jawatankuasa:
Berhubung bersahabat dengan penjaga lautan dan daratan iaitu boleh jadi segala jin dan
syaitan adalah suatu amalan khurafat dan tahyul yang dilarang oleh syarak. Lebih-lebih lagi
amalan khurafat ini memperalatkan ayat suci iaitu Bismillahirrahmanirrahim dibaca sekian-
sekian kali.
8. Muka Surat 24
8.1 Perkataan “Dengan kata kuat tangan aku ini dengan kuasa Allah dan Jibril dan
Muhammad s.a.w”
Pendapat Jawatankuasa:
Terdapat padanya persamaan kuasa bagi Allah, Jibril dan Muhammad yang termasuk di
dalam syirik iaitu menyengutukan kuasa makluk dengan kuasa Allah.
8.2 ………………………dengan kata ‫يسطرون‬ ‫وما‬ ‫والقلم‬ ‫نون‬
Pendapat Jawatankuasa:
Suatu percubaan bagi kaedah penulis di dalam Al-Quran menurut Mashaf Othmani
Iaitu ditulis dengan "‫"ن‬ bukan ‫نون‬
9. Muka Surat 25 - 26
9.1 Ya Allah ya tuhanku, aku pohonkan gerak seni silat gayong yang dalam bahagian rohani
jasmani dan zat Muhammadiah langkah bunga buah dengan mukjizat Rasulullah s.a.w.
Pendapat Jawatankuasa:
Suatu khurafat dan penyelewengan yang mana gerak silat dihubungkan dengan Mukjizat
Nabi s.a.w.
9.2 Gerak bersepakai gerak Allah rasulullah gerak Syeikh Abd. Kadir Jailani.
Pendapat Jawatankuasa:
Perkataan ini sangat diragu-ragukan.
10. Muka Surat 28
Assalamualaikum ya nadi sepuluh.
Penyusun tidak dapat memberi keterangan apakah dia nadi sepuluh.
11. Muka Surat 29
-‫وللمؤمنين‬ ‫ولرسوله‬ ‫هلل‬ ‫العزة‬ ‫ان‬ ‫تعالى‬ ‫-بقوله‬
Meminda dan mengubah ayat Quran yang betulnya ‫وللمؤمنين‬ ‫ولرسوله‬ ‫العزة‬ ‫وهلل‬
Dari surah Al Munafiqun. …….. ‫هللا‬ ‫من‬ ‫براءة‬ ayat Quran tiada sempurna.
12. Muka Surat 31
12.1 Sediakan semangkuk garam di dalam bilik khalwat.
Pendapat Jawatankuasa :
Perbuatan ini adalah khurafat.
12.2 Sentiasa beriktikaf di dalamnya.
Pendapat Jawatankuasa:
Iktikaf pada syarak dilakukan di dalam masjid tiada sebarang tempat seperti bilik khalwat.
12.3 Memberi salam (1) pertamanya kepada Syeikh Mahyudin 1,000 kali kemudian
daripada sempurna seribunya jika ia murid itu perasaan mengantuk hendaklah tidur pada
majlis itu juga kerana ia Mahyuddin hendak berjumpa dengan jalan mimpi jika tidak berasa
tidur jangan ditidurnya kerana ia hendak berjumpa dalam masa jaga.
Pendapat Jawatankuasa:
Amalan memberi salam yang sedemikian itu adalah suatu perkara yang diada-adakan dan
perjumpaan dengan Syeikh Mahyuddin itu di dalam tidur atau jaga adalah khayal dan
khurafat semata-mata.
13. Muka Surat 36
13.1 Aku berjalan dengan gerak Allah Malaikat dengan gerak Muhammad bukan kata aku
kata Allah. Allah Hu Ah ……………………
Perkataan-perkataan yang pada lahirnya membawa kepada syirik.
13.2 Ah Aku bukan aku aku …………………
Penyusun tidak dapat memberi penerangan dan penjelasan tentang maksud perkataan itu
dan di atas penjelasan sekalipun perkataan itu pada pendapat jawatankuasa menimbulkan
keraguan dan kesamaran.
14. Muka Surat 37
Pohon gerak menyalahi adat menepati gerak mukjizat dan keramat.
Pendapat Jawatankuasa:
Permohonan ini adalah untuk mendapat yang mustahil kerana mukjizat perkara yang
menyalahi adat yang dikurniakan khas kepada Rasul dan nabi-nabi dan keramat. Khasnya
bagi orang-orang wali, yang menimbulkan kekeliruan iaitu boleh jadi berlaku satu gerak
yang luar biasa yang oleh seseorang itu dianggapnya sebagai gerak mukjizat atau sama
taraf dengan gerak mukjizat.
15. Muka Surat 38
Hilanglah aku didalam lautan ‫هللا‬ ‫هللا‬ ‫الف‬ ‫حروف‬ ‫فد‬ ‫ددالم‬ ‫هللا‬ ‫ارادة‬ ‫قدره‬ ‫قلب‬
Kata penyusun ‫قلب‬ yang sebenarnya ‫كلب‬ iaitu anjing (khitmir) ashabul kahfi yang ertinya
qudran Iradah Allah ibarat seperti anjing Ashabul Kahfi yang ertinya qudran Iradah Allah
ibarat seperti anjing Ashabul Kahfdi dan kawalan Qudrah Iradah diibarat seperti kawalan
anjing itu.
16. Muka Surat 39
- ‫الحق‬ ‫التجليات‬ ‫المادة‬ ‫-صورة‬
16.1 Susun bahasa tiada jelas dan kerana itu tiada jelas maksudnya.
16.2 ‫هو‬ ‫اال‬ ‫هو‬ ‫ال‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫يا‬
Ibarat yang menepikan wujudnya Allah ………………………
16.3 ‫هلل‬ ‫الحمد‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ب‬ Ibarat-ibarat tiada menurut Bahasa Arab dari segi nahu dan penulisan.
17. Muka Surat 40
17.1 3 ‫هللا‬ ‫ذات‬ ‫كل‬ ‫كالي‬ Tidak tahu bagaimana hendak dibaca dan apa maksudnya penyusun tidak
dapat memberi penjelasan.
17.2 ‫تيدور‬ ‫للف‬ ‫هيغض‬ ‫كات‬ ‫أطلق‬ ‫حق‬ ‫أطلق‬ ‫روح‬
Pendapat Jawatankuasa:
Perkataan itu tidak termasuk di dalam lafaz-lafaz zikir yang warid.
18. Muka Surat 41
18.1 Peraturan tidur ……………………………
Menurut penyusun peraturan tidur itu menurut sunah.
Pendapat Jawatankuasa:
Peraturan itu berlainan dari apa yang sabit dari Rasulullah s.a.w.
18.2-
‫فاغشيناهم‬ ‫سدا‬ ‫خلفهم‬ ‫ومن‬ ‫سواء‬ ‫أيديهم‬ ‫بينهم‬ ‫من‬ ‫وجعلنا‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫الينا‬ ‫وانكم‬ ‫عبثا‬ ‫خلقناكم‬ ‫انما‬ ‫أفحسبتم‬ . ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫فهم‬ ‫عمي‬ ‫بكم‬ ‫صم‬‫ف‬‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫هم‬‫معشر‬ ‫يا‬
‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫فانفذو‬ ......‫واالنس‬ ‫الجن‬
Pendapat Jawatankuasa:
Semua ayat-ayat suci itu diubah pinda.
19. Muka Surat 42 – 43
Aku pohonkan gerak hulubalang Allah hulubalang Rasul Allah dengan titah sabda Rasulullah
Mikail Israfil Abu Bakar, Omar, Othman, Ali ……………………
Penyusun tidak dapat menerangkan apa maksud dengan titah sabda Rasulullah Jibrail
…………………… itu.
20. Muka Surat 52
Sebagaimana sabda nabi s.a.w. bergerak alamat hidup diam alamat mati, nas tiada disebut
demikian juga rawinya, hadis itu diragu-ragukan.
Berdasarkan kepada butir-butir di atas ini yang mana ianya adalah mengelirukan Akidah
Islam dan bercanggah dengan ajaran-ajaran di dalam syariat Islam yang suci dan untuk
memelihara kaum muslimin di negeri ini dari dirosakkan akidah mereka dan amalan-amalan
mereka oleh ajaran-ajaran dan amalan-amalan yang ada di dalam risalah Gerak Kilat. Maka
Jawatankuasa bersidang pada hari ini mencadangkan kepada Majlis Agama Islam Negeri
Kedah supaya diharamkan risalah itu dari disebar dan ditegah dari diajar dan belajar dan
beramal dengan ajaran-ajaran di dalamnya.
Sumber Asal: http://www.e-
fatwa.gov.my/mufti/fatwa_warta_hujah_view.asp?KeyIDv=1524
Sumber: http://al-
ahkam.net/home/index.php?option=com_content&view=article&id=5220:fatwa-risalah-
gerak-kilat-silat-abjad&catid=61:fatwa-ulama

More Related Content

What's hot

Kisah ketabahan nabi ayub
Kisah ketabahan nabi ayubKisah ketabahan nabi ayub
Kisah ketabahan nabi ayubAizah Maad
 
Tafsir surah Al-Baqarah ayat 1-5
Tafsir surah Al-Baqarah ayat 1-5Tafsir surah Al-Baqarah ayat 1-5
Tafsir surah Al-Baqarah ayat 1-5QuranSchool
 
11388736 zikir-wirid-doa-selepas-solat-sembahyang-fardhu-yang-benar
11388736 zikir-wirid-doa-selepas-solat-sembahyang-fardhu-yang-benar11388736 zikir-wirid-doa-selepas-solat-sembahyang-fardhu-yang-benar
11388736 zikir-wirid-doa-selepas-solat-sembahyang-fardhu-yang-benarAnuar Zainal Sepri
 
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...KOSPATI UKM
 

What's hot (6)

Kisah ketabahan nabi ayub
Kisah ketabahan nabi ayubKisah ketabahan nabi ayub
Kisah ketabahan nabi ayub
 
5 Ibrah Dari Perang Uhud
5 Ibrah Dari Perang Uhud5 Ibrah Dari Perang Uhud
5 Ibrah Dari Perang Uhud
 
Tafsir surah Al-Baqarah ayat 1-5
Tafsir surah Al-Baqarah ayat 1-5Tafsir surah Al-Baqarah ayat 1-5
Tafsir surah Al-Baqarah ayat 1-5
 
11388736 zikir-wirid-doa-selepas-solat-sembahyang-fardhu-yang-benar
11388736 zikir-wirid-doa-selepas-solat-sembahyang-fardhu-yang-benar11388736 zikir-wirid-doa-selepas-solat-sembahyang-fardhu-yang-benar
11388736 zikir-wirid-doa-selepas-solat-sembahyang-fardhu-yang-benar
 
Majlis Tahkim
Majlis TahkimMajlis Tahkim
Majlis Tahkim
 
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
Kegemilangan Dinasti Ayyubiyah ketika Zaman Pemerintahan Sultan Salahuddin al...
 

Viewers also liked

Roux_Capital_Brochure
Roux_Capital_BrochureRoux_Capital_Brochure
Roux_Capital_BrochureFrancois Roux
 
在国外玩国内网络游戏(Lol、dnf、dota2)网速卡延迟高怎么解决&新手玩好英雄联盟lol经验分享
在国外玩国内网络游戏(Lol、dnf、dota2)网速卡延迟高怎么解决&新手玩好英雄联盟lol经验分享在国外玩国内网络游戏(Lol、dnf、dota2)网速卡延迟高怎么解决&新手玩好英雄联盟lol经验分享
在国外玩国内网络游戏(Lol、dnf、dota2)网速卡延迟高怎么解决&新手玩好英雄联盟lol经验分享J enny
 
Msb dairy event presentation
Msb dairy event presentationMsb dairy event presentation
Msb dairy event presentationBusiness West
 
Volunteer Hostel Cartagena Project
Volunteer Hostel Cartagena ProjectVolunteer Hostel Cartagena Project
Volunteer Hostel Cartagena ProjectVolunteerHostel
 
Group MRP Companies - Company Profile
Group MRP Companies - Company ProfileGroup MRP Companies - Company Profile
Group MRP Companies - Company ProfileAshish Satpute
 
Top 50 Section_Trinet_2015_final
Top 50 Section_Trinet_2015_finalTop 50 Section_Trinet_2015_final
Top 50 Section_Trinet_2015_finalJanice Perino
 
Risk Management in Construction Management
Risk Management in Construction Management Risk Management in Construction Management
Risk Management in Construction Management Kanikka Elanchelvan
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled PresentationVasco De Gama
 
Presentation123
Presentation123Presentation123
Presentation123Vinnytv
 
Univ 101 lakeview project
Univ 101 lakeview projectUniv 101 lakeview project
Univ 101 lakeview projectsnicolas30
 

Viewers also liked (15)

Roux_Capital_Brochure
Roux_Capital_BrochureRoux_Capital_Brochure
Roux_Capital_Brochure
 
Get started with dropbox
Get started with dropboxGet started with dropbox
Get started with dropbox
 
在国外玩国内网络游戏(Lol、dnf、dota2)网速卡延迟高怎么解决&新手玩好英雄联盟lol经验分享
在国外玩国内网络游戏(Lol、dnf、dota2)网速卡延迟高怎么解决&新手玩好英雄联盟lol经验分享在国外玩国内网络游戏(Lol、dnf、dota2)网速卡延迟高怎么解决&新手玩好英雄联盟lol经验分享
在国外玩国内网络游戏(Lol、dnf、dota2)网速卡延迟高怎么解决&新手玩好英雄联盟lol经验分享
 
Msb dairy event presentation
Msb dairy event presentationMsb dairy event presentation
Msb dairy event presentation
 
Volunteer Hostel Cartagena Project
Volunteer Hostel Cartagena ProjectVolunteer Hostel Cartagena Project
Volunteer Hostel Cartagena Project
 
Group MRP Companies - Company Profile
Group MRP Companies - Company ProfileGroup MRP Companies - Company Profile
Group MRP Companies - Company Profile
 
Top 50 Section_Trinet_2015_final
Top 50 Section_Trinet_2015_finalTop 50 Section_Trinet_2015_final
Top 50 Section_Trinet_2015_final
 
Risk Management in Construction Management
Risk Management in Construction Management Risk Management in Construction Management
Risk Management in Construction Management
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
hola
holahola
hola
 
Words
WordsWords
Words
 
Presentation123
Presentation123Presentation123
Presentation123
 
Bctcquyiii
BctcquyiiiBctcquyiii
Bctcquyiii
 
GULMOHAR ELITE
GULMOHAR ELITEGULMOHAR ELITE
GULMOHAR ELITE
 
Univ 101 lakeview project
Univ 101 lakeview projectUniv 101 lakeview project
Univ 101 lakeview project
 

Similar to Gerak Kilat Fatwa Risalah Mutiara

kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.ppt
kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.pptkuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.ppt
kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.pptKalmaAlmira
 
Konsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq Tasawuf
Konsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq TasawufKonsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq Tasawuf
Konsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq Tasawufade orreo
 
Pertemuan 7 sumber hukum islam part.1
Pertemuan 7 sumber hukum islam part.1Pertemuan 7 sumber hukum islam part.1
Pertemuan 7 sumber hukum islam part.1yadilia
 
Aqidah islamiyah
Aqidah islamiyahAqidah islamiyah
Aqidah islamiyahnyongkoh
 
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.pdf
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.pdfKonsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.pdf
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.pdfZukét Printing
 
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.docx
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.docxKonsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.docx
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.docxZukét Printing
 
GPI 1083
GPI 1083GPI 1083
GPI 1083Inbmy
 
Pertemuanidasardansejarahtimbulnyailmukalam 100928044524-phpapp02
Pertemuanidasardansejarahtimbulnyailmukalam 100928044524-phpapp02Pertemuanidasardansejarahtimbulnyailmukalam 100928044524-phpapp02
Pertemuanidasardansejarahtimbulnyailmukalam 100928044524-phpapp02Ismail Nasution
 
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalam
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalamPertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalam
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalamIsa Ansori
 
PAI - SUMBER HUKUM ISLAM
PAI - SUMBER HUKUM ISLAMPAI - SUMBER HUKUM ISLAM
PAI - SUMBER HUKUM ISLAMSarah Nadhila
 
sumber hukum islam yg disepakati - Copy.ppt
sumber hukum islam yg disepakati - Copy.pptsumber hukum islam yg disepakati - Copy.ppt
sumber hukum islam yg disepakati - Copy.pptJakaLanang3
 
sumber-sumber hukum islam, hukum Takfili, dan Hukum Wad’i
sumber-sumber hukum islam, hukum Takfili, dan Hukum Wad’isumber-sumber hukum islam, hukum Takfili, dan Hukum Wad’i
sumber-sumber hukum islam, hukum Takfili, dan Hukum Wad’iOppi Ulandari
 
Adab terhadap Al-Qur'an
Adab terhadap Al-Qur'anAdab terhadap Al-Qur'an
Adab terhadap Al-Qur'anridwansyah218
 
Aqidah, syariah dan akhlaq mulia
Aqidah, syariah dan akhlaq muliaAqidah, syariah dan akhlaq mulia
Aqidah, syariah dan akhlaq muliaChamid Imamsyafi'i
 

Similar to Gerak Kilat Fatwa Risalah Mutiara (20)

kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.ppt
kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.pptkuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.ppt
kuliah_IV _hakikat_manusia_menurut_islam_ok.ppt
 
Konsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq Tasawuf
Konsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq TasawufKonsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq Tasawuf
Konsep Ilmu Akhlaq _ Akhlaq Tasawuf
 
Pertemuan 7 sumber hukum islam part.1
Pertemuan 7 sumber hukum islam part.1Pertemuan 7 sumber hukum islam part.1
Pertemuan 7 sumber hukum islam part.1
 
Aqidah islamiyah
Aqidah islamiyahAqidah islamiyah
Aqidah islamiyah
 
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.pdf
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.pdfKonsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.pdf
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.pdf
 
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.docx
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.docxKonsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.docx
Konsep Syirik dalam Perspektif Aswaja.docx
 
GPI 1083
GPI 1083GPI 1083
GPI 1083
 
Pertemuanidasardansejarahtimbulnyailmukalam 100928044524-phpapp02
Pertemuanidasardansejarahtimbulnyailmukalam 100928044524-phpapp02Pertemuanidasardansejarahtimbulnyailmukalam 100928044524-phpapp02
Pertemuanidasardansejarahtimbulnyailmukalam 100928044524-phpapp02
 
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalam
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalamPertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalam
Pertemuan i dasar dan sejarah timbulnya ilmu kalam
 
PAI - SUMBER HUKUM ISLAM
PAI - SUMBER HUKUM ISLAMPAI - SUMBER HUKUM ISLAM
PAI - SUMBER HUKUM ISLAM
 
sumber hukum islam yg disepakati - Copy.ppt
sumber hukum islam yg disepakati - Copy.pptsumber hukum islam yg disepakati - Copy.ppt
sumber hukum islam yg disepakati - Copy.ppt
 
Makalah tafsir
Makalah tafsirMakalah tafsir
Makalah tafsir
 
Usul 20-hassan al-banna..
Usul 20-hassan al-banna..Usul 20-hassan al-banna..
Usul 20-hassan al-banna..
 
tamadun islam
tamadun islamtamadun islam
tamadun islam
 
Agama (2)
Agama (2)Agama (2)
Agama (2)
 
CTU 101
CTU 101CTU 101
CTU 101
 
sumber-sumber hukum islam, hukum Takfili, dan Hukum Wad’i
sumber-sumber hukum islam, hukum Takfili, dan Hukum Wad’isumber-sumber hukum islam, hukum Takfili, dan Hukum Wad’i
sumber-sumber hukum islam, hukum Takfili, dan Hukum Wad’i
 
Adab terhadap Al-Qur'an
Adab terhadap Al-Qur'anAdab terhadap Al-Qur'an
Adab terhadap Al-Qur'an
 
Presentasi agama
Presentasi agamaPresentasi agama
Presentasi agama
 
Aqidah, syariah dan akhlaq mulia
Aqidah, syariah dan akhlaq muliaAqidah, syariah dan akhlaq mulia
Aqidah, syariah dan akhlaq mulia
 

More from R&R Darulkautsar

bahaya dan akibat buruk zina
 bahaya dan akibat buruk zina bahaya dan akibat buruk zina
bahaya dan akibat buruk zinaR&R Darulkautsar
 
sebab sebab kehancuran umat
sebab sebab kehancuran umatsebab sebab kehancuran umat
sebab sebab kehancuran umatR&R Darulkautsar
 
youth with and without belief
 youth with and without belief youth with and without belief
youth with and without beliefR&R Darulkautsar
 
the evil of craving for wealth and status
 the evil of craving for wealth and status the evil of craving for wealth and status
the evil of craving for wealth and statusR&R Darulkautsar
 
bilakah sayyidina hasan dilahirkan
bilakah sayyidina hasan dilahirkanbilakah sayyidina hasan dilahirkan
bilakah sayyidina hasan dilahirkanR&R Darulkautsar
 
benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat
 benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat
benarkah hajjaj seorang yang sangat jahatR&R Darulkautsar
 
penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff
 penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff
penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoffR&R Darulkautsar
 
komentar buku-buku sejarah islam
 komentar buku-buku sejarah islam komentar buku-buku sejarah islam
komentar buku-buku sejarah islamR&R Darulkautsar
 
anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan
 anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan
anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkanR&R Darulkautsar
 
sepintas lalu tentang ibnu ishaq
sepintas lalu tentang ibnu ishaqsepintas lalu tentang ibnu ishaq
sepintas lalu tentang ibnu ishaqR&R Darulkautsar
 
apakah yang telah diseludup oleh syiah
apakah yang telah diseludup oleh syiahapakah yang telah diseludup oleh syiah
apakah yang telah diseludup oleh syiahR&R Darulkautsar
 
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi ini
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi inisejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi ini
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi iniR&R Darulkautsar
 
berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi
 berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi
berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawiR&R Darulkautsar
 
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut beruban
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut berubankekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut beruban
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut berubanR&R Darulkautsar
 

More from R&R Darulkautsar (20)

sayyidina mu’awiyah
 sayyidina mu’awiyah sayyidina mu’awiyah
sayyidina mu’awiyah
 
bukti-bukti ikhlas
 bukti-bukti ikhlas bukti-bukti ikhlas
bukti-bukti ikhlas
 
jiwa yang tenteram
 jiwa yang tenteram jiwa yang tenteram
jiwa yang tenteram
 
bahaya dan akibat buruk zina
 bahaya dan akibat buruk zina bahaya dan akibat buruk zina
bahaya dan akibat buruk zina
 
sebab sebab kehancuran umat
sebab sebab kehancuran umatsebab sebab kehancuran umat
sebab sebab kehancuran umat
 
the fruits of oppression
the fruits of oppressionthe fruits of oppression
the fruits of oppression
 
youth with and without belief
 youth with and without belief youth with and without belief
youth with and without belief
 
the evil of craving for wealth and status
 the evil of craving for wealth and status the evil of craving for wealth and status
the evil of craving for wealth and status
 
dunia itu fatamorgana
 dunia itu fatamorgana dunia itu fatamorgana
dunia itu fatamorgana
 
bilakah sayyidina hasan dilahirkan
bilakah sayyidina hasan dilahirkanbilakah sayyidina hasan dilahirkan
bilakah sayyidina hasan dilahirkan
 
benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat
 benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat
benarkah hajjaj seorang yang sangat jahat
 
penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff
 penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff
penjelasan tentang bid’ah – maulana asri yusoff
 
bidaah dan syirik
  bidaah dan syirik  bidaah dan syirik
bidaah dan syirik
 
komentar buku-buku sejarah islam
 komentar buku-buku sejarah islam komentar buku-buku sejarah islam
komentar buku-buku sejarah islam
 
anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan
 anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan
anak cucu nabi s.a.w yang dilupa dan dipinggirkan
 
sepintas lalu tentang ibnu ishaq
sepintas lalu tentang ibnu ishaqsepintas lalu tentang ibnu ishaq
sepintas lalu tentang ibnu ishaq
 
apakah yang telah diseludup oleh syiah
apakah yang telah diseludup oleh syiahapakah yang telah diseludup oleh syiah
apakah yang telah diseludup oleh syiah
 
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi ini
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi inisejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi ini
sejauh mana boleh beramal dengan zikir sufi ini
 
berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi
 berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi
berulang kali melakukan haji dan umrah – fatwa qardhawi
 
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut beruban
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut berubankekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut beruban
kekeliruan sekitar hukum mewarnakan rambut beruban
 

Recently uploaded

TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 

Gerak Kilat Fatwa Risalah Mutiara

  • 1. Fatwa Berkenaan Risalah “Gerak Kilat Menyambar Dan Mutiara Di Tengah Mata” Mesyuarat Fatwa Yang Telah Diadakan Pada Hari Isnin 23/8/1976, Hari Isnin 25/10/1976 Dan 10/11/1976 Telah Membuat Keputusan :- Setelah dikaji isi kandungan Risalah Gerak Kilat Menyambar dan Mutiara Di Tengah Mata, karangan Hj. Mahmud Nasri b. Hj. Osman (Syeikh Mahmud Nasri Usmani) dengan cermat dan telitinya khasnya terhadap ajaran-ajaran amalan dan butir-butir ajaran itu baik pun yang menggunakan bahasa sendiri “Bahasa Malaysia” atau “Bahasa Arab” dan juga ayat- ayat Al-Quran, pihak Jawatankuasa mendapati banyak perkara-perkara yang tersebut di dalamnya yang bercanggah dengan ajaran Islam:- 1. Meragukan tentang ujudnya Nabi Adam dan isterinya Hawa. 2. Menganggap Adam dan Hawa ada di dalam batang tubuh seseorang lelaki/perempuan, suatu kepercayaan “Tanasoh Al-Arwah” yang dilarang oleh syarak. 3. Merendahkan martabat Rasulullah s.a.w. 4. Merendahkan martabat para Malaikat besar. 5. Meletakkan Allah sama taraf dengan orang wali. 6. Mencampur acara-acara beribadat di dalam istiadat permainan. 7. Menghidupkan khayalan khurafat dan waham. 8. Mengadakan suatu kepercayaan baru iaitu boleh menghadirkan rupa Rasulullah, menghadirkan Jibrail, Israfil dan lain-lain malaikat besar di kiri kanan atas bawah. 9. Meletakkan kuasa Wali sama dengan kuasa Allah yang memberi bekas, perkara yang boleh membawa kepada syirik. 10. Berpegang dengan guru sama berpegang dengan Allah dengan tiada syak, dzon dan waham, persamaan yang membawa kepada syirik. 11. Menyekutukan kuasa Allah dengan kuasa Jibril dan Nabi Muhammad s.a.w. 12. Khurafat menyediakan semangkuk garam di dalam bilik khalwat, berjumpa dengan Syeikh Abdul Kadir Jailani waktu lena atau waktu jaga. 13. Perkataan yang samar-samar ertinya yang menimbulkan keraguan-keraguan seperti “Ah, Aku bukan aku aku …………………………” 14. Menyamakan gerak yang luar biasa dengan gerak Mukjizat / Karamah.
  • 2. 15. Membandingkan kuasa Allah seperti anjing “Khatmir” Ashabul Kahfi dan kawalan Allah terhadap hambaNya seperti kawalan anjing itu. 16. Menafi wujud Allah dengan tiada disedari di dalam zikir ‫هو‬ ‫اال‬ ‫هو‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫يا‬ 17. Membuat peraturan tidur lain dari peraturan yang mashur sabit dari Nabi s.a.w. 18. Mengadakan perkataan zikir lain daripada lafaz-lafaz zikir yang sedia maklum di dalam syariat iaitu roh ‫أطلق‬ ‫حق‬ ‫أطلق‬ ‫روح‬ 19. Menyambung ayat Quran dengan ayat yang bukan Quran, mengubah-ngubah, mengurang dan meminda ayat-ayat Quran dan mengubah baris-baris ayat Quran. Di bawah ini diperturunkan butir-butir di dalam risalah itu yang mengelirukan dan bercanggah dengan syariat Islam. 1. Muka Surat 2 1.1 Di bawah tajuk nasihat perkataan “tiap-tiap suatu itu terhenti ia di atas gerak, maka kebaikan itu di atas gerak baik dan kejahatan di atas gerak jahat”. Menurut penyusun risalah di dalam keterangannya, gerak ialah perbuatan samada zahir atau batin. Pendapat Jawatankuasa: Manusia tiada sunyi dari gerak dan diam bukan gerak sahaja, gerak/diam adalah perbuatan asas bahkan mengesahkan perbuatan atau menyempurnakan ialah niat. Firman Allah : 1.2 Firman Allah: ‫المؤمنين‬ ‫ولى‬ ‫وهلل‬ yang disambungkan dengan perkataan ‫ظافر‬ ‫حال‬ ‫كل‬ ‫وعلى‬ Pendapat Jawatankuasa: Boleh memberi faham kepada pembaca yang tiada dapat membezakan diantara ayat-ayat Quran dengan yang lainnya bahawa perkataan ‫حال‬ ‫كل‬ ‫وعلى‬ itu juga ayat Quran padahal ia bukan ayat Quran. 2. Muka Surat 4 2.1 Tajuk-tajuk “Pertemuan kanan kiri dinamakan pertemuan Adam dan Hawa”. Menurut keterangan penyusun “Maksud Adam dan Hawa ialah manusia jadi tiap seseorang lelaki atau perempuan ia dikatakan Adam dan Hawa”. Pendapat Jawatankuasa: Bila disebut nama Adam difahamkan ialah Nabi Allah Adam a.s dan Hawa ialah isterinya dan sekelian adalah anak-anak cucu keturunannya, kalau menurut maksud penyusun maka tiap- tiap seseorang lelaki / perempuan dialah Adam dan dialah Hawa dan ini boleh menimbulkan kesamaran dan salah faham tentang aktikad yang wajib dipercayai dan diketahui dengan tafsil rasul-rasul yang dua puluh lima yang diantaranya Saidina Adam dan menimbulkan fahaman bahawa Adam dan Hawa berada di dalam tubuh tiap-tiap seorang manusia lelaki/perempuan dan ini membawa kepada kepercayaan (“Tanasukh Al-Arwah”) yang dilarang di dalam syarak Kenali.
  • 3. 2.2 Silat ABJAD Menurut penyusun Abjad ertinya gerak, silat Abjad ini namanya yang diberi oleh Tok Guru Kenali, tiap-tiap satu huruf bagi abjad ada isyaratnya, Alif Allah, Ba Bahaullah, Jim Jalalullah dan Dal Dinnullah. Pendapat Jawatankuasa: Isyarat-isyarat itu suatu perkara yang diada-adakan yang mencemar nama Allah yang suci dan kebesaran Allah yang agong. Gayong Menurut penyusun anggota empat kerat (tangan kaki) ibu gayung ialah ibu jari, bila ditanya lagi ibu gayung itu dijawabnya pula ibu gayung ialah tanah, air, api dan angin, dan menurutnya lagi abjad dan gayung samada dalam atau gayung luar ada salasilahnya sampai kepada Nabi Muhammad s.a.w yang mana menurut pendapat jawatankuasa sebagai suatu pendustaan terhadap Rasulullah s.a.w yang merendahkan taraf dan darjat kebesarannya. 3. Muka Surat 8 3.1 Bangsa lautan bangsa daratan Menurut penyusun kata tok gurunya baharu ini dua bahagi, cair dan beku, lautan itu tiap- tiap baharu yang cair dan daratan itu tiap baharu yang beku. 3.2 Pesanan wali dan keramat kalau dia tidak beralih dia kena “hancur”. Menurut penyusun wali itu Allah atau orang wali jadi pesanan wali itu ialah pesanan Allah atau Orang Wali. Pendapat Jawatankuasa: Fahaman yang seumpama itu membawa kepada iktikad yang salah yang dikatakan ‫الحلول‬ ‫واإلتحاد‬ 4. Istiadat Permainan. 4.1 Cara-cara hendak mengambil istiadat permairnan. Berhadap kiblat mengucap dua kalimah syahadat, 3 kali pohonkan menerima iman. Penyusun tidak dapat memberi penjelasan mengenai hubungan berhadap kiblat, mengucap dua kalimah syahadah dan yang berikutnya dengan istiadat permainan ini. Pendapat Jawatankuasa: Berhadap kiblat satu acara di dalam ibadat mengucap dua kalimah syahadat adalah ibadat. Pohon Iman Islam dan ihsan adalah doa yang juga ibadat yang mana istiadat permainan itu dicampur adukkan dengan acara-acara ibadat yang dianggap sebagai suatu penyelewengan yang sengaja diada-adakan.
  • 4. 4.2 Di dalam istiadat itu juga ada menghadirkan rupa guru pada hadapan atau kanan Nabi Muhammad s.a.w. pada kanan dan hadapan dan menghadirkan Jibril di hadapan Israfil di bawah Izrail dikiri dan Adam bersama Hawa. Pendapat Jawatankuasa: Semuanya itu adalah khurafat khayal dan waham yang menyentuh kehormatan Rasulullah s.a.w. dan para malaikat yang besar dan mengada-adakan yang tiada pada syarak. 5. Muka Surat 10 Cara-cara pemasuk gerak silat Abjad. - Bismillahirrahmanirrahim - 7 kali - Selawat atas nabi - 7 kali - Fatihah - 1 kali - Qulhuwallah - 3 kali - Bismillahirrahmanirrahim - 3 kali Penyusun tidak dapat memberi apa-apa alasan tentang hubungan gerak Silat Abjad dengan membaca perkara-perkara yang tersebut. Pendapat Jawatankuasa: Bahawa di atas apa-apa alasan sekalipun tiadalah munasabah bahkan tiada harus pada syarak menggunakan ayat-ayat Quran dan Selawat ke atas nabi untuk permainan- permainan seperti seni silat abjad dan lain-lain kerana yang demikian itu bererti menggunakan ayat-ayat suci bukan pada tempatnya dan tiada menurut tujuan yang diturunkan ayat itu dan lebih merupakan perbuatan memperalatkan ayat-ayat suci bagi satu-satu tujuan duniawi semata-mata atau memperolok-lokkan kesucian dan kebesarannya. 6. Muka Surat 12 – 13 6.1 Baca ayat Kursi 3 kali menjadi ‫قوة‬ (Kota) diberi ………………… ‫قوة‬ (Kota) di dalam zat Muhammadiah. Penyusun tidak dapat memberi penjelasan tentang Kota di dalam zat Muhammadiah. 6.2 Pohon berpegang teguh dengan Allah dan dengan guru dengan tidak syak, dzon, waham lagi. Pendapat Jawatankuasa: Perkataan itu boleh difahamkan Allah dan guru sama martabatnya untuk menjadi pegangan seseorang …………… suatu kepercayaan yang membawa kepada syirik. 7. Muka Surat 20 Di bawah tajuk amalan bagi gerak seni silat abjad bagi peringkat kedua.
  • 5. 7.1 Perkataan “Pohonkan berpegang aku dengan guru wali”. Pendapat Jawatankuasa: Berlawanan dengan akidah Islam yang menghendaki seseorang hamba itu berpegang atau bergantung hanya kepada Allah. 7.2 Perkataan “Pohonkan berhubung penjaga lautan dan daratan”. Pendapat Jawatankuasa: Berhubung bersahabat dengan penjaga lautan dan daratan iaitu boleh jadi segala jin dan syaitan adalah suatu amalan khurafat dan tahyul yang dilarang oleh syarak. Lebih-lebih lagi amalan khurafat ini memperalatkan ayat suci iaitu Bismillahirrahmanirrahim dibaca sekian- sekian kali. 8. Muka Surat 24 8.1 Perkataan “Dengan kata kuat tangan aku ini dengan kuasa Allah dan Jibril dan Muhammad s.a.w” Pendapat Jawatankuasa: Terdapat padanya persamaan kuasa bagi Allah, Jibril dan Muhammad yang termasuk di dalam syirik iaitu menyengutukan kuasa makluk dengan kuasa Allah. 8.2 ………………………dengan kata ‫يسطرون‬ ‫وما‬ ‫والقلم‬ ‫نون‬ Pendapat Jawatankuasa: Suatu percubaan bagi kaedah penulis di dalam Al-Quran menurut Mashaf Othmani Iaitu ditulis dengan "‫"ن‬ bukan ‫نون‬ 9. Muka Surat 25 - 26 9.1 Ya Allah ya tuhanku, aku pohonkan gerak seni silat gayong yang dalam bahagian rohani jasmani dan zat Muhammadiah langkah bunga buah dengan mukjizat Rasulullah s.a.w. Pendapat Jawatankuasa: Suatu khurafat dan penyelewengan yang mana gerak silat dihubungkan dengan Mukjizat Nabi s.a.w. 9.2 Gerak bersepakai gerak Allah rasulullah gerak Syeikh Abd. Kadir Jailani. Pendapat Jawatankuasa: Perkataan ini sangat diragu-ragukan.
  • 6. 10. Muka Surat 28 Assalamualaikum ya nadi sepuluh. Penyusun tidak dapat memberi keterangan apakah dia nadi sepuluh. 11. Muka Surat 29 -‫وللمؤمنين‬ ‫ولرسوله‬ ‫هلل‬ ‫العزة‬ ‫ان‬ ‫تعالى‬ ‫-بقوله‬ Meminda dan mengubah ayat Quran yang betulnya ‫وللمؤمنين‬ ‫ولرسوله‬ ‫العزة‬ ‫وهلل‬ Dari surah Al Munafiqun. …….. ‫هللا‬ ‫من‬ ‫براءة‬ ayat Quran tiada sempurna. 12. Muka Surat 31 12.1 Sediakan semangkuk garam di dalam bilik khalwat. Pendapat Jawatankuasa : Perbuatan ini adalah khurafat. 12.2 Sentiasa beriktikaf di dalamnya. Pendapat Jawatankuasa: Iktikaf pada syarak dilakukan di dalam masjid tiada sebarang tempat seperti bilik khalwat. 12.3 Memberi salam (1) pertamanya kepada Syeikh Mahyudin 1,000 kali kemudian daripada sempurna seribunya jika ia murid itu perasaan mengantuk hendaklah tidur pada majlis itu juga kerana ia Mahyuddin hendak berjumpa dengan jalan mimpi jika tidak berasa tidur jangan ditidurnya kerana ia hendak berjumpa dalam masa jaga. Pendapat Jawatankuasa: Amalan memberi salam yang sedemikian itu adalah suatu perkara yang diada-adakan dan perjumpaan dengan Syeikh Mahyuddin itu di dalam tidur atau jaga adalah khayal dan khurafat semata-mata. 13. Muka Surat 36 13.1 Aku berjalan dengan gerak Allah Malaikat dengan gerak Muhammad bukan kata aku kata Allah. Allah Hu Ah …………………… Perkataan-perkataan yang pada lahirnya membawa kepada syirik. 13.2 Ah Aku bukan aku aku ………………… Penyusun tidak dapat memberi penerangan dan penjelasan tentang maksud perkataan itu dan di atas penjelasan sekalipun perkataan itu pada pendapat jawatankuasa menimbulkan keraguan dan kesamaran.
  • 7. 14. Muka Surat 37 Pohon gerak menyalahi adat menepati gerak mukjizat dan keramat. Pendapat Jawatankuasa: Permohonan ini adalah untuk mendapat yang mustahil kerana mukjizat perkara yang menyalahi adat yang dikurniakan khas kepada Rasul dan nabi-nabi dan keramat. Khasnya bagi orang-orang wali, yang menimbulkan kekeliruan iaitu boleh jadi berlaku satu gerak yang luar biasa yang oleh seseorang itu dianggapnya sebagai gerak mukjizat atau sama taraf dengan gerak mukjizat. 15. Muka Surat 38 Hilanglah aku didalam lautan ‫هللا‬ ‫هللا‬ ‫الف‬ ‫حروف‬ ‫فد‬ ‫ددالم‬ ‫هللا‬ ‫ارادة‬ ‫قدره‬ ‫قلب‬ Kata penyusun ‫قلب‬ yang sebenarnya ‫كلب‬ iaitu anjing (khitmir) ashabul kahfi yang ertinya qudran Iradah Allah ibarat seperti anjing Ashabul Kahfi yang ertinya qudran Iradah Allah ibarat seperti anjing Ashabul Kahfdi dan kawalan Qudrah Iradah diibarat seperti kawalan anjing itu. 16. Muka Surat 39 - ‫الحق‬ ‫التجليات‬ ‫المادة‬ ‫-صورة‬ 16.1 Susun bahasa tiada jelas dan kerana itu tiada jelas maksudnya. 16.2 ‫هو‬ ‫اال‬ ‫هو‬ ‫ال‬ ‫هو‬ ‫من‬ ‫يا‬ Ibarat yang menepikan wujudnya Allah ……………………… 16.3 ‫هلل‬ ‫الحمد‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ب‬ Ibarat-ibarat tiada menurut Bahasa Arab dari segi nahu dan penulisan. 17. Muka Surat 40 17.1 3 ‫هللا‬ ‫ذات‬ ‫كل‬ ‫كالي‬ Tidak tahu bagaimana hendak dibaca dan apa maksudnya penyusun tidak dapat memberi penjelasan. 17.2 ‫تيدور‬ ‫للف‬ ‫هيغض‬ ‫كات‬ ‫أطلق‬ ‫حق‬ ‫أطلق‬ ‫روح‬ Pendapat Jawatankuasa: Perkataan itu tidak termasuk di dalam lafaz-lafaz zikir yang warid. 18. Muka Surat 41 18.1 Peraturan tidur …………………………… Menurut penyusun peraturan tidur itu menurut sunah. Pendapat Jawatankuasa:
  • 8. Peraturan itu berlainan dari apa yang sabit dari Rasulullah s.a.w. 18.2- ‫فاغشيناهم‬ ‫سدا‬ ‫خلفهم‬ ‫ومن‬ ‫سواء‬ ‫أيديهم‬ ‫بينهم‬ ‫من‬ ‫وجعلنا‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫الينا‬ ‫وانكم‬ ‫عبثا‬ ‫خلقناكم‬ ‫انما‬ ‫أفحسبتم‬ . ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫فهم‬ ‫عمي‬ ‫بكم‬ ‫صم‬‫ف‬‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫هم‬‫معشر‬ ‫يا‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫فانفذو‬ ......‫واالنس‬ ‫الجن‬ Pendapat Jawatankuasa: Semua ayat-ayat suci itu diubah pinda. 19. Muka Surat 42 – 43 Aku pohonkan gerak hulubalang Allah hulubalang Rasul Allah dengan titah sabda Rasulullah Mikail Israfil Abu Bakar, Omar, Othman, Ali …………………… Penyusun tidak dapat menerangkan apa maksud dengan titah sabda Rasulullah Jibrail …………………… itu. 20. Muka Surat 52 Sebagaimana sabda nabi s.a.w. bergerak alamat hidup diam alamat mati, nas tiada disebut demikian juga rawinya, hadis itu diragu-ragukan. Berdasarkan kepada butir-butir di atas ini yang mana ianya adalah mengelirukan Akidah Islam dan bercanggah dengan ajaran-ajaran di dalam syariat Islam yang suci dan untuk memelihara kaum muslimin di negeri ini dari dirosakkan akidah mereka dan amalan-amalan mereka oleh ajaran-ajaran dan amalan-amalan yang ada di dalam risalah Gerak Kilat. Maka Jawatankuasa bersidang pada hari ini mencadangkan kepada Majlis Agama Islam Negeri Kedah supaya diharamkan risalah itu dari disebar dan ditegah dari diajar dan belajar dan beramal dengan ajaran-ajaran di dalamnya. Sumber Asal: http://www.e- fatwa.gov.my/mufti/fatwa_warta_hujah_view.asp?KeyIDv=1524 Sumber: http://al- ahkam.net/home/index.php?option=com_content&view=article&id=5220:fatwa-risalah- gerak-kilat-silat-abjad&catid=61:fatwa-ulama