Kisi-kisi soal ujian akhir semester mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VIII/1 terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian yang mencakup berbagai standar kompetensi seperti mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Materi soal meliputi penganalisisan laporan, wawancara, penulisan surat dinas dan laporan, serta pengidentifikasian unsur-unsur drama dan novel.

1. KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Jumlah Soal
Kurikulum Acuan
Tahun Pelajaran
NO
1
STANDAR
KOMPETENSI
Mendengarkan :
:
:
:
:
:
:
Madrasah
Bahasa Indonesia
VIII/ 1
40 PG + 5 Uraian
Kurikulum 2006
2013/2014
1.1 Menganalisis laporan
MATERI POKOK
Penganalisisan laporan
1. Memahami wacana
lisan berbentuk
laporan
JUMLAH
SOAL
NOMOR
SOAL
BENTUK
SOAL
Disajikan paragraf (laporanperjalanan), siswa
dapat menentukan gagasan utama paragraf.
1
1
PG
Disajikan paragraf (laporanperjalanan), siswa
dapat menentukan isi paragraf
KOMPETENSI DASAR
1
2
PG
INDIKATOR SOAL
1.2 Menanggapi isi
laporan
2
Berbicara :
2. Mengungkap
berbagai informasi
melalui wawancara
dan presentasi
laporan
Cara menanggapi
laporan peristiwa
Disajikan paragraf, siswa dapat menanggapi isi
laporan
1
3
PG
2.1
Cara berwawan cara dan
implementasinya
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan
pertanyaan yang tepat untuk wawancara
1
4
PG
Disajikan teks dialog wawancara, siswa dapat
menentukan isi wawancara
1
5
PG
Disajikan teks dialog wawancara rumpang, siswa
dapat melengkapi teks wawancara
1
6
PG
Disajikan penggalan wawancara, siswa dapat
menentukan nara sumber yang tepat.
1
7
PG
Disajikan ilustrasi, siswa dapat menyusun
minimal 5 pertanyaan untuk wawancara.
1
41
URAIAN
Disajikan paragraph laporan, siswa dapat
menunjukkan kalimat yang tidak efektif pada
1
8
PG
Berwawancara
dengan
narasumber dari
berbagai kalangan
dengan
memperhatikan
etika
berwawancara
2.3 Menyampaikan
laporan secara lisan
Penyampaian laporan

2. dengan bahasa yang
baik dan benar
paragraph tersebut.
Disajikan paragraph laporan, siswa dapat
menunjukkan kata-kata tidak baku pada laporan
tersebut.
Membaca :
3.
Memahami ragam
wacana tulisdengan
membaca memindai,
membacacepat
9
PG
Disajikan penggalan laporan, siswa dapat
menentukan penjedaan yang tepat terhadap
laporan tersebut.
3
1
1
10
PG
3.1 Menemukan
informasi secara
cepat dan tepat dari
ensiklopedi/buku
telepon dengan
membaca memindai
Cara menemukan
informasi secara cepat
dan tepat dan
implementasinya
Disajikan halaman buku telepon, siswa dapat
menemukan nomor telepon yang dibutuhkan.
1
11
PG
Disajikan halaman buku telepon, siswa dapat
menemukan alamat yang dicari dengan tepat.
1
12
PG
3.2 Menemukan tempat
atau arah dalam
konteks yang
sebenarnya sesuai
dengan yang tertera
pada denah
Pendeskripsian denah
atau arah
Disajikan denah, siswa dapat menentukan arah
perjalanan terdekat.
1
13
PG
Disajikan denah, siswa dapat menentukan lokasi
suatu tempat.
1
14
PG
Disajikan denah, siswa dapat menentukan
pernyataan yang sesuai dengan denah.
1
15
PG
Disajikan denah, siswa dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan
dengan denah.
1
42
URAIAN
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat
menentukan gagasan utama paragraf.
1
16
PG
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat
menunjukkan kalimat utama paragraf.
1
17
PG
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat
menentukan pertanyaan yang tepat untuk
1
18
PG
3.3 Menyimpulkan isi
suatu teks dengan
membaca cepat 250
kata per menit
Penyimpulan isi teks
bacaan

3. paragraf.
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat
menentukan simpulan yang tepat dari paragraf.
4
Menulis :
4.
Mengungkapkan
informasi dalam
bentuk laporan,
surat dinas, dan
petunjuk
4.3 Menulis petunjuk
melakukan sesuatu
dengan urutan yang
tepat dan
menggunakan
bahasa yang efektif
20
PG
Disajikan kalimat penutup laporan, siswa dapat
memperbaiki salah satu kalimat yang tidak efektif.
1
21
PG
1
22
PG
1
43
MENGARANG
Siswa dapat menentukan penulisan kalimat
pembuka surat yang tepat.
1
23
PG
1
24
PG
Siswa dapat menentukan kalimat penutup surat
yang tepat
Penulisan bahasa
petunjuk
1
Disajikan gambar komposisi surat , siswa dapat
menentukan letak lampiran pada surat dinas
Penulisan surat dinas
Disajikan laporan acak, siswa dapat menunjukkan
urutan laporan yang tepat
1
25
PG
Disajikan surat dinas, siswa dapat menentukan isi
surat.
4.2 Menulis surat dinas
berkenaan dengan
kegiatan sekolah
dengan sistematika
yang tepat dan
bahasa baku
PG
Siswa dapat menuliskan laporan perjalanan.
Penulisan laporan
perjalanan / peristiwa /
kegiatan
19
Disajikan laporan perjalanan, siswa dapat
menentukan judul yang tepat untuk laporan
tersebut.
4.1 Menulis laporan
dengan
menggunakan
bahasa yang baik
dan benar
1
1
26
PG
Disajikan kalimat-kalimat petunjuk acak, siswa
dapat menunjukkan urutan yang tepat.
1
27
PG
Disajikan bahasa petunjuk yang rumpang, siswa
dapat menentukan kalimat yang tepat untuk
melengkapinya
1
28
PG
Disajikan bahasa petunjuk rumpang, siswa dapat
melengkapinya dengan kata petunjuk yang tepat
1
29
PG
Siswa dapat mengurutkan susunan bahasa
petunjuk yang disajikan secara acak.
1
44
URAIAN

4. 5
Mendengarkan :
5.1
Cara menanggapi unsurunsur pementasan drama
dan implementasinya
Disajikan penggalan drama, siswa dapat
menentukan suasana dalam drama
1
30
PG
Disajikan penggalan drama, siswa dapat
menentukan setting panggung dari drama
1
31
PG
5.2 Mengevaluasi
pemeran tokoh
dalam pementasan
drama
Cara mengevaluasi
pemeran tokoh dalam
drama
Disajikan penggalan drama, siswa dapat
menentukan nada bicara tokoh
1
32
PG
7.1
Pengidentifikasian unsure
intrinsik drama
Disajikan penggalan drama, siswa dapat
menentukan pesan yang terkandung dalam drama
1
33
PG
Disajikan penggalan drama, siswa dapat
menentukan watak tokoh dalam drama
1
34
PG
Disajikan penggalan drama, siswa dapat
menentukan latar tempat dalam drama
1
35
PG
Disajikan penggalan drama, siswa dapat
menunjukkan bukti latar pada dialog dalam drama
1
36,37
PG
Disajikan penggalan drama, siswa dapat
menentukan isi drama
1
38
PG
5. Mengapresiasi
pementasan drama
6
Membaca :
6. Memahami teks
drama dan novel
remaja
Menanggapi unsur
pementasan drama
Mengidentifikasi
unsur intrinsik teks
drama
7.2 Membuat sinopsis
novel remaja
Indonesia
7
Menulis :
8. Mengungkapkan
pikiran dan perasaan
melalui kegiatan
menulis kreatif
naskah drama
Penulisan sinopsis novel
Disajikan cuplikan novel, siswa dapat
menuliskan rangkuman dalam sebuah paragraf
dengan tepat.
1
45
URAIAN
8.2 Menulis kreatif
naskah drama satu
babak dengan
memperhatikan
kaidah penulisan
naskah drama
Penulisan naskah drama
Disajikan penggalan drama rumpang, siswa dapat
melengkapi dengan dialog yang tepat
1
39
PG
Disajikan penggalan drama, siswa dapat
menunjukan dialog yang sesuai dengan
perwatakan tokoh.
1
40
PG

5. Mengetahui:
Kepala MTs Negeri Sliyeg,
Indramayu, 5 September 2013
Penyusun,
Drs. H. MAKHRUS, MA.
NIP. 19650429 199203 1 003
TARSONO, S.Pd.
NIP.19810204 200501 1 002