SlideShare a Scribd company logo

SEMESTER PROGRAM

•Download as DOCX, PDF•
•
Nadia Rahayu
Nadia Rahayu

Promes Bahasa Inggris SMA Kelas X

Education
1 of 51
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan  Mengidentifi kasi makna tindak tutur berkenalan.  Merespon tindak tutur berkenalan.  Mengidentifi kasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.  Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.  Mengidentifi kasi makna tindak tutur o berkenalan, bertemu/berpi sah o menyetujui ajakan/tawar- an/ undangan o menerima janji o membatalkan janji 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawar- an/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji menerima janji.  Merespon tindak tutur menerima janji.  Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatal- kan janji.  Merespon tindak tutur membatal- kan janji Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:  Mengguna- kan tindak tutur berkenalan.  Melakukan percakapan interperso- nal .  Mengguna- kan tindak tutur tawaran/und angan/ajak- an.  Mengguna- kan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan.  Mengguna- o berkenalan, bertemu/berpi sah o menyetujui ajakan/tawar- an/ undangan o menerima janji o membatalkan janji 6 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawar- an/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji kan tindak tutur berjanji.  Mengguna- kan tindak tutur menerima janji.  Mengguna- kan tindak tutur membatal- kan janji Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkap- kan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian,  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur mengungkap- kan perasaan bahagia.  Merespon tindak tutur mengungkap- kan perasaan bahagia  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menunjukkan simpati.  Merespon tindak tutur menunjukkan simpati.  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian. o mengungkap- kan perasaan bahagia : o Menunjukkan perhatian : o menunjukkan simpati : o memberi instruksi 5 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menunjukkan simpati, dan memberi instruksi  Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian.  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur instruksi.  Merespon tindak tutur instruksi . Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1Mengungkap- kan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp  Menggunakan tindak tutur mengungkap- kan perasaan bahagia.  Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati.  Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian.  Memberi instruksi lisan.  Melakukan interview.  Melakukan pertunjukan drama o mengungkap- kan perasaan bahagia : o Menunjukkan perhatian : o menunjukkan simpati : o memberi instruksi 7 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 i-sah, menyetujui ajakan/tawar- an/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman , iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah pengumuman lisan.  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari pengumuman.  Mengidentifi- kasi tujuan dari pengumuman yang didengar.  Pengumuman lisan  Kosa Kata yang terkait dengan pengumuman 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman , iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.  Memberi pengumuman lisan.  Menyampai- kan undangan lisan.  Menggunakan bahasa lisan  Pengumuman lisan  Kosa Kata yang terkait dengan pengumuman 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2Merespon makna dalam teks monolog sederhana  Mengidentifi- kasi main idea dari teks yang didengar.  Teks lisan berbentuk recount  Teks lisan 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedure  Mengidentifi- kasi tokoh dari cerita yang didengar.  Mengidentifi- kasi urutan peristiwa dalam teks.  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang didengar.  Mengidentifi- kasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar.  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks yang didengar berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk procedure
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Mendengarkan Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2Mengungkap- kan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure  Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai- kan sebuah peristiwa.  Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman.  Melakukan monolog untuk menyampai- kan sebuah procedure.  Mendongeng  Teks lisan berbentuk recount  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk procedure 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman , iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.  Mengidentifi- kasi topik dari teks yang dibaca pengumuman, iklan, undangan dll 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Mengungkap -kan makna  Menggunakan tata bahasa, pengumuman, iklan, 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuma n, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat.  Menulis gagasan utama.  Mengelaborasi gagasan utama.  Membuat draft, merevisi, menyunting.  Menghasilkan teks fungsional pendek undangan dll Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon makna dan langkah retorika teks oMengidentifi- kasi main idea dari sebuah paragraph. Teks tulis berbentuk recount 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure oMengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca. oMengidentifi- kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. oMengidentifi- kasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure. oMengidentifi- kasi tokoh dari cerita yang dibaca. oMengidentifi- kasi urutan peristiwa dalam teks. oMengidentifi- Teks tulis berbentuk Narrative Teks tulis berbentuk Procedure
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kasi kejadian dalam teks yang dibaca. oMengidentifi- kasi langkah- langkah retorika dari teks. oMengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengungkap- kan makna dan langkah- langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima - Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai- kan sebuah peristiwa. - Menggunakan Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk. - Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi. - Menghasilkan teks berbentuk recount. - Menghasilkan teks berbentuk narrative. - Menghasilkan teks berbentuk procedure Teks tulis berbentuk Procedure Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat  Mengidentifi- kasi kata yang didengar.  Mengidentifi- kasi makna kata.  Mengidentifi- kasi hubungan antar pembicara.  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur berterima kasih.  Merespon tindak tutur berterima kasih .  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur memuji.  Merespon tindak tutur memuji. o berterima kasih o memuji o Mengucap- kan selamat 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur mengucapkan selamat.  Merespon tindak tutur mengucapkan selamat.  Mengidentifi- kasi konteks situasi Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan - Menggunakan tindak tutur berterima kasih. - Merespon tindak tutur berterima kasih. - Menggunakan tindak tutur memuji. - Merespon tindak tutur memuji. - Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat. - Merespon tindak tutur mengucapkan selamat o berterima kasih o memuji o Mengucap- kan selamat 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 selamat Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut.  Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut.  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.  Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. oMengguna- kan ungkapan terkejut oMengguna- kan ungkapan rasa tak percaya omenyetujui undangan, tawaran, ajakan 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ajakan  Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara
Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.2Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan - Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut. - Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut. - Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. - Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. - Menggunakan tindak tutur menerima undangan. - Menggunakan tindak tutur tawaran. - Menggunakan tindak tutur o berterima kasih o Mengucap- kan selamat 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ajakan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan
Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah pengumuman lisan.  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari undangan lisan.  Mengidentifi- kasi tujuan dari pengumuman yang didengar. Pengumuma n, iklan, undangan 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1 Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Memberi pengumuman lisan. - Menyampai- kan undangan lisan. - Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu. - Menggunakan bahasa lisan Pengumum- an, iklan, undangan 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2Merespon makna dalam  Mengidentifi- kasi main idea  Teks lisan berbentuk 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item dari teks yang didengar.  Mengidentifi- kasi tokoh dari cerita yang didengar.  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang didengar.  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan  Mengidentifi- kasi inti berita yang didengar.  Mengidentifi- kasi sumber berita yang didengar narrative  Teks lisan berbentuk descriptive  Teks lisan berbentuk news item Uji Materi 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.2 Mengungkap- kan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item - Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsik an benda atau orang. - Melakukan monolog untuk menyampai- kan sebuah berita. - Melakukan monolog untuk menyampai- kan sebuah deskripsi. - Bercerita secara lisan. - Menjadi reporter. - Menjadi storyteller  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk descriptive  Teks lisan berbentuk news item 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari oMembaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar. oMengidentifi- kasi topik dari teks yang dibaca. oMengidentifi- kasi informasi tertentu pengumuman , iklan, undangan 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1 Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional - Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata pengumuman , iklan, undangan 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari tulis dengan akurat. - Menulis gagasan utama. - Mengelaborasi gagasan utama. - Membuat draft, merevisi, menyunting. - Menghasilkan teks fungsional pendek Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.2 Merespon makna dan langkah- langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat,  Mengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi- kasi makna  Teks tulis berbentuk narrative.  Teks tulis berbentuk descriptive 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item kalimat dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi- kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi.  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan  Mengidentifika si inti berita yang didengar.  Mengidentifi- kasi sumber berita yang didengar.  Mengidentifi- kasi langkah-  Teks tulis berbentuk news item.  Pasive Voice  Reported speech
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 langkah retorika dari teks.  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.2Mengungkap- kan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima - Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampai- kan sebuah berita. - Menggunakan  Teks tulis berbentuk narrative.  Teks tulis berbentuk descriptive  Teks tulis 8 JP
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi. - Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi - Menghasilkan teks berbentuk news item. - Menghasilkan teks berbentuk narrative. - Menghasilkan teks berbentuk description berbentuk news item.  Pasive Voice  Reported speech Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.

Recommended

Promesb.inggris sma kelasxii
Promesb.inggris sma kelasxiiPromesb.inggris sma kelasxii
Promesb.inggris sma kelasxiiNadia Rahayu
 
Promesb.inggris sma kelasxi
Promesb.inggris sma kelasxiPromesb.inggris sma kelasxi
Promesb.inggris sma kelasxiNadia Rahayu
 
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1ciescamila
 
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2Operator Warnet Vast Raha
 
Bahan ajar b.inggris xii
Bahan ajar b.inggris xiiBahan ajar b.inggris xii
Bahan ajar b.inggris xiiAndristas Andristas
 
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMAProgram Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMANila Suyanti
 
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiKkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiaanoktavian
 
Program semester
Program semesterProgram semester
Program semesterHaksa Vanholick
 

Recommended

Promesb.inggris sma kelasxii
Promesb.inggris sma kelasxiiPromesb.inggris sma kelasxii
Promesb.inggris sma kelasxiiNadia Rahayu
 
Promesb.inggris sma kelasxi
Promesb.inggris sma kelasxiPromesb.inggris sma kelasxi
Promesb.inggris sma kelasxiNadia Rahayu
 
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Pemetaan sk-kd-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1ciescamila
 
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-2Operator Warnet Vast Raha
 
Bahan ajar b.inggris xii
Bahan ajar b.inggris xiiBahan ajar b.inggris xii
Bahan ajar b.inggris xiiAndristas Andristas
 
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMAProgram Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMA
Program Tahunan Bhs Inggris Kls XII SMANila Suyanti
 
Kkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiKkm bahasa inggris smp kelas vii
Kkm bahasa inggris smp kelas viiaanoktavian
 
Program semester
Program semesterProgram semester
Program semesterHaksa Vanholick
 
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XIIPemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XIINila Suyanti
 
Program tahunan-bhs-inggris-kelas-xi
Program tahunan-bhs-inggris-kelas-xiProgram tahunan-bhs-inggris-kelas-xi
Program tahunan-bhs-inggris-kelas-xiOperator Warnet Vast Raha
 
Silabus
SilabusSilabus
Silabusjoenzdemak
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranjoenzdemak
 
Program tahunan
Program tahunanProgram tahunan
Program tahunanjoenzdemak
 
Format KKM Bhs Iggris Kls XII
Format KKM Bhs Iggris Kls XIIFormat KKM Bhs Iggris Kls XII
Format KKM Bhs Iggris Kls XIINila Suyanti
 
[7] kkm bhs inggris sma
[7] kkm bhs inggris sma[7] kkm bhs inggris sma
[7] kkm bhs inggris smaWahyu ELwahyu
 
Program semester
Program semesterProgram semester
Program semesterjoenzdemak
 
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8 Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8 chie chie
 
Kkm. bahasa inggris smp m ts
Kkm. bahasa inggris smp m tsKkm. bahasa inggris smp m ts
Kkm. bahasa inggris smp m tsOyan Siemens
 
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas XProgram tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas Xmankotablitar
 
Kriteria ketuntasan minimal Bahasa Inggris
Kriteria ketuntasan minimal Bahasa InggrisKriteria ketuntasan minimal Bahasa Inggris
Kriteria ketuntasan minimal Bahasa InggrisRia Dwi Pratiwi
 
Program tahunan
Program tahunanProgram tahunan
Program tahunanHaksa Vanholick
 
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Operator Warnet Vast Raha
 
Prota 2013-2014
Prota 2013-2014Prota 2013-2014
Prota 2013-2014aniswow
 
Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)
Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)
Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)dimas hartono
 
SK-KD Bahasa Inggris SMP-MTs
SK-KD Bahasa Inggris SMP-MTsSK-KD Bahasa Inggris SMP-MTs
SK-KD Bahasa Inggris SMP-MTsSMA Negeri 9 KERINCI
 
Analisis pemetaan-kd-docx
Analisis pemetaan-kd-docxAnalisis pemetaan-kd-docx
Analisis pemetaan-kd-docxSinggih Mahakam
 
Program tahunan-kls-9
Program tahunan-kls-9Program tahunan-kls-9
Program tahunan-kls-9Nasarudin Taufik
 
Rincian minggu efektif
Rincian minggu efektifRincian minggu efektif
Rincian minggu efektifantopanser
 
Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
 
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas X
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XRPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas X
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XDiva Pendidikan
 

More Related Content

What's hot

Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XIIPemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XIINila Suyanti
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranjoenzdemak
 
Program tahunan
Program tahunanProgram tahunan
Program tahunanjoenzdemak
 
Format KKM Bhs Iggris Kls XII
Format KKM Bhs Iggris Kls XIIFormat KKM Bhs Iggris Kls XII
Format KKM Bhs Iggris Kls XIINila Suyanti
 
[7] kkm bhs inggris sma
[7] kkm bhs inggris sma[7] kkm bhs inggris sma
[7] kkm bhs inggris smaWahyu ELwahyu
 
Program semester
Program semesterProgram semester
Program semesterjoenzdemak
 
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8 Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8 chie chie
 
Kkm. bahasa inggris smp m ts
Kkm. bahasa inggris smp m tsKkm. bahasa inggris smp m ts
Kkm. bahasa inggris smp m tsOyan Siemens
 
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas XProgram tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas Xmankotablitar
 
Kriteria ketuntasan minimal Bahasa Inggris
Kriteria ketuntasan minimal Bahasa InggrisKriteria ketuntasan minimal Bahasa Inggris
Kriteria ketuntasan minimal Bahasa InggrisRia Dwi Pratiwi
 
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Operator Warnet Vast Raha
 
Prota 2013-2014
Prota 2013-2014Prota 2013-2014
Prota 2013-2014aniswow
 
Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)
Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)
Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)dimas hartono
 
Analisis pemetaan-kd-docx
Analisis pemetaan-kd-docxAnalisis pemetaan-kd-docx
Analisis pemetaan-kd-docxSinggih Mahakam
 
Rincian minggu efektif
Rincian minggu efektifRincian minggu efektif
Rincian minggu efektifantopanser
 

What's hot (20)

Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XIIPemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
Pemetaan SK/KD Bhs Inggris Kls XII
 
Program tahunan-bhs-inggris-kelas-xi
Program tahunan-bhs-inggris-kelas-xiProgram tahunan-bhs-inggris-kelas-xi
Program tahunan-bhs-inggris-kelas-xi
 
Silabus
SilabusSilabus
Silabus
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaranRencana pelaksanaan pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran
 
Program tahunan
Program tahunanProgram tahunan
Program tahunan
 
Format KKM Bhs Iggris Kls XII
Format KKM Bhs Iggris Kls XIIFormat KKM Bhs Iggris Kls XII
Format KKM Bhs Iggris Kls XII
 
[7] kkm bhs inggris sma
[7] kkm bhs inggris sma[7] kkm bhs inggris sma
[7] kkm bhs inggris sma
 
Program semester
Program semesterProgram semester
Program semester
 
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8 Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
Kisi kisi bahasa Inggris Kelas 8
 
Kkm. bahasa inggris smp m ts
Kkm. bahasa inggris smp m tsKkm. bahasa inggris smp m ts
Kkm. bahasa inggris smp m ts
 
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas XProgram tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
Program tahunan 2014 Bahasa Inggris Kelas X
 
Kriteria ketuntasan minimal Bahasa Inggris
Kriteria ketuntasan minimal Bahasa InggrisKriteria ketuntasan minimal Bahasa Inggris
Kriteria ketuntasan minimal Bahasa Inggris
 
Program tahunan
Program tahunanProgram tahunan
Program tahunan
 
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
Program semester-bhs-inggris-kelas-xii-semester-1
 
Prota 2013-2014
Prota 2013-2014Prota 2013-2014
Prota 2013-2014
 
Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)
Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)
Analisis sk kd bhs. ind kls xi 2011-2012 (1)
 
SK-KD Bahasa Inggris SMP-MTs
SK-KD Bahasa Inggris SMP-MTsSK-KD Bahasa Inggris SMP-MTs
SK-KD Bahasa Inggris SMP-MTs
 
Analisis pemetaan-kd-docx
Analisis pemetaan-kd-docxAnalisis pemetaan-kd-docx
Analisis pemetaan-kd-docx
 
Program tahunan-kls-9
Program tahunan-kls-9Program tahunan-kls-9
Program tahunan-kls-9
 
Rincian minggu efektif
Rincian minggu efektifRincian minggu efektif
Rincian minggu efektif
 

Viewers also liked

Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
 
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas X
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XRPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas X
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XDiva Pendidikan
 
“PENERAPAN ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PERILAKU NEGATIF BERPACARAN PA...
“PENERAPAN ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PERILAKU NEGATIF BERPACARAN PA...“PENERAPAN ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PERILAKU NEGATIF BERPACARAN PA...
“PENERAPAN ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PERILAKU NEGATIF BERPACARAN PA...Ratih Aini
 
Perhitungan minggu (alokasi waktu) bahasa inggris SMA kelas X semester 2
Perhitungan minggu (alokasi waktu) bahasa inggris SMA kelas X semester 2Perhitungan minggu (alokasi waktu) bahasa inggris SMA kelas X semester 2
Perhitungan minggu (alokasi waktu) bahasa inggris SMA kelas X semester 2Didit Kurniadi
 
Bermain mengenal angka dan warna
Bermain mengenal angka dan warnaBermain mengenal angka dan warna
Bermain mengenal angka dan warnafirdawati123456
 
Buku Bahasa Inggris SMA/SMK kelas 10 kurikulum 2013
Buku Bahasa Inggris SMA/SMK kelas 10 kurikulum 2013Buku Bahasa Inggris SMA/SMK kelas 10 kurikulum 2013
Buku Bahasa Inggris SMA/SMK kelas 10 kurikulum 2013siti zakia
 
Program semester bahasa inggris
Program semester bahasa inggrisProgram semester bahasa inggris
Program semester bahasa inggrisEdi B Mulyana
 
RPP BAHASA INGGRIS TEKS DESKRIPTIF KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS TEKS DESKRIPTIF KELAS X KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS TEKS DESKRIPTIF KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS TEKS DESKRIPTIF KELAS X KURIKULUM 2013Bob Septian
 
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X describing people
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X describing peopleRpp Bahasa inggris SMK kelas X describing people
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X describing peopleSiti Purwaningsih
 
Pp materi bahasa inggris kelas 2 mi
Pp materi bahasa inggris kelas 2 miPp materi bahasa inggris kelas 2 mi
Pp materi bahasa inggris kelas 2 mi2412199
 
53 silabus-b-inggris-peminatan-sma versi-140216
53 silabus-b-inggris-peminatan-sma versi-14021653 silabus-b-inggris-peminatan-sma versi-140216
53 silabus-b-inggris-peminatan-sma versi-140216Subono Hutagalung
 
RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013Bob Septian
 
Lesson plan recount text - simple past tense (regular & irregular) kelas 8 ku...
Lesson plan recount text - simple past tense (regular & irregular) kelas 8 ku...Lesson plan recount text - simple past tense (regular & irregular) kelas 8 ku...
Lesson plan recount text - simple past tense (regular & irregular) kelas 8 ku...Listi Wira
 
RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1
RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1
RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1KOH TRI
 
Soal UN Bahasa Inggris SMK 2013 TKP Paket 1
Soal UN Bahasa Inggris SMK 2013 TKP Paket 1Soal UN Bahasa Inggris SMK 2013 TKP Paket 1
Soal UN Bahasa Inggris SMK 2013 TKP Paket 1Anca Septiawan
 
MATERI TENSES BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X
MATERI TENSES BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X MATERI TENSES BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X
MATERI TENSES BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X Nesha Mutiara
 

Viewers also liked (20)

Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikanRpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikan
Rpp revisi 2016 bahasa inggris x smk rpp diva pendidikan
 
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas X
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas XRPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas X
RPP SMA Bahasa Inggris Peminatan Kelas X
 
“PENERAPAN ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PERILAKU NEGATIF BERPACARAN PA...
“PENERAPAN ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PERILAKU NEGATIF BERPACARAN PA...“PENERAPAN ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PERILAKU NEGATIF BERPACARAN PA...
“PENERAPAN ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PERILAKU NEGATIF BERPACARAN PA...
 
Rincian minggu efektif sm an9teboschid - maryanto
Rincian minggu efektif sm an9teboschid - maryantoRincian minggu efektif sm an9teboschid - maryanto
Rincian minggu efektif sm an9teboschid - maryanto
 
Perhitungan minggu (alokasi waktu) bahasa inggris SMA kelas X semester 2
Perhitungan minggu (alokasi waktu) bahasa inggris SMA kelas X semester 2Perhitungan minggu (alokasi waktu) bahasa inggris SMA kelas X semester 2
Perhitungan minggu (alokasi waktu) bahasa inggris SMA kelas X semester 2
 
Bermain mengenal angka dan warna
Bermain mengenal angka dan warnaBermain mengenal angka dan warna
Bermain mengenal angka dan warna
 
Buku Bahasa Inggris SMA/SMK kelas 10 kurikulum 2013
Buku Bahasa Inggris SMA/SMK kelas 10 kurikulum 2013Buku Bahasa Inggris SMA/SMK kelas 10 kurikulum 2013
Buku Bahasa Inggris SMA/SMK kelas 10 kurikulum 2013
 
Program semester bahasa inggris
Program semester bahasa inggrisProgram semester bahasa inggris
Program semester bahasa inggris
 
RPP BAHASA INGGRIS TEKS DESKRIPTIF KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS TEKS DESKRIPTIF KELAS X KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS TEKS DESKRIPTIF KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS TEKS DESKRIPTIF KELAS X KURIKULUM 2013
 
RPP past tense
RPP past tenseRPP past tense
RPP past tense
 
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X describing people
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X describing peopleRpp Bahasa inggris SMK kelas X describing people
Rpp Bahasa inggris SMK kelas X describing people
 
Dedi s
Dedi sDedi s
Dedi s
 
Pp materi bahasa inggris kelas 2 mi
Pp materi bahasa inggris kelas 2 miPp materi bahasa inggris kelas 2 mi
Pp materi bahasa inggris kelas 2 mi
 
53 silabus-b-inggris-peminatan-sma versi-140216
53 silabus-b-inggris-peminatan-sma versi-14021653 silabus-b-inggris-peminatan-sma versi-140216
53 silabus-b-inggris-peminatan-sma versi-140216
 
Chapter 14 pathway x peminatan
Chapter 14 pathway x peminatanChapter 14 pathway x peminatan
Chapter 14 pathway x peminatan
 
RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013
RPP BAHASA INGGRIS SIMPLE TENSE DAN KELAS X KURIKULUM 2013
 
Lesson plan recount text - simple past tense (regular & irregular) kelas 8 ku...
Lesson plan recount text - simple past tense (regular & irregular) kelas 8 ku...Lesson plan recount text - simple past tense (regular & irregular) kelas 8 ku...
Lesson plan recount text - simple past tense (regular & irregular) kelas 8 ku...
 
RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1
RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1
RPP BAHASA INGGRIS SMK SEMESTER 1
 
Soal UN Bahasa Inggris SMK 2013 TKP Paket 1
Soal UN Bahasa Inggris SMK 2013 TKP Paket 1Soal UN Bahasa Inggris SMK 2013 TKP Paket 1
Soal UN Bahasa Inggris SMK 2013 TKP Paket 1
 
MATERI TENSES BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X
MATERI TENSES BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X MATERI TENSES BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X
MATERI TENSES BAHASA INGGRIS PEMINATAN KELAS X
 

Similar to SEMESTER PROGRAM

Program semester Bahasa Inggris
Program semester Bahasa InggrisProgram semester Bahasa Inggris
Program semester Bahasa InggrisRia Dwi Pratiwi
 
Silabus Bahasa Inggris.pdf
Silabus Bahasa Inggris.pdfSilabus Bahasa Inggris.pdf
Silabus Bahasa Inggris.pdfMBSHOLEH
 
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa60 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6HerlinaSidiqah
 
Rpp xii 2
Rpp xii 2Rpp xii 2
Rpp xii 2aa
 
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docPerangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docArdanSyaifulAmri
 
Silabus pembelajaran Bahasa Inggris
Silabus pembelajaran Bahasa InggrisSilabus pembelajaran Bahasa Inggris
Silabus pembelajaran Bahasa InggrisRia Dwi Pratiwi
 
83539108bahasainggris8-2k-1319-20perangkat.pdf
83539108bahasainggris8-2k-1319-20perangkat.pdf83539108bahasainggris8-2k-1319-20perangkat.pdf
83539108bahasainggris8-2k-1319-20perangkat.pdfJulikaPanggabean1
 
prosem bhs.ing-11 (1).docx
prosem bhs.ing-11 (1).docxprosem bhs.ing-11 (1).docx
prosem bhs.ing-11 (1).docxrenyastuti87
 
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Eryansyah SPd
 
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2Soedarmono Soedarmono
 
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Rasyid Al-Ghazaly
 
Program semester-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program semester-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Program semester-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program semester-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Eryansyah SPd
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesiaE1E215079
 
Tik. makalah indo_melinda[1]
Tik. makalah indo_melinda[1]Tik. makalah indo_melinda[1]
Tik. makalah indo_melinda[1]MelindaTriA
 
Silabus tematik Kelas 2
Silabus tematik Kelas 2Silabus tematik Kelas 2
Silabus tematik Kelas 2EKOSUPRIYADI10
 

Similar to SEMESTER PROGRAM (20)

Program semester Bahasa Inggris
Program semester Bahasa InggrisProgram semester Bahasa Inggris
Program semester Bahasa Inggris
 
Silabus Bahasa Inggris.pdf
Silabus Bahasa Inggris.pdfSilabus Bahasa Inggris.pdf
Silabus Bahasa Inggris.pdf
 
3. sma bahasa inggris
3. sma bahasa inggris3. sma bahasa inggris
3. sma bahasa inggris
 
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa60 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
0 f6412a5 d0d6-4b83-a32b-ee746477cfa6
 
Rpp 3
Rpp 3Rpp 3
Rpp 3
 
Rpp berkarakter-bahasa-inggris-sma-x-1
Rpp berkarakter-bahasa-inggris-sma-x-1Rpp berkarakter-bahasa-inggris-sma-x-1
Rpp berkarakter-bahasa-inggris-sma-x-1
 
Rpp xii 2
Rpp xii 2Rpp xii 2
Rpp xii 2
 
[3] SILABUS BINA 5.doc
[3] SILABUS BINA 5.doc[3] SILABUS BINA 5.doc
[3] SILABUS BINA 5.doc
 
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.docPerangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 5.doc
 
Rpp
RppRpp
Rpp
 
Silabus pembelajaran Bahasa Inggris
Silabus pembelajaran Bahasa InggrisSilabus pembelajaran Bahasa Inggris
Silabus pembelajaran Bahasa Inggris
 
83539108bahasainggris8-2k-1319-20perangkat.pdf
83539108bahasainggris8-2k-1319-20perangkat.pdf83539108bahasainggris8-2k-1319-20perangkat.pdf
83539108bahasainggris8-2k-1319-20perangkat.pdf
 
prosem bhs.ing-11 (1).docx
prosem bhs.ing-11 (1).docxprosem bhs.ing-11 (1).docx
prosem bhs.ing-11 (1).docx
 
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program tahunan-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
 
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
Rpp bahasa inggris wajib kurikulum 2013 kelas xii semester 2
 
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 | Bahasa Inggris kelas 7 | MTS
 
Program semester-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program semester-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1Program semester-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
Program semester-bahasa-indonesia-kelas-xi-smt-1
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
Tik. makalah indo_melinda[1]
Tik. makalah indo_melinda[1]Tik. makalah indo_melinda[1]
Tik. makalah indo_melinda[1]
 
Silabus tematik Kelas 2
Silabus tematik Kelas 2Silabus tematik Kelas 2
Silabus tematik Kelas 2
 

Recently uploaded

Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 

Recently uploaded (20)

Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 

SEMESTER PROGRAM

  • 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan  Mengidentifi kasi makna tindak tutur berkenalan.  Merespon tindak tutur berkenalan.  Mengidentifi kasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.  Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.  Mengidentifi kasi makna tindak tutur o berkenalan, bertemu/berpi sah o menyetujui ajakan/tawar- an/ undangan o menerima janji o membatalkan janji 6 JP
  • 2. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawar- an/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji menerima janji.  Merespon tindak tutur menerima janji.  Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatal- kan janji.  Merespon tindak tutur membatal- kan janji Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
  • 3. Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:  Mengguna- kan tindak tutur berkenalan.  Melakukan percakapan interperso- nal .  Mengguna- kan tindak tutur tawaran/und angan/ajak- an.  Mengguna- kan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan.  Mengguna- o berkenalan, bertemu/berpi sah o menyetujui ajakan/tawar- an/ undangan o menerima janji o membatalkan janji 6 JP
  • 4. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawar- an/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji kan tindak tutur berjanji.  Mengguna- kan tindak tutur menerima janji.  Mengguna- kan tindak tutur membatal- kan janji Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :
  • 5. Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkap- kan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian,  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur mengungkap- kan perasaan bahagia.  Merespon tindak tutur mengungkap- kan perasaan bahagia  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menunjukkan simpati.  Merespon tindak tutur menunjukkan simpati.  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian. o mengungkap- kan perasaan bahagia : o Menunjukkan perhatian : o menunjukkan simpati : o memberi instruksi 5 JP
  • 6. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menunjukkan simpati, dan memberi instruksi  Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian.  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur instruksi.  Merespon tindak tutur instruksi . Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1
  • 7. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1Mengungkap- kan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp  Menggunakan tindak tutur mengungkap- kan perasaan bahagia.  Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati.  Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian.  Memberi instruksi lisan.  Melakukan interview.  Melakukan pertunjukan drama o mengungkap- kan perasaan bahagia : o Menunjukkan perhatian : o menunjukkan simpati : o memberi instruksi 7 JP
  • 8. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 i-sah, menyetujui ajakan/tawar- an/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
  • 9. Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman , iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah pengumuman lisan.  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari pengumuman.  Mengidentifi- kasi tujuan dari pengumuman yang didengar.  Pengumuman lisan  Kosa Kata yang terkait dengan pengumuman 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
  • 10. Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  • 11. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman , iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.  Memberi pengumuman lisan.  Menyampai- kan undangan lisan.  Menggunakan bahasa lisan  Pengumuman lisan  Kosa Kata yang terkait dengan pengumuman 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
  • 12. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2Merespon makna dalam teks monolog sederhana  Mengidentifi- kasi main idea dari teks yang didengar.  Teks lisan berbentuk recount  Teks lisan 8 JP
  • 13. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedure  Mengidentifi- kasi tokoh dari cerita yang didengar.  Mengidentifi- kasi urutan peristiwa dalam teks.  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang didengar.  Mengidentifi- kasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar.  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks yang didengar berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk procedure
  • 14. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Mendengarkan Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  • 15. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2Mengungkap- kan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure  Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai- kan sebuah peristiwa.  Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman.  Melakukan monolog untuk menyampai- kan sebuah procedure.  Mendongeng  Teks lisan berbentuk recount  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk procedure 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
  • 16. Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  • 17. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman , iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan  Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.  Mengidentifi- kasi topik dari teks yang dibaca pengumuman, iklan, undangan dll 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
  • 18. Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Mengungkap -kan makna  Menggunakan tata bahasa, pengumuman, iklan, 8 JP
  • 19. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuma n, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat.  Menulis gagasan utama.  Mengelaborasi gagasan utama.  Membuat draft, merevisi, menyunting.  Menghasilkan teks fungsional pendek undangan dll Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
  • 20. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon makna dan langkah retorika teks oMengidentifi- kasi main idea dari sebuah paragraph. Teks tulis berbentuk recount 8 JP
  • 21. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure oMengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca. oMengidentifi- kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. oMengidentifi- kasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure. oMengidentifi- kasi tokoh dari cerita yang dibaca. oMengidentifi- kasi urutan peristiwa dalam teks. oMengidentifi- Teks tulis berbentuk Narrative Teks tulis berbentuk Procedure
  • 22. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kasi kejadian dalam teks yang dibaca. oMengidentifi- kasi langkah- langkah retorika dari teks. oMengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 23. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengungkap- kan makna dan langkah- langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima - Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai- kan sebuah peristiwa. - Menggunakan Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative 8 JP
  • 24. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk. - Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi. - Menghasilkan teks berbentuk recount. - Menghasilkan teks berbentuk narrative. - Menghasilkan teks berbentuk procedure Teks tulis berbentuk Procedure Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
  • 25. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 26.
  • 27. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat  Mengidentifi- kasi kata yang didengar.  Mengidentifi- kasi makna kata.  Mengidentifi- kasi hubungan antar pembicara.  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur berterima kasih.  Merespon tindak tutur berterima kasih .  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur memuji.  Merespon tindak tutur memuji. o berterima kasih o memuji o Mengucap- kan selamat 8 JP
  • 28. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur mengucapkan selamat.  Merespon tindak tutur mengucapkan selamat.  Mengidentifi- kasi konteks situasi Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
  • 29. Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1 Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan - Menggunakan tindak tutur berterima kasih. - Merespon tindak tutur berterima kasih. - Menggunakan tindak tutur memuji. - Merespon tindak tutur memuji. - Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat. - Merespon tindak tutur mengucapkan selamat o berterima kasih o memuji o Mengucap- kan selamat 8 JP
  • 30. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 selamat Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2
  • 31. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut.  Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut.  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.  Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.  Mengidentifi- kasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. oMengguna- kan ungkapan terkejut oMengguna- kan ungkapan rasa tak percaya omenyetujui undangan, tawaran, ajakan 8 JP
  • 32. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ajakan  Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan. Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara
  • 33. Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.2Mengungkap- kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan - Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut. - Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut. - Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. - Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. - Menggunakan tindak tutur menerima undangan. - Menggunakan tindak tutur tawaran. - Menggunakan tindak tutur o berterima kasih o Mengucap- kan selamat 8 JP
  • 34. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ajakan Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan
  • 35. Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari  Mengidentifi- kasi topik sebuah pengumuman lisan.  Mengidentifi- kasi informasi tertentu dari undangan lisan.  Mengidentifi- kasi tujuan dari pengumuman yang didengar. Pengumuma n, iklan, undangan 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
  • 36. Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  • 37. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1 Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari - Memberi pengumuman lisan. - Menyampai- kan undangan lisan. - Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu. - Menggunakan bahasa lisan Pengumum- an, iklan, undangan 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP
  • 38. Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2Merespon makna dalam  Mengidentifi- kasi main idea  Teks lisan berbentuk 8 JP
  • 39. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item dari teks yang didengar.  Mengidentifi- kasi tokoh dari cerita yang didengar.  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang didengar.  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan  Mengidentifi- kasi inti berita yang didengar.  Mengidentifi- kasi sumber berita yang didengar narrative  Teks lisan berbentuk descriptive  Teks lisan berbentuk news item Uji Materi 2 JP
  • 40. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
  • 41. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.2 Mengungkap- kan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item - Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsik an benda atau orang. - Melakukan monolog untuk menyampai- kan sebuah berita. - Melakukan monolog untuk menyampai- kan sebuah deskripsi. - Bercerita secara lisan. - Menjadi reporter. - Menjadi storyteller  Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan berbentuk descriptive  Teks lisan berbentuk news item 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP
  • 42. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
  • 43. Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari oMembaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar. oMengidentifi- kasi topik dari teks yang dibaca. oMengidentifi- kasi informasi tertentu pengumuman , iklan, undangan 8 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
  • 44. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.1 Mengungkap- kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional - Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata pengumuman , iklan, undangan 8 JP
  • 45. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari tulis dengan akurat. - Menulis gagasan utama. - Mengelaborasi gagasan utama. - Membuat draft, merevisi, menyunting. - Menghasilkan teks fungsional pendek Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP
  • 46. ………………………….. …………………………… NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.2 Merespon makna dan langkah- langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat,  Mengidentifi- kasi makna kata dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi- kasi makna  Teks tulis berbentuk narrative.  Teks tulis berbentuk descriptive 8 JP
  • 47. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item kalimat dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi- kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi.  Mengidentifi- kasi kejadian dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi- kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan  Mengidentifika si inti berita yang didengar.  Mengidentifi- kasi sumber berita yang didengar.  Mengidentifi- kasi langkah-  Teks tulis berbentuk news item.  Pasive Voice  Reported speech
  • 48. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 langkah retorika dari teks.  Mengidentifi- kasi tujuan komunikasi teks dibaca Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.
  • 49. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.2Mengungkap- kan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima - Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampai- kan sebuah berita. - Menggunakan  Teks tulis berbentuk narrative.  Teks tulis berbentuk descriptive  Teks tulis 8 JP
  • 50. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi. - Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi - Menghasilkan teks berbentuk news item. - Menghasilkan teks berbentuk narrative. - Menghasilkan teks berbentuk description berbentuk news item.  Pasive Voice  Reported speech Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Mengetahui, ………………………, …….
  • 51. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP.