SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Επαγγελματική κομψότητα...
  Κάθε μηχανικός κατανοεί την μαθηματική σχέση ,
σύμφωνα με την οποία το άθροισμα δυο πραγματικών
            αριθμών, για παράδειγμα

              1+1 = 2
   Μπορεί να γραφτεί μ’ ένα τρόπο πολύ απλό .
  Χωρίς αμφιβολία όμως βλέπουμε πως του λείπει
              παντελώς το στυλ.
Από τα πρώτα χρόνια των μαθηματικών γνωρίζουμε
                      ότι,

                 1 = ln(e)
                Και επίσης ότι,

          1 = sin ( p ) + cos ( p )
                  2               2



          Επιπλέον όλοι ξέρουμε ότι,
                      ∞           n
                     1 
              2 =∑  
                 n=  2 
                   0
Γι’ αυτό το λόγο η έκφραση,

                    1+1 = 2
Μπορεί να ξαναγραφτεί με ένα τρόπο πιο κομψό έτσι :
                                       ∞           n
                                           1
   ln ( e ) + sin ( p ) + cos ( p ) = ∑  
                2            2

                                      n =0  2 


 Η οποία, όπως εύκολα μπορεί να παρατηρηθεί, είναι
              πολύ πιο επιστημονική.
Είναι γνωστό πως :


1 = cosh(q ) * 1 − tanh (q )
                           2



          Και ότι,

                      z
                1
      e = lim1 + 
          z →∞
                z
Από όπου εξάγεται,

                                                      ∞         n
                                                        1
                ln ( e ) + sin ( p ) + cos ( p ) = ∑  
                              2             2

                                                   n =0  2 



Που μπορεί να γραφτεί με τον παρακάτω πολύ πιο
       ξεκάθαρο και κατανοητό τρόπο,

    1 2                                    ∞
                                                   cosh(q ) * 1 − tanh 2 (q)
ln lim1 +   + sin 2 ( p ) + cos 2 ( p ) = ∑
   z →∞  z                                                2n
                                            n =0
Παίρνοντας όμως υπόψη ότι,

                         0!= 1
   Και ότι η αντίστροφη ορίζουσα της μεταθετικής
 οριζούσης είναι ίδια με την μεταθετική ορίζουσα της
  αντίστροφης οριζούσης (σύμφωνα με την υπόθεση
     του μονοδιάστατου χώρου), λαμβάνουμε την
παρακάτω απλοποιημένη μορφή (λόγω διανυσματικής
                       γραφής) :

               (X ) − (X )
                  T −1       −1 T
                                    =0
Αν ενοποιήσουμε τις απλοποιημένες σχέσεις,
                     0!= 1
                      και

            (X ) − (X )
               T −1         −1 T
                                   =0

              λαμβάνουμε,

        
         ( ) − (X )
         X
        
              T −1            −1 T   
                                     != 1
                                     
Εφαρμόζοντας τις πιο πάνω απλοποιήσεις ,
         εξάγεται πως από την εξίσωση:
           1 2                                ∞
                                                      cosh(q ) * 1 − tanh 2 (q )
       ln lim1 +   + sin ( p ) + cos ( p ) = ∑
                            2           2
          z →∞ z                                             2n
                                               n =0



  Λαμβάνουμε τελικά με ένα τρόπο πολύ κομψό,
  νομοτελή, και ευνόητο για όλους, την εξίσωση:

    T
        ( ) − (X )                     
                                   2
               −1   −1 T    1         + sin 2 ( p ) + cos 2 ( p ) = ∑
                                                                        ∞
                                                                            cosh(q ) * 1 − tanh 2 (q )
ln lim  X               !+ 
   z →∞                  z                                                       2n
                                                                     n =0



  (η οποία, πρέπει να παραδεχτούμε πως είναι πολύ πιο
    επαγγελματική από την άξεστη αρχική εξίσωση)
                                       1 +1 = 2

More Related Content

What's hot

παραβολή
παραβολήπαραβολή
παραβολήKozalakis
 
¨Αλγεβρα Εξισώσεις-Ανισώσεις
¨Αλγεβρα Εξισώσεις-Ανισώσεις¨Αλγεβρα Εξισώσεις-Ανισώσεις
¨Αλγεβρα Εξισώσεις-ΑνισώσειςXristos Lazaridis
 
τελευταια επαναληψη-αλγεβρα-β-λυκειου
τελευταια επαναληψη-αλγεβρα-β-λυκειουτελευταια επαναληψη-αλγεβρα-β-λυκειου
τελευταια επαναληψη-αλγεβρα-β-λυκειουChristos Loizos
 
θεματα αλγεβρα β λυκειου 2015 16
θεματα αλγεβρα β λυκειου 2015 16θεματα αλγεβρα β λυκειου 2015 16
θεματα αλγεβρα β λυκειου 2015 16Christos Loizos
 
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)Μάκης Χατζόπουλος
 
Mαθηματικά I
Mαθηματικά IMαθηματικά I
Mαθηματικά Iaris_ant
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1Dimitris Psounis
 

What's hot (20)

παραβολή
παραβολήπαραβολή
παραβολή
 
Protypa agaphs
Protypa agaphsProtypa agaphs
Protypa agaphs
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 3
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 3ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 3
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 3
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 2
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 2ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 2
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 2
 
¨Αλγεβρα Εξισώσεις-Ανισώσεις
¨Αλγεβρα Εξισώσεις-Ανισώσεις¨Αλγεβρα Εξισώσεις-Ανισώσεις
¨Αλγεβρα Εξισώσεις-Ανισώσεις
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 10
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 10ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 10
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 10
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 5
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 5ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 5
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 5
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 4
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 4ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 4
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 4
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 6
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 6ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 6
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 6
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 12
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 12ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 12
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 12
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 7
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 7ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 7
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 7
 
τελευταια επαναληψη-αλγεβρα-β-λυκειου
τελευταια επαναληψη-αλγεβρα-β-λυκειουτελευταια επαναληψη-αλγεβρα-β-λυκειου
τελευταια επαναληψη-αλγεβρα-β-λυκειου
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 8
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 8ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 8
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 8
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 11ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 11
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 11
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 18
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 18ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 18
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 18
 
θεματα αλγεβρα β λυκειου 2015 16
θεματα αλγεβρα β λυκειου 2015 16θεματα αλγεβρα β λυκειου 2015 16
θεματα αλγεβρα β λυκειου 2015 16
 
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)
Κωνικές τομές - Πλήρες φυλλάδιο (βιβλίο)
 
Mαθηματικά I
Mαθηματικά IMαθηματικά I
Mαθηματικά I
 
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 9
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 9ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 9
ΠΛΗ30 ΤΕΣΤ 9
 
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
ΠΛΗ30 ΚΑΡΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2.1
 

Viewers also liked

τράπεζα θεμάτων φυσικής - όλα τα θέματα
τράπεζα θεμάτων φυσικής - όλα τα θέματατράπεζα θεμάτων φυσικής - όλα τα θέματα
τράπεζα θεμάτων φυσικής - όλα τα θέματαΓιάννης Παπαδάκης
 
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικούσύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικούΓιάννης Παπαδάκης
 

Viewers also liked (19)

τράπεζα θεμάτων φυσικής - όλα τα θέματα
τράπεζα θεμάτων φυσικής - όλα τα θέματατράπεζα θεμάτων φυσικής - όλα τα θέματα
τράπεζα θεμάτων φυσικής - όλα τα θέματα
 
φυσική1
φυσική1φυσική1
φυσική1
 
ιστορία του βατράχου
ιστορία του βατράχουιστορία του βατράχου
ιστορία του βατράχου
 
Van gogh
Van goghVan gogh
Van gogh
 
Η θεωρία της σχετικότητας
Η θεωρία της σχετικότηταςΗ θεωρία της σχετικότητας
Η θεωρία της σχετικότητας
 
Astrophotography
AstrophotographyAstrophotography
Astrophotography
 
ορμή1
ορμή1ορμή1
ορμή1
 
τι θα γινόταν αν
τι θα γινόταν αντι θα γινόταν αν
τι θα γινόταν αν
 
διδακτικό σενάριο 1
διδακτικό σενάριο 1διδακτικό σενάριο 1
διδακτικό σενάριο 1
 
φως 15 11_2012_α
φως 15 11_2012_αφως 15 11_2012_α
φως 15 11_2012_α
 
φτιάξε το δικό σου Blog
φτιάξε το δικό σου Blog φτιάξε το δικό σου Blog
φτιάξε το δικό σου Blog
 
4 things gr
4 things gr4 things gr
4 things gr
 
Istoriatisfotografias
IstoriatisfotografiasIstoriatisfotografias
Istoriatisfotografias
 
διδακτικό σενάριο 2
διδακτικό σενάριο 2διδακτικό σενάριο 2
διδακτικό σενάριο 2
 
Ατομική φυσική
Ατομική φυσικήΑτομική φυσική
Ατομική φυσική
 
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικούσύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική φυσικων επιστημών στ' δημοτικού
 
διαγώνισμα Α Λυκείου 18-12-14
διαγώνισμα Α Λυκείου 18-12-14διαγώνισμα Α Λυκείου 18-12-14
διαγώνισμα Α Λυκείου 18-12-14
 
διαφοροποιημένη διδασκαλία
διαφοροποιημένη διδασκαλίαδιαφοροποιημένη διδασκαλία
διαφοροποιημένη διδασκαλία
 
ευθύγραμμη ομαλή κίνηση1
ευθύγραμμη ομαλή κίνηση1ευθύγραμμη ομαλή κίνηση1
ευθύγραμμη ομαλή κίνηση1
 

Similar to 1+1=2

αντιστροφη B για προβολη-κοζανη
αντιστροφη B για προβολη-κοζανηαντιστροφη B για προβολη-κοζανη
αντιστροφη B για προβολη-κοζανηpkarkantz
 
Karkantzakos
KarkantzakosKarkantzakos
Karkantzakospkarkantz
 
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣJohn Fiorentinos
 
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Christos Loizos
 
Θέματα μαθηματικών ,Μαθηματική εταιρεία 2016
Θέματα μαθηματικών ,Μαθηματική εταιρεία 2016Θέματα μαθηματικών ,Μαθηματική εταιρεία 2016
Θέματα μαθηματικών ,Μαθηματική εταιρεία 2016Θανάσης Δρούγας
 
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Christos Loizos
 
Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος
Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματοςAπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος
Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματοςAthanasios Kopadis
 
Η εξίσωση του κύματος στις η+1 διαστάσεις
Η εξίσωση του κύματος στις η+1 διαστάσειςΗ εξίσωση του κύματος στις η+1 διαστάσεις
Η εξίσωση του κύματος στις η+1 διαστάσειςJohn Fiorentinos
 
Thanasiskopadis fanismargaronis
Thanasiskopadis  fanismargaronisThanasiskopadis  fanismargaronis
Thanasiskopadis fanismargaronisAthanasios Kopadis
 
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisari
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisariΟι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisari
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisariFanis Margaronis
 
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου ΑΝΑΛΥΣΗ (129-λυμένα-θέματα-πανελλήνιων-εξετά...
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου ΑΝΑΛΥΣΗ (129-λυμένα-θέματα-πανελλήνιων-εξετά...Μαθηματικά Κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου ΑΝΑΛΥΣΗ (129-λυμένα-θέματα-πανελλήνιων-εξετά...
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου ΑΝΑΛΥΣΗ (129-λυμένα-θέματα-πανελλήνιων-εξετά...Kats961
 

Similar to 1+1=2 (20)

Rayleigh jeans
Rayleigh   jeansRayleigh   jeans
Rayleigh jeans
 
Maths 2 αντίγραφο
Maths 2   αντίγραφοMaths 2   αντίγραφο
Maths 2 αντίγραφο
 
Protypo ladahl
Protypo  ladahlProtypo  ladahl
Protypo ladahl
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
αντιστροφη B για προβολη-κοζανη
αντιστροφη B για προβολη-κοζανηαντιστροφη B για προβολη-κοζανη
αντιστροφη B για προβολη-κοζανη
 
Karkantzakos
KarkantzakosKarkantzakos
Karkantzakos
 
Asymptotes
AsymptotesAsymptotes
Asymptotes
 
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ
 
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016
 
Θέματα μαθηματικών ,Μαθηματική εταιρεία 2016
Θέματα μαθηματικών ,Μαθηματική εταιρεία 2016Θέματα μαθηματικών ,Μαθηματική εταιρεία 2016
Θέματα μαθηματικών ,Μαθηματική εταιρεία 2016
 
Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016Trapeza themata01 19_2016
Trapeza themata01 19_2016
 
Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος
Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματοςAπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος
Aπαντήσεις 5ου επαναληπτικού διαγωνίσματος
 
Lec3 number systems_number_theory
Lec3 number systems_number_theoryLec3 number systems_number_theory
Lec3 number systems_number_theory
 
Η εξίσωση του κύματος στις η+1 διαστάσεις
Η εξίσωση του κύματος στις η+1 διαστάσειςΗ εξίσωση του κύματος στις η+1 διαστάσεις
Η εξίσωση του κύματος στις η+1 διαστάσεις
 
Thanasiskopadis fanismargaronis
Thanasiskopadis  fanismargaronisThanasiskopadis  fanismargaronis
Thanasiskopadis fanismargaronis
 
Realsum14p
Realsum14pRealsum14p
Realsum14p
 
Bg lykeioy 2014_teliko
Bg lykeioy 2014_telikoBg lykeioy 2014_teliko
Bg lykeioy 2014_teliko
 
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisari
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisariΟι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisari
Οι λύσεις μου σε θέματα γνωστών συγγραφέων για το lisari
 
Ceres asteroeidhs
Ceres asteroeidhsCeres asteroeidhs
Ceres asteroeidhs
 
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου ΑΝΑΛΥΣΗ (129-λυμένα-θέματα-πανελλήνιων-εξετά...
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου ΑΝΑΛΥΣΗ (129-λυμένα-θέματα-πανελλήνιων-εξετά...Μαθηματικά Κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου ΑΝΑΛΥΣΗ (129-λυμένα-θέματα-πανελλήνιων-εξετά...
Μαθηματικά Κατεύθυνσης Γ΄Λυκείου ΑΝΑΛΥΣΗ (129-λυμένα-θέματα-πανελλήνιων-εξετά...
 

More from Γιάννης Παπαδάκης

φυσικές επιστήμες επιθυμίες και πραγματικότητα
φυσικές επιστήμες επιθυμίες και πραγματικότηταφυσικές επιστήμες επιθυμίες και πραγματικότητα
φυσικές επιστήμες επιθυμίες και πραγματικότηταΓιάννης Παπαδάκης
 
μελέτη περιβάλλοντος α΄ δημοτικού
μελέτη περιβάλλοντος α΄ δημοτικούμελέτη περιβάλλοντος α΄ δημοτικού
μελέτη περιβάλλοντος α΄ δημοτικούΓιάννης Παπαδάκης
 
μια πρόταση διδασκαλίας στην ορμή - κρούση
μια πρόταση διδασκαλίας στην ορμή - κρούσημια πρόταση διδασκαλίας στην ορμή - κρούση
μια πρόταση διδασκαλίας στην ορμή - κρούσηΓιάννης Παπαδάκης
 

More from Γιάννης Παπαδάκης (20)

φυσικές επιστήμες επιθυμίες και πραγματικότητα
φυσικές επιστήμες επιθυμίες και πραγματικότηταφυσικές επιστήμες επιθυμίες και πραγματικότητα
φυσικές επιστήμες επιθυμίες και πραγματικότητα
 
μελέτη περιβάλλοντος α΄ δημοτικού
μελέτη περιβάλλοντος α΄ δημοτικούμελέτη περιβάλλοντος α΄ δημοτικού
μελέτη περιβάλλοντος α΄ δημοτικού
 
διδακτική των φ.ε.
διδακτική των φ.ε.διδακτική των φ.ε.
διδακτική των φ.ε.
 
ηλεκτρικές ταλαντώσεις
ηλεκτρικές ταλαντώσειςηλεκτρικές ταλαντώσεις
ηλεκτρικές ταλαντώσεις
 
μια πρόταση διδασκαλίας στην ορμή - κρούση
μια πρόταση διδασκαλίας στην ορμή - κρούσημια πρόταση διδασκαλίας στην ορμή - κρούση
μια πρόταση διδασκαλίας στην ορμή - κρούση
 
οριζόντια βολή
οριζόντια βολήοριζόντια βολή
οριζόντια βολή
 
ομαλή κυκλική κίνηση
ομαλή κυκλική κίνησηομαλή κυκλική κίνηση
ομαλή κυκλική κίνηση
 
ταχύτητα 1.1.5 7
ταχύτητα 1.1.5 7ταχύτητα 1.1.5 7
ταχύτητα 1.1.5 7
 
ορμή
ορμήορμή
ορμή
 
ομαλή κυκλική κίνηση
ομαλή κυκλική κίνησηομαλή κυκλική κίνηση
ομαλή κυκλική κίνηση
 
νόμοι νεύτωνα
νόμοι νεύτωνανόμοι νεύτωνα
νόμοι νεύτωνα
 
μονάδες
μονάδεςμονάδες
μονάδες
 
μάζα βάρος-όγκος
μάζα βάρος-όγκοςμάζα βάρος-όγκος
μάζα βάρος-όγκος
 
Ευτύγραμμη κίνηση - θέση χρόνος
Ευτύγραμμη κίνηση - θέση χρόνοςΕυτύγραμμη κίνηση - θέση χρόνος
Ευτύγραμμη κίνηση - θέση χρόνος
 
η ιστορια του χιλιογραμμου (Kg)
η ιστορια του χιλιογραμμου (Kg)η ιστορια του χιλιογραμμου (Kg)
η ιστορια του χιλιογραμμου (Kg)
 
η ιστορία της μετρολογίας
η ιστορία της μετρολογίαςη ιστορία της μετρολογίας
η ιστορία της μετρολογίας
 
επιτάχυνση 1.1.8
επιτάχυνση 1.1.8επιτάχυνση 1.1.8
επιτάχυνση 1.1.8
 
ευθύγραμμη κίνηση 1.1.1 4
ευθύγραμμη κίνηση 1.1.1 4ευθύγραμμη κίνηση 1.1.1 4
ευθύγραμμη κίνηση 1.1.1 4
 
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
α λυκ 1  ευθυγραμμη κίνησηα λυκ 1  ευθυγραμμη κίνηση
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
 
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
α λυκ 1  ευθυγραμμη κίνησηα λυκ 1  ευθυγραμμη κίνηση
α λυκ 1 ευθυγραμμη κίνηση
 

1+1=2

  • 1. Επαγγελματική κομψότητα... Κάθε μηχανικός κατανοεί την μαθηματική σχέση , σύμφωνα με την οποία το άθροισμα δυο πραγματικών αριθμών, για παράδειγμα 1+1 = 2 Μπορεί να γραφτεί μ’ ένα τρόπο πολύ απλό . Χωρίς αμφιβολία όμως βλέπουμε πως του λείπει παντελώς το στυλ.
  • 2. Από τα πρώτα χρόνια των μαθηματικών γνωρίζουμε ότι, 1 = ln(e) Και επίσης ότι, 1 = sin ( p ) + cos ( p ) 2 2 Επιπλέον όλοι ξέρουμε ότι, ∞ n 1  2 =∑   n=  2  0
  • 3. Γι’ αυτό το λόγο η έκφραση, 1+1 = 2 Μπορεί να ξαναγραφτεί με ένα τρόπο πιο κομψό έτσι : ∞ n 1 ln ( e ) + sin ( p ) + cos ( p ) = ∑   2 2 n =0  2  Η οποία, όπως εύκολα μπορεί να παρατηρηθεί, είναι πολύ πιο επιστημονική.
  • 4. Είναι γνωστό πως : 1 = cosh(q ) * 1 − tanh (q ) 2 Και ότι, z  1 e = lim1 +  z →∞  z
  • 5. Από όπου εξάγεται, ∞ n 1 ln ( e ) + sin ( p ) + cos ( p ) = ∑   2 2 n =0  2  Που μπορεί να γραφτεί με τον παρακάτω πολύ πιο ξεκάθαρο και κατανοητό τρόπο,   1 2  ∞ cosh(q ) * 1 − tanh 2 (q) ln lim1 +   + sin 2 ( p ) + cos 2 ( p ) = ∑  z →∞ z  2n   n =0
  • 6. Παίρνοντας όμως υπόψη ότι, 0!= 1 Και ότι η αντίστροφη ορίζουσα της μεταθετικής οριζούσης είναι ίδια με την μεταθετική ορίζουσα της αντίστροφης οριζούσης (σύμφωνα με την υπόθεση του μονοδιάστατου χώρου), λαμβάνουμε την παρακάτω απλοποιημένη μορφή (λόγω διανυσματικής γραφής) : (X ) − (X ) T −1 −1 T =0
  • 7. Αν ενοποιήσουμε τις απλοποιημένες σχέσεις, 0!= 1 και (X ) − (X ) T −1 −1 T =0 λαμβάνουμε,  ( ) − (X )  X  T −1 −1 T  != 1 
  • 8. Εφαρμόζοντας τις πιο πάνω απλοποιήσεις , εξάγεται πως από την εξίσωση:   1 2  ∞ cosh(q ) * 1 − tanh 2 (q ) ln lim1 +   + sin ( p ) + cos ( p ) = ∑ 2 2  z →∞ z   2n   n =0 Λαμβάνουμε τελικά με ένα τρόπο πολύ κομψό, νομοτελή, και ευνόητο για όλους, την εξίσωση:   T ( ) − (X )  2 −1 −1 T  1  + sin 2 ( p ) + cos 2 ( p ) = ∑ ∞ cosh(q ) * 1 − tanh 2 (q ) ln lim  X !+   z →∞   z  2n   n =0 (η οποία, πρέπει να παραδεχτούμε πως είναι πολύ πιο επαγγελματική από την άξεστη αρχική εξίσωση) 1 +1 = 2