SlideShare a Scribd company logo
1 of 58
• SERANGAN PANIK
• AGROFOBIA
• FOBIA SPESIFIK
• FOBIA SOSIAL
• KECELARUAN TEKANAN PASCA
TRAUMA(PTSD)
• KECELARUAN OBSESIF
KOMPULSIF(OCD)
• KECELARUAN KEBIMBANGAN
MENYELURUH (GAD)
SITI
FARHANNIE
MOHD ADNAN
SERANGAN
PANIK
Serangan
Panik
Pengalaman menakutkan & tidak
menyelesakan berlaku secara
mendadak, didiringi simptom fizikal
memuncak dalam masa 10 min
3 jenis serangan panik:
1) Bergantung kepada situasi
(ada isyarat)
2) Tanpa diduga( tanpa isyarat)
3) Ikut pengaruh situasi
KRITERIA
SERANGAN
PANIK
Sesak
nafas
Rasa
tercekik
Sakit dada @
rasa tidak
selesa
loya
Rasa pening
Derealization @
depersonalization
Rasa takut
hilang kawalan
@ akan menjadi
gila
Berpeluh
Jantung
berdebar
Menggeletar
Takut mati
Paresthesias
(kebas)
Kesejukan
@ rasa
panas
Greek= fear of the marketplace
(takut pasar)
Kebimbangan apabila berada dalam
situasi@tempat yang dijangka sukar
lepaskan diri apabila menghadapi
serangan panik
Agorafobia
Kriteria agorafobia tidak boleh
berdiri sendiri
Terdapat 3 kriteria
agorafobia
KRITERIA A
Bimbang tentang sesuatu tempat @
situasi (sama ada susah melarikan diri
@ memalukan)
KRITERIA B
Terdapat 7 keadaan
1) Housebound + tidak boleh seorang diri
2) Housebound + boleh seorang diri
3) Boleh melepasi pintu rumah kalau rasa selamat
4) Boleh berada diluar tetapi ada had kawasan selamat
5) Tiada had kawasan tetapi hanya situasi tertentu : menaiki kapal
terbang
6) Tiada had kawasan tetapi elak situasi seperti lif, sesak
7) Tidak elak situasi tetapi hadapi situasi itu dengan mempercayai teman
KRITERIA C Didiagnos apabila berlaku ketakutan pada
situasi yang tidak dijangka @ terdedah
kepada serangan panik.
SERANGAN PANIK DENGAN
DAN TANPA AGORAFOBIA
DENGAN
Agorafobia
TANPA
Agorafobia
 Fokus = belakunya serangan panik
 Mengelak situasi yang menyebabkan
serangan panik
 Fokus = berlakunya serangan panik
 Tidak mengelak situasi serangan
panik tetapi elak aktiviti tingkatkan
repons fisiologi
KRITERIA A
 Dijangka berlaku pengulangan serangan
panik
 Sekurang-kurangnya berlaku serangan
pertama dan diikuti serangan seterusnya 1
bulan atau lebih:
• Kebimbangan dapat serangan
tambahan
• Risau mengenai implkasi @ kesan
serangan
• Perubahan tingkah lakuyang berkaitan
dengan serangan
KRITERIA B
 Kecelaruan panik dengan agorafobia–
wujudnya agorafobia
 Kecelaruan panik tanpa agorafobia–
ketidakhadiran agorafobia.
KRITERIA C
 Serangan panik boleh berlaku
disebabkan oleh banyak faktor
contohnya : penyalahgunaan
dadah, alkohol, kafein dll)
 Selain itu, mitral valve prolapse
juga boleh menyumbang kepada
serangan panik.
KRITERIA D
 Serangan panik tidak boleh di spesifik
sebagai kecelaruan panik kerana
berkembang dengan pelbagai
kecelaruan kebimbangan.
FOBIA
SPESIFIK
Ketakutan yang
tidak munasabah
@ rasional
terhadap sesuatu
perkara
KRITERIA
A
• 2 komponen asas :
• 1) kebimbangan dicetuskan apabila ada ransangan
• 2) berlaku kebimbangan kepada perkara yang
munasabah.
• Fobia evolusi dan diwarisi ada hardwired –Disebabkan
itu lebih takut ular,tempat tinggi dll berbanding perkara
yang moden cthnya : soket elektrik, pistol dll.
KRITERIA
B
• ( sama dengan kriteria B sosial fobia)
• Pendedahan keadaan sosial yang hampir sama sentiasa
menimbulkan kebimbangan.
• Sama ada situasi yang terikat atau pendedahan kepada
situasi.
KRITERIA
C
• Terdapat sempadan antara spesifik fobia dengan situasi mengelak
berdasarkan kebimbangan delusi
• Contoh: pesakit yang mempunyai spesifik fobia dengan kucing
mengakui bahawa dia berada dalam keadaan yang sangat bahaya
• Manakala mereka yang mengelak dengan kucing kerana percaya
bahawa mereka hamba kepada syaitan dan pengelakan adalah
kebenaran.
KRITERIA
D
• Menjelaskan 2 cara menghadapi ketakutan
• Elak situasi yang mendedahkan kepada ketakutan
• Dedahkan diri kepada situasi yang mereka mahir tetapi tidak
melibatkan emosi.
KRITERIA
E
• Fobia berlaku melalui pengalaman manusia
• Kritetria ini diantara pengelakan fobia normal dan
spesifik fobia.
• Contohnya : Dr yang fobia kepada suntikan lebih
terjejas berbanding dengan pesakit, melainkan
pesakit itu mempunyai masalah kesihatan (ambil
suntikan
KRITERIA
F
• Transient fobia seperti haiwan,guruh, air, bunyi
yang kuat, badut kebanyakannya wujud ketika
zaman kanak-kanak. – tidak dikira sebagai
kecelaruan mental kecuali berterusan dan ada
klinikal signifikan
• Tempoh masa 6 bulan
KRITERIA
G
• Spesifik fobia di diagnosis
hanya apabila pengelakan
berkait dengan situasi yang
tidak meliputi kecelaruan
yang lain.
• Spesifik fobia berlaku
apabila menjangkakan
serangan panik dan atau
apabila berhadapan
dengan rangsangan
spesifik fobia.
Fobia terhadap
haiwan
Fobia terhadap
situasi
Fobia terhadap
alam
semulajadi
Fobia lain-lain :
kanak-kanak,
penyakit,muntah
Fobia terhadap
kecederaan
SOSIAL FOBIA
Perbezaan sosial fobia :
1) mereka yang melakukan aktiviti dihadapan orang lain.
2) mereka yang terlibat dalam interaksi personel.
Dalam performance anxiety- fokus adalah scrutiny (penelitian)
Kriteria A perlu diaplikasi kepada kanak2 kerana 2 tujuan:
1) melihat perbezaan antara pengelakan sosial dalam fobia
sosial, kurang kapasiti dalam hubungan sosial dalam
Pervasive development disorder.
2) untuk mengelak overdiagnosis dalam sosial fobia kanak-
kanak.
Kriteria A
KRITERIA B
 Sama dengan kriteria B spesifik
fobia
KRITERIA C
 Perbezaan antara sosial fobia dengan
pengelakan sosial– tidak berjaga-jaga dengan
kebimbangan yang berlebihan dan tidak
munasabah malah percaya perkara itu
disebabkan paranoid.
KRITERIA D
 Terdapat individu yang mempunyai sedikit sahaja sosial
fobia dan tiada pengelakan sosial sama ada dalam
memberi ucapan, berparti dll.
 Sebaliknya terdapat individu mempunyai pengelakan
global malah housebound
KRITERIA E
 Hampir semua orang mempunyai kebimbangan
sosial—bezanya tahap penerimaan individu dan
bagaimana individu mempersepsikan kebimbangan
tersebut.
KRITERIA F
 Mengelakkan daripada kesalahan diagnosis iaitu
pengelakan sosial daripada kanak-kanak adalah
perkaran biasa- tempoh masa 6 bulan.
KRITERIA G
Sesetengah individu yang melakukan pengelakan sosial
adalah dicirikan dalam Sosial fobia dan bermula dengan
serangan panik yang tidak dijangka.
KRITERIA H
sekiranya menghadapi GMC @ kecelaruan
mental mereka malu untuk mengakuinya dan
mengelak daripada situasi yang boleh menjadi
penyebab.
KAJIAN KES SPECIFIC
PHOBIA
• Tajuk jurnal “ Use of In Vivo and In Vitro
Desensitization in the Treatment of Mouse
Phobia : Review and Case Study disediakan
oleh David Kraft dan Tom Kraft
• Case Study
• Nama : Cynthia
• Umur : 45 tahun
• Faktor-faktor
- Takut pada tikus sejak berusia 10 tahun
berikutan ibunya juga seorang yang takut
pada tikus
• Simptomnya mula menjadi-jadi sejak 2 tahun lalu
kerana banyak tikus yang berada di tempat
kerjanya
• Tikus muncul secara tiba-tiba di hadapannya dan
membuatkan Cynthia merasa sangat takut
• Rawatan : Menggunakan kaedah
hipnosis
• Memerlukan masa selama 6 bulan.
PANIC DISORDERS WITHOUT
AGRORAPHOBIA
• Tajuk Jurnal “Panic Disorders without Agroraphobia. A
Multi-Modal Approach : Solution-Focused Theraphy,
Hypnosis and Psychodynamic PsychoTheraphy
diterbitkan oleh David Kraft
• Nama : Daphne
• Umur : 24 tahun
• Tanda-tanda :
- Menghindari diri daripada menggunakan kenderaan
awam
- Mengalami masalah tidak dapat mengawal kencing
- Pemikiran subjek dapat diketahui orang ramai beliau
terkencing membuatkan dia merasa malu dan sangat
takut
- Juga mempunyai serangan panik iaitu hypercardia dan
hyperventilitation
 Rawatan :Menggunakan teori
pemusatan insan (Carl Rogers)
SOCIAL PHOBIA
 Nama : Kenny
 Umur : 26 tahun, lelaki
 Tanda-tanda : kerisauan, fobia sosial,
kurang keyakinan diri,
 dan perasaan “stuck” dalam diri
 Rawatan : Cognitive Behavioural
Theraphy
POST-TRAUMATIC STRESS
DISORDERS (PTSD)
 Seseorang mengalami peristiwa trauma:
- pengalaman, saksi kejadian, berhadapan dengan peristiwa
yg sangat mengerikan (eg: pembunuhan) atau situasi yg
tidak berupaya ditangani.
- alami kekakuan emosi, tidak berdaya, berasa seram.
** kanak2  menunjukkan t/l tidak teratur atau gelisah.
 Penyakit ini boleh menyebabkan tekanan yg ketara atau
penarikan diri dr sosial, gangguan kerja @ gangguan fungsi
badan yg penting.
 Penetapan tahap PTSD:
- Akut jika  tempoh simptom adalah kurang dr 3 bulan.
- Kronik jika  tempoh simptom adalah 3 bulan @ lebih.
KRITERIA PTSD:
Kriteria A
 - Seseorang yang pernah berhadapan dengan sesuatu
peristiwa yang melibatkan kematian sebenar, diancam atau
kecederaan serius yang melibatkan kecederaan pada diri atau
orang lain
 - Tindak balas orang tersebut takut, tidak berdaya dan
rasa seram dengan persitiwa tersebut.
 Kriteria B
 - Ingatan menyedihkan yang berulang secara tiba-
tiba
 - Bertindak seolah-olah peristiwa traumatik berulang
 Kriteria C
 - Usaha mengelakkan fikiran, perasaan atau
perbualan yang berkaitan dengan trauma
 - Ketidakupayaan untuk mengingat kembali aspek
penting yang menyebabkan trauma
 - Mengelakkan kegiatan, tempat atau orang yang boleh
membangkitkan trauma
 -Rasa masa depan terjejas
 Kriteria D
 - Kesukaran untuk tidur
 - Cepat marah
 - Sukar menumpukan perhatian
 - Terlebih berhati-hati
 - Ketakutan yang diperbesar-besarkan

 Kriteria E
 - Tempoh gangguan simptom B,C,D lebih daripaa 1
bulan
 Kriteria F
 - Gangguan tersebut menyebabkan ketidakfungsian
dalam bidang sosial,pekerjaan atau fungsi penting yang lain-
lain.
KAJIAN KES PTSD:
 SHARON (23thn) tinggal dgn kakaknya. Meninggalkan
universiti 2thn lepas, selepas diserang secara seksual
sewaktu keluar dengan seorang lelaki yang dikenali melalui
kuliah.
 Sering terbayang2 kejadian tersebut terutama melihat lelaki
yg menyerupai orang yg menyerangnya. Juga serik mengalami
mimpi buruk tentang serangan  tidak dapat tidur tanpa
menyalakan lampu & ambil pil tidur sebagai tambahan.
 Mengalami beberapa serangan panik apabila memikirkan
tentang traumanya & elak untuk melihat filem yg ada unsur
serangan seksual.
 Tidak berupaya untuk bercerita kepada pakar perubatan, wlpn
sedar dia telah dijangkiti penyakit kelamin. Begitu juga dgn
ibubapa dan rakan  risau tidak dipercayai @ mendapat
tanggapan negatif terhadap dirinya.
KAJIAN KES PTSD:
 Tidak meneruskan pengajian  takut terlihat orang yg
menyerangnya. Selain itu, tumpuan amat terganggu
sehingga tidak mampu fokus di dalam kelas.
 Berasa diri ‘putus’ drpd semua orang & ragu2 untuk
mendekati mana2 lelaki  amat menyedihkannya: percaya
menghalangnya drpd membina keluarga sndiri & mempunyai
anak sendiri.
 Selain itu, terbarunya, dia menjadi cepat marah apabila
kakaknya bawa kawan lelaki ke rumah  wujudkan ketegangan
dalam hubungan mereka.
RAWATAN PTSD
1) Rawatan Kognitif-Tingkah laku (CBT)
- penyusunan semula kognitif
- terapi pendedahan
- relaksasi (desensitization).
2) Rawatan Kumpulan
3) Brief Psychodynamic Psychotherapy
- fokus kepada konflik emosi yg disebabkan trauma
- pakar akan cuba “set off” situasi kehidupan yg
boleh mencetuskan ingatan trauma dan menjadi
simptom PTSD semakin teruk.
NURSYUHADAH
RAHWI
KECELARUAN OBSESIF-
KOMPULSIF
(OCD)Berdasarkan DSM-IV:
OBSESIF = pemikiran yang berulang-ulang dan
berterusan, dorongan atau imej yang mengganggu
dan tidak wajar  menyebabkan
tekanan/kebimbangan yang ketara.
Tambahan:
 ia bukanlah kebimbangan biasa yang berlebihan
mengenai masalah kehidupan sebenar.
 pesakit cuba untuk tidak mengendahkan
@menyekat dirinya dengan perkara lain.
 sedar masalah obsesif adalah datang dari
pemikiran sendiri.
KECELARUAN OBSESIF-
KOMPULSIF
(OCD)
KOMPULSIF = tingkah laku berulang (ritual) atau perbuatan
mental yg terdorong untuk memberi respons kepada obsesi
 bertujuan untuk mengurangkan kebimbangan.
Tambahan:
 tidak mengaitkan dengan cara yg realistik dengan jalan
penyelesaian yg mereka cipta untuk meneutralkan keadaan.
 kompulsif mesti menyebabkan tekanan yang ketara, melepasi
sekurang-kurangnya 1 jam sehari, atau mengganggu fungsi
rutin harian seseorang.
ANTARA KATEGORI OCD:
OBSESIF
 RAGU-RAGU & RASA BERDOSA
(doubters & sinners): takut jika
semuanya tidak sempurna atau
hanya lakukan sesuatu yang betul.
Kecuaian  menyebabkan dihukum.
 MENYIMPAN/SOROK (Hoarders):
takut sesuatu yang buruk akan
berlaku jika mereka membuang apa-
apa sahaja. Mereka kompulsif untuk
menyimpan benda-benda yang
mereka tidak perlu atau digunakan.
 KETEPATAN/TERATUR
(Exactness/Arranges) : taksub
dengan susunan @ simetri. Mereka
mungkin mempunyai kepercayaan
kharut tentang nombor tertentu,
warna atau susunan.
KOMPULSIF
 PEMBERSIH (Washers) : takut
kepada kotoran/pencemaran.
Sentiasa menunjukkan tingkah
laku mencuci : tangan, kaki,
muka dll.
 PERIKSA (Checkers) : berulang
kali memeriksa sesuatu 
percaya boleh membawa
kepada kemudaratan dan
bahaya.
Cth: cek kereta dh kunci ke
belum?
ANTARA SIMPTOM OCD:
OBSESIF
 Prihatin terhadap kebersihan
Takut dicemari kuman/kotoran
 Obsesi kpd ketakutan Risau
kemudaratan kpd diri/org lain.
 Obsesi Seksual Gangguan
gambaran seksual/imej
keganasan
 Tumpu kpd Ketepatan
Segala-galanya mesti
tepat/teratur (simetri,susunan)
 Obsesi terhadap kesihatan
sesuatu yang teru akan berlaku
dan membawa kpd kematian.
TINGKAH LAKU KOMPULSIF
 berlebihan dalam memeriksa (double
checking): kunci, suis, dapur gas.
 Berulang kali memeriksa keadaan orang
tersayang  pastikan selamat.
 Mengira, menoreh, mengulangi kata-kata
tertentu/buat sesuatu yg tidak rasional
untuk mengurangkan kebimbangan.
 Banyak mghabiskan masa dengan
menyusun dan susun semula.
 Susun & mengatur sesuatu dengan
spesifik.
DIAGNOSIS KRITERIA OCD :
KRITERIA A
 Kebiasaannya Obsesif (O)dan
Kompulsif (C) akan datang seiring.
 Bila ada O, akan ada C. Begitulah
sebaliknya.
OBSESIF
 A- bukan kerelaan hati
 B- wlpn O dan C akan datang seiring,
namun 10% menunjukkan tidak
benar
 C- perlu perhatikan sama ada faktor
kecelaruan delusi @ “external force”.
KOMPULSIF
 A- bukan kehendak Individu
 B- apa yang dilakukan untuk
dapatkan kelegaan/keselesaan asal
KRITERIA B
 Dapat bezakan antara OCD dgn
Kecelaruan Delusi (DD).
Pesakit DD  tak ada tempoh masa
Pesakit OCD  lebih dr 1 jam / ketara
menganggu fungsi rutin harian.
 Sukar untuk diaplikasikan kepada
Kanak2  mereka tidak ada pemikiran
yang mendalam seperti orang dewasa.
Dewasa  kerap basuh tangan kerana rasa
ada KUMAN.
Kanak2  kerap basuh tangan, tapi tidak
tahu mengapa. Mungkin suka pd air.
DIAGNOSIS KRITERIA OCD
KRITERIA C
 Pesakit menafikan mempunyai
simptom OCD.
 Cnth: nafi kerap cek pintu rumah.
 Kadang2 ada salah faham 
seseorang itu mungkin bukan
OCD, tetapi ia adalah habit.
 Cnth: kerap minum air mineral.
Bukan sebab takut air kurang
dalam badan  tetapi amalkan 8
gelas air sehari.
**Kadang-kala indiv tdk sedar ada
OCD / Ibu Bapa tdk perasan
anak2 ada OCD  bila besar,
anggap itu habit yg normal**
KRITERIA D
 Perlu melihat aspek agama,
budaya atau adat  bimbang
silap membuat diagnosis.
 Cnth: Orang Islam Solat 5 kali
sehari  pada pandangan orang
Kristian dr Amerika, anggap itu
OCD kepada Tuhan.
KRITERIA E
 Bezakan antara OCD dan tingkah
laku kompulsif yg kadang kala
berkait dengan kesan ubat @
keadaan sistem saraf (neuro).
KAJIAN KES OCD
 Seorang kanak2 perempuan (7tahun) mula bertingkah
laku abnormal sewaktu mengunjungi zoo bersama
keluarga.
 Dia enggan untuk menyentuh /memegang sesuatu
dengan tangannya (cnth: pagar laluan pejalan kaki) 
sering kali meminta untuk singgah setiap tandas awam
yg mereka lalu.
 Tahap ketakutan kebimbangannya semakin meningkat
selepas 2 hari  mula tidak mampu untuk
membersihkan dirinya atau menggunakan tandas
tanpa pertolongan.
 ‘Mencuci tangan’ telah menjadi aktiviti rutin (ritual) 
melibatkan kiraan 10kali untuk setiap jari yang dibersihkan.
KAJIAN KES OCD
 Sentiasa menangis dan tertekan setiap kali mencuci
tangan  enggan untuk meninggalkan singki selagi
ritualnya berasa tidak sempurna. Rawatan perubatan
dibuat  kebimbangan dan ritual telah berkembang.
 Ayahnya telah menutup semua singki di rumah kecuali
satu singki  ibunya terpaksa berus gigi adik-beradik yg lain
& mandikannya sekurang-kurangnya 2 kali setiap hari.
 Dia juga telah membentuk kebimbangan terhadap
makanan  berasa makanannya mungkin tercemar &
enggan untuk makan  kecuali beberapa makanan
tertentu yg dirasakan 'selamat‘.
 Dia diberi rawatan Cognitive-Behavioral Therapy (CBT)
 mula menunjukkan penurunan (berperingkat) dlm
kebimbangan tanpa tekanan & respon kepada aktiviti ritual.
RAWATAN OCD
TERAPI TINGKAH LAKU-KOGNITIF
(CBT)
 Pendedahan & Halangan Respon (ERP)
menunjukkan kesan yg afektif kpd
pesakit OCD.
 ERP mengenal pasti punca gangguan
atau pemikiran yg tidak diingini yg
membawa kpd stress/kebimbangan.
 Penyusunan Semula Kognitif 
mengubah corak pemikiran dlm
menyelesaikan masalah OCD.
 Terapi Pendedahan  libatkan
pengulangan, pengimejan yg terperinci
mengenai trauma dlm keadaan yg
selamat dan terkawal.
 Penyahpekaan (Desensitization)
berhadapan dgn trauma pd 1 bahagian yg
rendah dahulu dalam 1 masa.
FARMAKOLOGI
Clomipramine Hydrochloride &
Selective Serotonergic
Reuptake Inhibitor (SSRI)
 Ujian pertama ubat untuk OCD pd kanak2
(1980)  Clomipramine
Hydrochloride adalah berkesan.
 Tindak balas kepada ubat-ubatan ini
adalah lambat di peringkat awal 
percubaan 10-20 minggu mengikut dos
terapi adalah perlu untuk menentukan
keberkesanan rawatan.
 Kajian menunjukkan, kedua-dua rawatan
ini mempunyai keberkesanan yg
positif.
 Malangnya, pesakit mghadapi
penagihan semula selepas
menamatkan rawatan.
KECELARUAN KEBIMBANGAN
MENYELURUH (GAD)
Berdasarkan DSM-IV GAD:
♪ Kebimbangan yg berlebihan, tidak mampu dikawal, berpanjangan, lebih
daripada 6 bulan yang melibatkan sesuatu peristiwa atau kegiatan (cnth:
prestasi kerja)
♪ Individu sukar untuk fokus kepada sesuatu perkara/benda dlm 1 masa.
♪ Kebimbangan dan kerisauan dikaitkan dengan 3 (atau lebih) daripada 6
simptom yang berikut :
- kegelisahan atau perasaan dimasukkan / di pinggir
- mudah penat/letih/lesu
- kesukaran menumpukan perhatian atau fikiran akan kosong (blank)
- cepat marah
- ketegangan otot
- gangguan tidur.
**Bagi kanak2, hanya melibatkan 1 simptom.
DIAGNOSIS KRITERIA GAD:
KRITERIA A
 Bezakan antara GAD dgn
“Normal Worries”
 Kerisauan Normal  bimbang
anak pertama kali sertai kem di
pergunungan.
 GAD  Anak dah 4 tahun belajar
di UKM, masih bimbang keadaan
anak.
>> Dah bangun pagi ke? Pergi
kelas tak? Sarapan? Lunch?
Dinner? Reti basuh baju ke tak?
KRITERIA B
 GAD tidak boleh dikawal 
membawa kesan kepada
perlakuan diri.
>> Tidak boleh tidur, Mundar-
mandir, Tak senang duduk,
Goyang Kaki.
KRITERIA C
 Bezakan antara GAD dgn
Kecelaruan Panik.
>> bimbang/risau tentang sesuatu yg
buruk mungkin bahaya kpd diri.
KRITERIA D
 Tidak terus menilai seseorang
ada GAD.
>> Seseorang mungkin takut untuk
bercakap dgn orang yang baru
dikenali.
>> GAD, jumpa semua orang rasa
takut wlpn dah berkawan dr
zaman kecik.
KAJIAN KES GAD:
 TRINA (28thn), Akauntan, mula bekerja selepas tamat graduasi
dengan penilaian prestasi yang tinggi. Sentiasa berasa CEMAS 
gambarkan diri sebagai “Worry Bug”. Kawan2 & Keluarga
mengatakan yg dia bimbang terlalu banyak. Sedar sukar
mengawal kebimbangan.
 Zaman sekolah  1) masuk kelas tepat waktu, 2) temujanji, 3)
gred, 4) kehilangan rakan2, 5) membuat ibu bapa marah, 6)
penampilan, 7) adakah guru2 suka padanya, 8) universiti mana ingin
masuk.
 Berkesinambungan  1) adakah teman lelakinya akan
meninggalkannya, 2) kucingnya, 3) prestasi kerja, 4) berat badan,
5) adakah mempunyai masa yg cukup untuk lakukan kesemuanya
dalam 1 hari.
KAJIAN KES GAD:
 Berasa terganggu apabila  cuba merehatkan diri, waktu bekerja &
sewaktu keluar dgn rakan2. Berasa letih sepanjang masa 
ketengangan otot yg berterusan & sakit badan.
 Kesan2 lain  tidak boleh tidur, baring berjam-jam diatas katil,
terjaga waktu tengah malam/terjaga awal & sukar kembali tidur.
 Tempat kerja  mengalami kesukaran tumpuan pd kerja.
Memeriksa kerja secara berlebihan. Rakan2 berkata Trina sering
kelihatan terganggu .
 Turut risau tentang penampilan  minta pendapat rakan &
keluarga mengenai rupanya.
 Trian sedar kebimbangannya itu 1 masalah. Tetapi, jika dia tidak
tumpu kpd “kebimbangan” itu, semuanya akan musnah atau lebih
teruk.
RAWATAN GAD:
FARMAKOTERAPI
 Benzodiazepines, rawatan yg sering
gunakan dlm GAD.
 75% kajian menunjukkan keberkesanan,
namun masih memiliki beberapa
simptom.
 Kesan yg cepat  memberikan sedikit
kelegaan kpd gejala awal pesakit GAD
dalam tempoh beberapa minggu
pertama.
 Walau bagaimanapun, mungkin
kehilangan keberkesanan dalam
jangka panjang
 Menunjukkan boleh menyebabkan
pelalian ubat, kelonggaran otot,
pengurangan kebimbangan dan
menurunkan kebangkitan.
 Namun, ada beberapa risiko ketagihan
ubat pelali, pergantungan, dan
penarikan semula kebimbangan.
RAWATAN BUKAN FARMAKOLOGI
 Rawatan Kognitif T/L (CBT) = pendedahan
kepada punca ketakutan dan digabungkan
dengan halangan tindak balas.
 Individu didedahkan dengan situasi yg
ditakuti, secara kerap dlm keadaan terkawal &
selamat, bermula dengan situasi ketakutan yg
rendah.
 Setiap sesi, mereka diarah untuk mendekati
ketakutan tersebut, sehingga tahap
kebimbangan berkurangan.
 CBT kurang efektif jika tidak melibatkan 3
step:
1- penyusunan semula kognitif
2- terapi pendedahan
3- latihan relaksasi (desensitization)
TERIMA KASIH
ATAS PERHATIAN
ANDA
Ikhlas Dari Kami:
 Siti Farhannie Bt
Mohd Adnan
 Yuslaini Bt Azmi
 Nursyuhadah Bt
Rahwi

More Related Content

What's hot

LECTURE 3 - RESPECTFUL MODEL.pdf
LECTURE 3 - RESPECTFUL MODEL.pdfLECTURE 3 - RESPECTFUL MODEL.pdf
LECTURE 3 - RESPECTFUL MODEL.pdfnrtyha
 
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingIntervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingJessika Denis
 
terapi rasional emotif tingkah laku
 terapi rasional emotif tingkah laku terapi rasional emotif tingkah laku
terapi rasional emotif tingkah lakuzakwan azhar
 
Pengurusan-tekanan
 Pengurusan-tekanan Pengurusan-tekanan
Pengurusan-tekananAhmad NazRi
 
Pengurusan Stress / Stress Management
Pengurusan Stress / Stress ManagementPengurusan Stress / Stress Management
Pengurusan Stress / Stress ManagementPuteri Zaharah
 
Abnormal psychology (psikologi bilazim)
Abnormal psychology (psikologi bilazim)Abnormal psychology (psikologi bilazim)
Abnormal psychology (psikologi bilazim)Muhammad Nasrullah
 
Teori Humanistik: Teori Kewujudan Rolloy May (Aplikasi Kes Laila)
Teori Humanistik: Teori Kewujudan Rolloy May (Aplikasi Kes Laila)Teori Humanistik: Teori Kewujudan Rolloy May (Aplikasi Kes Laila)
Teori Humanistik: Teori Kewujudan Rolloy May (Aplikasi Kes Laila)Hafezah Yusof
 
Kenali Personaliti dan Potensi Diri 2.0
Kenali Personaliti dan Potensi Diri 2.0Kenali Personaliti dan Potensi Diri 2.0
Kenali Personaliti dan Potensi Diri 2.0Kee-Man Chuah
 
Ujian Personaliti Type A dan B.docx
Ujian Personaliti Type A dan B.docxUjian Personaliti Type A dan B.docx
Ujian Personaliti Type A dan B.docxRohaizuAhmadDin
 
Pengurusan stress
Pengurusan stressPengurusan stress
Pengurusan stressAlip Pg
 

What's hot (20)

LECTURE 3 - RESPECTFUL MODEL.pdf
LECTURE 3 - RESPECTFUL MODEL.pdfLECTURE 3 - RESPECTFUL MODEL.pdf
LECTURE 3 - RESPECTFUL MODEL.pdf
 
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan KaunselingIntervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
Intervensi Krisis dalam Bimbingan dan Kaunseling
 
Personaliti
PersonalitiPersonaliti
Personaliti
 
Emosi
Emosi Emosi
Emosi
 
Pengurusan Emosi dan Stres
Pengurusan Emosi dan StresPengurusan Emosi dan Stres
Pengurusan Emosi dan Stres
 
KESIHATAN MENTAL
KESIHATAN MENTALKESIHATAN MENTAL
KESIHATAN MENTAL
 
terapi rasional emotif tingkah laku
 terapi rasional emotif tingkah laku terapi rasional emotif tingkah laku
terapi rasional emotif tingkah laku
 
Pengurusan emosi
Pengurusan emosiPengurusan emosi
Pengurusan emosi
 
Pengurusan-tekanan
 Pengurusan-tekanan Pengurusan-tekanan
Pengurusan-tekanan
 
Pengurusan Stress / Stress Management
Pengurusan Stress / Stress ManagementPengurusan Stress / Stress Management
Pengurusan Stress / Stress Management
 
Abnormal psychology (psikologi bilazim)
Abnormal psychology (psikologi bilazim)Abnormal psychology (psikologi bilazim)
Abnormal psychology (psikologi bilazim)
 
Bilazim
BilazimBilazim
Bilazim
 
Teori Humanistik: Teori Kewujudan Rolloy May (Aplikasi Kes Laila)
Teori Humanistik: Teori Kewujudan Rolloy May (Aplikasi Kes Laila)Teori Humanistik: Teori Kewujudan Rolloy May (Aplikasi Kes Laila)
Teori Humanistik: Teori Kewujudan Rolloy May (Aplikasi Kes Laila)
 
2 teori pemusatan insan
2 teori pemusatan insan2 teori pemusatan insan
2 teori pemusatan insan
 
Kenali Personaliti dan Potensi Diri 2.0
Kenali Personaliti dan Potensi Diri 2.0Kenali Personaliti dan Potensi Diri 2.0
Kenali Personaliti dan Potensi Diri 2.0
 
Ujian Personaliti Type A dan B.docx
Ujian Personaliti Type A dan B.docxUjian Personaliti Type A dan B.docx
Ujian Personaliti Type A dan B.docx
 
Teori REBT
Teori REBTTeori REBT
Teori REBT
 
Teknik rebt
Teknik rebtTeknik rebt
Teknik rebt
 
Pengurusan stress
Pengurusan stressPengurusan stress
Pengurusan stress
 
KONSEP KESIHATAN MENTAL
KONSEP KESIHATAN MENTALKONSEP KESIHATAN MENTAL
KONSEP KESIHATAN MENTAL
 

Similar to Anxiety disorder

Psikologi klinis 2 pertemuan 3
Psikologi klinis 2 pertemuan 3 Psikologi klinis 2 pertemuan 3
Psikologi klinis 2 pertemuan 3 Edo Sebastian Jaya
 
Anxietas = kecemasan
Anxietas = kecemasanAnxietas = kecemasan
Anxietas = kecemasanNazmi Bachmid
 
terapi psikoanalitik
terapi psikoanalitikterapi psikoanalitik
terapi psikoanalitikzakwan azhar
 
REFERAT GANGGUAN CEMAS DAN OCD.pptx
REFERAT GANGGUAN CEMAS DAN OCD.pptxREFERAT GANGGUAN CEMAS DAN OCD.pptx
REFERAT GANGGUAN CEMAS DAN OCD.pptxssuser3bb1ed
 
Observasi Situasi Sosial Antropologi
Observasi Situasi Sosial AntropologiObservasi Situasi Sosial Antropologi
Observasi Situasi Sosial AntropologiYusriah Amaliah
 
PPT referat ikhlasul amal.pptx
PPT referat ikhlasul amal.pptxPPT referat ikhlasul amal.pptx
PPT referat ikhlasul amal.pptxSuciMayvera1
 
Ilmu sosial dasar - manusia dan penderitaan
Ilmu sosial dasar - manusia dan penderitaan Ilmu sosial dasar - manusia dan penderitaan
Ilmu sosial dasar - manusia dan penderitaan Imamfauzul
 
Slide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptx
Slide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptxSlide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptx
Slide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptxNurulAzizah312271
 
Paradigma Psikopatologi (Mental Ilness).pptx
Paradigma Psikopatologi (Mental Ilness).pptxParadigma Psikopatologi (Mental Ilness).pptx
Paradigma Psikopatologi (Mental Ilness).pptxArifTriSetyanto
 
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdfsamsulmuarif39
 
Gangguan jiwa berat
Gangguan jiwa beratGangguan jiwa berat
Gangguan jiwa beratAmalia Senja
 
Manusia dan kegelisahan
Manusia dan kegelisahanManusia dan kegelisahan
Manusia dan kegelisahanBaihakiPLS
 
Kb 2 asuhan keperawatan tentamen suicide dan kejang anak
Kb 2 asuhan keperawatan tentamen suicide dan kejang anakKb 2 asuhan keperawatan tentamen suicide dan kejang anak
Kb 2 asuhan keperawatan tentamen suicide dan kejang anakpjj_kemenkes
 
Psikologi klinis 2 pertemuan 2
Psikologi klinis 2 pertemuan 2Psikologi klinis 2 pertemuan 2
Psikologi klinis 2 pertemuan 2Edo Sebastian Jaya
 

Similar to Anxiety disorder (20)

Mengenal Gangguan kecemasan
Mengenal Gangguan kecemasanMengenal Gangguan kecemasan
Mengenal Gangguan kecemasan
 
Psikologi klinis 2 pertemuan 3
Psikologi klinis 2 pertemuan 3 Psikologi klinis 2 pertemuan 3
Psikologi klinis 2 pertemuan 3
 
Anxietas = kecemasan
Anxietas = kecemasanAnxietas = kecemasan
Anxietas = kecemasan
 
terapi psikoanalitik
terapi psikoanalitikterapi psikoanalitik
terapi psikoanalitik
 
Anxiety neurosis
Anxiety neurosisAnxiety neurosis
Anxiety neurosis
 
REFERAT GANGGUAN CEMAS DAN OCD.pptx
REFERAT GANGGUAN CEMAS DAN OCD.pptxREFERAT GANGGUAN CEMAS DAN OCD.pptx
REFERAT GANGGUAN CEMAS DAN OCD.pptx
 
Observasi Situasi Sosial Antropologi
Observasi Situasi Sosial AntropologiObservasi Situasi Sosial Antropologi
Observasi Situasi Sosial Antropologi
 
PPT referat ikhlasul amal.pptx
PPT referat ikhlasul amal.pptxPPT referat ikhlasul amal.pptx
PPT referat ikhlasul amal.pptx
 
Ilmu sosial dasar - manusia dan penderitaan
Ilmu sosial dasar - manusia dan penderitaan Ilmu sosial dasar - manusia dan penderitaan
Ilmu sosial dasar - manusia dan penderitaan
 
Slide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptx
Slide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptxSlide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptx
Slide-PSY306-PSY306-Slide-03.pptx
 
Fobia
FobiaFobia
Fobia
 
Paradigma Psikopatologi (Mental Ilness).pptx
Paradigma Psikopatologi (Mental Ilness).pptxParadigma Psikopatologi (Mental Ilness).pptx
Paradigma Psikopatologi (Mental Ilness).pptx
 
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf
308137088-DAMPAK-SAKIT-DAN-DIRAWAT-DI-RUMAH-SAKIT-pptx.pdf
 
Gangguan jiwa berat
Gangguan jiwa beratGangguan jiwa berat
Gangguan jiwa berat
 
Manusia dan kegelisahan
Manusia dan kegelisahanManusia dan kegelisahan
Manusia dan kegelisahan
 
Psikologi Klinis_Skizofrenia
Psikologi Klinis_SkizofreniaPsikologi Klinis_Skizofrenia
Psikologi Klinis_Skizofrenia
 
Kb 2 asuhan keperawatan tentamen suicide dan kejang anak
Kb 2 asuhan keperawatan tentamen suicide dan kejang anakKb 2 asuhan keperawatan tentamen suicide dan kejang anak
Kb 2 asuhan keperawatan tentamen suicide dan kejang anak
 
Psikologi klinis 2 pertemuan 2
Psikologi klinis 2 pertemuan 2Psikologi klinis 2 pertemuan 2
Psikologi klinis 2 pertemuan 2
 
Teori biologi kriminal
Teori biologi kriminalTeori biologi kriminal
Teori biologi kriminal
 
Psikopat
PsikopatPsikopat
Psikopat
 

More from Nursyuhadah Rahwi

SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)Nursyuhadah Rahwi
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)Nursyuhadah Rahwi
 
Pengujian terhadap teori piaget berdasarkan peringkat praoperasional
Pengujian terhadap teori piaget berdasarkan peringkat praoperasionalPengujian terhadap teori piaget berdasarkan peringkat praoperasional
Pengujian terhadap teori piaget berdasarkan peringkat praoperasionalNursyuhadah Rahwi
 
Jurnal Motivasi dan Emosi (Psikologi)
Jurnal Motivasi dan Emosi (Psikologi)Jurnal Motivasi dan Emosi (Psikologi)
Jurnal Motivasi dan Emosi (Psikologi)Nursyuhadah Rahwi
 
Ergonomik analisis rekabentuk
Ergonomik analisis rekabentukErgonomik analisis rekabentuk
Ergonomik analisis rekabentukNursyuhadah Rahwi
 
kelebihan puasa mengikut sains
kelebihan puasa mengikut sainskelebihan puasa mengikut sains
kelebihan puasa mengikut sainsNursyuhadah Rahwi
 

More from Nursyuhadah Rahwi (9)

SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PENGARUH ISLAM DI TANAH MELAYU)
 
Hair pulling n agresif
Hair pulling n agresifHair pulling n agresif
Hair pulling n agresif
 
Psiko eksprmn metod
Psiko eksprmn  metodPsiko eksprmn  metod
Psiko eksprmn metod
 
Pengujian terhadap teori piaget berdasarkan peringkat praoperasional
Pengujian terhadap teori piaget berdasarkan peringkat praoperasionalPengujian terhadap teori piaget berdasarkan peringkat praoperasional
Pengujian terhadap teori piaget berdasarkan peringkat praoperasional
 
Jurnal Motivasi dan Emosi (Psikologi)
Jurnal Motivasi dan Emosi (Psikologi)Jurnal Motivasi dan Emosi (Psikologi)
Jurnal Motivasi dan Emosi (Psikologi)
 
Ergonomik analisis rekabentuk
Ergonomik analisis rekabentukErgonomik analisis rekabentuk
Ergonomik analisis rekabentuk
 
(L) puasa mengikut sains
(L) puasa mengikut sains(L) puasa mengikut sains
(L) puasa mengikut sains
 
kelebihan puasa mengikut sains
kelebihan puasa mengikut sainskelebihan puasa mengikut sains
kelebihan puasa mengikut sains
 

Recently uploaded

PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.ppt
PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.pptPERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.ppt
PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.pptbekamalayniasinta
 
SEDIAAN EMULSI : DEFINISI, TIPE EMULSI, JENIS EMULGATOR DAN CARA PEMBUATAN
SEDIAAN EMULSI : DEFINISI, TIPE EMULSI, JENIS EMULGATOR DAN CARA PEMBUATANSEDIAAN EMULSI : DEFINISI, TIPE EMULSI, JENIS EMULGATOR DAN CARA PEMBUATAN
SEDIAAN EMULSI : DEFINISI, TIPE EMULSI, JENIS EMULGATOR DAN CARA PEMBUATANYayahKodariyah
 
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/ma
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/mamateri kkr dan uks tingkat smp dan sma/ma
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/maGusmaliniEf
 
Laporan Kasus - Tonsilitis Kronik Eksaserbasi Akut.pptx
Laporan Kasus - Tonsilitis Kronik Eksaserbasi Akut.pptxLaporan Kasus - Tonsilitis Kronik Eksaserbasi Akut.pptx
Laporan Kasus - Tonsilitis Kronik Eksaserbasi Akut.pptxkaiba5
 
PPT KONTRASEPSI KB HORMONAL DAN NON HORMONAL
PPT KONTRASEPSI KB HORMONAL DAN NON HORMONALPPT KONTRASEPSI KB HORMONAL DAN NON HORMONAL
PPT KONTRASEPSI KB HORMONAL DAN NON HORMONALMayangWulan3
 
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptxrachmatpawelloi
 
ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANAN
ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANANETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANAN
ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANANDianFitriyani15
 
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmas
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmasserbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmas
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmasmufida16
 
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obat
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obatFARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obat
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obatSyarifahNurulMaulida1
 
Keperawatan Anatomi Fisiologi Laktasi.pptx
Keperawatan Anatomi Fisiologi Laktasi.pptxKeperawatan Anatomi Fisiologi Laktasi.pptx
Keperawatan Anatomi Fisiologi Laktasi.pptxrachmatpawelloi
 
05. PPT Pelayanan Kefarmasian Penggunanan Obat Bimbingan.pptx
05. PPT Pelayanan Kefarmasian Penggunanan Obat Bimbingan.pptx05. PPT Pelayanan Kefarmasian Penggunanan Obat Bimbingan.pptx
05. PPT Pelayanan Kefarmasian Penggunanan Obat Bimbingan.pptxssuser1f6caf1
 
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin rauf
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin raufLAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin rauf
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin raufalmahdaly02
 
materi tentang sistem imun tubuh manusia
materi tentang sistem  imun tubuh manusiamateri tentang sistem  imun tubuh manusia
materi tentang sistem imun tubuh manusiastvitania08
 
Update 2023 Tentang Sepsis Dan Syok Pada Pasien Dewasa
Update 2023 Tentang Sepsis Dan Syok Pada Pasien DewasaUpdate 2023 Tentang Sepsis Dan Syok Pada Pasien Dewasa
Update 2023 Tentang Sepsis Dan Syok Pada Pasien DewasaErdinataKusuma1
 
MATERI TENTANG STUNTING BAGI REMAJA (Materi sosialisasi).ppt
MATERI TENTANG STUNTING BAGI REMAJA (Materi sosialisasi).pptMATERI TENTANG STUNTING BAGI REMAJA (Materi sosialisasi).ppt
MATERI TENTANG STUNTING BAGI REMAJA (Materi sosialisasi).pptbambang62741
 
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptx
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptxTUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptx
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptxTriNurmiyati
 
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docxpuskesmasseigeringin
 
ILMU PENYAKIT GIGI DAN MULUT PEMERIKSAAN SUBJEKTIF.pptx
ILMU PENYAKIT GIGI DAN MULUT PEMERIKSAAN SUBJEKTIF.pptxILMU PENYAKIT GIGI DAN MULUT PEMERIKSAAN SUBJEKTIF.pptx
ILMU PENYAKIT GIGI DAN MULUT PEMERIKSAAN SUBJEKTIF.pptxfania35
 
PERHITUNGAN_DAN_KATEGORI_STATUS_GIZI.ppt
PERHITUNGAN_DAN_KATEGORI_STATUS_GIZI.pptPERHITUNGAN_DAN_KATEGORI_STATUS_GIZI.ppt
PERHITUNGAN_DAN_KATEGORI_STATUS_GIZI.pptika291990
 
Strategi_Pengendalian_RisikoZSFADXSCFQ.pdf
Strategi_Pengendalian_RisikoZSFADXSCFQ.pdfStrategi_Pengendalian_RisikoZSFADXSCFQ.pdf
Strategi_Pengendalian_RisikoZSFADXSCFQ.pdfhsetraining040
 

Recently uploaded (20)

PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.ppt
PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.pptPERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.ppt
PERAN PERAWAT DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN KELOMPOK 4.ppt
 
SEDIAAN EMULSI : DEFINISI, TIPE EMULSI, JENIS EMULGATOR DAN CARA PEMBUATAN
SEDIAAN EMULSI : DEFINISI, TIPE EMULSI, JENIS EMULGATOR DAN CARA PEMBUATANSEDIAAN EMULSI : DEFINISI, TIPE EMULSI, JENIS EMULGATOR DAN CARA PEMBUATAN
SEDIAAN EMULSI : DEFINISI, TIPE EMULSI, JENIS EMULGATOR DAN CARA PEMBUATAN
 
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/ma
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/mamateri kkr dan uks tingkat smp dan sma/ma
materi kkr dan uks tingkat smp dan sma/ma
 
Laporan Kasus - Tonsilitis Kronik Eksaserbasi Akut.pptx
Laporan Kasus - Tonsilitis Kronik Eksaserbasi Akut.pptxLaporan Kasus - Tonsilitis Kronik Eksaserbasi Akut.pptx
Laporan Kasus - Tonsilitis Kronik Eksaserbasi Akut.pptx
 
PPT KONTRASEPSI KB HORMONAL DAN NON HORMONAL
PPT KONTRASEPSI KB HORMONAL DAN NON HORMONALPPT KONTRASEPSI KB HORMONAL DAN NON HORMONAL
PPT KONTRASEPSI KB HORMONAL DAN NON HORMONAL
 
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx
414325562-Ppt- Keperawatan GawatDarurat Trauma-Abdomen.pptx
 
ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANAN
ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANANETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANAN
ETIKA DAN HUKUM KESEHATAN SERTA KEBIDANAN
 
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmas
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmasserbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmas
serbuk terbagi dan serbuk tabur yang gunakan untuk farmas
 
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obat
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obatFARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obat
FARMAKOLOGI OBAT PERSALINAN farmakologi obat
 
Keperawatan Anatomi Fisiologi Laktasi.pptx
Keperawatan Anatomi Fisiologi Laktasi.pptxKeperawatan Anatomi Fisiologi Laktasi.pptx
Keperawatan Anatomi Fisiologi Laktasi.pptx
 
05. PPT Pelayanan Kefarmasian Penggunanan Obat Bimbingan.pptx
05. PPT Pelayanan Kefarmasian Penggunanan Obat Bimbingan.pptx05. PPT Pelayanan Kefarmasian Penggunanan Obat Bimbingan.pptx
05. PPT Pelayanan Kefarmasian Penggunanan Obat Bimbingan.pptx
 
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin rauf
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin raufLAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin rauf
LAPORAN KASUS HB demam tifoid dr syarifuddin rauf
 
materi tentang sistem imun tubuh manusia
materi tentang sistem  imun tubuh manusiamateri tentang sistem  imun tubuh manusia
materi tentang sistem imun tubuh manusia
 
Update 2023 Tentang Sepsis Dan Syok Pada Pasien Dewasa
Update 2023 Tentang Sepsis Dan Syok Pada Pasien DewasaUpdate 2023 Tentang Sepsis Dan Syok Pada Pasien Dewasa
Update 2023 Tentang Sepsis Dan Syok Pada Pasien Dewasa
 
MATERI TENTANG STUNTING BAGI REMAJA (Materi sosialisasi).ppt
MATERI TENTANG STUNTING BAGI REMAJA (Materi sosialisasi).pptMATERI TENTANG STUNTING BAGI REMAJA (Materi sosialisasi).ppt
MATERI TENTANG STUNTING BAGI REMAJA (Materi sosialisasi).ppt
 
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptx
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptxTUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptx
TUMBUH KEMBANG KELUARGAaaaaaaaaaaaa.pptx
 
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx
2.8.2.a Bukti Pemantauan Kegiatan Evaluasi UKME.docx
 
ILMU PENYAKIT GIGI DAN MULUT PEMERIKSAAN SUBJEKTIF.pptx
ILMU PENYAKIT GIGI DAN MULUT PEMERIKSAAN SUBJEKTIF.pptxILMU PENYAKIT GIGI DAN MULUT PEMERIKSAAN SUBJEKTIF.pptx
ILMU PENYAKIT GIGI DAN MULUT PEMERIKSAAN SUBJEKTIF.pptx
 
PERHITUNGAN_DAN_KATEGORI_STATUS_GIZI.ppt
PERHITUNGAN_DAN_KATEGORI_STATUS_GIZI.pptPERHITUNGAN_DAN_KATEGORI_STATUS_GIZI.ppt
PERHITUNGAN_DAN_KATEGORI_STATUS_GIZI.ppt
 
Strategi_Pengendalian_RisikoZSFADXSCFQ.pdf
Strategi_Pengendalian_RisikoZSFADXSCFQ.pdfStrategi_Pengendalian_RisikoZSFADXSCFQ.pdf
Strategi_Pengendalian_RisikoZSFADXSCFQ.pdf
 

Anxiety disorder

  • 1. • SERANGAN PANIK • AGROFOBIA • FOBIA SPESIFIK • FOBIA SOSIAL • KECELARUAN TEKANAN PASCA TRAUMA(PTSD) • KECELARUAN OBSESIF KOMPULSIF(OCD) • KECELARUAN KEBIMBANGAN MENYELURUH (GAD)
  • 4. Serangan Panik Pengalaman menakutkan & tidak menyelesakan berlaku secara mendadak, didiringi simptom fizikal memuncak dalam masa 10 min 3 jenis serangan panik: 1) Bergantung kepada situasi (ada isyarat) 2) Tanpa diduga( tanpa isyarat) 3) Ikut pengaruh situasi
  • 5. KRITERIA SERANGAN PANIK Sesak nafas Rasa tercekik Sakit dada @ rasa tidak selesa loya Rasa pening Derealization @ depersonalization Rasa takut hilang kawalan @ akan menjadi gila Berpeluh Jantung berdebar Menggeletar Takut mati Paresthesias (kebas) Kesejukan @ rasa panas
  • 6.
  • 7. Greek= fear of the marketplace (takut pasar) Kebimbangan apabila berada dalam situasi@tempat yang dijangka sukar lepaskan diri apabila menghadapi serangan panik Agorafobia Kriteria agorafobia tidak boleh berdiri sendiri Terdapat 3 kriteria agorafobia
  • 8. KRITERIA A Bimbang tentang sesuatu tempat @ situasi (sama ada susah melarikan diri @ memalukan) KRITERIA B Terdapat 7 keadaan 1) Housebound + tidak boleh seorang diri 2) Housebound + boleh seorang diri 3) Boleh melepasi pintu rumah kalau rasa selamat 4) Boleh berada diluar tetapi ada had kawasan selamat 5) Tiada had kawasan tetapi hanya situasi tertentu : menaiki kapal terbang 6) Tiada had kawasan tetapi elak situasi seperti lif, sesak 7) Tidak elak situasi tetapi hadapi situasi itu dengan mempercayai teman
  • 9. KRITERIA C Didiagnos apabila berlaku ketakutan pada situasi yang tidak dijangka @ terdedah kepada serangan panik.
  • 10. SERANGAN PANIK DENGAN DAN TANPA AGORAFOBIA DENGAN Agorafobia TANPA Agorafobia  Fokus = belakunya serangan panik  Mengelak situasi yang menyebabkan serangan panik  Fokus = berlakunya serangan panik  Tidak mengelak situasi serangan panik tetapi elak aktiviti tingkatkan repons fisiologi
  • 11. KRITERIA A  Dijangka berlaku pengulangan serangan panik  Sekurang-kurangnya berlaku serangan pertama dan diikuti serangan seterusnya 1 bulan atau lebih: • Kebimbangan dapat serangan tambahan • Risau mengenai implkasi @ kesan serangan • Perubahan tingkah lakuyang berkaitan dengan serangan
  • 12. KRITERIA B  Kecelaruan panik dengan agorafobia– wujudnya agorafobia  Kecelaruan panik tanpa agorafobia– ketidakhadiran agorafobia. KRITERIA C  Serangan panik boleh berlaku disebabkan oleh banyak faktor contohnya : penyalahgunaan dadah, alkohol, kafein dll)  Selain itu, mitral valve prolapse juga boleh menyumbang kepada serangan panik.
  • 13. KRITERIA D  Serangan panik tidak boleh di spesifik sebagai kecelaruan panik kerana berkembang dengan pelbagai kecelaruan kebimbangan.
  • 14.
  • 15. FOBIA SPESIFIK Ketakutan yang tidak munasabah @ rasional terhadap sesuatu perkara
  • 16. KRITERIA A • 2 komponen asas : • 1) kebimbangan dicetuskan apabila ada ransangan • 2) berlaku kebimbangan kepada perkara yang munasabah. • Fobia evolusi dan diwarisi ada hardwired –Disebabkan itu lebih takut ular,tempat tinggi dll berbanding perkara yang moden cthnya : soket elektrik, pistol dll. KRITERIA B • ( sama dengan kriteria B sosial fobia) • Pendedahan keadaan sosial yang hampir sama sentiasa menimbulkan kebimbangan. • Sama ada situasi yang terikat atau pendedahan kepada situasi.
  • 17. KRITERIA C • Terdapat sempadan antara spesifik fobia dengan situasi mengelak berdasarkan kebimbangan delusi • Contoh: pesakit yang mempunyai spesifik fobia dengan kucing mengakui bahawa dia berada dalam keadaan yang sangat bahaya • Manakala mereka yang mengelak dengan kucing kerana percaya bahawa mereka hamba kepada syaitan dan pengelakan adalah kebenaran. KRITERIA D • Menjelaskan 2 cara menghadapi ketakutan • Elak situasi yang mendedahkan kepada ketakutan • Dedahkan diri kepada situasi yang mereka mahir tetapi tidak melibatkan emosi.
  • 18. KRITERIA E • Fobia berlaku melalui pengalaman manusia • Kritetria ini diantara pengelakan fobia normal dan spesifik fobia. • Contohnya : Dr yang fobia kepada suntikan lebih terjejas berbanding dengan pesakit, melainkan pesakit itu mempunyai masalah kesihatan (ambil suntikan KRITERIA F • Transient fobia seperti haiwan,guruh, air, bunyi yang kuat, badut kebanyakannya wujud ketika zaman kanak-kanak. – tidak dikira sebagai kecelaruan mental kecuali berterusan dan ada klinikal signifikan • Tempoh masa 6 bulan
  • 19. KRITERIA G • Spesifik fobia di diagnosis hanya apabila pengelakan berkait dengan situasi yang tidak meliputi kecelaruan yang lain. • Spesifik fobia berlaku apabila menjangkakan serangan panik dan atau apabila berhadapan dengan rangsangan spesifik fobia.
  • 20. Fobia terhadap haiwan Fobia terhadap situasi Fobia terhadap alam semulajadi Fobia lain-lain : kanak-kanak, penyakit,muntah Fobia terhadap kecederaan
  • 22. Perbezaan sosial fobia : 1) mereka yang melakukan aktiviti dihadapan orang lain. 2) mereka yang terlibat dalam interaksi personel. Dalam performance anxiety- fokus adalah scrutiny (penelitian) Kriteria A perlu diaplikasi kepada kanak2 kerana 2 tujuan: 1) melihat perbezaan antara pengelakan sosial dalam fobia sosial, kurang kapasiti dalam hubungan sosial dalam Pervasive development disorder. 2) untuk mengelak overdiagnosis dalam sosial fobia kanak- kanak. Kriteria A
  • 23. KRITERIA B  Sama dengan kriteria B spesifik fobia KRITERIA C  Perbezaan antara sosial fobia dengan pengelakan sosial– tidak berjaga-jaga dengan kebimbangan yang berlebihan dan tidak munasabah malah percaya perkara itu disebabkan paranoid.
  • 24. KRITERIA D  Terdapat individu yang mempunyai sedikit sahaja sosial fobia dan tiada pengelakan sosial sama ada dalam memberi ucapan, berparti dll.  Sebaliknya terdapat individu mempunyai pengelakan global malah housebound KRITERIA E  Hampir semua orang mempunyai kebimbangan sosial—bezanya tahap penerimaan individu dan bagaimana individu mempersepsikan kebimbangan tersebut.
  • 25. KRITERIA F  Mengelakkan daripada kesalahan diagnosis iaitu pengelakan sosial daripada kanak-kanak adalah perkaran biasa- tempoh masa 6 bulan. KRITERIA G Sesetengah individu yang melakukan pengelakan sosial adalah dicirikan dalam Sosial fobia dan bermula dengan serangan panik yang tidak dijangka.
  • 26. KRITERIA H sekiranya menghadapi GMC @ kecelaruan mental mereka malu untuk mengakuinya dan mengelak daripada situasi yang boleh menjadi penyebab.
  • 27. KAJIAN KES SPECIFIC PHOBIA • Tajuk jurnal “ Use of In Vivo and In Vitro Desensitization in the Treatment of Mouse Phobia : Review and Case Study disediakan oleh David Kraft dan Tom Kraft • Case Study • Nama : Cynthia • Umur : 45 tahun • Faktor-faktor - Takut pada tikus sejak berusia 10 tahun berikutan ibunya juga seorang yang takut pada tikus
  • 28. • Simptomnya mula menjadi-jadi sejak 2 tahun lalu kerana banyak tikus yang berada di tempat kerjanya • Tikus muncul secara tiba-tiba di hadapannya dan membuatkan Cynthia merasa sangat takut
  • 29. • Rawatan : Menggunakan kaedah hipnosis • Memerlukan masa selama 6 bulan.
  • 30. PANIC DISORDERS WITHOUT AGRORAPHOBIA • Tajuk Jurnal “Panic Disorders without Agroraphobia. A Multi-Modal Approach : Solution-Focused Theraphy, Hypnosis and Psychodynamic PsychoTheraphy diterbitkan oleh David Kraft • Nama : Daphne • Umur : 24 tahun • Tanda-tanda : - Menghindari diri daripada menggunakan kenderaan awam - Mengalami masalah tidak dapat mengawal kencing - Pemikiran subjek dapat diketahui orang ramai beliau terkencing membuatkan dia merasa malu dan sangat takut - Juga mempunyai serangan panik iaitu hypercardia dan hyperventilitation
  • 31.  Rawatan :Menggunakan teori pemusatan insan (Carl Rogers)
  • 32. SOCIAL PHOBIA  Nama : Kenny  Umur : 26 tahun, lelaki  Tanda-tanda : kerisauan, fobia sosial, kurang keyakinan diri,  dan perasaan “stuck” dalam diri  Rawatan : Cognitive Behavioural Theraphy
  • 33. POST-TRAUMATIC STRESS DISORDERS (PTSD)  Seseorang mengalami peristiwa trauma: - pengalaman, saksi kejadian, berhadapan dengan peristiwa yg sangat mengerikan (eg: pembunuhan) atau situasi yg tidak berupaya ditangani. - alami kekakuan emosi, tidak berdaya, berasa seram. ** kanak2  menunjukkan t/l tidak teratur atau gelisah.  Penyakit ini boleh menyebabkan tekanan yg ketara atau penarikan diri dr sosial, gangguan kerja @ gangguan fungsi badan yg penting.  Penetapan tahap PTSD: - Akut jika  tempoh simptom adalah kurang dr 3 bulan. - Kronik jika  tempoh simptom adalah 3 bulan @ lebih.
  • 34. KRITERIA PTSD: Kriteria A  - Seseorang yang pernah berhadapan dengan sesuatu peristiwa yang melibatkan kematian sebenar, diancam atau kecederaan serius yang melibatkan kecederaan pada diri atau orang lain  - Tindak balas orang tersebut takut, tidak berdaya dan rasa seram dengan persitiwa tersebut.
  • 35.  Kriteria B  - Ingatan menyedihkan yang berulang secara tiba- tiba  - Bertindak seolah-olah peristiwa traumatik berulang  Kriteria C  - Usaha mengelakkan fikiran, perasaan atau perbualan yang berkaitan dengan trauma  - Ketidakupayaan untuk mengingat kembali aspek penting yang menyebabkan trauma  - Mengelakkan kegiatan, tempat atau orang yang boleh membangkitkan trauma  -Rasa masa depan terjejas
  • 36.  Kriteria D  - Kesukaran untuk tidur  - Cepat marah  - Sukar menumpukan perhatian  - Terlebih berhati-hati  - Ketakutan yang diperbesar-besarkan 
  • 37.  Kriteria E  - Tempoh gangguan simptom B,C,D lebih daripaa 1 bulan  Kriteria F  - Gangguan tersebut menyebabkan ketidakfungsian dalam bidang sosial,pekerjaan atau fungsi penting yang lain- lain.
  • 38. KAJIAN KES PTSD:  SHARON (23thn) tinggal dgn kakaknya. Meninggalkan universiti 2thn lepas, selepas diserang secara seksual sewaktu keluar dengan seorang lelaki yang dikenali melalui kuliah.  Sering terbayang2 kejadian tersebut terutama melihat lelaki yg menyerupai orang yg menyerangnya. Juga serik mengalami mimpi buruk tentang serangan  tidak dapat tidur tanpa menyalakan lampu & ambil pil tidur sebagai tambahan.  Mengalami beberapa serangan panik apabila memikirkan tentang traumanya & elak untuk melihat filem yg ada unsur serangan seksual.  Tidak berupaya untuk bercerita kepada pakar perubatan, wlpn sedar dia telah dijangkiti penyakit kelamin. Begitu juga dgn ibubapa dan rakan  risau tidak dipercayai @ mendapat tanggapan negatif terhadap dirinya.
  • 39. KAJIAN KES PTSD:  Tidak meneruskan pengajian  takut terlihat orang yg menyerangnya. Selain itu, tumpuan amat terganggu sehingga tidak mampu fokus di dalam kelas.  Berasa diri ‘putus’ drpd semua orang & ragu2 untuk mendekati mana2 lelaki  amat menyedihkannya: percaya menghalangnya drpd membina keluarga sndiri & mempunyai anak sendiri.  Selain itu, terbarunya, dia menjadi cepat marah apabila kakaknya bawa kawan lelaki ke rumah  wujudkan ketegangan dalam hubungan mereka.
  • 40. RAWATAN PTSD 1) Rawatan Kognitif-Tingkah laku (CBT) - penyusunan semula kognitif - terapi pendedahan - relaksasi (desensitization). 2) Rawatan Kumpulan 3) Brief Psychodynamic Psychotherapy - fokus kepada konflik emosi yg disebabkan trauma - pakar akan cuba “set off” situasi kehidupan yg boleh mencetuskan ingatan trauma dan menjadi simptom PTSD semakin teruk.
  • 42.
  • 43. KECELARUAN OBSESIF- KOMPULSIF (OCD)Berdasarkan DSM-IV: OBSESIF = pemikiran yang berulang-ulang dan berterusan, dorongan atau imej yang mengganggu dan tidak wajar  menyebabkan tekanan/kebimbangan yang ketara. Tambahan:  ia bukanlah kebimbangan biasa yang berlebihan mengenai masalah kehidupan sebenar.  pesakit cuba untuk tidak mengendahkan @menyekat dirinya dengan perkara lain.  sedar masalah obsesif adalah datang dari pemikiran sendiri.
  • 44. KECELARUAN OBSESIF- KOMPULSIF (OCD) KOMPULSIF = tingkah laku berulang (ritual) atau perbuatan mental yg terdorong untuk memberi respons kepada obsesi  bertujuan untuk mengurangkan kebimbangan. Tambahan:  tidak mengaitkan dengan cara yg realistik dengan jalan penyelesaian yg mereka cipta untuk meneutralkan keadaan.  kompulsif mesti menyebabkan tekanan yang ketara, melepasi sekurang-kurangnya 1 jam sehari, atau mengganggu fungsi rutin harian seseorang.
  • 45. ANTARA KATEGORI OCD: OBSESIF  RAGU-RAGU & RASA BERDOSA (doubters & sinners): takut jika semuanya tidak sempurna atau hanya lakukan sesuatu yang betul. Kecuaian  menyebabkan dihukum.  MENYIMPAN/SOROK (Hoarders): takut sesuatu yang buruk akan berlaku jika mereka membuang apa- apa sahaja. Mereka kompulsif untuk menyimpan benda-benda yang mereka tidak perlu atau digunakan.  KETEPATAN/TERATUR (Exactness/Arranges) : taksub dengan susunan @ simetri. Mereka mungkin mempunyai kepercayaan kharut tentang nombor tertentu, warna atau susunan. KOMPULSIF  PEMBERSIH (Washers) : takut kepada kotoran/pencemaran. Sentiasa menunjukkan tingkah laku mencuci : tangan, kaki, muka dll.  PERIKSA (Checkers) : berulang kali memeriksa sesuatu  percaya boleh membawa kepada kemudaratan dan bahaya. Cth: cek kereta dh kunci ke belum?
  • 46. ANTARA SIMPTOM OCD: OBSESIF  Prihatin terhadap kebersihan Takut dicemari kuman/kotoran  Obsesi kpd ketakutan Risau kemudaratan kpd diri/org lain.  Obsesi Seksual Gangguan gambaran seksual/imej keganasan  Tumpu kpd Ketepatan Segala-galanya mesti tepat/teratur (simetri,susunan)  Obsesi terhadap kesihatan sesuatu yang teru akan berlaku dan membawa kpd kematian. TINGKAH LAKU KOMPULSIF  berlebihan dalam memeriksa (double checking): kunci, suis, dapur gas.  Berulang kali memeriksa keadaan orang tersayang  pastikan selamat.  Mengira, menoreh, mengulangi kata-kata tertentu/buat sesuatu yg tidak rasional untuk mengurangkan kebimbangan.  Banyak mghabiskan masa dengan menyusun dan susun semula.  Susun & mengatur sesuatu dengan spesifik.
  • 47. DIAGNOSIS KRITERIA OCD : KRITERIA A  Kebiasaannya Obsesif (O)dan Kompulsif (C) akan datang seiring.  Bila ada O, akan ada C. Begitulah sebaliknya. OBSESIF  A- bukan kerelaan hati  B- wlpn O dan C akan datang seiring, namun 10% menunjukkan tidak benar  C- perlu perhatikan sama ada faktor kecelaruan delusi @ “external force”. KOMPULSIF  A- bukan kehendak Individu  B- apa yang dilakukan untuk dapatkan kelegaan/keselesaan asal KRITERIA B  Dapat bezakan antara OCD dgn Kecelaruan Delusi (DD). Pesakit DD  tak ada tempoh masa Pesakit OCD  lebih dr 1 jam / ketara menganggu fungsi rutin harian.  Sukar untuk diaplikasikan kepada Kanak2  mereka tidak ada pemikiran yang mendalam seperti orang dewasa. Dewasa  kerap basuh tangan kerana rasa ada KUMAN. Kanak2  kerap basuh tangan, tapi tidak tahu mengapa. Mungkin suka pd air.
  • 48. DIAGNOSIS KRITERIA OCD KRITERIA C  Pesakit menafikan mempunyai simptom OCD.  Cnth: nafi kerap cek pintu rumah.  Kadang2 ada salah faham  seseorang itu mungkin bukan OCD, tetapi ia adalah habit.  Cnth: kerap minum air mineral. Bukan sebab takut air kurang dalam badan  tetapi amalkan 8 gelas air sehari. **Kadang-kala indiv tdk sedar ada OCD / Ibu Bapa tdk perasan anak2 ada OCD  bila besar, anggap itu habit yg normal** KRITERIA D  Perlu melihat aspek agama, budaya atau adat  bimbang silap membuat diagnosis.  Cnth: Orang Islam Solat 5 kali sehari  pada pandangan orang Kristian dr Amerika, anggap itu OCD kepada Tuhan. KRITERIA E  Bezakan antara OCD dan tingkah laku kompulsif yg kadang kala berkait dengan kesan ubat @ keadaan sistem saraf (neuro).
  • 49. KAJIAN KES OCD  Seorang kanak2 perempuan (7tahun) mula bertingkah laku abnormal sewaktu mengunjungi zoo bersama keluarga.  Dia enggan untuk menyentuh /memegang sesuatu dengan tangannya (cnth: pagar laluan pejalan kaki)  sering kali meminta untuk singgah setiap tandas awam yg mereka lalu.  Tahap ketakutan kebimbangannya semakin meningkat selepas 2 hari  mula tidak mampu untuk membersihkan dirinya atau menggunakan tandas tanpa pertolongan.  ‘Mencuci tangan’ telah menjadi aktiviti rutin (ritual)  melibatkan kiraan 10kali untuk setiap jari yang dibersihkan.
  • 50. KAJIAN KES OCD  Sentiasa menangis dan tertekan setiap kali mencuci tangan  enggan untuk meninggalkan singki selagi ritualnya berasa tidak sempurna. Rawatan perubatan dibuat  kebimbangan dan ritual telah berkembang.  Ayahnya telah menutup semua singki di rumah kecuali satu singki  ibunya terpaksa berus gigi adik-beradik yg lain & mandikannya sekurang-kurangnya 2 kali setiap hari.  Dia juga telah membentuk kebimbangan terhadap makanan  berasa makanannya mungkin tercemar & enggan untuk makan  kecuali beberapa makanan tertentu yg dirasakan 'selamat‘.  Dia diberi rawatan Cognitive-Behavioral Therapy (CBT)  mula menunjukkan penurunan (berperingkat) dlm kebimbangan tanpa tekanan & respon kepada aktiviti ritual.
  • 51. RAWATAN OCD TERAPI TINGKAH LAKU-KOGNITIF (CBT)  Pendedahan & Halangan Respon (ERP) menunjukkan kesan yg afektif kpd pesakit OCD.  ERP mengenal pasti punca gangguan atau pemikiran yg tidak diingini yg membawa kpd stress/kebimbangan.  Penyusunan Semula Kognitif  mengubah corak pemikiran dlm menyelesaikan masalah OCD.  Terapi Pendedahan  libatkan pengulangan, pengimejan yg terperinci mengenai trauma dlm keadaan yg selamat dan terkawal.  Penyahpekaan (Desensitization) berhadapan dgn trauma pd 1 bahagian yg rendah dahulu dalam 1 masa. FARMAKOLOGI Clomipramine Hydrochloride & Selective Serotonergic Reuptake Inhibitor (SSRI)  Ujian pertama ubat untuk OCD pd kanak2 (1980)  Clomipramine Hydrochloride adalah berkesan.  Tindak balas kepada ubat-ubatan ini adalah lambat di peringkat awal  percubaan 10-20 minggu mengikut dos terapi adalah perlu untuk menentukan keberkesanan rawatan.  Kajian menunjukkan, kedua-dua rawatan ini mempunyai keberkesanan yg positif.  Malangnya, pesakit mghadapi penagihan semula selepas menamatkan rawatan.
  • 52.
  • 53. KECELARUAN KEBIMBANGAN MENYELURUH (GAD) Berdasarkan DSM-IV GAD: ♪ Kebimbangan yg berlebihan, tidak mampu dikawal, berpanjangan, lebih daripada 6 bulan yang melibatkan sesuatu peristiwa atau kegiatan (cnth: prestasi kerja) ♪ Individu sukar untuk fokus kepada sesuatu perkara/benda dlm 1 masa. ♪ Kebimbangan dan kerisauan dikaitkan dengan 3 (atau lebih) daripada 6 simptom yang berikut : - kegelisahan atau perasaan dimasukkan / di pinggir - mudah penat/letih/lesu - kesukaran menumpukan perhatian atau fikiran akan kosong (blank) - cepat marah - ketegangan otot - gangguan tidur. **Bagi kanak2, hanya melibatkan 1 simptom.
  • 54. DIAGNOSIS KRITERIA GAD: KRITERIA A  Bezakan antara GAD dgn “Normal Worries”  Kerisauan Normal  bimbang anak pertama kali sertai kem di pergunungan.  GAD  Anak dah 4 tahun belajar di UKM, masih bimbang keadaan anak. >> Dah bangun pagi ke? Pergi kelas tak? Sarapan? Lunch? Dinner? Reti basuh baju ke tak? KRITERIA B  GAD tidak boleh dikawal  membawa kesan kepada perlakuan diri. >> Tidak boleh tidur, Mundar- mandir, Tak senang duduk, Goyang Kaki. KRITERIA C  Bezakan antara GAD dgn Kecelaruan Panik. >> bimbang/risau tentang sesuatu yg buruk mungkin bahaya kpd diri. KRITERIA D  Tidak terus menilai seseorang ada GAD. >> Seseorang mungkin takut untuk bercakap dgn orang yang baru dikenali. >> GAD, jumpa semua orang rasa takut wlpn dah berkawan dr zaman kecik.
  • 55. KAJIAN KES GAD:  TRINA (28thn), Akauntan, mula bekerja selepas tamat graduasi dengan penilaian prestasi yang tinggi. Sentiasa berasa CEMAS  gambarkan diri sebagai “Worry Bug”. Kawan2 & Keluarga mengatakan yg dia bimbang terlalu banyak. Sedar sukar mengawal kebimbangan.  Zaman sekolah  1) masuk kelas tepat waktu, 2) temujanji, 3) gred, 4) kehilangan rakan2, 5) membuat ibu bapa marah, 6) penampilan, 7) adakah guru2 suka padanya, 8) universiti mana ingin masuk.  Berkesinambungan  1) adakah teman lelakinya akan meninggalkannya, 2) kucingnya, 3) prestasi kerja, 4) berat badan, 5) adakah mempunyai masa yg cukup untuk lakukan kesemuanya dalam 1 hari.
  • 56. KAJIAN KES GAD:  Berasa terganggu apabila  cuba merehatkan diri, waktu bekerja & sewaktu keluar dgn rakan2. Berasa letih sepanjang masa  ketengangan otot yg berterusan & sakit badan.  Kesan2 lain  tidak boleh tidur, baring berjam-jam diatas katil, terjaga waktu tengah malam/terjaga awal & sukar kembali tidur.  Tempat kerja  mengalami kesukaran tumpuan pd kerja. Memeriksa kerja secara berlebihan. Rakan2 berkata Trina sering kelihatan terganggu .  Turut risau tentang penampilan  minta pendapat rakan & keluarga mengenai rupanya.  Trian sedar kebimbangannya itu 1 masalah. Tetapi, jika dia tidak tumpu kpd “kebimbangan” itu, semuanya akan musnah atau lebih teruk.
  • 57. RAWATAN GAD: FARMAKOTERAPI  Benzodiazepines, rawatan yg sering gunakan dlm GAD.  75% kajian menunjukkan keberkesanan, namun masih memiliki beberapa simptom.  Kesan yg cepat  memberikan sedikit kelegaan kpd gejala awal pesakit GAD dalam tempoh beberapa minggu pertama.  Walau bagaimanapun, mungkin kehilangan keberkesanan dalam jangka panjang  Menunjukkan boleh menyebabkan pelalian ubat, kelonggaran otot, pengurangan kebimbangan dan menurunkan kebangkitan.  Namun, ada beberapa risiko ketagihan ubat pelali, pergantungan, dan penarikan semula kebimbangan. RAWATAN BUKAN FARMAKOLOGI  Rawatan Kognitif T/L (CBT) = pendedahan kepada punca ketakutan dan digabungkan dengan halangan tindak balas.  Individu didedahkan dengan situasi yg ditakuti, secara kerap dlm keadaan terkawal & selamat, bermula dengan situasi ketakutan yg rendah.  Setiap sesi, mereka diarah untuk mendekati ketakutan tersebut, sehingga tahap kebimbangan berkurangan.  CBT kurang efektif jika tidak melibatkan 3 step: 1- penyusunan semula kognitif 2- terapi pendedahan 3- latihan relaksasi (desensitization)
  • 58. TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA Ikhlas Dari Kami:  Siti Farhannie Bt Mohd Adnan  Yuslaini Bt Azmi  Nursyuhadah Bt Rahwi