تُعدّ دراسة الشخصيات من المواضيع التي اهتمت بها العلوم القديمة والحديثة كعلم النفس، وبالرغم من تعدد الحضارات، والثقافات، والديانات، والعادات، وأساليب التنشئة الأسرية؛ فإنّ هناك ملامح عامة تحدّد نمط الشخصية، وهي على ارتباط وثيقٍ بجميع مراحل الإنسان الحياتية، فالشخصية هي نتاج تجارب، ومواقف، وأحداثٍ، وتصرفاتٍ عدة تبلورت عبر فترةٍ زمنيةٍ لتشكّل شخصية الفرد، ولكلٍّ منها أساليب وطرق فعّالة للتعامل معها. يعتبر الأفراد لكل منهم شخصية ونمط مختلف عن غيره، ولكل منهم أسلوبه في التعامل مع الآخرين، فهذا يبتعد عن مواجهة الآخرين خوفًا من الانتقادات المتوقعة، وهذا يستعطف الآخرين بالمبالغة في إظهار المعاناة، وهذا يلقي بأخطائه على الآخرين

1. ‫الشخصيات‬ ‫أنماط‬
‫معها‬ ‫والتعامل‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬

2. ‫الشخصية‬ ‫مفهوم‬
‫الموداو‬ ‫المنووةاا‬ ‫والطبااع‬ ‫الخصال‬ ‫مجموع‬ ‫هي‬
‫غ‬ ‫ةن‬ ‫تميزه‬ ‫والني‬ ،‫باسنمرار‬ ‫الشخص‬ ‫كيان‬ ‫في‬
،‫يره‬
‫ف‬ ‫بما‬ ‫حوله‬ ‫من‬ ‫البيئا‬ ‫مع‬ ‫تفاةله‬ ‫ةلى‬ ‫وتوعكس‬
‫يهاا‬
‫أ‬ ‫راكاه‬ ‫ور‬ ‫فهماه‬ ‫فاي‬ ً‫ء‬‫سوا‬ ،‫ومواقف‬ ‫أشخاص‬ ‫من‬
‫الخااردي‬ ‫ومظهره‬ ‫وتصرفاته‬ ‫وسلوكه‬ ‫مشاةره‬ ‫في‬
،
‫ااا‬‫ا‬‫والرغب‬ ‫ااول‬‫ا‬‫والمي‬ ‫اايل‬‫ا‬‫الو‬ ‫ااا‬‫ا‬‫قل‬ ‫ااى‬‫ا‬‫رل‬ ‫ااال‬‫ا‬‫ويض‬
‫الشخصيا‬ ‫والنصورا‬ ‫واألفكار‬ ‫والمواهب‬
.

3. ‫الشخصية‬ ‫مكونات‬ ‫عوامل‬
‫الوواحي‬
‫األخالقيا‬
.
‫الوواحي‬
‫الجسميا‬
.
‫الوواحي‬
‫العوليا‬
‫والمعرفيا‬
.
‫الوواحي‬
‫المزاديا‬
.

4. ‫الشخصية‬ ‫تكوين‬ ‫مصادر‬
‫والشخصيا‬ ‫الفطر‬
.
‫والشخصيا‬ ‫الوراثا‬
.
‫الشخصيا‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫الطبيعي‬ ‫المحيط‬ ‫ور‬
.
‫االدنماةي‬ ‫المحيط‬ ‫تأثير‬
.
‫اإلنسان‬ ‫صانعا‬ ‫الثوافا‬
.

5. ‫الجماليا‬ ‫الويل‬
.
‫ي‬ ‫االقنصا‬ ‫الويل‬
‫ا‬
. ‫الوظريا‬ ‫الويل‬
.
‫االدنماةيا‬ ‫الويل‬
. ‫السياسيا‬ ‫الويل‬
.
‫الديويا‬ ‫الويل‬
.
‫الشخصي‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫القيم‬
‫ة‬

6. 02
‫الشخصية‬ ‫أنماط‬
‫الواس‬ ‫لشخصيا‬ ‫أنماط‬ ‫اربعا‬ ‫هواك‬
:
01
02
03
‫المنفر‬ ‫الومط‬
.
‫النحليلي‬ ‫الومط‬
.
‫النعبيري‬ ‫الومط‬
.
‫ي‬ ‫الو‬ ‫الومط‬
.

7. ‫الشخصية‬ ‫نظريات‬
‫هيبوقراط‬ ‫نظريا‬
:
‫الجس‬ ‫في‬ ‫األربعا‬ ‫السوائل‬ ‫توابل‬ ‫أنماط‬ ‫أربعا‬ ‫وضع‬
‫ل‬
:
‫الدموي‬ ‫الومط‬
.
‫اوي‬ ‫السو‬ ‫الومط‬
.
‫الصفراوي‬ ‫الومط‬
.
‫البلغمي‬ ‫الومط‬
.

8. ‫النفسية‬ ‫األنماط‬ ‫نظريات‬
‫يونج‬ ‫كارل‬ ‫نظريا‬
:
‫طريوني‬ ‫رحدى‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تنل‬ ‫الخاردي‬ ‫بالعالل‬ ‫الفر‬ ‫ةالقا‬ ‫أن‬ ‫يونج‬ ‫كارل‬ ‫رأى‬
،‫ن‬
‫واالنطواء‬ ‫االنبساط‬
.
‫نمطان‬ ‫فهواك‬ ‫وبذلا‬
:
‫االنبساطي‬
.
‫االنطوائي‬
.

9. ‫الشخصية‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫تنضمن‬ ‫البيئيا‬ ‫العوامل‬
:
‫دغرافيا‬ ‫ةوامل‬
.
‫ادنماةيا‬ ‫ةوامل‬
.

10. ‫وقياسها‬ ‫الشخصية‬ ‫على‬ ‫الحكم‬
‫الشخصيا‬ ‫قياس‬ ‫أهدال‬
:
‫تنمث‬ ‫نظريا‬ ‫ةلميا‬ ‫أهدال‬
‫ل‬
‫النساؤال‬ ‫ةلى‬ ‫اإلدابا‬ ‫في‬
‫العلميا‬ ‫المشكال‬ ‫وحل‬
.
‫المهوي‬ ‫واالخنيار‬ ‫النوديه‬
.
‫سوء‬ ‫أسباب‬ ‫تشخيص‬
‫المشكلين‬ ‫لدى‬ ‫النوافق‬
‫الشخصيا‬ ‫ومضطربي‬
.
‫في‬ ‫النحسن‬ ‫مدى‬ ‫قياس‬
‫الوفسي‬ ‫العالج‬
.

11. ‫الشخصيا‬ ‫قياس‬ ‫طرق‬
:
‫الموابلا‬
‫الشخصيا‬
:
1 ‫الموووا‬ ‫الموابلا‬
2 ‫الموووا‬ ‫غير‬ ‫الموابلا‬
‫المالحظا‬
:
1
‫المباشر‬ ‫المالحظا‬
2
‫الموقف‬ ‫اخنبارا‬

12. ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫بفعالية‬ ‫تتواصل‬ ‫كيف‬
‫ّه‬
‫ن‬‫بأ‬ ‫المشروع‬ ‫ّل‬
‫ر‬‫يع‬
:
‫ف‬ ‫ّذ‬
‫ف‬‫ليو‬ ‫الفر‬ ‫به‬ ‫يوو‬ ‫ةمل‬
‫كر‬
1
‫اآلخر‬ ‫الطرل‬ ‫شخصيا‬ ‫مكونا‬ ‫ةلى‬ ‫النعرل‬ ‫حاول‬
.
2
‫خاللها‬ ‫من‬ ‫وحاوره‬ ‫بيوكما‬ ‫المشنركا‬ ‫الوواط‬ ‫ةن‬ ‫ابحث‬
.

13. ‫نظر‬ ‫أول‬ ‫من‬ ‫العالل‬ ‫ةلى‬ ‫الموفنح‬ ‫تعرل‬ ‫كيف‬
:
‫بطاقا‬ ‫سلوكه‬ ‫يمناز‬
‫للعيان‬ ‫ظاهر‬ ‫خارديا‬
.
‫أكثر‬ ‫ينكلل‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬
‫يسنمع‬ ‫أن‬ ‫من‬
.
‫ةالي‬ ‫بصو‬ ‫يفكر‬
.
‫الواس‬ ‫مع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬
‫األضواء‬ ‫وتحت‬
.
‫اننباهه‬ ‫تشنيت‬ ‫السهولا‬ ‫من‬
.

14. ‫أن‬ ‫الموطويا‬ ‫الشخصيا‬ ‫صاحب‬ ‫خصائص‬ ‫أهل‬
‫ه‬
:
04 03 02 01
‫مرور‬ ‫مع‬ ‫يوشط‬
‫فوط‬ ‫الوقت‬
.
‫ئ‬ ‫ها‬
.
‫منأني‬
.
‫قلا‬ ‫أصدقاءه‬
.
05
‫بذاته‬ ‫مسنول‬
.

15. ‫أنه‬ ‫الحدسيا‬ ‫الشخصيا‬ ‫خصائص‬ ‫أهل‬ ‫من‬
‫ا‬
:
1
2
4
6
5
3
‫المسنوب‬ ‫ةلى‬ ‫للنركيز‬ ‫يميل‬
‫ل‬
.
‫االحنماال‬ ‫يرى‬
.
‫مخنرع‬
.
‫واالخنصارا‬ ‫الملخصا‬ ‫يفضل‬
.
‫النجريديا‬ ‫واألفكار‬ ‫الوظريا‬ ‫في‬ ‫يثق‬
.
‫مثالي‬
.

16. ‫بأ‬ ‫العوالنيا‬ ‫الشخصيا‬ ‫صاحب‬ ‫خصائص‬ ‫أهل‬
‫نه‬
:
‫موطوي‬
.
‫موضوةي‬
.
‫في‬ ‫ةوله‬ ‫يسنخد‬
‫الورارا‬ ‫اتخاق‬
.
‫قويا‬ ‫شخصيا‬ ‫قو‬
.
‫اإلحساس‬ ‫ةديل‬
.
‫الحوائق‬ ‫ةن‬ ‫يبحث‬
.