مشروع وحده ثامنه مادة جودة الحياه

1. ‫في‬ ‫التعلم‬ ‫مجتمعات‬ ‫دور‬
‫الجامعية‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬
BY: TAIF , ROBA , HADEL ,

2. Introduction
‫هللا‬ ‫صىل‬ ‫النبي‬ ‫عن‬ ‫روي‬ ‫حيث‬ ،‫والنفاسة‬ ‫الحسن‬ ‫بأنها‬ :‫ًة‬‫لغ‬ ‫الجودة‬ ‫تعرف‬
‫الجودة‬ ‫كماتدل‬ ،)‫استحسنه‬ ‫(أي‬ ‫جودته‬ ‫فأعجبته‬ ‫بتمر‬ ‫له‬ ‫أتي‬ ‫أنه‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬
‫كلمة‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ) ‫سريعة‬ ‫خيل‬ ‫أي‬ )‫الخيل‬ ‫(جودة‬ ‫يقال‬ ‫كما‬ ‫السرعة‬ ‫عىل‬
‫صفة‬ ‫وإضفاء‬ ‫والكمال‬ ‫والمنافسة‬ ‫الحسن‬ ‫تعني‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫الجودة‬
.‫الشيء‬ ‫عىل‬ ‫التميز‬
‫من‬ ‫معينة‬ ‫لنوعية‬ ‫والتميز‬ ‫التفوق‬ ‫بأنها‬ ‫الجودة‬ ‫تعرف‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫وفي‬
‫مستوى‬ ‫أو‬ ‫درجة‬ ‫أنها‬ ‫عىل‬ ‫األمريكي‬ ‫أكسفورد‬ ‫قاموس‬ ‫كماعرفها‬ ، ‫المنتج‬
‫التميز‬ ‫من‬
‫في‬ ‫الجودة‬ ‫تعاريف‬ ‫عن‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫تعريف‬ ‫يختلف‬ ‫وال‬
‫وهو‬ ‫النهائي‬ ‫المنتج‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫السياحة‬ ‫أو‬ ‫التجارة‬ ‫أو‬ ‫كالصناعة‬ ‫األخرى‬ ‫المجاالت‬
‫ليكون‬ ‫ا‬‫ًي‬‫واجتماع‬ ‫ا‬‫ًي‬‫ونفس‬ ‫ا‬‫ًي‬‫ومهن‬ ‫ا‬‫ًي‬‫أكاديم‬ ‫ا‬‫ًد‬‫إعدا‬ ‫وإعداده‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬
‫رودز‬ ‫عرفها‬ ‫فقد‬ ،‫مجتمعه‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ًر‬‫ومؤث‬ ‫اًل‬‫فاع‬ ‫ا‬‫ًر‬‫(عنص‬ Rhodes ) ‫عملية‬ ‫بأنها‬
‫مواهب‬ ‫توظيف‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬ ‫يتم‬ ‫ومعلومات‬ ‫قيم‬ ‫عدة‬ ‫عىل‬ ‫ترتكز‬ ‫إدارية‬
‫ألهداف‬ ‫المستمر‬ ‫التحسين‬ ‫لتحقيق‬ ‫المجاالت‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫المعلمين‬ ‫وقدرات‬
‫عرف‬ ‫فقد‬ ‫عرفها‬ ‫كما‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسة‬ Cheng :‫بأنها‬ ‫التعليم‬ ‫جودة‬
،‫تعليمي‬ ‫لنظام‬ ‫والمخرجات‬ ‫والعمليات‬ ‫المدخالت‬ ‫من‬ ‫البنود‬ ‫من‬ ‫“مجموعة‬
‫والخارجي‬ ‫الداخلي‬ ‫للجمهور‬ ‫االستراتيجية‬ ‫التطلعات‬ ‫تلبي‬ ‫والتي‬
‫ة‬‫ا‬‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫د‬‫و‬‫ج‬
10 DEC 2023

3. ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫الجودة‬ ‫عناصر‬ ‫تحديد‬ ‫ويمكننا‬
:‫كالتالي‬ ‫الجامعية‬
‫ة‬‫ا‬‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫د‬‫و‬‫ج‬
10 DEC 2023

4. ‫وهذا‬ ،‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫لجودة‬ ‫المهمة‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬ ‫جودة‬
‫حجمهاوالكفايات‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬ ‫وكفاية‬ ‫بحجم‬ ‫مرتبط‬ ‫المحور‬
‫التعليم‬ ‫لجودة‬ ‫المهمة‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫جودة‬ ‫إن‬ .‫فيها‬ ‫المتوافرة‬
‫حجم‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الهيئةالتدريسية‬ ‫وكفاية‬ ‫بحجم‬ ‫مرتبط‬ ‫المحور‬ ‫وهذا‬ ،‫الجامعي‬
‫الدراسية‬ ‫المواد‬ ‫في‬ ‫المطلوب‬ ‫للحد‬ ‫وكفايتهم‬ ‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬.
‫المؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫ألن‬ ،‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫المحاور‬ ‫أحد‬ ‫الطالب‬ ‫يعد‬
‫انتقاء‬ ‫منها‬ ‫المحورمتعددة‬ ‫بهذا‬ ‫المرتبطة‬ ‫الجودة‬ ‫ومؤشرات‬ ‫أجله‬ ‫ومن‬ ‫لخدمته‬ ‫نشئت‬‫ُأ‬
‫ا‬‫ًي‬‫ونفس‬ ‫ا‬‫ًي‬‫وثقاف‬ ‫ا‬‫ًي‬‫وعمل‬ ‫ا‬‫ًي‬‫صح‬ ‫الطالب‬ ‫تأهيل‬ ‫االختيار‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫يراعى‬ ‫بحيث‬ ‫الطلبة‬
‫وتقاس‬ ،‫التدريسية‬ ‫الهيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫مع‬ ‫واالستيعابوالتفاعل‬ ‫الفهم‬ ‫عىل‬ ‫ا‬‫ًر‬‫قاد‬ ‫ليكون‬
‫الناقد‬ ‫العقل‬ ‫وامتالك‬ ‫والتفوق‬ ‫واالبتكار‬ ‫واإلبداع‬ ‫الخلق‬ ‫عىل‬ ‫قدرته‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫جودته‬
‫وسالمتها‬ ‫شخصيته‬ ‫وبناء‬ ‫الذاتية‬ ‫النقدية‬ ‫النقاشات‬ ‫والمشاركةفي‬
‫العلمي‬ ‫والتأهيل‬ ‫الجامعية‬ ‫المقررات‬ ‫تتميز‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫المطلوبة‬ ‫العملية‬ ‫والخبرات‬ ،‫الجيد‬ ‫بالسلوك‬ ‫للخريجين‬
‫المتميز‬ ‫والمهني‬ ‫األكاديمي‬ ‫واألداء‬ ‫الذات‬ ‫وتطوير‬
‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫والمساهمة‬
‫ة‬‫ا‬‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫د‬‫و‬‫ج‬
10 DEC 2023
‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫الدراسية‬ ‫والخطط‬ ‫التعليمية‬ ‫البرامج‬ ‫جودة‬ ‫المحور‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫تنبع‬
‫ومرونتها‬ ‫وعمقها‬ ‫شموليتها‬ ‫ومدى‬ ‫واألسلوب‬ ‫والطريقة‬ ‫المحتوى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫وأصالتها‬
‫االتصاالت‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫المعرفية‬ ‫للثورة‬ ‫الحديثة‬ ‫والتطورات‬ ،‫للمتغيرات‬ ‫واستيعابها‬
‫الطالب‬ ‫شخصية‬ ‫وصقل‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫إسهامها‬ ‫ومدى‬

5. ‫الحياه‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫المجتمعات‬ ‫طرق‬
‫ة‬‫ا‬‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫د‬‫و‬‫ج‬
10 DEC 2023
‫والصحي‬ ‫العاطفي‬ ‫الدعم‬
‫الدعم‬ ‫تقدم‬ ‫ان‬ ‫التعليمية‬ ‫المجتمعات‬ ‫تستطيع‬
.‫الجامعة‬ ‫ساحة‬ ‫في‬ ‫العضائها‬ ‫الصحي‬ ‫و‬ ‫العاطفي‬
‫الصحة‬ ‫مسائل‬ ‫ومناقشة‬ ‫نقاش‬ ‫جلسات‬ ‫تنظيم‬
.‫العام‬ ‫والرفاه‬ ‫العقلية‬
‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫حول‬ ‫وارشادات‬ ‫مصادر‬ ‫توفير‬
‫الحياة‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫وتحقيق‬ ‫الدراسة‬ ‫ضغوط‬
.‫الشخصية‬ ‫و‬ ‫األكاديمية‬
‫االكاديمية‬ ‫الموارد‬ ‫توفير‬
‫األكاديمية‬ ‫الموارد‬ ‫تقدم‬ ‫ان‬ ‫التعلم‬ ‫لمجتمعات‬ ‫يمكن‬
‫هذه‬ ‫ومن‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫وتساهم‬ ‫المفيدة‬
:‫الموارد‬
‫التعليمية‬ ‫المواد‬ ، ‫المسجلة‬ ‫الدروس‬ , ‫الكتب‬
‫االلكترونية‬
‫اىل‬ ‫الوصول‬ ‫فرصة‬ ‫للطالب‬ ‫الموارد‬ ‫هذه‬ ‫تتيح‬
..‫الساعة‬ ‫مدار‬ ‫عىل‬ ‫االكاديمي‬ ‫والمحتوى‬ ‫المعرفة‬
‫واالنشطة‬ ‫الفعاليات‬ ‫تنظيم‬
‫االجتماعية‬
‫الروابط‬ ‫تعزيز‬ ‫عىل‬ ‫الفعاليات‬ ‫هذه‬ ‫تنظيم‬ ‫يعمل‬
‫الحياتية‬ ‫والمهارات‬ ‫القيم‬ ‫وتعليم‬ ‫االجتماعية‬
‫للمشاركين‬
‫المتبادل‬ ‫والتفاهم‬ ‫والتراث‬ ‫الثقافة‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫يساهم‬
..‫االفراد‬ ‫بين‬

6. ‫الخاتمة‬
‫ة‬‫ا‬‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫د‬‫و‬‫ج‬
10 DEC 2023
‫األخيرة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫اهتمام‬ ‫تطور‬ ‫لذا‬ ,‫شخص‬ ‫لكل‬ ‫أساسيا‬ ‫هدفا‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تعد‬
‫متناولنا‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫كالمفهوم‬ ‫األصيلة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫ايجابيةالشخصية‬ ‫عىل‬ ‫تؤكد‬ ‫التي‬ ‫الموضوعات‬ ‫في‬
.‫والمسؤوليةوغيرها‬ ‫الحب‬ ‫مفاهيم‬ ‫عن‬ ‫ًال‬‫فض‬ ‫الحياة‬ ‫معنى‬ ‫عليه‬ ‫يطلق‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫اآلن‬
‫عمقا‬ ‫أكثر‬ ‫لإلنسان‬ ‫والخارجية‬ ‫الداخلية‬ ‫الحياة‬ ‫تكون‬ ‫إن‬ ‫ضرورة‬ ‫عىل‬ ‫اإلنساني‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫ويشدد‬
. ‫به‬ ‫المحيطة‬ ‫الحياة‬ ‫ظروف‬ ‫اقسى‬ ‫مع‬ ‫الكفء‬ ‫التعامل‬ ‫قدرةعىل‬ ‫أفضل‬ ‫يجعله‬ ‫مما‬ ‫وتوافقا‬
‫األمريكية‬ ‫للرابطةالنفسية‬ ‫األسبق‬ ‫الرئيس‬ Seligman ‫سيلجمان‬ ‫دعوة‬ ‫مع‬ ‫التوجه‬ ‫هذا‬ ‫وينسجم‬
‫شعور‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بالعيش‬ ‫جديرة‬ ‫الحياة‬ ‫يجعل‬ ‫ما‬ ‫دراسة‬ ‫عىل‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫إىل‬ APA
‫معناهاالستثمار‬ ‫أو‬ ‫بجودتها‬ ‫اإلنسان‬
‫والالحقة‬ ‫الحاضرة‬ ‫األجيال‬ ‫يفيد‬ ‫ما‬ ‫وابتكار‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫األصيل‬ ‫وجوده‬.
‫الدراسة‬ ‫توصيات‬
‫للطلبة‬ ‫خاصة‬ ‫الجامعية‬ ‫بالبيئة‬ ‫الوعي‬ ‫زيادة‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫تثقيفية‬ ‫وندوات‬ ‫محاضرات‬ ‫تنظيم‬ .‫أ‬
‫ًا‬‫حديث‬ ‫الملتحقين‬.
‫الجامعي‬ ‫والمجتمع‬ ‫ًا‬‫عموم‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫وتعزيزها‬ ‫االيجابية‬ ‫بالمفاهيم‬ ‫االهتمام‬ ‫عىل‬ ‫العمل‬ ‫ج‬
‫وجه‬ ‫عىل‬
‫التحديد‬.
.‫الحياة‬ ‫فنون‬ ‫من‬ ‫كفن‬ ‫تعلمها‬ ‫وطرق‬ ‫ومصادرها‬ ‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫لتدريس‬ ‫تعليمية‬ ‫مناهج‬ ‫تصميم‬ .‫د‬
‫الحياة‬ ‫جودة‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫المراهقين‬ ‫االيجابيالمساعدة‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫مختصين‬ ‫توظيف‬ ‫هـ‬
‫لديهم‬.

7. ‫ة‬‫ا‬‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫د‬‫و‬‫ج‬
10 DEC 2023
‫االحمدي‬ ‫عبدهللا‬ ‫طيف‬
‫الصاعدي‬‫ناصر‬‫ربى‬
‫السحيمي‬ ‫سالمة‬ ‫هديل‬
‫الحربي‬ ‫صفاء‬
‫الرشيدي‬ ‫رهف‬

8. Thank you!
‫ة‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ج‬