Kisi-kisi USBN IPS dan PKn SMP/MTs tahun pelajaran 2017/2018 memberikan pedoman untuk menguji peserta didik pada tingkat pengetahuan, aplikasi, dan penalaran. Pada IPS, lingkup materi meliputi aspek keruangan, kelembagaan sosial, perkembangan masyarakat, ekonomi, dan kerjasama internasional. Sedangkan pada PKn, lingkup materi mencakup Pancasila sebagai ideologi, norma konstitusi, dan komit

1. Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 1
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Level Kognitif
Lingkup Materi
Aspek Keruangan Dan
Konektivitas Antar
Ruang dan Waktu
Kelembagaan Sosial
dan Dinamika
Interaksi Manusia
Perkembangan Masyarakat
Kebudayaan dan
Pemerintahan Sejak Pra-
Aksara Sampai dengan
Mempertahankan NKRI
Kegiatan Perekonomian
Indonesia, Kerja Sama dan
Lembaga Ekonomi Internasional
Pengetahuan dan
Pemahaman
 Memahami
 Mengidentifikasi
 Menjelaskan
 Menyebutkan
 Mendeskripsikan
 Memberi contoh
 Menentukan
 Menunjukkan
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai aspek
keruangan dan
konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
regional: letak Indonesia,
geologis, pengelolaan
sumberdaya alam, kondisi
geografis dengan aktivitas
manusia, bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.
Peserta didik mampu
memahami dan
menguasai:
- penduduk
- proses sosial
- bentuk-bentuk
interaksi sosial
- perubahan sosial
- penyimpangan
sosial
- keragaman sosial
dan budaya
- lingkungan hidup
dan pembangunan
berkelanjutan
- fungsi dan peran
lembaga sosial
Peserta didik mampu
memahami kehidupan:
- sosial, ekonomi, budaya dan
peninggalan-peninggalan
masyarakat pra-aksara, masa
Hindu-Budha, masa Islam
- masa kolonialisme, masa
pergerakan dan
pembangunan nasional,
persiapan proklamasi
- kehidupan sosial, ekonomi,
politik, budaya setelah
proklamasi kemerdekaan
Peserta didik mampu memahami
dan menguasai tentang:
- pelaku ekonomi badan usaha,
koperasi dan pasar
- manusia sebagai makhluk
sosial dan ekonomi yang
bermoral
- badan-badan kerjasama
internasional/regional
- kegiatan ekspor dan impor
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- permintaan dan penawaran
serta terbentuknya harga
- uang dan lembaga keuangan
Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Menghitung
 Menggunakan
 Menyelesaikan
 Menerapkan
 Menentukan
 Membedakan
Peserta didik mampu
menentukan aspek
keruangan dan
konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
nasional: letak Indonesia,
pengelolaan sumberdaya
alam, kondisi geografis
dengan aktivitas
Peserta didik mampu
menentukan
penyelesaian
permasalahan:
- penduduk
- proses sosial
- bentuk-bentuk
interaksi sosial
- perubahan sosial
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang:
- kehidupan sosial, ekonomi,
budaya, politik masa pra-
aksara, Hindu-Budha, Islam
- masa kolonialisme
liberalisme, masa pergerakan,
persiapan proklamasi,
- kehidupan sosial, ekonomi,
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan:
- pelaku ekonomi badan usaha,
koperasi dan pasar
- gagasan kreatif dalam tindakan
ekonomi dan kegiatan ekonomi
- kelangkaan sumberdaya dan
kebutuhan manusia
- manusia sebagai makhluk
Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

2. Kisi-Kisi USBN IPS SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 2
Level Kognitif
Lingkup Materi
Aspek Keruangan Dan
Konektivitas Antar
Ruang dan Waktu
Kelembagaan Sosial
dan Dinamika
Interaksi Manusia
Perkembangan Masyarakat
Kebudayaan dan
Pemerintahan Sejak Pra-
Aksara Sampai dengan
Mempertahankan NKRI
Kegiatan Perekonomian
Indonesia, Kerja Sama dan
Lembaga Ekonomi Internasional
 Memprediksi
 Menginterpretasikan
 Memberi contoh
 Menemukan
 Menghubungkan
manusia,bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.
- penyimpangan
sosial
- lingkungan hidup
pembangunan
berkelanjutan
politik, budaya setelah
proklamasi kemerdekaan
sosial dan ekonomi yang
bermoral
- sistem ekonomi dan pajak
- badan-badan kerjasama
internasional/regional
- penerapan pajak dalam
kehidupan sehari-hari-hari
berdasarkan data
- pemeranan pemerintah dalam
upaya menanggulangi ketenaga
kerjaan
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- permintaan dan penawaran
serta terbentuknya harga
- uang dan lembaga keuangan
Penalaran
 Menganalisis
 Memprediksi
 Membuktikan
 Mengkombinasi
 Membandingkan
 Menyimpulkan
 Mengevaluasi
 Mensintesis
Peserta didik mampu
menganalisis aspek
keruangan dengan
konektivitas antar ruang
dan waktu dalam aspek
Nusantara: letak
Indonesia, pengelolaan
sumberdaya alam, kondisi
geografis dengan aktivitas
manusia, bentuk muka
bumi, sumberdaya alam,
peta, iklim, asia tenggara,
negara maju/berkembang.
Peserta didik mampu
menganalisis tentang:
- penduduk
- proses sosial
- bentuk-bentuk
interaksi sosial
- perubahan sosial
- penyimpangan
sosial
- lingkungan hidup
pembangunan
berkelanjutan
Peserta didik mampu
menggunakan nalar dalam
mengkaji konsep-konsep
kehidupan sosial, ekonomi,
budaya, dan politik masa pra-
aksara, masa Hindu-Budha,
Islam,
- masa kolonialisme,
danliberalisme masa
pergerakan
- persiapan proklamasi,
kehidupan sosial, ekonomi,
politik, budaya setelah
proklamasi kemerdekaan
Peserta didik mampu menggunakan
nalar dalam memecahkan masalah
tentang:
- tindakan ekonomi dan kegiatan
ekonomi
- uang dan lembaga keuangan
Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

3. Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 1
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2017/2018
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
Level Kognitif
Lingkup Materi
Pancasila Sebagai Ideologi Negara Norma dan Konstitusi
Komitmen Terhadap
Keutuhan NKRI
Pengetahuan dan
Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menunjukkan
 Menjelaskan
 Mendeskripsikan
Peserta didik dapat memahami dan
menguasai :
- Proses perumusan Pancasila
- Nilai-nilai dan moral dalam
Pancasila
Peserta didik dapat memahami
dan menguasai :
- Proses perumusan UUD
NRI Tahun 1945
- Penerapan Norma
- Lembaga negara
berdasarkan UUD NRI 1945
- Hak Asasi Manusia
Peserta didik dapat memahami
dan menguasai :
- Aspek-aspek pengokohan
NKRI
- Keberagaman dalam
masyarakat
- Semangat persatuan dan
kesatuan
Aplikasi
 Memberi contoh
 Menentukan
 Menerapkan
 Menginterpretasi
 Mengurutkan
Peserta didik dapat menerapkan
pengetahuan dan pemahaman tentang :
- Proses perumusan Pancasila
- Nilai-nilai dan moral dalam
Pancasila
Peserta didik dapat
menerapkan pengetahuan dan
pemahaman tentang :
- Proses perumusan UUD
NRI Tahun 1945
- Penerapan Norma
- Lembaga negara
berdasarkan UUD NRI 1945
- Hak Asasi Manusia
Peserta didik dapat menerapkan
pengetahuan dan pemahaman
tentang :
- Aspek-aspek pengokohan
NKRI
- Keberagaman dalam
masyarakat
- Semangat persatuan dan
kesatuan
Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

4. Kisi-Kisi USBN PKn SMP/MTs Tahun Pelajaran 2017/2018 | 2
Level Kognitif
Lingkup Materi
Pancasila Sebagai Ideologi Negara Norma dan Konstitusi
Komitmen Terhadap
Keutuhan NKRI
Penalaran
 Menganalisis
 Mengevaluasi
 Mengaitkan
 Menyimpulkan
Peserta didik dapat menganalisis :
- Proses perumusan Pancasila
- Nilai-nilai dan moral dalam
Pancasila
Peserta didik dapat
menganalisis :
- Proses perumusan UUD
NRI Tahun 1945
- Penerapan Norma
- Lembaga negara
berdasarkan UUD NRI 1945
- Hak Asasi Manusia
Peserta didik dapat menganalisis:
- Aspek-aspek pengokohan
NKRI
- Keberagaman dalam
masyarakat
- Semangat persatuan dan
kesatuan
Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com