Sesi perkongsian (Sharing Session) merujuk kepada sekumpulan guru (dari institusi yang sama atau yang berbeza) bertemu secara kerap atau berkala secara formal untuk berkongsi pengetahuan, kemahiran , pengalaman, dan amalan pedagogi yang terbaik. Amalan ini tidak mengehadkan bilangan guru dalam sesuatu kumpulan tetapi memadai dengan hanya dua orang guru yang berkongsi pengalaman sesama sendiri

1. A GOOD VISION WHICH IS NOT SHARED IS
JUST ……B…A…D

2. Perkongsian Guru
TEACHER
Sharing Sessions

3. OBJEKTIF
 Menyatakan pelbagai strategi-
strategi perkongsian guru
 Menyatakan faedah-faedah
perkongsian guru
 Mengetahui kepentingan
perkongsian guru terutama di
tempat kerja

4. DEFINISI
Sekumpulan guru bertemu
secara kerap untuk
berkongsi amalan
pengajaran terbaik
bertujuan memantapkan
PdP
SESI PERKONGSIAN GURU

5. Penambahbaikan Sekolah
Komuniti Pembelajaran Profesional
DE-
PRIVATIZATION
OF PRACTICE
REFLECTIVE
DIALOGUE
COLLECTIVE
FOCUS ON
STUDENT
LEARNING
COLLABORATION
SHARED
NORMS
&
VALUES
PLC 2012
5
Komuniti Pembelajaran Profesional
(Professional Learning Community)
STRATEGI PLC

6. PLC 2012
6
STRATEGY 2
DE
PRIVATIZATION
OF
PRACTICE
LESSON
STUDY
PEER
COACHING
LEARNING
WALKS
TEACHER
SHARING
SESSIONS

7. PLC 2012 7
Amalan Penswastaan (De-Privatization of Practice)
Strategi PLC Deskripsi
Belajar Secara Berjalan
(Learning Walks)
Berjalan di sekeliling sekolah dan
memerhatikan pengajaran guru lain dan
aktiviti bilik darjah dengan menggunakan
protokol atau fokus yang spesifik.
Bimbingan Rakan Sebaya Guru atau
Pembimbing Instruksi .(Peer Coaching/
Instructional Coaches)
Secara sistematik memerhatikan
pengajaran guru lain dengan menggunakan
kitaran pra konferens, pemerhatian dan
pasca-konferens (pre-conference,
observation, post-conference cycle).
Belajar Menggunakan Rancangan
Pengajaran Harian
(Lesson Study)
Sekumpulan guru secara usaha sama
membina satu rancangan pengajaran;
diikuti dengan pengajaran/memerhatikan
pengajaran, membuat penambahbaikan
semasa sesi pengajaran.
Sesi Perkongsian Guru
(Teacher Sharing Sessions)
Sekumpulan guru bertemu secara kerap
untuk berkongsi amalan pengajaran
terbaik.

8. ADAKAHANDABERSETUJU?

9. Aktiviti1:PerbincanganKumpulan
Perbincangan kumpulan kecil:
 Hasilkan dapatan anda dalam bentuk
grafik. Anda diberi masa selama +/- 5
minit
 Apakah kepentingan perkongsian ilmu
kepada para pendidik.

10. PerkongsianGuru • Perkongsian maklumat merujuk
kepada individu-individu
menyebarluas pengetahuan yang
mereka perolehi dalam organisasi
• Knowledge sharing refers to
individuals propagating the
knowledge they have acquired and
distributing it within organizations

11. • Peluang bagi guru berkongsi pelbagai
pengetahuan, strategi, kaedah,
pengalaman, bahan, sumber dan lain-
lain dalam konteks profesionalisme
keguruan
• Berlaku dalam kalangan guru dan
merupakan satu proses mencungkil
pengalaman dunia keguruan
seseorang pendidik.
PerkongsianGuru

12. • The cooperation,
communication, coordination
and even challenge among
members stimulate them to
learn from one another
(Carroll et al, 2003)
PerkongsianGuru

13. • Teachers in the school “want to know
what colleagues are currently thinking,
what methods and approaches are
currently being used; and they want the
opportunity to discuss ideas with their
colleagues. But no one has time to attend
workshops or other face-to-face events to
facilitate these needs.”
(McAndrew et al :2004)
PerkongsianGuru

14. MATLAMAT
Perkongsian
• Matlamat PG ialah memperbaiki kualiti
perkongsian ilmu yang disumbang oleh ahli.
• Perkongsian ini membolehkan ahli
mempunyai kefahaman yang lebih baik
mengenai persekitaran mereka dan ahli
mengambil inisiatif untuk belajar dan
berkongsi pengetahuan.
• Their goal is laid on improving the quality
of knowledge sharing, contributed by their
members, through which they learn to
have a better understanding about the
environment and their members take
initiative to learn and share knowledge.
(Carroll et al, 2003)

15. Dalam kumpulan anda:
1. Secara bergilir, ceritakan pengalaman anda
tentang suatu pengajaran yang telah memberi
impak berkesan kepada proses pembelajaran
pelajar-pelajar anda.
2. Apakah yang anda lakukan sehingga ia memberi
impak positif kepada pembelajaran pelajar-pelajar
anda?
3. Apakah respon pelajar-pelajar anda seterusnya?
4. Semasa rakan anda berkongsi pengalaman, sila
catatkan perkara yang anda rasa paling menarik
dalam borangToolkit disediakan.
5. Apakah yang anda pelajari daripada sesi ini?
Aktiviti2:“PillowTALK”

16. Ciri-CiriPerkongsianGuru • Sesi Perkongsian Guru boleh membantu
dalam pembangunan dan profesionalisme
guru
• (Helps in the professional development of
teachers)
• Secara tidak langsung, PG adalah kerangka
sokongan pembangunan professionalisme
para guru
• (A form of scaffolding)

17. • Pengetahuan boleh disebarluas kepada
semua individu di dalam organisasi/komuniti
• (The knowledge is dispersed among the people
in the organisation)
• Sesi Perkongsian Guru menyediakan
rangsangan/stimulasi intelek dan sokongan
praktikal kepada para pendidik yang terlibat
• (Provides intellectual stimulation and practical
support)
Ciri-CiriPerkongsianGuru

18. ELEMEN-ELEMAN
PerkongsianGuru
Erikssom & Dickson (2000) merumuskan EMPAT
elemen utama dalam perkongsian guru iaitu:
1. Proses perkongsian ilmu adalah proses
membina dan menyalurkan ilmu.
shared knowledge creation process: the process of
creating and distributing knowledge;
2. Prasarana teknologi maklumat iaitu sistem dan
alat yang menyokong penyaluran maklumat
IT (information technology) infrastructure: the
system and tools that support information
dissemination

19. 3. Kaedah yang menyokong penyaluran dan
perkongsian maklumat
catalysts: media that facilitate and promote
knowledge sharing;
4. Nilai, piawaian dan prosedur iaitu nilai sosial
dan budaya yang mempengaruhi pemikiran
individu (kerelaan atau kesediaan untuk
berkongsi)
values, standard and procedure: social and cultural
values that influence personal mind set
ELEMEN-ELEMAN
PerkongsianGuru

20. ELEMEN-ELEMAN
PerkongsianGuru

21. JENIS-JENISPERKONGSIAN 1.BAHAN (Resources)
o spt bahan mengajar,ABM, edaran , websites
2.KEPAKARAN & PENGALAMAN (Expertise
cum experience)
oLesson plans; strategies; approaches;grading/
evaluation; Development programmes
3.HASIL KERJA MURID (Students’ Products)
ohasil kerja murid; bahan 3D; scrapbooks
Ada lagi yang boleh anda tambah?

24. “TheMAGICWAND”
 Katakan anda mempunyai
kuasa untuk merubah TIGA
perkara di sekolah anda…
 “Apakah TIGA perkara yang
anda ingin ubah? Mengapa?
 Bincang dalam kumpulan 3
atau 4 orang.

25. 1. In-depth and enlarged knowledge of the
disciplines, updated information
2. New teaching methods and modern methods
3. Time saved in preparing lessons,use all or part of
an exercise
4. Collection of many resources rich documents,
images, videos, software, exercises
5. Communication with other teachers (everywhere,
at any time, regardless of distance)
FaedahPerkongsian
Guru

26. FaedahPerkongsian
Guru
• Teachers professional/personal growth towards
becoming better teachers
◦ Kayakinan Diri (Self esteem)
◦ Motivasi (Motivation)
◦ Mengoptimumkan Sumber (Maximising
resources)
◦ Time saving
◦ Lebih Berkesan dalam aspek pedagogi,
pendekatan,kaedah dan teknik PdP dan
Pengurusan Bilik Darjah
◦ Meningkatkan kualiti pengajaran (Improve
teacher quality)

27. Whatcanmotivate
teacherstoshare?
1.Benefit from the experiences of other
teachers - Pedagogical information &
exchange, sharing knowledge
experiences, teaching methods
2.Receive feedback from other teachers
3.To develop the sharing community,
attract other teachers to share
4. To study the knowledge of other
teachers to improve theirs

28. Kenapa guru tidak
mengamalkan sesi
perkongsian ilmu?
Bincang persoalan di atas
bersama ahli kumpulan anda
dalam masa 3 minit

29. 1. Kurang pengalaman (Lack of experience)
2. Kurang pengetahuan dalam subjek (Lack of
subject matter knowledge)
3. Kurang keyakinan (Lack of confidence)
4. Tiada masa (Lack of time)
5. Kurang minat (Lack of interest)
6. Desire to keep rare materials, especially in a
competitive environment

30. PelaksanaanSPG BILA? MASA?
 Bilakah masa paling sesuai menjalankan perkongsian
guru?
BAGAIMANA?
 Dalam kumpulan 3 atau 4 orang bincangkan apa
yang anda perolehi daripada kursus yang pernah
anda hadiri / bahan yang telah anda baca.Aspek
perkongsian ini mestilah sesuatu yang boleh
meningkatkan profesionalisme rakan-rakan dalam
kumpulan anda.
 Gunakan borangTool Kit 1

31. APAPANDANGANTUAN-PUAN?

32. TERIMA KASIH