PLC Science Panel Report.

1. ONE PAGE REPORT-PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY (OPRPLC)
Nama Sekolah: SEKOLAH KEBANGSAAN PULO Nama Panitia: SAINS
No. Rujukan: Tarikh/Tempat/Masa : 21.05.2021/di rumah masing-masing/10 pagi
(Google Meet)
Nama Ahli Kumpulan(No. Kad Pengenalan/Peranan):
1.Fauziah binti Tahir (720324-135792)
3.Norazalina binti Kushairi (841221135520)
4.Rabiah binti Mahli (690408135672)
6.Faizal bin Baharuddin (770319145051)
7.Noraini binti Ali (810315135300)
Strategi/Alat PLC
Yang Digunakan
(Sila pilih)
Teacher Sharing Session
☐Learning Walk
Peer Coaching
☐Critical Friends Group
☐Problems Solving Group
☐Video Critique
☐Book Clubs
☐Data Analysis
☐Instructional Round
Fokus PLC Nyatakan fokus perbincangan /perkongsian/pembelajaran
1.Mengetahui kepentingan Kemahiran Proses Sains di dalam subjek Sains.
2.Memastikan guru-guru menguasai Kemahiran Proses Sains untuk memudahkan mereka menyampaikannya kepada anak-anak didik dengan lebih
berkesan.
3.Menambahbaik langkah-langkah pengajaran dan pemudahcaraan supaya PdP menjadi lebih berkesan kepada anak didik.
Refleksi
1.Apakah dapatan yang diperolehi daripada perbincangan ahli kumpulan yang menarik perhatian anda
a)Guru dalam video telah menyatakan tajuk dan objektif pengajaran yang jelas.
b)Pendekatan dan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang digunakan oleh guru tersebut amatlah sesuai untuk situasi sepanjang sesi
PDPDR.
c)Guru tersebut juga menggunakan laras Bahasa yang sesuai di dalam video PDP.
d)Penerangan dalam bentuk slaid powerpoint juga telah memudahkan beliau untuk menyampaikan maklumat dan memberi tugasan kepada
anak-anak didik beliau.
e)Guru juga menekankan Kemahiran Proses Sains dalam PDP supaya murid lebih menguasainya untuk diaplikasi dalam subjek Sains.
f)Pengurusan masa sepanjang PDPDR juga adalah sangat baik dan sesuai dengan sesi PDP alam maya.
2. Adakah perkongsian ini memberi impak kepada anda?
a)Perbincangan ini sangat membantu kami untuk menyediakan langkah-langkah PDP mengikut perancangan RPH yang telah disediakan dan
mengetahui betapa pentingnya guru-guru menguasai kemahiran Proses Sains dalam PDP subjek Sains. Selain daripada itu, kami juga dapat
menambahbaik laras Bahasa dalam PDP supaya objektif pengajaran lebih difahami oleh anak didik. Kami juga mendapat mempelbagaikan
idea, kaedah pengajaran dan pendekatan yang sesuai setelah menonton video pengajaran tersebut. Guru-guru juga bersikap terbuka
sepanjang sesi perkongsian dan perbincangan kami untuk menambahbaik dan meningkatkan prestasi subjek Sains untuk tahun ini dan
seterusnya untuk masa akan datang.
3. Bagaimana anda boleh menggunakan idea yang telah dikongsi/dipelajari oleh ahli kumpulan dalam meningkatkankeberkesanan PdPc
dan peningkatan profesionalisme anda? (Sila guna lampiran lain, jika perlu)
Dengan cara mengaplikasikan hasil dapatan daripada perongsian dan perbincangan dalam meningkatkan pengetahuan dan
kemahiran pedagogi, menggantikan kaedah dan pendekatan untuk PDP yang sedia ada kepada yang lebih terkini dan baik hasil
daripada perkongsian dan himpunan idea-idea, cara mengajar dan bahan untuk mengajar.
Harapan/ Ulasan Perbincangan ini membantu dalam meningkatkan pembelajaran melalui pemurnian kemahiran kini, pembelajaran kemahiran baru dan / atau
menyelesaikan
masalah bilik darjah. Perbincangan ini juga membantu dalam mewujudkan budaya penambahbaikan pengajaran / pemudahcaraan berterusan.
Rujukan PPD
KUCHING:
PENYELARAS PLC DAERAH
Rujukan Sekolah:
PENYELARASPLC SEKOLAH
Rujukan Panitia:
KETUA PANITIA

2. Status
Perkongsian Selesai
Tarikh Perjumpaan
akan datang
Akan diberitahu pada Mesyuarat Panitia yang akan datang.
Laporan
disediakan oleh
Fauziah binti Tahir
Laporan bergambar