Cadangan pelaksanaan bagi mata pelajaran Matematik

2. Kandungan Matematik
Tahun
1
Tahun
2
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
1.8 Membundarkan Nombor
1.8.1 Membundarkan nombor bulat
hingga puluh terdekat.
Tajuk:
Nombor Bulat hingga 100
Standard Kandungan:
Standard Pembelajaran:
1.8 Membundarkan Nombor
1.8.1 Membundarkan nombor bulat
hingga ratus terdekat.
Tajuk:
Nombor Bulat hingga 1000

3. • Murid yang belum ditaksir
• Murid-murid yang berada di TP1, TP2, TP3
KUMPULAN MURID
1
• Murid-murid yang berada di TP4, TP5, TP6
2
Objektif Pembelajaran:
Diakhir pembelajaran ini murid dapat membundarkan nombor bulat
kepada puluh terdekat.

4. CADANGAN AKTIVITI:
Bundarkan 253 kepada puluh terdekat.
Menggunakan garis nombor bagi mendapatkan kefahaman
konsep, pengetahuan dan kemahiran matematik
Kata kunci: Puluh terdekat
250 25I 252 253 254 255 256 257 258 259 260
I
2
3 3
2
I 6
5
4 7
Puluh terdekat bagi 253 ialah 250.

5. CADANGAN AKTIVITI KUMPULAN 1:
Konsep terdekat:
Guru A
Guru B
Murid ini berada dekat
dengan Guru A atau
Guru B?
l, 2, 3
l, 2, 3

6. CADANGAN AKTIVITI KUMPULAN 1:
Bundarkan 46 kepada puluh terdekat.
Menggunakan garis nombor bagi mendapatkan kefahaman
konsep, pengetahuan dan kemahiran matematik
Kata kunci: Puluh terdekat
50
4I 42 46
44 45
43 47 48 49
40
4
5
6 I
2
3 3
2
I 4
Puluh terdekat bagi 46 ialah 50.

7. Bundarkan nombor-
nombor berikut ke puluh
terdekat:
Kumpulan 1
i) 29
ii) 62
iii) 73
iv) 81
v) 156
Kumpulan 2
i) 278
ii) 562
iii) 739
iv) 813
v) 954

8. Standard Prestasi
TP1
Menyatakan sebarang
nombor hingga 1000.
TP3
TP6
Menyelesaikan masalah
harian yang bukan rutin
melibatkan nombor
dengan kreatif dan
inovatif.
TP2
Menentukan nilai
nombor dan menyusun
nombor dalam tertib.
TP4
Menyelesaikan
masalah harian yang
rutin melibatkan
nombor.
TP
• Menganggar dan membundar
sebarang nombor.
• Melengkapkan rangkaian dan
pola nombor.
TP1
TP2
TP6
TP5
Menyelesaikan masalah
harian yang rutin
melibatkan nombor
dengan pelbagai strategi.