SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Download to read offline
ครูที่ปรึกษาโครงงาน 
นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ 
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 
โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์
นักเรียนจับกลุ่มเพื่อดำเนินกำรทำโครงงำนสำรวจทรัพยำกรชีวภำพชุมชน ไม่เกิน 4 คน/1 กลุ่ม  นักเรียนแต่ละกลุ่มโครงงำนประชุมและตัดสินใจเลือกชุมชนเป้ำหมำยเพื่อทำกำร สำรวจ โดยให้อยู่ในรัศมีที่ตั้งของโรงเรียนเป็นสำคัญเพื่อควำมสะดวกในกำรทำงำน 
นักเรียนดำเนินกำรออกสำรวจพื้นที่ชุมชนเบื้องต้นเพื่อศึกษำเส้นทำงและสังเกตจำนวน และชนิดของทรัพยำกรชีวภำพภำยในชุมชนเป้ำหมำย 
นักเรียนดำเนินกำรเขียนเค้ำโครงโครงงำนกำรเก็บรวบรวมข้อมูลทรัพยำกรชีวภำพ นำเสนอให้ครูที่ปรึกษำทำกำรตรวจสอบและอนุมัติโครงงำน (ตำมแบบฟอร์มที่มอบให้) 
นักเรียนดำเนินกำรสำวจและเก็บข้อมูลทรัพยำกรชีวภำพจริงภำยในชุมชนเป้ำหมำย โดยจะต้องบันทึกเส้นทำงในกำรสำรวจ จุดที่พบทรัพยำกรชีวภำพและบันทึกภำพไว้ เป็นหลักฐำนในกำรสำรวจ
นักเรียนแต่ละกลุ่มโครงงำนดำเนินกำรสมัครเป็นสมำชิก www.biogang.net พร้อม กับเข้ำร่วมกลุ่ม SILABIO_6/1_57 เพื่อกำรตวรจสอบติดตำมผลกำรเข้ำร่วมกิจกรรม ของสมำชิกนักเรียนในกลุ่มแต่ละคนเพื่อกำรวัดประเมินผลอย่ำงต่อเนื่อง พร้อมกับให้นักเรียน แนะนำตัวเพื่อตรวจสอบยืนยันกำรสมัครเข้ำร่วมกลุ่ม 
นักเรียนดำเนินกำรบันทึกข้อมูลลงในฐำนข้อมูลทรัพยำกรชีวภำพจำกข้อมูลที่ได้จำกกำร สำรวจและข้อมูลที่ได้จำกกำรสืบค้นของชุมชนที่กลุ่มตนเองเลือกไว้ ที่ www.biogang.net โดยนักเรียนสมำชิกกลุ่มแต่ละคนจะต้องมีส่วนร่วมในกำรสำรวจ และบันทึกข้อมูล อย่ำงน้อยกลุ่มละ 10 ชนิดทรัพยำกรธรรมชำติ ซึ่งอำจแบ่งกันคนละ 3-4 ชนิด - นักเรียนดำเนินกำรจัดทำแผนที่เส้นทำงกำรเดินทำงสำรวจทรัพยำกรชีวภำพภำยในชุมชนที่ กลุ่มโครงงำนของตนเองรับผิดชอบ ซึ่งจะต้องระบุสถำนที่สำคัญภำยในชุมชน ตำแหน่งที่ตั้ง ของทรัพยำกรชีวภำพที่สำรวจพบในชุมชน รูปภำพและรำยละเอียดคร่ำวๆที่เกี่ยวข้องกับ ทรัพยำกรชีวภำพที่สำรวจพบในชุมชน โดยกลุ่มนักเรียนสำมำรถออกแบบลักษณะของแผนที่ (BIO MAP) ได้อย่ำงอิสระ เช่น กำรวำดภำพแล้วถ่ำยรูปเป็นไฟล์คอมพิวเตอร์เพื่อจัดทำ รำยงำนหรือจัดทำเป็นไฟล์คอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรมต่ำงๆ เป็นต้น
เริ่มต้นการสมัครสมาชิก biogang 
1. 
2.
การ log in เข้าใช้งาน biogang 
3.
การเข้าร่วมกลุ่ม SILABIO_6/1_57 (หมวดหมู่มัธยมศึกษำ) 
4. 
5.
6. 
การเข้าร่วมกลุ่ม SILABIO_6/1_57 (หมวดหมู่มัธยมศึกษำ)
7. 
การเข้าร่วมกลุ่ม SILABIO_6/1_57 (หมวดหมู่มัธยมศึกษำ) รอการยืนยันการรับเข้ากลุ่มจากครูที่ปรึกษาโครงงานในลาดับต่อไป
 https://www.facebook.com/biogang?fref=photo http://www.biogang.net/biomap/#A8 http://www.biogang.net/index.php

More Related Content

What's hot

รวมเล่มโครงการสอน
รวมเล่มโครงการสอนรวมเล่มโครงการสอน
รวมเล่มโครงการสอนWichai Likitponrak
 
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหารายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหาWichai Likitponrak
 
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์Wichai Likitponrak
 
วิจัยในชั้นเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์
วิจัยในชั้นเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์วิจัยในชั้นเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์
วิจัยในชั้นเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์Wichai Likitponrak
 
3ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 การบูรณาการภาษาอังกฤษ (ไฟล์ที่ 3)
3ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 การบูรณาการภาษาอังกฤษ (ไฟล์ที่ 3)3ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 การบูรณาการภาษาอังกฤษ (ไฟล์ที่ 3)
3ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 การบูรณาการภาษาอังกฤษ (ไฟล์ที่ 3)กมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2Aroonswat
 
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการใช้ภาษาต่างประเทศ(อังกฤษ)
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการใช้ภาษาต่างประเทศ(อังกฤษ)รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการใช้ภาษาต่างประเทศ(อังกฤษ)
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการใช้ภาษาต่างประเทศ(อังกฤษ)Wichai Likitponrak
 
Course syllabus ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 บูรณาการภาษาอังกฤษและเศรษฐกิจพอเพียง
Course syllabus ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 บูรณาการภาษาอังกฤษและเศรษฐกิจพอเพียงCourse syllabus ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 บูรณาการภาษาอังกฤษและเศรษฐกิจพอเพียง
Course syllabus ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 บูรณาการภาษาอังกฤษและเศรษฐกิจพอเพียงกมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
ตัวอย่างโครงการสอน
ตัวอย่างโครงการสอนตัวอย่างโครงการสอน
ตัวอย่างโครงการสอนKrupol Phato
 
วิจัยอนามัยเพศ
วิจัยอนามัยเพศวิจัยอนามัยเพศ
วิจัยอนามัยเพศWichai Likitponrak
 
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณีCasestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณีrewat Chitthaing
 
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...Joy Kularbam
 
คู่มือการใช้นวัตกรรมคลื่นกลและเสียง
คู่มือการใช้นวัตกรรมคลื่นกลและเสียงคู่มือการใช้นวัตกรรมคลื่นกลและเสียง
คู่มือการใช้นวัตกรรมคลื่นกลและเสียงโรงเรียนเทพลีลา
 
ภาคผนวก ก
ภาคผนวก กภาคผนวก ก
ภาคผนวก กkrupornpana55
 

What's hot (20)

รวมเล่มโครงการสอน
รวมเล่มโครงการสอนรวมเล่มโครงการสอน
รวมเล่มโครงการสอน
 
แผนBioม.4 1
แผนBioม.4 1แผนBioม.4 1
แผนBioม.4 1
 
แผนBioม.4 2
แผนBioม.4 2แผนBioม.4 2
แผนBioม.4 2
 
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหารายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการแสวงหาความรู้เพื่อการแก้ปัญหา
 
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านทักษะการสื่อสารอย่างสรา้งสรรค์
 
วิจัยในชั้นเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์
วิจัยในชั้นเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์วิจัยในชั้นเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์
วิจัยในชั้นเรียนเจตคติวิทยาศาสตร์
 
3ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 การบูรณาการภาษาอังกฤษ (ไฟล์ที่ 3)
3ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 การบูรณาการภาษาอังกฤษ (ไฟล์ที่ 3)3ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 การบูรณาการภาษาอังกฤษ (ไฟล์ที่ 3)
3ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 การบูรณาการภาษาอังกฤษ (ไฟล์ที่ 3)
 
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
วิจัยในชั้นเรียน ครูคิว2
 
แผนBioม.5 2
แผนBioม.5 2แผนBioม.5 2
แผนBioม.5 2
 
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการใช้ภาษาต่างประเทศ(อังกฤษ)
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการใช้ภาษาต่างประเทศ(อังกฤษ)รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการใช้ภาษาต่างประเทศ(อังกฤษ)
รายงานนวัตกรรมการจัดกิจกรรมด้านการใช้ภาษาต่างประเทศ(อังกฤษ)
 
Course syllabus ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 บูรณาการภาษาอังกฤษและเศรษฐกิจพอเพียง
Course syllabus ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 บูรณาการภาษาอังกฤษและเศรษฐกิจพอเพียงCourse syllabus ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 บูรณาการภาษาอังกฤษและเศรษฐกิจพอเพียง
Course syllabus ชีววิทยาม. 5 เทอม 1 บูรณาการภาษาอังกฤษและเศรษฐกิจพอเพียง
 
ตัวอย่างโครงการสอน
ตัวอย่างโครงการสอนตัวอย่างโครงการสอน
ตัวอย่างโครงการสอน
 
วิจัยอนามัยเพศ
วิจัยอนามัยเพศวิจัยอนามัยเพศ
วิจัยอนามัยเพศ
 
Casestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณีCasestudy การศึกษารายกรณี
Casestudy การศึกษารายกรณี
 
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...
 
คู่มือการใช้นวัตกรรมคลื่นกลและเสียง
คู่มือการใช้นวัตกรรมคลื่นกลและเสียงคู่มือการใช้นวัตกรรมคลื่นกลและเสียง
คู่มือการใช้นวัตกรรมคลื่นกลและเสียง
 
5บทที่1
5บทที่1 5บทที่1
5บทที่1
 
ป.5
ป.5ป.5
ป.5
 
วิจัย21สสค
วิจัย21สสควิจัย21สสค
วิจัย21สสค
 
ภาคผนวก ก
ภาคผนวก กภาคผนวก ก
ภาคผนวก ก
 

Viewers also liked

บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต 2559
บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต   2559บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต   2559
บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต 2559Pinutchaya Nakchumroon
 
Biomapcontest2014 กะหล่ำปุ้ง
Biomapcontest2014 กะหล่ำปุ้งBiomapcontest2014 กะหล่ำปุ้ง
Biomapcontest2014 กะหล่ำปุ้งWichai Likitponrak
 
อวัยวะของพืช (Plant tissue) (2) 2557
อวัยวะของพืช (Plant tissue) (2)  2557อวัยวะของพืช (Plant tissue) (2)  2557
อวัยวะของพืช (Plant tissue) (2) 2557Pinutchaya Nakchumroon
 
หน่วยที่ 2 ระบบนิเวศ
หน่วยที่ 2 ระบบนิเวศหน่วยที่ 2 ระบบนิเวศ
หน่วยที่ 2 ระบบนิเวศcrunui
 
บทที่ 1 อาหารกับการดำรงชีวิต
บทที่ 1 อาหารกับการดำรงชีวิตบทที่ 1 อาหารกับการดำรงชีวิต
บทที่ 1 อาหารกับการดำรงชีวิตPinutchaya Nakchumroon
 
บทที่ 1 อยู่ดีมีสุข
บทที่ 1 อยู่ดีมีสุขบทที่ 1 อยู่ดีมีสุข
บทที่ 1 อยู่ดีมีสุขPinutchaya Nakchumroon
 
อาณาจักรโพรติสตา
อาณาจักรโพรติสตาอาณาจักรโพรติสตา
อาณาจักรโพรติสตาPinutchaya Nakchumroon
 
อาณาจักรฟังไจ
อาณาจักรฟังไจอาณาจักรฟังไจ
อาณาจักรฟังไจPinutchaya Nakchumroon
 
บทที่ 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 2  เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตบทที่ 2  เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตPinutchaya Nakchumroon
 
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม (2)
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม (2)บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม (2)
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม (2)Pinutchaya Nakchumroon
 
บทที่ 4 ระบบย่อยอาหาร (2) 2559
บทที่ 4  ระบบย่อยอาหาร (2)   2559บทที่ 4  ระบบย่อยอาหาร (2)   2559
บทที่ 4 ระบบย่อยอาหาร (2) 2559Pinutchaya Nakchumroon
 

Viewers also liked (20)

บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต 2559
บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต   2559บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต   2559
บทที่ 1 ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต 2559
 
เซลล์ พืช
เซลล์ พืชเซลล์ พืช
เซลล์ พืช
 
Biomapcontest2014 xoxo
Biomapcontest2014 xoxoBiomapcontest2014 xoxo
Biomapcontest2014 xoxo
 
Biocontest2014 kitty
Biocontest2014 kittyBiocontest2014 kitty
Biocontest2014 kitty
 
Biocontest2014 expolrer
Biocontest2014 expolrerBiocontest2014 expolrer
Biocontest2014 expolrer
 
Biocontest2014 happytime
Biocontest2014 happytimeBiocontest2014 happytime
Biocontest2014 happytime
 
Biomapcontest2014 กะหล่ำปุ้ง
Biomapcontest2014 กะหล่ำปุ้งBiomapcontest2014 กะหล่ำปุ้ง
Biomapcontest2014 กะหล่ำปุ้ง
 
Biomapcontest2014 boxbox
Biomapcontest2014 boxboxBiomapcontest2014 boxbox
Biomapcontest2014 boxbox
 
Biocontest2014 girl'sday
Biocontest2014 girl'sdayBiocontest2014 girl'sday
Biocontest2014 girl'sday
 
Biomapcontest2014 timber
Biomapcontest2014 timberBiomapcontest2014 timber
Biomapcontest2014 timber
 
Ecology (2) 3
Ecology (2) 3Ecology (2) 3
Ecology (2) 3
 
อวัยวะของพืช (Plant tissue) (2) 2557
อวัยวะของพืช (Plant tissue) (2)  2557อวัยวะของพืช (Plant tissue) (2)  2557
อวัยวะของพืช (Plant tissue) (2) 2557
 
หน่วยที่ 2 ระบบนิเวศ
หน่วยที่ 2 ระบบนิเวศหน่วยที่ 2 ระบบนิเวศ
หน่วยที่ 2 ระบบนิเวศ
 
บทที่ 1 อาหารกับการดำรงชีวิต
บทที่ 1 อาหารกับการดำรงชีวิตบทที่ 1 อาหารกับการดำรงชีวิต
บทที่ 1 อาหารกับการดำรงชีวิต
 
บทที่ 1 อยู่ดีมีสุข
บทที่ 1 อยู่ดีมีสุขบทที่ 1 อยู่ดีมีสุข
บทที่ 1 อยู่ดีมีสุข
 
อาณาจักรโพรติสตา
อาณาจักรโพรติสตาอาณาจักรโพรติสตา
อาณาจักรโพรติสตา
 
อาณาจักรฟังไจ
อาณาจักรฟังไจอาณาจักรฟังไจ
อาณาจักรฟังไจ
 
บทที่ 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 2  เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตบทที่ 2  เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 2 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
 
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม (2)
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม (2)บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม (2)
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม (2)
 
บทที่ 4 ระบบย่อยอาหาร (2) 2559
บทที่ 4  ระบบย่อยอาหาร (2)   2559บทที่ 4  ระบบย่อยอาหาร (2)   2559
บทที่ 4 ระบบย่อยอาหาร (2) 2559
 

Similar to Presentation1

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...Joy Kularbam
 
โครงงานสำรวจนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน ม.4/6 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย
โครงงานสำรวจนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน ม.4/6 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยโครงงานสำรวจนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน ม.4/6 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย
โครงงานสำรวจนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน ม.4/6 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยwldwld
 
ResearchfoundationPro.pdf
ResearchfoundationPro.pdfResearchfoundationPro.pdf
ResearchfoundationPro.pdfPattie Pattie
 
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...Suricha Phichan
 
ปกเล่มที่ 1 เซต
ปกเล่มที่ 1 เซตปกเล่มที่ 1 เซต
ปกเล่มที่ 1 เซตteachersaman
 
ปฐมนิเทศภาพรวม รร.เพลินพัฒนา ปี ๒๕๕๖
ปฐมนิเทศภาพรวม  รร.เพลินพัฒนา ปี ๒๕๕๖ปฐมนิเทศภาพรวม  รร.เพลินพัฒนา ปี ๒๕๕๖
ปฐมนิเทศภาพรวม รร.เพลินพัฒนา ปี ๒๕๕๖plearnnews
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Pang' Infinity
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์290840829041912
 
Past 2 Introduction to technologies and educational media
 Past 2 Introduction to technologies and educational media Past 2 Introduction to technologies and educational media
Past 2 Introduction to technologies and educational mediaPimploy Sornchai
 
บทท 1 - บทท__ 5
บทท  1 - บทท__ 5บทท  1 - บทท__ 5
บทท 1 - บทท__ 5Bellinda12
 
นิเทศการเรียนรู้ 64เทอม2.pdf
นิเทศการเรียนรู้ 64เทอม2.pdfนิเทศการเรียนรู้ 64เทอม2.pdf
นิเทศการเรียนรู้ 64เทอม2.pdfpeter dontoom
 
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้krupornpana55
 
ใบงานท 2-8
ใบงานท   2-8ใบงานท   2-8
ใบงานท 2-8noeiinoii
 
Learning supervision 64.1
Learning supervision 64.1Learning supervision 64.1
Learning supervision 64.1peter dontoom
 
เล่มที่ 1 สืบค้น วิเคราะห์ เจาะข่าว
เล่มที่ 1 สืบค้น วิเคราะห์ เจาะข่าวเล่มที่ 1 สืบค้น วิเคราะห์ เจาะข่าว
เล่มที่ 1 สืบค้น วิเคราะห์ เจาะข่าวนิตยา ทองดียิ่ง
 

Similar to Presentation1 (20)

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง เจตคติของนักเรียนที่มีต่อวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนวัดธ...
 
โครงงานสำรวจนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน ม.4/6 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย
โครงงานสำรวจนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน ม.4/6 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัยโครงงานสำรวจนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน ม.4/6 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย
โครงงานสำรวจนักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียน ม.4/6 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย
 
มหัศจรรย์โมเลกุล
มหัศจรรย์โมเลกุลมหัศจรรย์โมเลกุล
มหัศจรรย์โมเลกุล
 
ResearchfoundationPro.pdf
ResearchfoundationPro.pdfResearchfoundationPro.pdf
ResearchfoundationPro.pdf
 
บทที่ 3.ใหม่
บทที่ 3.ใหม่บทที่ 3.ใหม่
บทที่ 3.ใหม่
 
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
โครงงานวิชาไอเอส เรื่องความพึงพอใจในการใช้ห้องน้ำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท...
 
แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี 2562-2565
แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี 2562-2565แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี 2562-2565
แผนพัฒนาการศึกษาระยะ 4 ปี 2562-2565
 
ปกเล่มที่ 1 เซต
ปกเล่มที่ 1 เซตปกเล่มที่ 1 เซต
ปกเล่มที่ 1 เซต
 
ปฐมนิเทศภาพรวม รร.เพลินพัฒนา ปี ๒๕๕๖
ปฐมนิเทศภาพรวม  รร.เพลินพัฒนา ปี ๒๕๕๖ปฐมนิเทศภาพรวม  รร.เพลินพัฒนา ปี ๒๕๕๖
ปฐมนิเทศภาพรวม รร.เพลินพัฒนา ปี ๒๕๕๖
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 
Past 2 Introduction to technologies and educational media
 Past 2 Introduction to technologies and educational media Past 2 Introduction to technologies and educational media
Past 2 Introduction to technologies and educational media
 
บทท 1 - บทท__ 5
บทท  1 - บทท__ 5บทท  1 - บทท__ 5
บทท 1 - บทท__ 5
 
นิเทศการเรียนรู้ 64เทอม2.pdf
นิเทศการเรียนรู้ 64เทอม2.pdfนิเทศการเรียนรู้ 64เทอม2.pdf
นิเทศการเรียนรู้ 64เทอม2.pdf
 
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
Slโครงสร้างรายวิชาหน่วย is1 การศึกษาและการสร้างองค์ความรู้
 
ใบงานท 2-8
ใบงานท   2-8ใบงานท   2-8
ใบงานท 2-8
 
Projectm6 2-2554
Projectm6 2-2554Projectm6 2-2554
Projectm6 2-2554
 
Learning supervision 64.1
Learning supervision 64.1Learning supervision 64.1
Learning supervision 64.1
 
เล่มที่ 1 สืบค้น วิเคราะห์ เจาะข่าว
เล่มที่ 1 สืบค้น วิเคราะห์ เจาะข่าวเล่มที่ 1 สืบค้น วิเคราะห์ เจาะข่าว
เล่มที่ 1 สืบค้น วิเคราะห์ เจาะข่าว
 

More from Wichai Likitponrak

บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัยWichai Likitponrak
 
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัยWichai Likitponrak
 
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัยWichai Likitponrak
 
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัยWichai Likitponrak
 
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdfSAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdfWichai Likitponrak
 
การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจพืช Globe tu64การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจพืช Globe tu64Wichai Likitponrak
 
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64Wichai Likitponrak
 
การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64Wichai Likitponrak
 
การสำรวจดิน Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64การสำรวจดิน Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64Wichai Likitponrak
 
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564Wichai Likitponrak
 

More from Wichai Likitponrak (20)

บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินรับสมัครGS2565_ครูวิชัย
 
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินดับเพลิง2565_ครูวิชัย
 
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินสอวนชีวะ2565_ครูวิชัย
 
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัยบันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
บันทึกข้อความประเมินทัศนศึกษา2565_ครูวิชัย
 
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdfSAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
SAR64-วิชัย(ชีววิทยา).pdf
 
การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจพืช Globe tu64การสำรวจพืช Globe tu64
การสำรวจพืช Globe tu64
 
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
การสำรวจบรรยากาศ Globe tu64
 
การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64การสำรวจน้ำ Globe tu64
การสำรวจน้ำ Globe tu64
 
การสำรวจดิน Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64การสำรวจดิน Globe tu64
การสำรวจดิน Globe tu64
 
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
แนวข้อสอบสามัญชีวะ2564
 
Biotest kku60
Biotest kku60Biotest kku60
Biotest kku60
 
Key biotestku60 kruwichaitu
Key biotestku60 kruwichaituKey biotestku60 kruwichaitu
Key biotestku60 kruwichaitu
 
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
Bi opat2 onet2564_kru_wichaiBi opat2 onet2564_kru_wichai
Bi opat2 onet2564_kru_wichai
 
BiOsaman2564
BiOsaman2564BiOsaman2564
BiOsaman2564
 
Biosaman63 kruwichai
Biosaman63 kruwichaiBiosaman63 kruwichai
Biosaman63 kruwichai
 
Ijs obio62 testing
Ijs obio62 testingIjs obio62 testing
Ijs obio62 testing
 
Pptgst uprojectplant62
Pptgst uprojectplant62Pptgst uprojectplant62
Pptgst uprojectplant62
 
Pptgst uprojectpaper62
Pptgst uprojectpaper62Pptgst uprojectpaper62
Pptgst uprojectpaper62
 
Pptgst uprojectnickle61
Pptgst uprojectnickle61Pptgst uprojectnickle61
Pptgst uprojectnickle61
 
Pptgst uprojectflower61
Pptgst uprojectflower61Pptgst uprojectflower61
Pptgst uprojectflower61
 

Presentation1

  • 1. ครูที่ปรึกษาโครงงาน นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนศีลาจารพิพัฒน์
  • 2. นักเรียนจับกลุ่มเพื่อดำเนินกำรทำโครงงำนสำรวจทรัพยำกรชีวภำพชุมชน ไม่เกิน 4 คน/1 กลุ่ม  นักเรียนแต่ละกลุ่มโครงงำนประชุมและตัดสินใจเลือกชุมชนเป้ำหมำยเพื่อทำกำร สำรวจ โดยให้อยู่ในรัศมีที่ตั้งของโรงเรียนเป็นสำคัญเพื่อควำมสะดวกในกำรทำงำน นักเรียนดำเนินกำรออกสำรวจพื้นที่ชุมชนเบื้องต้นเพื่อศึกษำเส้นทำงและสังเกตจำนวน และชนิดของทรัพยำกรชีวภำพภำยในชุมชนเป้ำหมำย นักเรียนดำเนินกำรเขียนเค้ำโครงโครงงำนกำรเก็บรวบรวมข้อมูลทรัพยำกรชีวภำพ นำเสนอให้ครูที่ปรึกษำทำกำรตรวจสอบและอนุมัติโครงงำน (ตำมแบบฟอร์มที่มอบให้) นักเรียนดำเนินกำรสำวจและเก็บข้อมูลทรัพยำกรชีวภำพจริงภำยในชุมชนเป้ำหมำย โดยจะต้องบันทึกเส้นทำงในกำรสำรวจ จุดที่พบทรัพยำกรชีวภำพและบันทึกภำพไว้ เป็นหลักฐำนในกำรสำรวจ
  • 3. นักเรียนแต่ละกลุ่มโครงงำนดำเนินกำรสมัครเป็นสมำชิก www.biogang.net พร้อม กับเข้ำร่วมกลุ่ม SILABIO_6/1_57 เพื่อกำรตวรจสอบติดตำมผลกำรเข้ำร่วมกิจกรรม ของสมำชิกนักเรียนในกลุ่มแต่ละคนเพื่อกำรวัดประเมินผลอย่ำงต่อเนื่อง พร้อมกับให้นักเรียน แนะนำตัวเพื่อตรวจสอบยืนยันกำรสมัครเข้ำร่วมกลุ่ม นักเรียนดำเนินกำรบันทึกข้อมูลลงในฐำนข้อมูลทรัพยำกรชีวภำพจำกข้อมูลที่ได้จำกกำร สำรวจและข้อมูลที่ได้จำกกำรสืบค้นของชุมชนที่กลุ่มตนเองเลือกไว้ ที่ www.biogang.net โดยนักเรียนสมำชิกกลุ่มแต่ละคนจะต้องมีส่วนร่วมในกำรสำรวจ และบันทึกข้อมูล อย่ำงน้อยกลุ่มละ 10 ชนิดทรัพยำกรธรรมชำติ ซึ่งอำจแบ่งกันคนละ 3-4 ชนิด - นักเรียนดำเนินกำรจัดทำแผนที่เส้นทำงกำรเดินทำงสำรวจทรัพยำกรชีวภำพภำยในชุมชนที่ กลุ่มโครงงำนของตนเองรับผิดชอบ ซึ่งจะต้องระบุสถำนที่สำคัญภำยในชุมชน ตำแหน่งที่ตั้ง ของทรัพยำกรชีวภำพที่สำรวจพบในชุมชน รูปภำพและรำยละเอียดคร่ำวๆที่เกี่ยวข้องกับ ทรัพยำกรชีวภำพที่สำรวจพบในชุมชน โดยกลุ่มนักเรียนสำมำรถออกแบบลักษณะของแผนที่ (BIO MAP) ได้อย่ำงอิสระ เช่น กำรวำดภำพแล้วถ่ำยรูปเป็นไฟล์คอมพิวเตอร์เพื่อจัดทำ รำยงำนหรือจัดทำเป็นไฟล์คอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรมต่ำงๆ เป็นต้น
  • 4.
  • 6. การ log in เข้าใช้งาน biogang 3.
  • 8. 6. การเข้าร่วมกลุ่ม SILABIO_6/1_57 (หมวดหมู่มัธยมศึกษำ)
  • 9. 7. การเข้าร่วมกลุ่ม SILABIO_6/1_57 (หมวดหมู่มัธยมศึกษำ) รอการยืนยันการรับเข้ากลุ่มจากครูที่ปรึกษาโครงงานในลาดับต่อไป
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.