Olimpiade Matematika untuk siswa SMP-SMA dan mahasiswa di seluruh NTB diusulkan oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika IAIN Mataram untuk meningkatkan mutu pendidikan dan memotivasi siswa dalam mengembangkan potensi mereka dalam matematika. Kegiatan ini akan diselenggarakan pada tanggal 3-4 Mei 2011 di IAIN Mataram dengan tujuan menghasilkan generasi yang kreatif, inovatif, dan berdaya

1. PROJECT PROPOSAL
OLYMPIADE MATEMATIKA
SISWA/SISWI SMA-MA, SMP-MTS DAN MAHASISWA SE-NTB
DIAJUKAN OLEH :
HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN (HMJ)
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) MATARAM
2011

2. PANITIA OLYMPIADE MATEMATIKA
SMP-MTS, SMA-MA DAN MAHASISWA SE-NTB
HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN (HMJ)
PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) MATARAM
Sekertariat :Lab. Matematika. Jl. Gajah Mada jempong- Mataram
LEMBAR PENGESAHAN
OLYMPIADE MATEMATIKA
SMP-MTS, SMA-MA dan MAHASISWA SE-NTB
Proposal Ini disahkan Tanggal 2011 di Mataram
Panitia Pelaksana,
Ketua HMJ
Pendidikan Matematika,
Harji
NIM. 151 084 019
Ketua panitia,
Muhamad Syukur
NIM.151 094 037
Mengetahui,
Pembantu Dekan III Fakultas Tarbiyah,
H.M. Zaki. S. Ag, M.pd
NIP.197112311997031005

3. PANITIA OLYMPIADE MATEMATIKA
SMP-MTS, SMA-MA DAN MAHASISWA SE-NTB
HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN (HMJ)
PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) MATARAM
Sekertariat :Lab. Matematika. Jl. Gajah Mada jempong- Mataram
PROJECT PROPOSAL
A. Latar belakang
Pendidikan merupakan kebutuhan sepanjang hayat. Setiap manusia membutuhkan pendidikan
kapanpun dan dimanapun mereka berada. Pendidikan sangat penting artinya, tanpa pendidikan
manusia akan sulit berkembang bahkan terbelakang. Dengan demikian pendidikan harus betul-betul
diarahkan untuk menghasilkan manusia yang berkualitas dan mampu bersaing, di samping memiliki
budi pekerti yang luhur dan moral yang baik.
Tujuan pendidikan yang diharapkan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertakwa terhadap
Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan
jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap, mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan
dan kebangsaan. Pendidikan harus mampu mempersiapkan warga negara agar dapat berperan aktif
dalam seluruh lapangan kehidupan, cerdas, aktif, kreatif, terampil, jujur, berdisiplin dan bermoral
tinggi, demokratis, dan toleran dengan mengutamakan persatuan bangsa dan bukannya perpecahan.
(UU. SPN No. 20 Tahun 2003).
Empat pilar pendidikan sekarang dan masa depan yang dicanangkan oleh UNESCO yang
dikembangkan oleh lembaga pendidikan formal, yaitu: (1) learning to know (belajar untuk
mengetahui), (2) learning to do (belajar untuk melakukan sesuatu) dalam hal ini kita dituntut untuk
terampil dalam melakukan sesuatu, (3) learning to be (belajar untuk menjadi seseorang), dan (4)
learning to live together (belajar untuk menjalani kehidupan bersama.
Dalam rangka merealisasikan `learning to know`, Guru seyogyanya berfungsi sebagai
pasilitator. Di samping itu guru dituntut untuk dapat berperan sebagai teman sejawat dalam berdialog
dengan siswa dalam mengembangkan penguasaan pengetahuan maupun ilmu tertentu.
Learning to do (belajar untuk melakukan sesuatu) akan bisa berjalan jika sekolah
memfasilitasi siswa untuk mengaktualisasikan keterampilan yang dimilikinya, serta bakat dan
minatnya. Walaupun bakat dan minat anak banyak dipengaruhi unsur keturunan namun tumbuh
berkembangnya bakat dan minat tergantung pada lingkungannya. Dengan bakat dan minat anak
tersebut akan terbentuk suatu keterampilan. Keterampilan dapat digunakan untuk menopang
kehidupan seseorang bahkan keterampilan lebih dominan daripada penguasaan pengetahuan dalam
mendukung keberhasilan kehidupan seseorang.
Learning to be (belajar untuk menjadi seseorang) erat hubungannya dengan bakat dan minat,
perkembangan fisik dan kejiwaan, tipologi pribadi anak serta kondisi lingkungannya. Bagi anak yang
agresif, proses pengembangan diri akan berjalan bila diberi kesempatan cukup luas untuk berkreasi.
Sebaliknya bagi anak yang pasif, peran guru sebagai pengarah sekaligus fasilitator sangat

4. dibutuhkan untuk pengembangan diri siswa secara maksimal. Pendidikan yang diterapkan harus
sesuai dengan kebutuhan masyarakat atau kebutuhan dari daerah tempat dilangsungkan pendidikan.
Unsur muatan lokal yang dikembangkan harus sesuai dengan kebutuhan daerah setempat.
Kebiasaan hidup bersama, saling menghargai, terbuka, memberi dan menerima (take and
give), perlu ditumbuhkembangkan. Kondisi seperti ini memungkinkan terjadinya proses "learning to
live together" (belajar untuk menjalani kehidupan bersama). Penerapan pilar keempat ini dirasakan
makin penting dalam era globalisasi/era persaingan global. Perlu pemupukkan sikap saling
pengertian antar ras, suku, dan agama agar tidak menimbulkan berbagai pertentangan yang
bersumber pada hal-hal tersebut.
Dengan demikian, tuntutan pendidikan sekarang dan masa depan harus diarahkan pada
peningkatan kualitas kemampuan intelektual dan profesional serta sikap, kepribadian dan moral
manusia Indonesia pada umumnya.
Banyak cara yang sudah ditempuh oleh pemerintah maupun instansi-instansi di Indonesia
untuk mewujudkan sumber daya manusia Indonesia dengan kemampuan intelektual yang dapat
bersaing dengan daerah bahkan dengan negara lain, salah satunya dengan diadakannya olimpiade
baik dari tingkat SD/MI, SMP-MTS, SMA/MA bahkan tingkat mahasiswa. Namun terkadang yang
bisa menikmati kegiatan olimpiade tersebut hanya sekolah-sekolah tertentu saja. Hal tersebut
disebabkan masih kurangnya sosialisasi yang dilakukan pemerintah mengenai kegiatan tersebut serta
faktor dari sekolah itu sendiri yag masih memiliki rasa minder untuk bersaing dengan sekolah-
sekolah lain. Terutama sekolah-sekolah yang berada di daerah atau pelosok. Hal ini terbukti dengan
belum adanya delegasi dari provinsi NTB yang menjadi pemenang olimpiade-olimpiade baik yang
diadakan ditingkat nasional apalagi tingkat internasional. Misalnya untuk olimpiade Matematika
nasional tingkat SD, pemenangnya diraih oleh Stefano Chiesa Suryanto dari Jakarta. Dia bahkan
telah merain juara olimpiade Matematika se-Asia Pasifik 2008. Alangkah bangganya bila salah
seorang putra NTB dapat mengikuti jejak Stefano.
Kaitannya dengan itu maka diperlukan peranan dari semua pihak untuk meningkatkan SDM
kita khususnya di NTB. IAIN sebagai salah satu lembaga perguruan tinggi di kawasan timur
mempuyai peran yang amat besar dalam hal itu.apabila kita melihat ke luar, para pemenang
olimpiade matematika yang berasal dari Indonesia belum pernah berasal dari wilayah NTB. Oleh
karena itu dalam rangka memperingati hari pendidikan nasional kami dari Mahasiswa Pendidikan
Matematika IAIN Mataram mengadakan kegiatan Olympiade Matematika tingkat SMA-MA dan
Mahasiswa se–NTB guna mendukung generasi-generasi yang handal dalam matematika. Dan
membuktikan bahwa pelajar yang ada di NTB mempunyai intelektualitas yang tinggi dan
mampu mewujudkan visi dan misi NTB saat ini yaitu beriman dan berdaya saing di tingkat
nasional, bahkan di tingkat internasional.
Landasan dari kegiatan Olympiade Matematika dan konferensi ini adalah :
1. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasioanal No. 20 tahun 2003;
2. Visi dan Misi IAIN Mataram;
3. Visi dan Misi Pendidikan Matematika IAIN Mataram;
4. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga (AD/ART) Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ)
Pendidikan Matematika 2011;
5. Program kerja kepengurusan Divisi Pendidikan HMJ Pendidikan Matematika IAIN Mataram 2011;
6. Keputusan rapat Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Pendidikan Matematika tanggal 25Februari
2011.
B. Nama dan Tema Kegiatan

5. Adapun nama kegiatan ini adalah Olympiade Matematika Tingkat Siswa/Siswi SMP-
MTS,SMA-MA dan Mahasiswa se-NTB dengan tema “Mengintegrasikan Intelektualitas dan
Kolektifitas Menuju Generasi yang Beriman dan Berdaya Saing”.
C. Tujuan Kegiatan
Secara umum tujuan dari kegiatan Olympiade Matematika dan konferensi ini adalah:
1. Meningkatkan mutu Siswa/Siswi SMP-MTS,SMA-MA dan Mahasiswa se–NTB;
2. Memotivasi Siswa/Siswi dan Mahasiswa dalam menekuni dan mengembangkan
Matematika;
3. Terciptanya Siswa/Siswi dan Mahasiswa yang kreatif, inovatif dan produktif dalam
mengembangkan potensi pribadi dan peka terhadap perkembangan zaman.
D. Target
Target yang ingin dicapai dari pelaksanaan kegiatan ini adalah :
1. Meningkatnya kreatifitas dan produktifitas Siswa/Siswi dan Mahasiswa se-NTB;
2. Terbentuknya kader–kader generasi penerus yang berkompeten dalam mengembangkan
Matematika;
3. Tercapainya kompetisi dan kompetensi yang universal.
E. Strategi pelaksanaan
Kegiatan olimpiade ini dilaksanakan bagi siswa-siswa SMA-MA dan Mahasiswa se-
NTB serta dirangkaikan dengan konferensi Mahasiswa Matematika se-NTB. Jumlah sekolah SMA-
MA dan mahasiswa yang kami target pada acara ini berjumlah 700, yang dimana kami akan
mengirim surat delegasi kesetiap sekolah dan perguruan tinggi untuk sebagai nama pendaftar peserta
olimpiade. maka dari panitia akan memberikan berbagai macam fasilitas, seperti:
1. Piala Rektor untuk Pemenang I tingkat SMA-MA
2. Piala Gubernur untuk pemenang I tingkat mahasiswa
3. Hadiah untuk pemenang I-III tingkat SMA-MA dan Mahasiswa
4. Sertifikat untuk seluruh peserta dan official
5. Bagi pemenang I tingkat SMA-MA mendapat jaminan bebas registrasi masuk jurusan Pendidikan
Metematika dari Ketua Jurusan Pendidikan Matematika IAIN Mataram
6. Sofenir untuk seluruh peserta
Adapun adanya sosialisasi kegiatan dengan pemasangan baliho, spanduk dan penyebaran
pamflet dapat memberikan informasi bukan hanya kepada sekolah-sekolah SMA-MA dan mahasiswa
se-NTB tetapi juga masyarakat umum sehingga kegiatan ini diketahui oleh masyarakat luas.
F. Waktu dan Tempat
Kegiatan ini akan dilaksanakan dari tanggal 3 –4 Mei 2011, yang bertempat di Kampus II
IAINMataram dan Ruang Kuliah Fakultas Tarbiyah.
G. Jenis Kegiatan
Kegiatan Olympiade ini akan dilaksanakan I (satu) tahap untuk siswa/siswi SMA-MA dan II
(dua) tahap untuk Mahasiswa. Untuk Siswa/Siswi hanya menjawab soal-soal Olympiade

6. tingkat SMA-MA. Sedangkan Mahasiswa, pada tahap I dilaksanakan dengan menjawab soal
Olympiade matematika tingkat Mahasiswa dan tahap II dalam bentuk Persentasi Karya Ilmiah oleh
kelompok Mahasiswa yang nilainya masuk 10 (sepuluh) besar.
H. Peserta kegiatan
Para peserta Olympiade ini berasal dari Siswa/Siswi SMP-MTS, SMA-MA dan Mahasiswa
Jurusan Matematika se–NTB dengan target peserta yaitu tingkat SMP-MTS, SMA/MA dan
Mahasiswa se-NTB sebanyak 700 peserta.
I. Panitia Kegiatan
Panitia pelaksanaan terdiri dari Pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Pendidikan
Matematika IAIN Mataram dan perwakilan kelas. Susunan panitia terlampir (lampiran 1) .
J. Penutup
Demikian Project Proposal ini kami buat sebagai bahan pertimbangan bapak/ibu dalam
membantu mensukseskan kegiatan yang kami adakan. Harapan kami, kegiatan Olimpiade
Matematika VI tingkat SMA-MA dan Mahasiswa Se-NTB ini dapat berjalan dengan lancar sesuai
dengan rencana. Tentunya kegiatan ini tidak akan tercapai tanpa adanya bantuan semua pihak, baik
bantuan moril maupun finansial. Atas bantuan dan kerjasama bapak/ibu kami sampaikan terima
kasih. Semoga apa yang menjadi niat baik kita bersama ini, dicatat sebagai amal ibadah dan diterima
disisi Allah SWT. Amin.
Mataram,12 maret 2011
Panitia Pelaksana,
Pembinaan Olympiade Matematika,
Ketua Pelaksana,
Muhamad Syukur
NIM.151 094 037
Sekertaris,
Muhammad Munir
NIM. 151 094 073
Mengetahui,
Ketua Jurusan
Pendidikan Matematika
Irzani, S.Pd, M.Si
NIP.197607182005011002
Ketua Umum
HMJ Pendidkan Matematika
Harji
NIM. 151 084 019
Pembantu Dekan III
Fakultas Tarbiyah
H.M. Zaki. S. Ag, M.pd
NIP.197112311997031005

7. Lampiran 1
PERSONALIA KEPANITIAAN
Pelindung/Penasihat : Dekan Fakultas Tarbiyah
Penanggung Jawab : Pembantu Dekan III Fakultas Tarbiyah
Pelaksanaan : 1. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika
1. Sekertaris Jurusan Pendidikan Matematika
Steering Comite : 1. Dewan Pengarah Organisasi
2. Ketua Umum HMJ Pendidikan Matematika
Organizing Comite : 1. Ketua Panitia : Muhamad Syukur
2. Sekertaris : Muhammad Munir
3. Bendahara : Lili Hernawati
Seksi Kesekertariatan
Koordinator : Ilham
Anggota :
1. Waridah
2. Rina Mariana
3. Mirna Yuni Yarti
4. Fathul Azis
5. Zohaeratun
6. Ulya Nurjannah
Koordinator : Nurinayah
Anggota :
1. Azizah Ratna Susilawati
2. Khoridatul Farida
3. Nurul Hadiani
4. Yulia Harnani
5. Usi Susanti
6. Sriyana
Seksi perlengkapan
Koordinator : M. Irvan
Anggota :
1. Rudi Hartono
2. Amir Marzuki
3. M. Ahadi
4. Hambali
5. Malik Ibrahim
6. Nita Hardiana
Seksi Konsumsi
Koordinator : Hilmiah
Anggota :
1. BQ. Rara Armiati

8. 2. Suhaedayati
3. Sarwin Hidayat
4. Nispa Hayati
5. Ririn Wahyu Ningsih
6. Yuliana Rizka
Seksi pubdekdok
Koordinator : Khaeri
Anggota :
1. Himmatul Fajri
2. Tuti Hasrani
3. Masriah
4. Syaharuddin
5. BQ.Sakiah
6. M. Suhardi
Seksi pendanaan
Koordinator : M. Aziz Ismail
Anggota :
1. M. Qodri
2. Nisa Ariestia
3. M. Assadullah
4. Samsul Hidayat
5. Emi Mulyana
6. Novan Hardi
Mataram, 22 April 2009
Ketua Umum
HMJ Pendidikan Matematika
Harji
NIM. 151 084 019

9. Lampiran 2
Estimasi dana yang dibutuhkan
ALOKASI DANA KEGIATAN
Pengeluaran :
1. Seksi Keseketariatan
NO BAHAN jumlah harga satuan total
1 Tinta warna 4 botol Rp 40.000,00 Rp 160.000,00
2 Amplop panjang 6 kotak Rp 17.000,00 Rp 102.000,00
3 Amplop jumbo 30 buah Rp 20.000,00 Rp 600.000,00
4
Kwitansi
pendaftaran
20 buah Rp 3.000,00 Rp 60.000,00
5 Kertas A4 3 rim Rp 30.000,00 Rp 90.000,00
6
Penggandaan
proposal
10 eskplar+
jilid Rp 3.000,00 Rp 30.000,00
7 ID Card peserta 700 orang Rp 7.500,00 Rp 525.000,00
8
ID Card
pembimbing
200 Orang Rp 7.500,00 Rp 1.500.000,00
9 ID Card panitia 39 orang Rp 7.500,00 Rp 292.500,00
10 Isi steples 10 kotak Rp 1.000,00 Rp 10.000,00
11
Sertifikat Peserta+
Pembimbing +
Panitia yang
jumlah
keseluruhannya
949 orang Rp 30.000,00 Rp 2.820.000,00
12 Tinta stempel 1 kotak Rp 13.000,00 Rp 13.000,00
14 Buku Polio 2 buah Rp 10.000,00 Rp 20.000,00
Jumlah Rp 6.222.500,00
2. Seksi Perlengkapan

10. No Bahan Jumlah Harga Satuan Total
1
Spanduk @3x5
meter
3 buah 35000 Rp 105.000,00
2 Pamplet 50 lembar 2000 Rp 100.000,00
3 Brosur (full color) 50 buah 2000 Rp 100.000,00
4
Sewa sound
system
1 set 3000000 Rp 3.000.000,00
5 Batrei camera 5 Pasang 12500 Rp 62.500,00
6 Sewa Terop 20 Lokal 150000 Rp 3.000.000,00
7 Sewa Kursi 1000 Buah 200000 Rp 2.000.000,00
Jumlah Rp 8.367.500,00
3. Seksi Pubdekdok
No Bahan Jumlah Harga satuan Total
1 Cuci cetak Foto 100 Lembar Rp 1.000,00 Rp 100.000,00
2
Perlengkapan
dekorasi ruangan
1 set Rp 1.000.000,00 Rp 1.000.000,00
JUMLAH Rp 1.100.000,00
4. Seksi Konsumsi
NO BAHAN Jumlah Harga Satuan Total
1 Snack Pembukaan
- Peserta 700 Orang Rp 5.000,00 Rp 3.500.000,00
- Offecial 200 Orang Rp 7.500,00 Rp 1.500.000,00
- Undangan 100 Orang Rp 7.500,00 Rp 750.000,00
- panitia 39 Orang Rp 5.000,00 Rp 195.000,00
2 Snack Penutupan
- Peserta 700 Orang Rp 5.000,00 Rp 3.500.000,00
- Offecial 200 Orang Rp 7.500,00 Rp 1.500.000,00
- Undangan 100 Orang Rp 7.500,00 Rp 750.000,00
- panitia 39 Orang Rp 5.000,00 Rp 195.000,00
3 Makan Siang
- Peserta 700 Orang Rp 10.000,00 Rp 7.000.000,00
- Offecial 200 Orang Rp 15.000,00 Rp 3.000.000,00
- panitia 39 Orang Rp 10.000,00 Rp 390.000,00
JUMLAH Rp 22.280.000,00
5. Seksi Acara
No Bahan Jumlah Harga Satuan Total

11. 1
Penggandaan
soal untuk
mahasiswa
100 eksplar +
penggandaan
lembar jawaban
Rp 1.000,00 Rp 100.000,00
2
Penggandaan
soal untuk
siswa
600 eksplar +
penggandaan
lembar jawaban
Rp 1.000,00 Rp 600.000,00
3 Double folio 7 rim Rp 25.000,00 Rp 175.000,00
4 Kertas buram 3 rim Rp 25.000,00 Rp 75.000,00
5
Honor Dewan
Juri
8 Orang Rp 400.000,00 Rp 3.200.000,00
6 Hadiah-hadiah
Olimpide Tingkat Mahasiswa
Juara I 1 Orang Rp 5.000.000,00 Rp 5.000.000,00
Juara II 1 Orang Rp 4.000.000,00 Rp 4.000.000,00
Juara III 1 Orang Rp 3.000.000,00 Rp 3.000.000,00
Juara harapan
I
1 Orang Rp 2.000.000,00 Rp 2.000.000,00
Juara harapan
II
1 Orang Rp 1.000.000,00 Rp 1.000.000,00
Total Rp 15.000.000,00
Olimpiade Tingkat Siswa SMA-MA
Juara I 1 Orang Rp 4.000.000,00 Rp 4.000.000,00
Juara II 1 Orang Rp 3.000.000,00 Rp 3.000.000,00
Juara III 1 Orang Rp 2.000.000,00 Rp 2.000.000,00
Juara harapan
I
1 Orang Rp 1.000.000,00 Rp 1.000.000,00
Juara harapan
II
1 Orang Rp 500.000,00 Rp 500.000,00
Total Rp 10.500.000,00
Olimpiade Tingkat SMP-MTs
Juara I 1 Orang Rp 3.000.000,00 Rp 3.000.000,00
Juara II 1 Orang Rp 2.000.000,00 Rp 2.000.000,00
Juara III 1 Orang Rp 1.000.000,00 Rp 1.000.000,00
Juara harapan
I
1 Orang Rp 500.000,00 Rp 500.000,00
Juara harapan
II
1 Orang Rp 300.000,00 Rp 300.000,00
Total Rp 6.800.000,00
Lomba Media pembelajaran Berbasis Komputasi
Juara I 1 Orang Rp 1.000.000,00 Rp 1.000.000,00
Juara II 1 Orang Rp 700.000,00 Rp 700.000,00

12. Juara III 1 Orang Rp 500.000,00 Rp 500.000,00
Total Rp 2.200.000,00
Jumlah Rp 38.650.000,00
6. Total Dana
NO SEKSI TOTAL
1 KESEKRETARIATAN Rp 6.222.500,00
2 PERLENGKAPAN Rp 8.367.500,00
3 PUBDEKDOK Rp 1.100.000,00
4 KONSUMSI Rp 22.280.000,00
5 ACARA Rp 38.650.000,00
TOTAL Rp 76.620.000,00

13. Lampiran 3
SCHEDULE ACARA
KEGIATAN OLYMPIADE MATEMATIKA VI
TINGKAT SISWA/SISWI SMA-MA DAN MAHASISWA SE-NTB
No Hari/Tanggal Waktu Acara Jenis Kegiatan Tempat acara Keterangan
1 Senin, 21 Maret 2011
s/d sabtu, 23 April
2011
08.00-18.00 Penerimaan
pendaftaran
Lab. Matematika
IAIN Mataram
panitia
2 Sabtu, 30 April 2011 15.00-selesai Technical meeting Kampus II IAIN
Mataram
Panitia + Peserta
3 Selasa, 3 Mei 2011 08.00-09.00 Pembukaan:
1. Pembukaan
2. Pembacaan Ayat-
Ayat Suci Al-Qur’an
3. Laporan Ketua
Panitia
4. Sambutan-
Sambutan
A. Sambutan Ketua
Jurusan Pend.
Matematika
B. Sambutan Dekan
Fakultas Tarbiyah
C. Sambutan Rektor
IAIN Mataram
Sekaligus Membuka
Acara
5. Doa
Kampus II IAIN
Mataram
Panitia + Peserta
09.30-11.30 Test Tingkat SMP-
MTs, SMA-MA dan
Mahasiswa
Ruang 14,15,16,17,
18, dan Aula IAIN
Mataram
Peserta
11.30-12.30 Hiburan Aula IAIN
Mataram
Peserta + Panitia
12.30-13.30 ISHOMA Aula IAIN
Mataram
Panitia + peserta
12.30-13.00 Pengumuman Hasil
Tes Mahasiswa
Aula IAIN
Mataram
Peserta
4. Selasa, 3 Mei 2011 13.00-18.00 Persentase Mahasiswa Aula IAIN
Mataram
Peserta
5. Rabu, 4 Mei 2011 07.30-11.30 Pengumuman +
Penutup
Aula IAIN
Mataram
Panitia + peserta