4. 1
2
3
Strength (kekuatan),merupakan kondisi kekuatan yang
terdapat dalamorganisasi,proyek ataukonsep bisnis
yang ada.Kekuatan yang dianalisis merupakan faktor
yang terdapat dalamtubuh organisasi,proyek atau
konsep bisnis itusendiri.
Weaknesses (kelemahan),merupakan kondisi kelemahan
yang terdapat dalamorganisasi,proyek ataukonsep
bisnis yang ada. Kelemahan yang dianalisis merupakan
faktor yang terdapat dalamtubuh organisasi,proyek
ataukonsep bisnis itusendiri.
Opportunities (peluang), merupakan kondisi peluang
berkembang di masadatang yang terjadi. Kondisi yang
terjadi merupakanpeluang dari luar organisasi,proyek
atau konsep bisnis itu sendiri. misalnya kompetitor,
kebijakan pemerintah, kondisi lingkungan sekitar.
A na lisis
S W O T
MenurutRangkuti(2018:20),S
W
O
Tadalahsingkatandari
lingkunganinternal StrengthsdanW
eaknessessertalingkungan
eksternalpOpportunitiesdanThreatsyangdihadapiduniabisnis.
AnalisisSWO
TmembandingkanantarafaktoreksternalPeluang
(Opportunities)danAncaman(Threats)denganfaktorinternal
K
ekuatan(Strengths),danK
elem
ahan(W
eaknesses). 4 Threats (tantangan), merupakan kondisi yang mengancam
dari luar.Tantanganini dapat mengganggu organisasi,
proyek ataukonsep bisnis itusendiri.
5. STRENGTH (KEKUATAN)
OPPORTUNITY (PELUANG)
WEAKNESSES (KELEMAHAN)
THREATS (TANTANGAN)
1.Memiliki tenaga pengajar yang cukup
2. Kepala Sekolah berijazah S2 Pendas, aktif di organisasi, Guru Penggerak, Pengajar Praktik
3. Mayoritas guru berstatus ASN dan berserdik
4. Seluruh guru mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan
5. Eksistensi media sosial
6. Lokasi sekolah strategis
7.Jumlah siswa memadai
8. Sudah memiliki komunitas praktisi
9.Terdapat seorang guru yang berdomisili dekat sekolah
10.Komunikasi yang baik antarguru
11.Sarana pembelajaran yang mendukung
12.Kegiatan pembiasaan berjalan dengan baik.
Analisis S W O T Penerapan Manajemen Strategi
di SDN Ragatunjung 01
1. Prasarana kurang memadai
2. Kesibukan Kepala Sekolah ketika jam dinas
3. Akses internet kurang memadai
4. Guru kurang mengaplikasikan ilmu dan pengalaman yang diperoleh
5. Mayoritas guru belum mahir dalam mengoperasikan IT
6. Fasilitas pembelajaran kurang dimanfaatkan
7. Program kurikulum belum didukung dengan bahan ajar yang memadai
8. Dana yang tersedia kurang memadai
9. Tidak memiliki tenaga administrasi/operator sekolah
10. Pembagian tugas PTK yang perlu dievaluasi
11. Program kegiatan ekstrakurikuler belum berjalan
12. Banyak siswa yang berasal dari keluarga kurang mampu
1. Adanya komite sekolah, paguyuban orang tua/wali murid, ikatan alumni, dan
dukungan masyarakat sekitar
2. Aspirasi DPR
3. Dekat dengan kantor pemerintah desa
4. Sumber daya di sekitar sekolah bisa dijadikan sumber belajar
5. Kemitraan dengan pihak luar
6. A danya Forum Kelompok Kerja Guru (FKKG) Kec amatan
7. Adanya tekad pemerintah untuk selalu meningkatkan kualitas guru
8. Kemajuan teknologi
9. Adanya aplikasi pendataan yang mudah diakses
1. Kurangnya kontrol oleh pengawas sekolah
2. Persaingan yang tidak sehat oleh sekolah swasta
3. Intervensi politik
4. Tugas luar
5. Tuntutan kecakapan abad 21
6. ANALISIS STRATEGI
Strategi 1 Strategi 2 Strategi 3
Sekolah melakukan
evaluasi dan perbaikan
secara berkelanjutan
Pembagian tugas
secara efektif
Merealisasikan
program
ekstrakurikuler
Strategi 4
Mengaktifkan
komunitas praktisi
Strategi 5 Strategi 6 Strategi 7 Strategi 8
Pengembangan diri
dan karir guru
Pelibatan dewan guru
dan komite dalam
penyusunan RKAS
Meningkatkan kerja
sama dan kolaborasi
warga sekolah,komite,
alumni,dan
masyarakat
Mengajukan usulan
bantuan sarpras dan
Program Indonesia Pintar
melalui aplikasi pendataan
maupun melalui pihak
ketiga
