SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
เนือหาทางคณิตศาสตร์
               ้                                              สรุปผลการดาเนินงาน
               การนาเสนอข้ อมูล
                                                          จากการสารวจ ในปี พ.ศ. 2553 ชาวนาทั้ง 3
               อัตราส่ วน ร้ อยละ
                                                  หมู่บ้าน ทานาดามากกว่ านาหว่ าน ซึ่งการทานาดา
                                                                                                     นาดา นาหว่าน แบบไหนให้ ผลผลิตดีกว่ากัน
         ขอบเขตของการศึกษาค้ นคว้ า               ใช้ เงินลงทุนสู งกว่ าการทานาหว่ าน แต่ การทานา
                                                  ดาให้ ผลผลิตดีกว่ าการทานาหว่ าน และชาวนามี                   คณะผู้จัดทาโครงงาน
    1. ชาวนาทีอาศัยอยู่ในหมู่บ้านกุดปลาดุก
                ่
                                                  ความพึงพอใจในการทานาดามากกว่ านาหว่ าน                     นางสาวกาญจนา คายอด
หมู่ทิ่ 3 และชาวนาบ้ านโนนเปื อยหมู่ที่ 1 และ
                                                  เนื่องจากการทานาดาให้ ผลผลิตสู งกว่ าและใช้                นางสาวจิราภรณ์ งามฉลวย
หมู่ที่ 14
                                                  เมล็ดพันธ์ น้อยกว่ าการทานาหว่ าน แต่ การทานา              นางสาวอรวรรณ วงศ์ จันทร์
    2. การทานาดาและนาหว่ านในปี พ.ศ. 2553
                                                  ดาจะต้ องอาศัยนา ซึ่งฤดูกาลในปัจจุบันมีการ
                                                                    ้
และ ปี พ.ศ. 2554
                                                  แปรเปลียนไม่ แน่ นอน ทาให้ ในปี พ.ศ. 2554
                                                            ่                                                   ครู ทปรึกษาโครงงาน
                                                                                                                     ี่
          ประโยชน์ ทคาดว่ าจะได้ รับ
                    ี่                            ชาวนาทั้ง 3 หมู่บ้าน ทานาหว่ านมากกว่ านาดา                  นางทับทิม เจริญตา
   1. นักเรียนได้ เรียนรู้ สภาพท้ องถิ่นและเกิด   ถึงแม้ การทานาหว่ านจะให้ ผลผลิตน้ อยกว่ า                 นางวิรัลพัชร นิลแก้วบวรวิชญ์
เจตคติทดีต่อท้ องถิ่นในการทานา
        ี่
                                                                                                               ผู้อานวยการโรงเรี ยน
   2. นักเรียนได้ รับทราบข้ อมูลเกียวกับการ
                                    ่
                                                                                                             นายเสนอเกียรติ พราวศรี
ทานา
   3. นักเรียนได้ ฝึกทางานเป็ นทีม                                                                             โรงเรียนกุดชุ มวิทยาคม
   4. นักเรียนได้ ฝึกทักษะการคิด การทา และ                                                                    อาเภอกุดชุ ม จังหวัดยโสธร
การแก้ปัญหาจากการทาโครงงาน                                                                          สานักงานเขตพืนทีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 28
                                                                                                                 ้ ่
   5. นักเรียนมีเจตคติทดีต่อวิชาคณิตศาสตร์
                            ี่
บทคัดย่อ
                                                                                ทีมาและความสาคัญของโครงงาน
                                                                                  ่
             การทาโครงงานสารวจเก็บรวบรวมข้ อมูล เรื่อง นาดา                                                                          จุดมุ่งหมายของการศึกษาค้ นคว้ า
นาหว่ าน แบบไหนให้ ผลผลิตดีกว่ า จุดมุ่งหมายเพือ 1) เพือ
                                                     ่      ่
สารวจเนือทีทใช้ ทานาดาและนาหว่ าน 2) เพือเปรียบเทียบ
             ้ ่ ี่                              ่                 จังหวัดยโสธรเป็ นจังหวัดจังหวัดหนึ่งที่ทาการเกษตรทัว ่
ต้ นทุนในการทานาดาและนาหว่ าน 3) เพือเปรียบเทียบผลผลิต
                                              ่                                                                                  1. เพือสารวจเนือที่ทใช้ ทานาดาและนาหว่านของ
                                                                                                                                         ่           ้ ี่
                                                                   ทุกพืนที่ โดยเฉพาะอาเภอกุดชุ มมีพนทีที่ทาการเกษตร
                                                                          ้                             ื้ ่
ในการทานาดาและนาหว่ าน 4) เพือสารวจความพึงพอใจต่ อการ
                                       ่                                                                                    ชาวนาบ้ านกุดปลาดุก หมู่ที่ 3 และชาวนาบ้ านโนนเปื อย
                                                                   มาก และสภาพดินทีเ่ หมาะแก่ทาการเกษตรกรรม
ทานาดาและนา 5) เพือเปรียบเทียบวิธีการทานาของชาวนาของ
                          ่                                                                                                 หมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 14 ในปี พ.ศ. 2553
                                                                   โดยเฉพาะอย่างยิงการทานา ซึ่งชาวนาเปรียบเสมือน
                                                                                     ่
ชาวนา ในปี พ.ศ. 2553 และปี พ.ศ. 2554 ผลการสารวจพบว่ า                                                                            2. เพือเปรียบเทียบต้ นทุนในการทานาดาและ
                                                                                                                                                 ่
1. ในปี พ.ศ. 2553 ชาวนาบ้ านโนนเปื อย หมู่ 1 และหมู่ที่ 14 ทา
                                                                   กระดูก สั นหลังของชาติปลูกข้ าวเลียงประชากรทั้ง
                                                                                                      ้
                                                                                                                            นาหว่ านของชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 และชาวนา
นาดามากกว่ านาหว่ าน ส่ วนชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 ทานา        ประเทศด้ วยความยากลาบาก เนื่องจากการทานาจะต้ อง
                                                                                                                            บ้ านโนนเปื อยหมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 14 ในปี พ.ศ. 2553
หว่ านมากกว่ า นาดา สรุปผล ในปี พ.ศ.2553 ชาวนาทั้ง 3               อาศัยปัจจัยหลายอย่างทั้งสภาพพืนที่ และสภาพนา การ
                                                                                                    ้               ้
                                                                                                                                 3. เพือเปรียบเทียบผลผลิตในการทานาดาและ
                                                                                                                                           ่
หมู่บ้านทานาดามากกว่ าทานาหว่ าน 2. ในปี พ.ศ.2553 ชาวนา            ทานามี 3 วิธี คือ การหว่าน การดา และการหยอด การทา
ทั้ง 3 หมู่บ้านใช้ เงินลงทุนในการทานาดาสู งกว่ าการทานาหว่ าน                                                               นาหว่ านของชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 และชาวนา
                                                                   นาของชาวนาในอาเภอกุดชุ ม มีการทานา 2 วิธี คือ
และ ชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 ใช้ เงินลงทุนในการทานาดานา                                                                 บ้ านโนนเปื อยหมูที่ 1 และหมู่ที่ 14 ในปี พ.ศ. 2553
                                                                   นาหว่าน และนาดา
สู งทีสุดประมาณไร่ ละ 1,510 บาท และชาวนาบ้ านโนนเปื อยหมู่
      ่                                                                                                                          4. เพือสารวจความพึงพอใจต่ อการทานาดาและ
                                                                                                                                             ่
                                                                              คณะผู้จัดทาจึงอยากทราบว่ าการทานาวิธีใดที่
ที่ 1 ใช้ เงินลงทุนในการทานาตาทีสุดประมาณไร่ ละ1,240 บาท
                                  ่ ่                                                                                       นาหว่ านของชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 และชาวนา
3. ในปี พ.ศ.2553 ผลผลิตข้ าวต่ อไร่ จากการทานาดา ของชาวนา
                                                                   ให้ ผลผลิตดีกว่า จึงเลือกทีจะสารวจจากชาวนาบ้ านกุด
                                                                                               ่
                                                                                                                            บ้ านโนนเปื อยหมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 14 ในปี พ.ศ. 2553
ทั้ง 3 หมู่บ้าน สู งกว่ าผลผลิตข้ าวต่ อไร่ จากการทานาหว่ าน โดย   ปลาดุกหมู่ที่ 3 และชาวนาบ้ านโนนเปื อย หมู่ที่ 1 และ
                                                                                                                                 5. เพือเปรียบเทียบวิธีการทานาของชาวนาของ
                                                                                                                                               ่
ผลผลิตข้ าวจากการทานาดาไร่ ละประมาณ 33 ถัง และผลผลิต               หมู่ที่ 14 ของตาบลโนนเปื อย อาเภอกุดชุ ม จังหวัด
                                                                                                                            ชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 และชาวนาบ้ านโนนเปื อย
ข้ าวจากการทานาหว่ านไร่ ละประมาณ 31 ถัง                           ยโสธร เนื่องจากบ้ านกุดปลาดุกเป็ นหมู่บ้านทีมีพนทีใน
                                                                                                               ่ ื้ ่
4. ชาวนาบ้ านกุดปลาดุก หมู่ที่ 3 มีความพึงพอใจในการทานา                                                                     หมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 14 ในปี พ.ศ.2553 และปี พ.ศ. 2554
                                                                   การทาการเกษตรน้ อยทีสุดของอาเภอกุดชุ ม และบ้ าน
                                                                                             ่
หว่ านมากกว่ าการทานาดาส่ วนชาวนาบ้ านโนนเปื อย หมู่ที่ 1          โนนเปื อยเป็ นหมู่บ้านทีมีพนทีในการทาการเกษตรมาก
                                                                                            ่ ื้ ่
และหมู่ที่ 14 มีความพึงพอใจในการทานาดามากกว่ าการทานา
                                                                   ทีสุดในอาเภอกุดชุ ม
                                                                     ่
หว่ าน 5. ในปี พ.ศ. 2553 ชาวนาบ้ านกุดปลาดุก หมู่ที่ 3 ทานา
หว่ านมากกว่ าทานาดา ส่ วนชาวนาบ้ านโนนเปื อย หมู่ที่ 1 และ
หมู่ที่ 14 ทานาดามากกว่ าการทานาหว่ าน และในปี พ.ศ.2554
ชาวนาทั้ง 3 หมู่บ้าน ทานาหว่ านมากกว่ านาดา
โครงงานคณิตศาสตร์

More Related Content

What's hot

บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องTheeraWat JanWan
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำSarid Nonthing
 
Resume ประวัติส่วนตัวสมัคร ครูเอกพลศึกษา
Resume ประวัติส่วนตัวสมัคร ครูเอกพลศึกษาResume ประวัติส่วนตัวสมัคร ครูเอกพลศึกษา
Resume ประวัติส่วนตัวสมัคร ครูเอกพลศึกษาMontree Dangreung
 
แผนการจัดการเรียนรู้ค่าpH กับความเป็นกรดเบส
แผนการจัดการเรียนรู้ค่าpH กับความเป็นกรดเบสแผนการจัดการเรียนรู้ค่าpH กับความเป็นกรดเบส
แผนการจัดการเรียนรู้ค่าpH กับความเป็นกรดเบสNoopatty Sweet
 
รายงานคอมพิวเตอร์
รายงานคอมพิวเตอร์รายงานคอมพิวเตอร์
รายงานคอมพิวเตอร์Pimrada Seehanam
 
โครงงานอาชีพ คุกกี้ธัญพืช
โครงงานอาชีพ คุกกี้ธัญพืชโครงงานอาชีพ คุกกี้ธัญพืช
โครงงานอาชีพ คุกกี้ธัญพืชMin Pchw
 
โครงงานการทำขนมเค้ก
โครงงานการทำขนมเค้กโครงงานการทำขนมเค้ก
โครงงานการทำขนมเค้กPloy Siriwanna
 
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6Jaar Alissala
 
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงานTanyarad Chansawang
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...suree189
 
เทียนหอมสมุนไพรไล่ยุง
เทียนหอมสมุนไพรไล่ยุงเทียนหอมสมุนไพรไล่ยุง
เทียนหอมสมุนไพรไล่ยุงBoomCNC
 
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนรายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนNontaporn Pilawut
 
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptxตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptxJessie SK
 
การเจริญเติบโตของเอมบริโอ กลุ่ม 10 ห้อง 343
การเจริญเติบโตของเอมบริโอ กลุ่ม 10 ห้อง 343การเจริญเติบโตของเอมบริโอ กลุ่ม 10 ห้อง 343
การเจริญเติบโตของเอมบริโอ กลุ่ม 10 ห้อง 343PunyaputtPrakaivichi
 
การสังเคราะห์ด้วยแสง การค้นคว้า (T)
การสังเคราะห์ด้วยแสง การค้นคว้า (T)การสังเคราะห์ด้วยแสง การค้นคว้า (T)
การสังเคราะห์ด้วยแสง การค้นคว้า (T)Thitaree Samphao
 
บทที่ 1-5 โครงงาน
บทที่ 1-5 โครงงานบทที่ 1-5 โครงงาน
บทที่ 1-5 โครงงานAriyaporn Suaekong
 

What's hot (20)

บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
 
กิติกรรมประกาศ
กิติกรรมประกาศกิติกรรมประกาศ
กิติกรรมประกาศ
 
Resume ประวัติส่วนตัวสมัคร ครูเอกพลศึกษา
Resume ประวัติส่วนตัวสมัคร ครูเอกพลศึกษาResume ประวัติส่วนตัวสมัคร ครูเอกพลศึกษา
Resume ประวัติส่วนตัวสมัคร ครูเอกพลศึกษา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ค่าpH กับความเป็นกรดเบส
แผนการจัดการเรียนรู้ค่าpH กับความเป็นกรดเบสแผนการจัดการเรียนรู้ค่าpH กับความเป็นกรดเบส
แผนการจัดการเรียนรู้ค่าpH กับความเป็นกรดเบส
 
รายงานคอมพิวเตอร์
รายงานคอมพิวเตอร์รายงานคอมพิวเตอร์
รายงานคอมพิวเตอร์
 
วิทยาการคำนวณ3
วิทยาการคำนวณ3วิทยาการคำนวณ3
วิทยาการคำนวณ3
 
โครงงานอาชีพ คุกกี้ธัญพืช
โครงงานอาชีพ คุกกี้ธัญพืชโครงงานอาชีพ คุกกี้ธัญพืช
โครงงานอาชีพ คุกกี้ธัญพืช
 
โครงงานการทำขนมเค้ก
โครงงานการทำขนมเค้กโครงงานการทำขนมเค้ก
โครงงานการทำขนมเค้ก
 
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
แบบฝึกหัดรูปสี่เหลี่ยมป.5 6
 
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
04 บทที่ 4-ผลการดำเนินโครงงาน
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
แบบทดสอบปลายภาคเรียน สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท...
 
เทียนหอมสมุนไพรไล่ยุง
เทียนหอมสมุนไพรไล่ยุงเทียนหอมสมุนไพรไล่ยุง
เทียนหอมสมุนไพรไล่ยุง
 
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนรายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
รายงานการเยี่ยมบ้าน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
 
172 130909011745-
172 130909011745-172 130909011745-
172 130909011745-
 
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptxตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
ตัวอย่าง PPT นำเสนอประเมินการพัฒนางาน ว.PA (15 นา.pptx
 
การเจริญเติบโตของเอมบริโอ กลุ่ม 10 ห้อง 343
การเจริญเติบโตของเอมบริโอ กลุ่ม 10 ห้อง 343การเจริญเติบโตของเอมบริโอ กลุ่ม 10 ห้อง 343
การเจริญเติบโตของเอมบริโอ กลุ่ม 10 ห้อง 343
 
การสังเคราะห์ด้วยแสง การค้นคว้า (T)
การสังเคราะห์ด้วยแสง การค้นคว้า (T)การสังเคราะห์ด้วยแสง การค้นคว้า (T)
การสังเคราะห์ด้วยแสง การค้นคว้า (T)
 
O-NET ม.6-สถิติ
O-NET ม.6-สถิติO-NET ม.6-สถิติ
O-NET ม.6-สถิติ
 
บทที่ 1-5 โครงงาน
บทที่ 1-5 โครงงานบทที่ 1-5 โครงงาน
บทที่ 1-5 โครงงาน
 

Viewers also liked

โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์Nomjeab Nook
 
โครงงานคิดคล่องว่องไว
โครงงานคิดคล่องว่องไวโครงงานคิดคล่องว่องไว
โครงงานคิดคล่องว่องไวJirathorn Buenglee
 
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...พิทักษ์ ทวี
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์Tanakorn Pansupa
 
โครงงานคณิตศาสตร์ มุม
โครงงานคณิตศาสตร์ มุมโครงงานคณิตศาสตร์ มุม
โครงงานคณิตศาสตร์ มุมchanaruk
 
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอาเซียน
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอาเซียนแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอาเซียน
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอาเซียนWantanee Komkam
 
โครงงานเกมหมูคิดเลขเร็ว
โครงงานเกมหมูคิดเลขเร็วโครงงานเกมหมูคิดเลขเร็ว
โครงงานเกมหมูคิดเลขเร็วAdithun Sukprasert
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์Nuchita Kromkhan
 
โครงงาน Blog 5 สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียน
โครงงาน Blog 5 สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียนโครงงาน Blog 5 สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียน
โครงงาน Blog 5 สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียนBlogAseanTraveler
 
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียน
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียนตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียน
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียนทับทิม เจริญตา
 
บทที่3 วิธีดำเนินงาน
บทที่3 วิธีดำเนินงานบทที่3 วิธีดำเนินงาน
บทที่3 วิธีดำเนินงานChamp Wachwittayakhang
 
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำโครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำApinan Isarankura Na Ayuthaya
 

Viewers also liked (20)

โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์
 
โครงงานคิดคล่องว่องไว
โครงงานคิดคล่องว่องไวโครงงานคิดคล่องว่องไว
โครงงานคิดคล่องว่องไว
 
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์
 
โครงงานคณิตศาสตร์ มุม
โครงงานคณิตศาสตร์ มุมโครงงานคณิตศาสตร์ มุม
โครงงานคณิตศาสตร์ มุม
 
โครงงาน 5 บท
โครงงาน  5 บทโครงงาน  5 บท
โครงงาน 5 บท
 
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอาเซียน
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอาเซียนแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอาเซียน
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการสาระอาเซียน
 
91 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่4_เส้นตรงล้อมเส้นโค้ง
91 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่4_เส้นตรงล้อมเส้นโค้ง91 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่4_เส้นตรงล้อมเส้นโค้ง
91 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่4_เส้นตรงล้อมเส้นโค้ง
 
โครงงานเกมหมูคิดเลขเร็ว
โครงงานเกมหมูคิดเลขเร็วโครงงานเกมหมูคิดเลขเร็ว
โครงงานเกมหมูคิดเลขเร็ว
 
โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์โครงงานคณิตศาสตร์
โครงงานคณิตศาสตร์
 
โครงงาน Blog 5 สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียน
โครงงาน Blog 5 สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียนโครงงาน Blog 5 สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียน
โครงงาน Blog 5 สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมในแต่ละประเทศสมาชิกอาเซียน
 
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียน
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียนตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียน
ตัวอย่างแผนพอเพียงสู่อาเซียน
 
ข้อสอบเมทริกชฺ
ข้อสอบเมทริกชฺ ข้อสอบเมทริกชฺ
ข้อสอบเมทริกชฺ
 
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนามแบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
 
แบบฝึกพหุนาม
แบบฝึกพหุนามแบบฝึกพหุนาม
แบบฝึกพหุนาม
 
การบวกลบพหุนาม
การบวกลบพหุนามการบวกลบพหุนาม
การบวกลบพหุนาม
 
บทที่3 วิธีดำเนินงาน
บทที่3 วิธีดำเนินงานบทที่3 วิธีดำเนินงาน
บทที่3 วิธีดำเนินงาน
 
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนามแบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
 
เกมซูดุคุ
เกมซูดุคุเกมซูดุคุ
เกมซูดุคุ
 
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำโครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
โครงงานคณิตศาสตร์ การประยุกต์ของอัตราส่วนทองคำ
 

Similar to โครงงานคณิตศาสตร์

ความรู้สู่ชุมชน
ความรู้สู่ชุมชนความรู้สู่ชุมชน
ความรู้สู่ชุมชนAnchalee Tanphet
 
โครงการห้วยองคต1
โครงการห้วยองคต1โครงการห้วยองคต1
โครงการห้วยองคต1Be Bear
 
โครงการห้วยองคต1
โครงการห้วยองคต1โครงการห้วยองคต1
โครงการห้วยองคต1menah_14
 
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลน
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลนรายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลน
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลนkrupornpana55
 
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลน
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลนรายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลน
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลนkrupornpana55
 
กิจกรรมค่ายเปิดแสงแต้มสี ม รังสิต 2553
กิจกรรมค่ายเปิดแสงแต้มสี ม รังสิต 2553กิจกรรมค่ายเปิดแสงแต้มสี ม รังสิต 2553
กิจกรรมค่ายเปิดแสงแต้มสี ม รังสิต 2553mahaoath พระมหาโอ๊ท
 
ชุดการเรียน
ชุดการเรียนชุดการเรียน
ชุดการเรียนKay Pakham
 
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยว
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยวโครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยว
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยวnam--nam-thanaporn
 
แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้citylong117
 
2554 รายงานผลค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิด ม.เทคโนโลยีมหานคร
2554 รายงานผลค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิด ม.เทคโนโลยีมหานคร2554 รายงานผลค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิด ม.เทคโนโลยีมหานคร
2554 รายงานผลค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิด ม.เทคโนโลยีมหานครmahaoath พระมหาโอ๊ท
 
โครงงานเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
โครงงานเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงโครงงานเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
โครงงานเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเจื๋อง เมืองลื้อ
 
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6supphawan
 
โครงการเกษตร4 7
โครงการเกษตร4 7โครงการเกษตร4 7
โครงการเกษตร4 7Ploy Benjawan
 
โครงการห้วยองคต
โครงการห้วยองคตโครงการห้วยองคต
โครงการห้วยองคตmook_suju411
 
Thai
ThaiThai
ThaiR PP
 
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำWareerut Hunter
 
โครงสร้างรายวิชา
โครงสร้างรายวิชาโครงสร้างรายวิชา
โครงสร้างรายวิชาparinya poungchan
 
บทที่ 1น้ำบาดาล2003
บทที่ 1น้ำบาดาล2003บทที่ 1น้ำบาดาล2003
บทที่ 1น้ำบาดาล2003bussayamas Baengtid
 
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานANCHITTHA Thammapunyo
 

Similar to โครงงานคณิตศาสตร์ (20)

ความรู้สู่ชุมชน
ความรู้สู่ชุมชนความรู้สู่ชุมชน
ความรู้สู่ชุมชน
 
โครงการห้วยองคต1
โครงการห้วยองคต1โครงการห้วยองคต1
โครงการห้วยองคต1
 
โครงการห้วยองคต1
โครงการห้วยองคต1โครงการห้วยองคต1
โครงการห้วยองคต1
 
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลน
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลนรายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลน
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลน
 
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลน
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลนรายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลน
รายงานผลกิจกรรมปลูกป่าชายเลน
 
กิจกรรมค่ายเปิดแสงแต้มสี ม รังสิต 2553
กิจกรรมค่ายเปิดแสงแต้มสี ม รังสิต 2553กิจกรรมค่ายเปิดแสงแต้มสี ม รังสิต 2553
กิจกรรมค่ายเปิดแสงแต้มสี ม รังสิต 2553
 
ชุดการเรียน
ชุดการเรียนชุดการเรียน
ชุดการเรียน
 
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยว
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยวโครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยว
โครงการแก้ไขปัญหาดินเปรี้ยว
 
แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้
 
2554 รายงานผลค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิด ม.เทคโนโลยีมหานคร
2554 รายงานผลค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิด ม.เทคโนโลยีมหานคร2554 รายงานผลค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิด ม.เทคโนโลยีมหานคร
2554 รายงานผลค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิด ม.เทคโนโลยีมหานคร
 
แผ่นพับ Brochure3
แผ่นพับ Brochure3แผ่นพับ Brochure3
แผ่นพับ Brochure3
 
โครงงานเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
โครงงานเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงโครงงานเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
โครงงานเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
โครงสร้างสาระวิทย์ป.6
 
โครงการเกษตร4 7
โครงการเกษตร4 7โครงการเกษตร4 7
โครงการเกษตร4 7
 
โครงการห้วยองคต
โครงการห้วยองคตโครงการห้วยองคต
โครงการห้วยองคต
 
Thai
ThaiThai
Thai
 
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
2.แผนเรื่องโครงงานกระทงรักษ์น้ำ
 
โครงสร้างรายวิชา
โครงสร้างรายวิชาโครงสร้างรายวิชา
โครงสร้างรายวิชา
 
บทที่ 1น้ำบาดาล2003
บทที่ 1น้ำบาดาล2003บทที่ 1น้ำบาดาล2003
บทที่ 1น้ำบาดาล2003
 
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
 

More from ทับทิม เจริญตา

ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนามข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนามทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้ทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้ทับทิม เจริญตา
 
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2ทับทิม เจริญตา
 
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐานแผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐานทับทิม เจริญตา
 
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)ทับทิม เจริญตา
 

More from ทับทิม เจริญตา (20)

Pro1
Pro1Pro1
Pro1
 
Ex
ExEx
Ex
 
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนามข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
 
เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนาม
 
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนามหาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
 
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
 
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
 
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
 
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
 
สอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
สอบ สมบัติของเลขยกกำลังสอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
สอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
 
ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5 ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4 ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1
 
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
 
ความหมายของเลขยกกำลัง
ความหมายของเลขยกกำลังความหมายของเลขยกกำลัง
ความหมายของเลขยกกำลัง
 
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐานแผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
แผนการวัดผล(ตัวชี้วัด)ม.3พื้นฐาน
 
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
 
ค31202 คณิตศาสตร์ 2
ค31202  คณิตศาสตร์ 2ค31202  คณิตศาสตร์ 2
ค31202 คณิตศาสตร์ 2
 

โครงงานคณิตศาสตร์

  • 1. เนือหาทางคณิตศาสตร์ ้ สรุปผลการดาเนินงาน การนาเสนอข้ อมูล จากการสารวจ ในปี พ.ศ. 2553 ชาวนาทั้ง 3 อัตราส่ วน ร้ อยละ หมู่บ้าน ทานาดามากกว่ านาหว่ าน ซึ่งการทานาดา นาดา นาหว่าน แบบไหนให้ ผลผลิตดีกว่ากัน ขอบเขตของการศึกษาค้ นคว้ า ใช้ เงินลงทุนสู งกว่ าการทานาหว่ าน แต่ การทานา ดาให้ ผลผลิตดีกว่ าการทานาหว่ าน และชาวนามี คณะผู้จัดทาโครงงาน 1. ชาวนาทีอาศัยอยู่ในหมู่บ้านกุดปลาดุก ่ ความพึงพอใจในการทานาดามากกว่ านาหว่ าน นางสาวกาญจนา คายอด หมู่ทิ่ 3 และชาวนาบ้ านโนนเปื อยหมู่ที่ 1 และ เนื่องจากการทานาดาให้ ผลผลิตสู งกว่ าและใช้ นางสาวจิราภรณ์ งามฉลวย หมู่ที่ 14 เมล็ดพันธ์ น้อยกว่ าการทานาหว่ าน แต่ การทานา นางสาวอรวรรณ วงศ์ จันทร์ 2. การทานาดาและนาหว่ านในปี พ.ศ. 2553 ดาจะต้ องอาศัยนา ซึ่งฤดูกาลในปัจจุบันมีการ ้ และ ปี พ.ศ. 2554 แปรเปลียนไม่ แน่ นอน ทาให้ ในปี พ.ศ. 2554 ่ ครู ทปรึกษาโครงงาน ี่ ประโยชน์ ทคาดว่ าจะได้ รับ ี่ ชาวนาทั้ง 3 หมู่บ้าน ทานาหว่ านมากกว่ านาดา นางทับทิม เจริญตา 1. นักเรียนได้ เรียนรู้ สภาพท้ องถิ่นและเกิด ถึงแม้ การทานาหว่ านจะให้ ผลผลิตน้ อยกว่ า นางวิรัลพัชร นิลแก้วบวรวิชญ์ เจตคติทดีต่อท้ องถิ่นในการทานา ี่ ผู้อานวยการโรงเรี ยน 2. นักเรียนได้ รับทราบข้ อมูลเกียวกับการ ่ นายเสนอเกียรติ พราวศรี ทานา 3. นักเรียนได้ ฝึกทางานเป็ นทีม โรงเรียนกุดชุ มวิทยาคม 4. นักเรียนได้ ฝึกทักษะการคิด การทา และ อาเภอกุดชุ ม จังหวัดยโสธร การแก้ปัญหาจากการทาโครงงาน สานักงานเขตพืนทีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 ้ ่ 5. นักเรียนมีเจตคติทดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ี่
  • 2. บทคัดย่อ ทีมาและความสาคัญของโครงงาน ่ การทาโครงงานสารวจเก็บรวบรวมข้ อมูล เรื่อง นาดา จุดมุ่งหมายของการศึกษาค้ นคว้ า นาหว่ าน แบบไหนให้ ผลผลิตดีกว่ า จุดมุ่งหมายเพือ 1) เพือ ่ ่ สารวจเนือทีทใช้ ทานาดาและนาหว่ าน 2) เพือเปรียบเทียบ ้ ่ ี่ ่ จังหวัดยโสธรเป็ นจังหวัดจังหวัดหนึ่งที่ทาการเกษตรทัว ่ ต้ นทุนในการทานาดาและนาหว่ าน 3) เพือเปรียบเทียบผลผลิต ่ 1. เพือสารวจเนือที่ทใช้ ทานาดาและนาหว่านของ ่ ้ ี่ ทุกพืนที่ โดยเฉพาะอาเภอกุดชุ มมีพนทีที่ทาการเกษตร ้ ื้ ่ ในการทานาดาและนาหว่ าน 4) เพือสารวจความพึงพอใจต่ อการ ่ ชาวนาบ้ านกุดปลาดุก หมู่ที่ 3 และชาวนาบ้ านโนนเปื อย มาก และสภาพดินทีเ่ หมาะแก่ทาการเกษตรกรรม ทานาดาและนา 5) เพือเปรียบเทียบวิธีการทานาของชาวนาของ ่ หมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 14 ในปี พ.ศ. 2553 โดยเฉพาะอย่างยิงการทานา ซึ่งชาวนาเปรียบเสมือน ่ ชาวนา ในปี พ.ศ. 2553 และปี พ.ศ. 2554 ผลการสารวจพบว่ า 2. เพือเปรียบเทียบต้ นทุนในการทานาดาและ ่ 1. ในปี พ.ศ. 2553 ชาวนาบ้ านโนนเปื อย หมู่ 1 และหมู่ที่ 14 ทา กระดูก สั นหลังของชาติปลูกข้ าวเลียงประชากรทั้ง ้ นาหว่ านของชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 และชาวนา นาดามากกว่ านาหว่ าน ส่ วนชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 ทานา ประเทศด้ วยความยากลาบาก เนื่องจากการทานาจะต้ อง บ้ านโนนเปื อยหมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 14 ในปี พ.ศ. 2553 หว่ านมากกว่ า นาดา สรุปผล ในปี พ.ศ.2553 ชาวนาทั้ง 3 อาศัยปัจจัยหลายอย่างทั้งสภาพพืนที่ และสภาพนา การ ้ ้ 3. เพือเปรียบเทียบผลผลิตในการทานาดาและ ่ หมู่บ้านทานาดามากกว่ าทานาหว่ าน 2. ในปี พ.ศ.2553 ชาวนา ทานามี 3 วิธี คือ การหว่าน การดา และการหยอด การทา ทั้ง 3 หมู่บ้านใช้ เงินลงทุนในการทานาดาสู งกว่ าการทานาหว่ าน นาหว่ านของชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 และชาวนา นาของชาวนาในอาเภอกุดชุ ม มีการทานา 2 วิธี คือ และ ชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 ใช้ เงินลงทุนในการทานาดานา บ้ านโนนเปื อยหมูที่ 1 และหมู่ที่ 14 ในปี พ.ศ. 2553 นาหว่าน และนาดา สู งทีสุดประมาณไร่ ละ 1,510 บาท และชาวนาบ้ านโนนเปื อยหมู่ ่ 4. เพือสารวจความพึงพอใจต่ อการทานาดาและ ่ คณะผู้จัดทาจึงอยากทราบว่ าการทานาวิธีใดที่ ที่ 1 ใช้ เงินลงทุนในการทานาตาทีสุดประมาณไร่ ละ1,240 บาท ่ ่ นาหว่ านของชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 และชาวนา 3. ในปี พ.ศ.2553 ผลผลิตข้ าวต่ อไร่ จากการทานาดา ของชาวนา ให้ ผลผลิตดีกว่า จึงเลือกทีจะสารวจจากชาวนาบ้ านกุด ่ บ้ านโนนเปื อยหมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 14 ในปี พ.ศ. 2553 ทั้ง 3 หมู่บ้าน สู งกว่ าผลผลิตข้ าวต่ อไร่ จากการทานาหว่ าน โดย ปลาดุกหมู่ที่ 3 และชาวนาบ้ านโนนเปื อย หมู่ที่ 1 และ 5. เพือเปรียบเทียบวิธีการทานาของชาวนาของ ่ ผลผลิตข้ าวจากการทานาดาไร่ ละประมาณ 33 ถัง และผลผลิต หมู่ที่ 14 ของตาบลโนนเปื อย อาเภอกุดชุ ม จังหวัด ชาวนาบ้ านกุดปลาดุกหมู่ที่ 3 และชาวนาบ้ านโนนเปื อย ข้ าวจากการทานาหว่ านไร่ ละประมาณ 31 ถัง ยโสธร เนื่องจากบ้ านกุดปลาดุกเป็ นหมู่บ้านทีมีพนทีใน ่ ื้ ่ 4. ชาวนาบ้ านกุดปลาดุก หมู่ที่ 3 มีความพึงพอใจในการทานา หมู่ที่ 1 และหมู่ที่ 14 ในปี พ.ศ.2553 และปี พ.ศ. 2554 การทาการเกษตรน้ อยทีสุดของอาเภอกุดชุ ม และบ้ าน ่ หว่ านมากกว่ าการทานาดาส่ วนชาวนาบ้ านโนนเปื อย หมู่ที่ 1 โนนเปื อยเป็ นหมู่บ้านทีมีพนทีในการทาการเกษตรมาก ่ ื้ ่ และหมู่ที่ 14 มีความพึงพอใจในการทานาดามากกว่ าการทานา ทีสุดในอาเภอกุดชุ ม ่ หว่ าน 5. ในปี พ.ศ. 2553 ชาวนาบ้ านกุดปลาดุก หมู่ที่ 3 ทานา หว่ านมากกว่ าทานาดา ส่ วนชาวนาบ้ านโนนเปื อย หมู่ที่ 1 และ หมู่ที่ 14 ทานาดามากกว่ าการทานาหว่ าน และในปี พ.ศ.2554 ชาวนาทั้ง 3 หมู่บ้าน ทานาหว่ านมากกว่ านาดา