Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Matematika

1. @jajangnuralim
@yulianifazrin
@indahamelia.f
TAKSONOMI BLOOM

2. TAKSONOMI
BLOOM
VERSI LAMA
TAKSONOMI
BLOOM
VERSI BARU

3. TAKSONOMI
BLOOM
VERSI LAMA
1. Daerah Kognitif (cognitive domain)
Daerah kognitif berkenaan dengan pengenalan,pengetahuan ,perkembangan
dan keterampilan intelektual.
Daerah kognitif terdiri dari enam tahap dari yang simple sampai ke yang
paling kompleks.
Enam tahapan tersebut adalah:
a. Pengetahuan (knowlage)
b. Pemahaman (compherehension)
c. Penerapan (application)
d. Analisis (analisys)
e. Sintesis (synthesis)
f. Evaluasi (evaluation)

4. 6 Tahap daerah kognitif
A. Pengetahuan C.1
C.1.1 Pengetahuan tentang fakta yang spesifik
C.1.2 Pengetahuan tentang terminology
C.1.3 Kemampuan untuk mengerjakan algoritma
B. Pemahaman
C.2.1 Pemahaman konsep
C.2.2 Pemahaman tentang terminology
C.2.3 Pemahaman terhadap strukur matematika
C.2.4 Kemampuan untuk membuat transformasi
C.2.5 Kemampuan untuk mengikuti pola pikir
C.2.6 Kemampuan untuk membaca dan
menginterpretasikan masalah social atau
data matematika
TAKSONOMI
BLOOM
VERSI LAMA

5. TAKSONOMI
BLOOM
VERSI LAMA
C. Penerapan
C.3.1 Kemampuan untuk menyelesaikan masalah rutin
C.3.2 Kemampuan untuk membandingkan
C.3.3 Kemampuan untuk menganalisis data
C.3.4 Kemampuan mengenal pola,isomorfisme, dan
simetri
D. Analisis
C.4.1 Analisis terhadap elemen
C.4.2 Analisis hubungan
C.4.3 Analisis terhadap aturan

6. TAKSONOMI
BLOOM
VERSI LAMA
E. Sintesis
C.5.1 Kemampuan untuk menemukan hubungan
C.5.2 Kemampuan untuk menyusun pembuktian
F. Evaluasi
C.6.1 Kemampuan untuk mengkritik pembuktian
C.6.2 Kemampuan untuk merumuskan dan
memvalidasi generalisasi

7. TAKSONOMI
BLOOM
VERSI LAMA
2. Daerah Afektif
Daerah afektif adalah daerah atau hal-hal yang berhubungan dengan
sikap sebagai manifestasi dari minat, motivasi, kecemasan, apresiasi
perasaan, penyesuaian diri, bakat, dll.
Contoh bidang psikomotor dalam kegiatan belajar mengajar matematika :
a. Keterampilan dalam membuat sketsa
b. Keterampilan dalam melukis obyek geometri
c. Ketermapilan dalam menggunakan kalkulator
d. Keterampilan menggunakan alat peraga
3. Daerah Psikomotorik

8. A. Mengingat (memunculkan kembali apa yang sudah
diketahui dan tersimpan dalam ingatan jangka panjang)
C.1.1 Mengenali lagi
C.1.2 Menyebutkan kembali
TAKSONOMI
BLOOM
VERSI BARU

9. TAKSONOMI
BLOOM
VERSI BARU
B. Paham , memahami (menegaskan pengertian atau makna
bahan-bahan yang sudah diajarkan, mencakup komunikasi
lisan , tertulis maupun gambar)
C.2.1 Menafsir,mengartikan,menerjemahkan
C.2.2 Memberi contoh
C.2.3 Menggolong-golongkan,mengelompokan
C.2.4 Merangkum, meringkas
C.2.5 Melakukan inferensi, menduga,
memperkirakan
C.2.6 Membandingkan
C.2.7 Memberikan penjelasan

10. TAKSONOMI
BLOOM
VERSI BARU
C. Menerapkan (melakukan sesuatu atau menggunakan
sesuatu prosedur dalam situasi tertentu)
C.3.1 Melaksanakan
C.3.2 Menerapkan
D. Analisis (menguraikan sesuatu kedalam bagian-bagian
yang membentuknya, dan menetapkan bagaimana bagian-
bagian atau unsur-unsur tersebut satu sama lain
saling terkait dn bagaimana kaitan unsur-unsur
tersebut kepada keseluruhan struktur atau tujuan
sesuatu itu)
C.4.1 Membeda-bedakan
C.4.2 Menata atau menyusun
C.4.3 Menetapkan sifat atau ciri

11. TAKSONOMI
BLOOM
VERSI BARU
E. Evaluasi atau menilai (menetapkan derajat sesuatu
berdasarkan kriteria atau patokan tertentu)
C.5.1 Mengecek
C.5.2 Mengkritisi
F. Mencipta (memadukan unsur-unsur menjadi sesuatu
bentuk utuh yang koheren dan baru atau membuat sesuatu
yang orsinil)
C.6.1 Memunculkan atau memperoleh
C.6.2 Merencanakan membuat rencana
C.6.3 Menghasilkan karya