Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
BEBERAPA BATASANBEBERAPA BATASANTENTANG PENDIDIKANTENTANG PENDIDIKAN Pendidikan sebagai prosesPendidikan sebagai prosestr...
Lanjutan……….Lanjutan………. Pendidikan sebagai prosesPendidikan sebagai prosespembentukan pribadipembentukan pribadiPendidik...
Lanjutan…..Lanjutan….. Pendidikan sebagai prosesPendidikan sebagai prosespenyiapan warga negarapenyiapan warga negaraPend...
Lanjutan……..Lanjutan…….. Pendidikan sebagai penyiapanPendidikan sebagai penyiapantenaga kerjatenaga kerjaPendidikan sebag...
Lanjutan….Lanjutan…. Menurut GBHN 1988Menurut GBHN 1988Pendidikan nasional merupakanPendidikan nasional merupakanpendidik...
Tujuan PendidikanTujuan Pendidikan Tujuan Pendidikan memuatTujuan Pendidikan memuatgambaran tentang nilai-nilaigambaran t...
Proses pendidikanProses pendidikan Merupakan kegiatan mobilitasMerupakan kegiatan mobilitassegenap komponen pendidikanseg...
Proses pendidikan melibatkanProses pendidikan melibatkanbanyak hal yaitu :banyak hal yaitu : Subyek yang dibimbing (peser...
Pengertian alat pendidikanPengertian alat pendidikan Alat pendidikan adalah langkah-Alat pendidikan adalah langkah-langka...
Lanjutan…….Lanjutan……. Ahmad D. Marimba memandang alatAhmad D. Marimba memandang alatpendidikan dari aspek fungsinya,pend...
Jenis-jenis alat pendidikanJenis-jenis alat pendidikan Alat pendidikan preventifAlat pendidikan preventifAdalah alat pend...
Lanjutan…..Lanjutan….. Alat pendidikan represifAlat pendidikan represifSering disebut juga alat pendidikanSering disebut ...
Pendapat lain tentang alatPendapat lain tentang alatpendidikanpendidikan1.1. Alat-alat yang memberikanAlat-alat yang membe...
Pengertian media pembelajaranPengertian media pembelajaran Schramm (1977), mediaSchramm (1977), mediapembelajaran adalah ...
Lanjutan……Lanjutan…… National education AssociationNational education Association(1969), media pembelajaran(1969), media ...
Lanjutan…….Lanjutan……. Dari ketiga pendapat diatasDari ketiga pendapat diatasdapat disampaikan bahwadapat disampaikan bah...
Fungsi media pembelajaranFungsi media pembelajaran Mengatasi keterbatasan pengalaman yangMengatasi keterbatasan pengalama...
Manfaat Media PembelajaranManfaat Media Pembelajaran Penyampaian materi pembelajaran dapatPenyampaian materi pembelajaran...
Jenis Media PembelajaranJenis Media Pembelajaran Media Visual : grafik, diagram, chart,Media Visual : grafik, diagram, ch...
kesimpulankesimpulan Alat pendidikan adalah langkah-Alat pendidikan adalah langkah-langkah yang diambil demilangkah yang ...
Lanjutan………Lanjutan……… Media pembelajaran adalahMedia pembelajaran adalahsegala sesuatu yang dapatsegala sesuatu yang dap...
Pengertian Pendidikan, Alat Pendidikan, dan Media Pembelajaran
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Pengertian Pendidikan, Alat Pendidikan, dan Media Pembelajaran

2,292 views

Published on

Published in: Education

Pengertian Pendidikan, Alat Pendidikan, dan Media Pembelajaran

  1. 1. BEBERAPA BATASANBEBERAPA BATASANTENTANG PENDIDIKANTENTANG PENDIDIKAN Pendidikan sebagai prosesPendidikan sebagai prosestransformasi budayatransformasi budayaSebagai proses transformasiSebagai proses transformasibudaya, pendidikan diartiakanbudaya, pendidikan diartiakansebagai kegiatan pewarisansebagai kegiatan pewarisanbudaya dari satu generasi kebudaya dari satu generasi kegenerasi yang laingenerasi yang lain
  2. 2. Lanjutan……….Lanjutan………. Pendidikan sebagai prosesPendidikan sebagai prosespembentukan pribadipembentukan pribadiPendidikan diartikan sebagai suatuPendidikan diartikan sebagai suatukegiatan yang sistematis dankegiatan yang sistematis dansistemik terarah kepadasistemik terarah kepadaterbentuknya kepribadian pesertaterbentuknya kepribadian pesertadidik. Proses ini melalui 2 sasarandidik. Proses ini melalui 2 sasaranyaitu pembentukan pribadi bagiyaitu pembentukan pribadi bagimereka yang belum dewasa olehmereka yang belum dewasa olehmereka yang sudah dewasa danmereka yang sudah dewasa danbagi mereka yang sudah dewasabagi mereka yang sudah dewasaatas usaha sendiri.atas usaha sendiri.
  3. 3. Lanjutan…..Lanjutan….. Pendidikan sebagai prosesPendidikan sebagai prosespenyiapan warga negarapenyiapan warga negaraPendidikan sebagai penyiapanPendidikan sebagai penyiapanwarga negara diartikan sebagaiwarga negara diartikan sebagaisuatu kegiatan yang terencanasuatu kegiatan yang terencanauntuk membekali peserta didikuntuk membekali peserta didikagar menjadi warga negaraagar menjadi warga negarayang baikyang baik
  4. 4. Lanjutan……..Lanjutan…….. Pendidikan sebagai penyiapanPendidikan sebagai penyiapantenaga kerjatenaga kerjaPendidikan sebagai penyimpananPendidikan sebagai penyimpanantenaga kerja diartikan sebagaitenaga kerja diartikan sebagaikegiatan membimbing peserta didikkegiatan membimbing peserta didiksehingga memiliki bekal dasar untuksehingga memiliki bekal dasar untukbekerja, berupa pembentukan sikap,bekerja, berupa pembentukan sikap,pengetahuan, dan keterampilanpengetahuan, dan keterampilankerja. Hal ini menjadi misi pentingkerja. Hal ini menjadi misi pentingdari pendidikan karena bekerjadari pendidikan karena bekerjamenjadi kebutuhan pokok dalammenjadi kebutuhan pokok dalamkehidupan manusia.kehidupan manusia.
  5. 5. Lanjutan….Lanjutan…. Menurut GBHN 1988Menurut GBHN 1988Pendidikan nasional merupakanPendidikan nasional merupakanpendidikan yang berakar padapendidikan yang berakar padakebudayaan bangsa Indonesiakebudayaan bangsa Indonesiadan berdasarkan Pancasiladan berdasarkan Pancasilaserta UUD 1945 yang diarahkanserta UUD 1945 yang diarahkanuntuk meningkatkanuntuk meningkatkankecerdasan serta dapatkecerdasan serta dapatmemenuhi kebutuhanmemenuhi kebutuhanpembangunan nasional danpembangunan nasional danbertanggungjawab atasbertanggungjawab ataspembangunan bansapembangunan bansa
  6. 6. Tujuan PendidikanTujuan Pendidikan Tujuan Pendidikan memuatTujuan Pendidikan memuatgambaran tentang nilai-nilaigambaran tentang nilai-nilaiyang baik, luhur, pantas, benar,yang baik, luhur, pantas, benar,dan indah untuk kehidupandan indah untuk kehidupanyang berfungsi memberikanyang berfungsi memberikanarah kepada segenap kegiatanarah kepada segenap kegiatanpendidikan dan merupakanpendidikan dan merupakansesuatu yang ingin dicapai olehsesuatu yang ingin dicapai olehsegenap kegiatan pendidikan.segenap kegiatan pendidikan.
  7. 7. Proses pendidikanProses pendidikan Merupakan kegiatan mobilitasMerupakan kegiatan mobilitassegenap komponen pendidikansegenap komponen pendidikanoleh pendidik yang diarahkanoleh pendidik yang diarahkankepada pencapaian tujuankepada pencapaian tujuanpendidikan, yaitu terjadinyapendidikan, yaitu terjadinyaproses belajar dan pengalamanproses belajar dan pengalamanbelajar yang optimalbelajar yang optimal
  8. 8. Proses pendidikan melibatkanProses pendidikan melibatkanbanyak hal yaitu :banyak hal yaitu : Subyek yang dibimbing (pesertaSubyek yang dibimbing (pesertadidik)didik) Orang yang membimbing (pendidik)Orang yang membimbing (pendidik) Interaksi edukatif antara pesertaInteraksi edukatif antara pesertadidik dengan pendidikdidik dengan pendidik Tujuan pendidikanTujuan pendidikan Materi pendidikanMateri pendidikan Alat dan metodeAlat dan metode Lingkungan pendidikanLingkungan pendidikan
  9. 9. Pengertian alat pendidikanPengertian alat pendidikan Alat pendidikan adalah langkah-Alat pendidikan adalah langkah-langkah yang diambil demilangkah yang diambil demikelancaran proses pelaksanaankelancaran proses pelaksanaanpendidikan, jadi alat pendidikan itupendidikan, jadi alat pendidikan ituberupa usaha dan perbuatan yangberupa usaha dan perbuatan yangsecara konkrit dan tegas dilaksanansecara konkrit dan tegas dilaksananguna menjaga agar prosesguna menjaga agar prosespendidikan bisa berjalan lancar danpendidikan bisa berjalan lancar danberhasil (secara umum alatberhasil (secara umum alatpendidikan adalah segala sesuatupendidikan adalah segala sesuatuyang digunakan untuk mencapaiyang digunakan untuk mencapaitujuan pendidikan)tujuan pendidikan)
  10. 10. Lanjutan…….Lanjutan……. Ahmad D. Marimba memandang alatAhmad D. Marimba memandang alatpendidikan dari aspek fungsinya,pendidikan dari aspek fungsinya,yaitu : alat sebagai perlengkapan,yaitu : alat sebagai perlengkapan,alat sebagai pembantualat sebagai pembantumempermudah usaha mencapaimempermudah usaha mencapaitujuan, alat sebagai tujuan untuktujuan, alat sebagai tujuan untukmencapai tujuan selanjutnya,mencapai tujuan selanjutnya,sehingga menurut pendapat ini alatsehingga menurut pendapat ini alatpendidikan bisa berupa usaha /pendidikan bisa berupa usaha /perbuatan atau bisa berupa benda /perbuatan atau bisa berupa benda /perlengkapan yang bisaperlengkapan yang bisamemperlancar / mempermudahmemperlancar / mempermudahpencapaian tujuan pendidikan.pencapaian tujuan pendidikan.
  11. 11. Jenis-jenis alat pendidikanJenis-jenis alat pendidikan Alat pendidikan preventifAlat pendidikan preventifAdalah alat pendidikan yang bersifatAdalah alat pendidikan yang bersifatpencegahan, yang tujuannya adalahpencegahan, yang tujuannya adalahuntuk mencegah anak berbuatuntuk mencegah anak berbuatsesuatu yang tidak baik dan untuksesuatu yang tidak baik dan untukmenjaga agar hal-hal yang dapatmenjaga agar hal-hal yang dapatmenghambat atau mengganggumenghambat atau mengganggukelancaran proses pendidikan dapatkelancaran proses pendidikan dapatdihindari, misalnya : tata tertib,dihindari, misalnya : tata tertib,anjuran dan perintah, larangan dananjuran dan perintah, larangan danpaksaanpaksaan
  12. 12. Lanjutan…..Lanjutan….. Alat pendidikan represifAlat pendidikan represifSering disebut juga alat pendidikanSering disebut juga alat pendidikankuratif atau alat pendidikan korektif,kuratif atau alat pendidikan korektif,yang bertujuan untuk menyadarkanyang bertujuan untuk menyadarkananak kembali kepada hal-hal yanganak kembali kepada hal-hal yangbenar, yang baik dan tertib. Alatbenar, yang baik dan tertib. Alatpendidikan represif diadakan bilapendidikan represif diadakan bilaterjadi sesuatu perbuatan yangterjadi sesuatu perbuatan yangdianggap bertentangan dengandianggap bertentangan denganperaturan-peraturan atau sesuatuperaturan-peraturan atau sesuatuperbuatan yang dianggap melanggarperbuatan yang dianggap melanggarperaturan, misalnya :peraturan, misalnya :pemberitahuan, teguran, hukumanpemberitahuan, teguran, hukumandan ganjarandan ganjaran
  13. 13. Pendapat lain tentang alatPendapat lain tentang alatpendidikanpendidikan1.1. Alat-alat yang memberikanAlat-alat yang memberikanperlengkapan berupa kecakapanperlengkapan berupa kecakapanberbuat dan pengetahuan hafalan.berbuat dan pengetahuan hafalan.Alat ini dapat desebut alat-alatAlat ini dapat desebut alat-alatuntuk pembiasaan.untuk pembiasaan.2.2. Alat-alat untuk memberiAlat-alat untuk memberipengertian, membentuk sikap,pengertian, membentuk sikap,minat dan cara-cara berfikirminat dan cara-cara berfikir3.3. Alat-alat yang membawa ke arahAlat-alat yang membawa ke arahkeheningan batin, kepercayaankeheningan batin, kepercayaandan pengarahan diri sepenuhnyadan pengarahan diri sepenuhnyakepada-Nyakepada-Nya
  14. 14. Pengertian media pembelajaranPengertian media pembelajaran Schramm (1977), mediaSchramm (1977), mediapembelajaran adalah teknologipembelajaran adalah teknologipembawa pesan yang dapatpembawa pesan yang dapatdimanfaatkan untuk keperluandimanfaatkan untuk keperluanpembelajaran.pembelajaran. Briggs (1977), mediaBriggs (1977), mediapembelajaran adalah saranapembelajaran adalah saranafisik untuk menyampaikanfisik untuk menyampaikanisi/materi pembelajaran sepertiisi/materi pembelajaran sepertibuku, film, video dsb.buku, film, video dsb.
  15. 15. Lanjutan……Lanjutan…… National education AssociationNational education Association(1969), media pembelajaran(1969), media pembelajaranadalah sarana komunikasiadalah sarana komunikasidalam bentuk cetak ataupundalam bentuk cetak ataupunpandang dengar, termasukpandang dengar, termasukteknologi perangkat keras.teknologi perangkat keras.
  16. 16. Lanjutan…….Lanjutan……. Dari ketiga pendapat diatasDari ketiga pendapat diatasdapat disampaikan bahwadapat disampaikan bahwamedia pembelajaran adalahmedia pembelajaran adalahsegala sesuatu yang dapatsegala sesuatu yang dapatmenyalurkan pesan,menyalurkan pesan,merangsang fikiran danmerangsang fikiran danperasaan serta kemauanperasaan serta kemauanpeserta didik sehingga dapatpeserta didik sehingga dapatmendorong terciptanya prosesmendorong terciptanya prosesbelajar pada diri peserta didik.belajar pada diri peserta didik.
  17. 17. Fungsi media pembelajaranFungsi media pembelajaran Mengatasi keterbatasan pengalaman yangMengatasi keterbatasan pengalaman yangdimiliki oleh peserta didik.dimiliki oleh peserta didik. Media pembelajaran dapat melampauiMedia pembelajaran dapat melampauibatasan ruang kelas.batasan ruang kelas. Media pembelajaran memungkinkanMedia pembelajaran memungkinkanadanya interaksi langsung antara pesertaadanya interaksi langsung antara pesertadidik dengan lingkungannya.didik dengan lingkungannya. Media pembelajaran menghasilkanMedia pembelajaran menghasilkankeseragaman hasil pengamatan.keseragaman hasil pengamatan. Media pembelajaran dapat menanamkanMedia pembelajaran dapat menanamkankonsep dasar yang benar, konkrit, dankonsep dasar yang benar, konkrit, danrealistis.realistis. Media pembelajaran membangkitkanMedia pembelajaran membangkitkanmotivasi dan merangsang anak untukmotivasi dan merangsang anak untukbelajar.belajar.
  18. 18. Manfaat Media PembelajaranManfaat Media Pembelajaran Penyampaian materi pembelajaran dapatPenyampaian materi pembelajaran dapatdiseragamkan.diseragamkan. Proses pembelajaran menjadi lebih jelasProses pembelajaran menjadi lebih jelasdan menarikdan menarik Proses pembelajaran menjadi lebihProses pembelajaran menjadi lebihinteraktifinteraktif efisien dalam waktu dan tenaga.efisien dalam waktu dan tenaga. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswaMeningkatkan kualitas hasil belajar siswa Memungkinkan proses belajar dapatMemungkinkan proses belajar dapatdilakukan dimana saja dan kapan saja.dilakukan dimana saja dan kapan saja. Menumbuhkan sikap positif siswa terhadapMenumbuhkan sikap positif siswa terhadapmateri dan proses belajar.materi dan proses belajar. Mengubah peran guru kearah yang lebihMengubah peran guru kearah yang lebihpositif dan produktifpositif dan produktif
  19. 19. Jenis Media PembelajaranJenis Media Pembelajaran Media Visual : grafik, diagram, chart,Media Visual : grafik, diagram, chart,bagan, poster, kartun, komik dll.bagan, poster, kartun, komik dll. Media Audio : radio, tape recorder,Media Audio : radio, tape recorder,laboratorium bahasa, danlaboratorium bahasa, dansejenisnya.sejenisnya. Projected still media : Slide,Projected still media : Slide,overhead projector (OHP), infocus,overhead projector (OHP), infocus,dan sejenisnya.dan sejenisnya. Projected motion media : film,Projected motion media : film,televisi, video (VCD,DVD,VTR),televisi, video (VCD,DVD,VTR),komputer dan sejenisnya.komputer dan sejenisnya.
  20. 20. kesimpulankesimpulan Alat pendidikan adalah langkah-Alat pendidikan adalah langkah-langkah yang diambil demilangkah yang diambil demikelancaran proses pelaksanaankelancaran proses pelaksanaanpendidikan. Jadi alat pendidikanpendidikan. Jadi alat pendidikanitu berupa usaha dan perbuatanitu berupa usaha dan perbuatanyang secara konkrit dan jelasyang secara konkrit dan jelasdilaksanakan guna menjagadilaksanakan guna menjagaagar proses pendidikan dapatagar proses pendidikan dapatberjalan dengan lancar danberjalan dengan lancar danberhasil.berhasil.
  21. 21. Lanjutan………Lanjutan……… Media pembelajaran adalahMedia pembelajaran adalahsegala sesuatu yang dapatsegala sesuatu yang dapatdigunakan untuk menyalurkandigunakan untuk menyalurkaninformasi dari guru ke siswainformasi dari guru ke siswasehingga dapat merangsangsehingga dapat merangsangfikiran, perasaan, perhatian, danfikiran, perasaan, perhatian, danminat siswa serta pada akhirnyaminat siswa serta pada akhirnyadapat menjadikan siswadapat menjadikan siswamelakukan kegiatan belajar.melakukan kegiatan belajar.

×