Teks tersebut membahas tentang perkembangan pola pikir manusia, dimulai dari rasa ingin tahu alamiah manusia hingga berkembangnya pengetahuan melalui penalaran. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan pola pikir manusia adalah rasa ingin tahu dan keterbatasan pengetahuan awal yang mendorong terbentuknya mitos, sebelum akhirnya penalaran menggantikan peran mitos.

1. BAB I
PENDAHULUAN
Manusia adalah makhluk yang paling sempurna, satu-satunya makhluk yang dibekali
akal fikiran oleh Allah SWT yang kemudian diberi hasrat ingin tahu tentang benda dan
peristiwa yang terjadi di sekitarnya termasuk juga ingin tahu tentang dirinya sendiri. Rasa
ingin tahu ini mendorong manusia untuk menjelaskan gejala-gejala alam serta berusaha
memecahkan masalah yang dihadapi dan akhirnya manusia dapat mengumpulkan
pengetahuan. Pengetahuan yang terkumpul semakin banyak disebabkan rasa ingin tahu
manusia yang terus berkembang juga daya pikirnya. Rasa ingin tahu yang terus berkembang
dan seolah-olah tanpa batas itu menimbulkan pembendaharaan pengetahuan pada manusia itu
sendiri. Hal ini tidak hanya meliputi tentang kebutuhan praktis hidupnya sehari-hari tetepi
juga berkembang sampai pada hal-hal yang menyangkut keindahan dan seni.
Pengetahuan yang diperoleh mula-mula terbatas pada hasil pengamatan terhadap
gejala alam yang ada, lalu semakin bertambah dengan pengetahuan yang diperoleh dari hasil
pemikirannya. Kemudian pengetahuan yang didapatnya, terus dikembangkan sehingga
manusia sampai saat ini terus berkembang dan akhirnya manusia dapat menciptakan beberapa
benda untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Berlangsungnya perkembangan pengetahuan
tersebut lebih dipermudah dengan adanya tukar menukar informasi mengenai pengetahuan
dan pengalaman yang mereka miliki masing-masing.
Perkembangan pengetahuan pada manusia ini juga didukung oleh adanya sifat
manusia yang ingin maju, sifat manusia yang selalu tidak puas, dan sifat yang ingin lebih
baik. Mereka selalu berusaha mengerti dan memperoleh pengetahuan yang lebih banyak.
Sejalan dengan perkembangan pengetahuan tersebut rasa keindahan manusia juga ikut
berkembang. Maka dalam kehidupannya pengetahuan yang telah dimiliki tersebut bukan
hanya diterapkan dan digunakan untuk kebutuhan hidupnya tetapi juga menyangkut hal-hal
yang bertalian dengan keindahan. Dengan selalu berlangsungnya perkembangan pengetahuan
tampak lebih nyata bahwa manusia berbeda dari pada makhluk lain seperti hewan dan
tumbuhan.
1

2. 2
1. LATAR BELAKANG
Makhluk yang bernama manusia memiliki ciri-ciri yang khusus yang tidak dimiliki
oleh makhluk lain (hewan dan tumbuhan). Ciri-ciri tersebut adalah manusia memiliki akal,
budi, rasa ingin tahu, kemauan yang lebih baik dan lain-lain.
Bila dibandingkan dengan makhluk lain, tubuh manusia lebih lemah, tetapi rohani nya
(akal, budi dan kemauan) jauh lebih kuat. Hal ini terbukti, saat ini manusia telah mampu
menguasai dunia dan hewan. Itu semua dapat terjadi karena hanya manusia yang memiliki
akal budi dan kemauan keras.
Manusia sebagai makhluk berpikir dibekali hasrat ingin tahu terhadap benda dan
semua peristiwa yang terjadi disekitarnya, bahkan juga ingin tahu terhadap dirinya sendiri.
Pada hakikatnya, perkembangan pikiran manusia didasari dari dorongan rasa ingin tahu dan
ingin memahami serta memecahkan masalah yang dihadapi. Rasa ingin tahu pada manusia
tidak sama, selalu berkembang seakan tiada batas yang menyebabkan berkembangnya ilmu
pengetahuan.
2. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana perkembangan pola pikir manusia?
2. Aspek-aspek apa saja yang mempengaruhi perkembangan pola pikir pada
manusia?

3. BAB II
PEMBAHASAN
Perkembangan Pola Pikir Manusia
Sejak lahirnya di muka bumi ini, manusia bersentuhan dengan alam. Persentuhan
dengan alam menimbulkan pengalaman. Alam memberikan rangsangan kepada manusia
melalui pancaindera. Jadi, pancaindera merupakan alat komunikasi antara alam dengan
manusia yang membuahkan pengalaman. Pengalaman itu waktu demi waktu bertambah,
karena manusia ingin mendapatkan jawaban atas pertanyaan yang hakiki; apa, bagaimana, dan
mengapa, baik atas kehadirannya di dunia ini, maupun atas segala benda yang telah
mengadakan kontak dengan dirinya. Perkembangan pola pikir manusia ini dari zaman ke
zaman terus berubah bahkan bertambah, karena dipengaruhi oleh beberapa faktor, di
antaranya :
3
A. Kuriositas (Rasa Ingin Tahu)
Ilmu Pengetahuan bermula dari rasa ingin tahu (curiousity). Perasaan ini
merupakan salah satu ciri khas manusia. Rasa ingin tahu berkembang, baik tentang
dirinya sendiri maupun benda-benda di sekelilingnya dan rasa yang seperti itu tidak
dimiliki oleh makhluk hidup lainnya.
Dan manusia sebagai mahluk ciptaan Allah SWT, mempunyai ciri-ciri :
1. Organ tubuhnya kompleks dan sangat khusus, terutama otaknya
2. Mengadakan metabolism atau penyusunan zat
3. Memberikan tanggapan terhadap rangsangan dari dalam dan luar
4. Memiliki potensi untuk berkembang (bereproduksi)
5. Tumbuh dan berkembang
6. Berinteraksi dengan lingkungan
7. Bergerak
8. Tidak hidup lagi
Sudah kita ketahui, bahwa pada poin satu tadi telah menunjukkan bahwa manusia
mempunyai otak, sama halnya dengan bintang, namun inilah yang menjadi perbedaan
manusia dengan binatang. Memang benar binatang juga mempunyai kehendak (bersifat
idle coriousity = tetap) misalnya burung-burung mempunyai kehendak untuk berpindah
dari satu tempat ke tempat lain yang didorong oleh suatu keinginan, rasa ingin tahu. Ingin

4. tahu apakah sutau tempat cukup aman untuk membuat sarang? Setelah mengadakan
eksplorasi, tentu mereka jadi tahu. Itulah pengetahuan dari burung tadi. Burung juga
memiliki pengetahuan untuk membuat sarang di atas pohon.
Bagaimana halnya dengan manusia? Manusia juga memiliki insting seperti yang
dimiliki oleh hewan. Namun manusia memiliki kelebihan yaitu adanya kemampuan
berfikir. Dengan kata lain, curiosity-nya tidak idle. Tidak tetap sepanjang zaman.
Manusia memiliki rasa ingin tahu yang berkembang, atau kemampuan berfikir. Setelah
tahu tentang apanya, mereka ingin tahu bagaimana dan mengapa begitu.
Manusia mampu menggunakan pengetahuannya yang terdahulu untuk
dikombinasikan dengan pengetahuannya yang baru, sehingga menjadi suatu akumulasi
pengetahuan. Rasa ingin tahu manusia ini menyebabkan pengetahuan mereka menjadi
berkembang. Hal ini tidak saja meliputi kebutuhan-kebutuhan praktis untuk hidupnya
sehari-hari, seperti bercocok tanam, tetapi juga berkembang sampai pada hal-hal yang
menyangkut keindahan.
Dengan selalu berlangsungnya perkembangan pengetahuan itu tampak lebih nyata
bahwa manusia berbeda dengan hewan. Manusia merupakan mahluk hidup yang berakal
serta mempunyai derajat yang tertinggi bila dibandingkan dengan hewan atau mahluk
lainnya.
4
B. MITOS
Mitos adalah suatu pengetahuan berdasarkan penghayatan digabungkan dengan
pengalaman dan didasarkan dengan kepercayaan. Dalam istilah lain disebutkan bahwa
mitos adalah pengetahuan baru yang merupakan kombinasi antara pengalaman-pengalaman
dan kepercayaan.
Mitos merupakan tahap kedua dari perkembangan pola pikir manusia. Karena
manusia juga berusaha memenuhi kebeutuhan non fisik atau kebutuhan alam pikirannya.
Rasa ingin tahu manusia ternyata tidak dapat terpuaskan hanya atas dasar pengamatan
maupun pengalamannya. Untuk itulah, manusia mereka-reka sendiri jawaban atas
keingintahuannya itu. Sebagai contoh, “mengapa gunung meletus?”, karena tak tahu
jawabannya, manusia mereka-reka sendiri dengan jawaban “si penunggu gunung itu
sedang marah”. Di sinilah muncul pengetahuan baru yang disebut “si penunggu”.

5. 5
Mitos dapat dibedakan atas 3 macam :
1) Mitos sebenarnya
Manusia berusaha dengan sungguh-sungguh dan dengan imajinasinya menerangkan
gejala alam yang ada, namun belum tepat, karena kurang pengetahuannya sehingga untuk
bagian tersebut orang mengaitkannya dengan seorang tokoh atau dewa/dewi. Contoh :
bunyi guntur disangka roda kereta yang dikendarai dewa melintasi langit.
2) Cerita rakyat
Adalah usaha manusia mengisahkan peristiwa penting yang menyangkut kehidupan
masyarakat. Karena cerita rakyat hanya disampaikan dari mulut ke mulut, maka sulit
diperiksa kebenarannya. Contoh : Di Kudus orang tidak akan makan sate sapi.
3) Legenda
Cerita yang berdasarkan mitos disebut legenda. Dalam legenda dikemukakan
seorang tokoh yang dikaitkan dengan terjadinya suatu daerah. Apakah tokoh tersebut
pernah ada atau tidak, namun yang bersangkutan dihubungkan dengan apa yang terdapat
di suatu lingkungan, sebagai bukti kebenaran suatu legenda. Contoh : Sangkuriang yang
dikaitkan dengan Gunung Tangkuban Perahu.
Mitos dapat diterima oleh masyarakat pada saat itu karena :
 Hasrat ingin tahu terpenuhi
 Keterbatasan penalaran
 Keterbatasan pengetahuan
 Keterbatasan penginderaan
Salah satu alasan diterimanya mitos adalah keterbatasan penginderaan manusia pada
masa itu, seperti :
a. Indera Penglihat
Banyak benda yang bergerak begitu cepat sehingga tidak tampak jelas oleh
mata. Mata tidak dapat membedakan 10 gambar dalam satu detik jika ukuran partikel
terlalu kecil. Demikian juga mata tidak dapat melihat benda yang sangat jauh
selain menggunakan alat.
b. Indera Pendengar
Pendengaran manusia terbatas pada getarn frekuensi 30-30.000/detik.
c. Indera Pencium dan Pengecap
Bau dan rasa tidak dapat memastikan benda yang dikecap maupun diciumnya.

6. 6
d. Indera Perasa
Manusia dapat membedakan panas atau dingin namun relatif terbatas sehingga
dapat diketahui secara tepat dengan alat tertentu
Akibat keterbatasan penginderaan kita, seringkali timbul salah informasi, salah
tafsir, atau salah pemikiran. Untuk meningkatkan ketepatan alat indera tersebut manusia
dapat juga dilatih atau dengan menciptakan alat-alat yang dapat membantu meskipun alat
tersebut masih memerlukan adanya perbaikan. Puncak hasil pemikiran mitos terjadi pada
zaman Babylonia (700-600 SM) yaitu horoskop (ramalan bintang), ekliptika (bidang edar
Matahari) dan bentuk alam semesta yang menyerupai ruangan setengah bola dengan bumi
datar sebagai lantainya sedangkan langit-langit dan bintangnya merupakan atap.
C. PENALARAN
Berdasarkan kemampuan berpikir manusia yang semakin maju dan perlengkapan
pengamatan makin sempurna misalya teropong bintang yang semakin sempurna, maka
mitos dengan berbagai legenda makin ditinggalkan orang dan mereka cenderung berpikir
secara logis dengan menggunakan akal sehat (rasio).
Tokoh-tokoh Yunani yang dianggap sebagai pelopor perubahan pola berpikir
masa itu antara lain adalah :
a) Anaximander ( 610 – 546 SM)
Seorang pemikir yang sezaman dengan Thales, berpendapat bahwa alam
semesta yang kita lihat itu berbentuk seperti bola dengan bumi sebagai pusatnya. Ia juga
mengajarkan membuat jam matahari atau petunjuk waktu dengan tongkat yang
ditegakkan di atas bumi dan juga untuk menentukan titik balik matahari.
b) Anaximenes (560 – 520 SM)
Dia melahirkan teori pertama tentang transmutasi unsur-unsur, yang menyatakan
bahwa unsur dasar pembentukan semua benda adalah air. Bila merenggang akan menjadi
api atau gas, sedangkan bila memadat akan menjadi tanah.
c) Herakleitos (560 – 470 SM)
Tokoh Yunani ini memberi koreksi terhadap pendapat Anaximenes. Ia
berpendapat bahwa justru apilah yang menjadi penyebab adanya transmutasi itu, tanpa
api benda-benda akan tetap seperti apa adanya.

7. d) Pythagoras (± 500 SM)
 Unsur dasar semua benda sebenarnya ada 4: tanah, api, udara, dan air.
 Bumi bulat dan berputar, karena itu seolah-olah benda-benda alam
lainnya termasuk matahari mengelilingi bumi.
 Melahirkan dalil Pythagoras dalam ilmu matematika: kuadrat sisi miring suatu
segitiga siku-siku sama dengan jumlah kuadrat kedua siku-sikunya
( c2 = a2 + b2 )
 Pernyataan bahwa jumlah sudut suatu segitiga adalah 180º
7
e) Demokritos (460 – 370 SM)
Bagian terkecil dari suatu benda yang tidak bisa dibagi-bagi lagi disebut
atomos atau atom.
f) Empedokles (480 – 430 SM)
Menyempurnakan ajaran Pythagoras tentang empat unsur dan memperkenalkan
tenaga penyekat/daya tarik-menarik dan daya tolak-menolak yang dapat mempersatukan
atau memishkan unsur-unsur itu.
g) Plato (427-345 SM)
Mempunyai titik tolak berpikir yang berbeda dengan orang-orang sebelumnya
yang materialistik. Menurut Plato, keanekaragaman yang nampak ini sebenarnya hanya
suatu duplikat saja dari semua yang kekal dan immaterial.
h) Aristoteles ( 348 – 322 SM)
 Berhasil membukukan intisari dari ajaran para ahli sebelumnya dan membuang
hal-hal yang tidak masuk akal.
 Adanya zat tunggal yang disebutnya ‘hule’ bentuknya tergantung dari
kondisinya, bisa berbentuk tanah, air, udara atau api. Transmutasi disebabkan oleh
keadaan dingin, lembab, panas dan kering.
 Tidak ada ruang yang hampa, bila suatu ruang tidak terisi oleh benda akan diisi
oleh sesuatu yang immaterial yaitu ether.
 Ajaran yang terpenting adalah suatu pola berpikir dalam memperoleh kebenaran
berdasarkan logika.

8. 8
i) Ptolomeus (127 – 151 M)
Teori ‘geosentris’ menyatakan bahwa bumi sebagai pusat dari tata surya,
berbentuk bulat, diam seimbang tanpa tiang penyangga.
j) Ilmuwan dalam dunia Islam :
 Avicenna (Ibnu Shina abad 11) adalah seorang ahli ilmu pengetahuan,
terutama dalam bidang ilmu kedokteran dan filosofi.
 Al-Biruni, seorang ahli ilmu pengetahuan yang asli natural dan kontemporer
(abad 11).
 Al-Khawarizzini, Al-Farghani, Al Batani (abad 9)
 Abdul Weva (abad 10)
 Omar Khayam dan Zarqali (abad 11)
 Al-Kindi, Al-Farabi (filosof abad 10)
 Al-Gazali (filosof abad 11) dan Averoes (Ibn-Rushd).
Pada abad 9-11, semua ilmu pengetahuan dan filsafat Yunani diterjemahkan
dan dikembangkan dalam bahasa Arab. Setelah itu secara bertahap diterjemahkan ke
dalam bahasa Latin dan sedikit dalam bahasa Ibrani. Pada waktu itulah ilmu pengetahuan
dan kebudayaan Arab merupakan kebudayaan internasional, tersebar jauh ke barat, yakni
ke Moroko dan Spanyol, yang terkenal dengan Pusat Perpustakaan dan Mesjid Al-
Hambra, Cordoba (Spanyol).
k) Nicolas Copernicus (1473 – 1543 M)
Melahirkan teori ‘heliosentris’ yang menyatakan bahwa:
 Matahari sebagai pusat dari tata surya dan bumi adalah salah satu dari planet.
 Bulan beredar mengelilingi bumi dan bersama bumi mengelilingi matahari.
 Bumi berputar pada porosnya dari barat ke timur yang mengakibatkan adanya
siang dan malam.
i) Johannes Kepler (571-1630 M)
 Orbit dari semua planet berbentuk elips.
 Bila ditarik garis imaginasi dari planet ke matahari, dan sementara itu ia
bergerak menurut garis edarnya, maka luas bidang yang ditempuh pada jangka
waktu yang sama adalah sama.

9.  Pangkat dua dari waktu yang dibutuhkan sebuah planet mengelilingi matahari
secara penuh adalah sebanding dengan pangkat tiga dari jarak rata-rata planet
itu terhadap matahari.
j) Galileo (1564 – 1642 M)
 Membenarkan teori heliosentris walaupun bertentangan dengan pandangan
9
penguasa.
 Menemukan ada empat buah bulan mengelilingi Jupiter dan cincin Saturnus.
 Terdapat gunung-gunung di bulan dan suatu bintik hitam di matahari yang
sangat penting untuk menghitung kecepatan rotasi matahari.
 Menemukan kelompok taburan bintang yang disebut ‘Milky Way’ atau Bima
Sakti.
Masa dari Nicolas Copernicus sampai Galileo dapat kita anggap sebagai
permulaan abad ilmu pengetahuan modern yang menetapkan kebenaran berdasarkan
eksperimen.

10. BAB III
PENUTUP
10
KESIMPULAN
Berdasarkan penjabaran yang telah dijelaskan di atas, dapat disimpulkan bahwa ada
beberapa tahapan yang mempengaruhi perkembangan pola pikir manusia dari waktu ke
waktu.
Yang pertama rasa ingin tahu dimana manusia sebagai makhluk berfikir memiliki rasa
ingin tahu yang merupakan salah satu ciri khas manusia dan rasa ingin tahu itu
selalu berkembang, baik tentang dirinya sendiri maupun benda-benda di sekelilingnya.
Kedua mitos dimana manusia juga ingin berusaha memenuhi kebeutuhan non fisik
atau kebutuhan alam pikirannya. Rasa ingin tahu manusia ternyata tidak dapat terpuaskan
hanya atas dasar pengamatan maupun pengalamannya. Untuk itulah, manusia mereka-reka
sendiri jawaban atas keingintahuannya itu.
Dan ketiga penalaran, setelah kemampuan berpikir manusia yang semakin maju dan
perlengkapan pengamatan makin sempurna misalya teropong bintang yang semakin
sempurna, maka mitos dengan berbagai legenda makin ditinggalkan orang dan mereka
cenderung berpikir secara logis dengan menggunakan akal sehat (rasio).
Oleh karena itu manusia berbeda dengan makhluk Tuhan lainnya, karena manusia
satu-satunya makhluk yang diberikan akal pikiran oleh Allah SWT, dengan kata lain pola
pikir manusia akan terus berkembang setiap zaman.

11. DAFTAR PUSTAKA
 Rizal, Fahrul, dkk. 2006, Antroposentris, Geosentris, Heliosentris, Galaktosentris,
11
Asentris, Jakarta: Hijri Pustaka Utama.
 Mawardi, Drs. dkk., 2007, IAD, ISD, IBD, Bandung : PustakaSeti,.
 Paryono, Joko, Drs. dkk., 1998, Ilmu Alamiah Dasar, Bandung, Pustaka Setia.
 Mawardi, Drs., Hidayati, Ir. Nur. 2000. IAD-ISD-IBD, Bandung: CV. Pustaka Setia.
 Mawardi, 2007 : 15 – 20 ; Hendro Darmojo, 1999 : 11-15 ; Maskoeri Jasin, 1999 : 5-9
 Dictionary, 1975, Jakarta : PT. Gramedia.
 http://stai-kuliahku.blogspot.com/2012/06/perkembangan-pola-pikir-manusia.html
 Juhji PROSES PERKEMBANGAN POLA PIKIR MANUSIA.htm