SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ 
ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ν. ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ 
1
Είμαστε μία ομάδα μαθητών Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου που 
αγαπάμε τα δάση και σκεφτήκαμε ότι πρέπει να 
αναδείξουμε την αξία τους. 
Αφορμή μας στάθηκε η καταστροφή των δασών, που βλέπουμε να 
συμβαίνει κάθε χρόνο στη χώρα μας και θελήσαμε να 
ευαισθητοποιήσουμε τους συνανθρώπους μας, ώστε όλοι μαζί να 
2 
αναλάβουμε περιβαλλοντική δράση για ένα καλύτερο αύριο.
Θα χρησιμοποιήσουμε το ποίημα «Στα καμένα» του Μιχάλη Γκανά, 
για να σας μεταδώσουμε με ποιητικό τρόπο και συνοπτικά τις 
σκέψεις μας για την ζοφερή κατάσταση των δασών στη χώρα μας 
σήμερα. 
3
4
Γιατί όμως είναι ολέθριος για όλους 
μας ο αφανισμός των δασών ; 
• Γιατί είναι ύβρις, με την αρχαιοελληνική 
σημασία του όρου, η καταστροφή των 
δασών ; 
• Θα έρθει και για εμάς η νέμεσις και η τίσις 
ή μήπως έχουν ήδη έρθει ; 
5
Μήπως οι περισσότεροι από εμάς είμαστε 
τραγικοί μέσα στην άγνοιά μας; 
Μήπως, βουτηγμένοι σε μια μοιραία 
μακαριότητα, παρακολουθούμε το δικό 
μας μακρόσυρτο τέλος, μέσα από την 
διαρκώς επιταχυνόμενη καταστροφή των 
δασών; 
6
• Δυστυχώς, διαπιστώσαμε μεγάλη άγνοια, 
όταν μοιράσαμε στους συμμαθητές μας το 
ερωτηματολόγιο που δημιουργήσαμε και 
αφού πήραμε τις απαντήσεις τους. 
• Στο σημείο αυτό θα θέλαμε να 
ευχαριστήσουμε θερμά την μαθήτρια 
Αναστασία Καρβελά του Α2, για την 
καθοριστική συμβολή της στη σύνταξη του 
ερωτηματολογίου. 
7
Το ερωτηματολόγιό μας περιελάμβανε δεδομένα για την 
αξία των δέντρων και ρωτούσαμε τους συμμαθητές μας 
αν τα γνωρίζουν. 
Τα δεδομένα δίνονταν με την παρακάτω μορφή: 
• Γνωρίζατε ότι ένα στρέμμα γεμάτο πεύκα παράγει 
περίπου τόσο οξυγόνο, όσο χρειάζονται δύο άνθρωποι, 
σε ένα (1) χρόνο; 
– Κάθε φιάλη αέρα με το απαραίτητο για την αναπνοή μας οξυγόνο, 
διαρκεί περίπου 2 ώρες και κοστίζει περισσότερο από 80 ευρώ. Ο 
καθένας από εμάς θα χρειαζόταν τουλάχιστον 12 τέτοιες φιάλες τη 
μέρα. Άρα, κάθε πεύκο δωρίζει στον καθένα από εμάς 
οξυγόνο αξίας τουλάχιστον 1.000 ευρώ ημερησίως.
• Γνωρίζατε ότι κάθε ώριμο πεύκο δίνει κάθε μέρα 
οξυγόνο για τουλάχιστον τέσσερις ανθρώπους; 
• Γνωρίζατε ότι τα δέντρα, όσο περισσότερα και 
μεγαλύτερα είναι, μπορούν να μειώσουν τη 
θερμοκρασία το καλοκαίρι μέχρι δέκα (10) βαθμούς; 
• Επιπλέον, οι εκτεταμένες συστάδες δέντρων 
περιορίζουν σημαντικά τις διακυμάνσεις της 
θερμοκρασίας όλο τον χρόνο, μειώνοντας έτσι την 
χρήση των κλιματιστικών χειμώνα – καλοκαίρι.
• Γνωρίζατε ότι μια πυκνή συστάδα ψηλών κωνοφόρων 
δέντρων μπορεί να μειώσει σε πολύ μεγάλο βαθμό 
την ηχορύπανση που προέρχεται από πηγές 
θορύβου, όπως είναι οι λεωφόροι και οι πολύβουοι 
αυτοκινητόδρομοι; 
• Γνωρίζατε ότι σύμφωνα με έρευνα διεθνούς δασολογικού 
κέντρου το 1996, κάθε ζωντανό αειθαλές δέντρο 50 
ετών δίνει στον άνθρωπο προϊόντα (όπως το 
οξυγόνο) και υπηρεσίες (όπως η απορρύπανση, η 
συγκράτηση νερού και η αποφυγή διάβρωσης του 
εδάφους) αξίας περίπου 200.000 δολαρίων (με 
μέτρηση του 1996).
Η άγνοια μάς οδηγεί στην άπνοια 
Αλήθεια, πόσοι από εμάς, τους φίλους και τους συγγενείς 
μας συνειδητοποιούμε την ανεκτίμητη αξία των δέντρων 
για την αναπνοή μας, για την ζωή μας; 
Πόσο καλά γνωρίζουμε ότι : 
1) Οι μεγάλες οικογένειες δέντρων, τα δάση, αποτελούν 
έναν φυσικό πόρο με τεράστια οικονομική σημασία. 
Παράγουν πολύτιμα προϊόντα, με σημαντικότερο 
από αυτά το ξύλο. 
2) Τα δέντρα δεσμεύουν το διοξείδιο του άνθρακα από 
την ατμόσφαιρα και το μετατρέπουν σε οξυγόνο 
μέσω της φωτοσύνθεσης.
3) Η ύπαρξη δασικών εκτάσεων, αλλά και η 
ύπαρξη εκτεταμένων αλσών, κήπων και 
δενδροστοιχιών στις πόλεις επηρεάζουν 
θετικότατα το μικροκλίμα μιας περιοχής. 
Μετριάζουν τις ακραίες θερμοκρασίες, καθώς 
μειώνουν την μεγάλη και αυξάνουν την μικρή 
θερμοκρασία. 
4) Τα δάση μειώνουν σημαντικά την ένταση 
του ανέμου. Στο εσωτερικό ενός δάσους από 
πεύκα η κίνηση του ανέμου σταματά τελείως, 
ενώ στην εξωτερική του πλευρά η ένταση του 
ανέμου μειώνεται τόσο πολύ, ώστε να φτάνει 
περίπου στο 12% της αρχικής έντασης.
8) Τα δάση προστατεύουν το έδαφος από την διάβρωση και, 
συνεπώς, από την υποβάθμιση και την ερημοποίηση. 
Επίσης, τα φύλλα που πέφτουν στο έδαφος ανακυκλώνονται 
και αυξάνουν την γονιμότητα του εδάφους. 
9) Τα δάση εξασφαλίζουν τις κατάλληλες συνθήκες 
ανάπτυξης πλούσιας χλωρίδας και πανίδας. Εξαιτίας της 
βιοποικιλότητας που περικλείουν, τα δάση αποτελούν το φυσικό 
σπίτι για άπειρα είδη ζώων και φυτών και αστείρευτο απόθεμα 
πληροφοριών για το θαύμα της ζωής. 
10) Τα δάση μας αναγεννούν, μας θρέφουν, μας διδάσκουν, 
μας ψυχαγωγούν, και μας χαλαρώνουν με τον πλούτο και 
την απαράμιλλη ομορφιά τους.
ΗΡΘΕ ΤΩΡΑ Η ΩΡΑ 
ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ 
ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ 
ΚΑΙ ΤΑ ΔΑΣΗ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ.
16
Όπως είδαμε, τα δάση και τα πλάσματα που ζουν μέσα 
και γύρω από αυτά, κινδυνεύουν σοβαρά από την 
εγκληματική αμέλεια ή ακόμα και την εγκληματική 
πρόθεση των ανθρώπων. 
Ειδικότερα, μεγάλες εκτάσεις των 
ελληνικών δασών, είτε είναι δάση 
φυλλοβόλων είτε είναι δάση κωνοφόρων 
δέντρων, καταστρέφονται κάθε χρόνο από 
πυρκαγιές, από την καταπάτηση, από την 
υπερυλοτόμηση και από την 
υπερβόσκηση. 
Η καταστροφή στον υπερθετικό βαθμό…..
Επειδή το καλοκαίρι είναι προ των πυλών, ας δούμε τι μπορούμε 
να κάνουμε εμείς για να μην γίνουμε άθελά μας αίτιοι μιας 
δασικής πυρκαγιάς. 
Κατά τη διάρκεια της αντιπυρικής περιόδου, δηλαδή από τον Μάιο έως 
τον Οκτώβριο: 
1) Δεν καίμε σκουπίδια, ξερά χόρτα και κλαδιά 
2) Απαγορεύουμε σε όσους γνωστούς μας καπνίζουν να πετούν 
αναμμένα τσιγάρα, όταν βρίσκονται σε υπαίθριους χώρους. 
3) Αποφεύγουμε υπαίθριες εργασίες με χρήση εργαλείου που προκαλεί 
σπινθήρες. 
4) Δεν αφήνουμε ΠΟΤΕ σκουπίδια στο δάσος και στην ύπαιθρο 
γενικότερα. Υπάρχει κίνδυνος ανάφλεξης. 
5) Δεν ανάβουμε ποτέ υπαίθρια ψησταριά μέσα σε δάσος !!
Το μόνο που θα μας βοηθήσει, ώστε να αποφύγουμε τελικά τον αφανισμό 
του φυσικού μας περιβάλλοντος, χωρίς το οποίο δεν θα μπορέσουμε 
να ζήσουμε, είναι να αγαπήσουμε, να φροντίσουμε και να αυξήσουμε 
τα δέντρα γύρω μας. 
ΑΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΕ ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΝΔΡΟΦΥΤΕΥΣΕΙΣ, 
ΌΠΟΤΕ ΜΑΣ ΔΙΝΕΤΑΙ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ. 
ΑΣ ΦΥΤΕΨΟΥΜΕ ΔΕΝΤΡΑ ΣΤΟΥΣ ΑΚΑΛΥΠΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΤΟΥ 
ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΑΣ. 
ΑΣ ΦΥΤΕΨΟΥΜΕ ΔΕΝΤΡΑ ΣΤΑ ΠΕΖΟΔΡΟΜΙΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΛΑΤΕΙΕΣ. 
ΑΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΣΟΥΜΕ ΤΗ ΖΩΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΕΣ ΤΗΣ ΚΙ 
ΕΚΕΙΝΗ ΘΑ ΜΑΣ ΤΟ ΑΝΤΑΠΟΔΩΣΕΙ !!
Σας ευχαριστούμε που παρακολουθήσατε την προσπάθεια της 
περιβαλλοντικής μας ομάδας να μάθει για τα δάση και να σας μεταφέρει 
συμπυκνωμένη τη γνώση που κέρδισε. 
Ευχόμαστε να πολλαπλασιαστούν με αλματώδη ρυθμό οι ομάδες που 
νοιάζονται για το περιβάλλον. 
Ευχαριστούμε μέσα από την καρδιά μας την ομάδα εθελοντών 
πυροσβεστών της πολιτικής προστασίας του δήμου Κηφισιάς 
για το εξαιρετικό σεμινάριο που μας πρόσφερε σχετικά με τους 
κινδύνους που απειλούν τα δάση και για το πώς μπορούμε να 
τους αποφύγουμε. 
Ευχαριστούμε τον Δήμο Αθηναίων για την ευκαιρία που μας έδωσε 
να συμμετάσχουμε στη δενδροφύτευση στο άλσος Ζωγράφου. Ήταν 
μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία. 
Ευχαριστούμε το Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας Λαυρίου για την 
περιήγηση που μας πρόσφερε μέσα στον ομώνυμο Εθνικό Δρυμό.
Φωτογραφίες από τις παραπάνω δράσεις μας 
στόλιζαν κάποιες από τις διαφάνειες της 
παρουσίασής μας. 
ΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΥΧΕΡΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, 
ΜΕ OΛΑ ΤΑ ΔΑΣΗ ΧΛΟΕΡΑ!!!
22 
Η περιβαλλοντική μας ομάδα: 
•Μαρία Βαλαλάκη 
•Κώστας Κουρέπης 
•Λεντιόνα Λίτσο 
•Μιχάλης Μαρκόπουλος 
•Χάρης Μπαξεβάνης 
•Λίνο Μπεκοταράι 
•Φίλιππος Πλιάκας 
•Βαγγέλης Πυρίτσης 
•Σπύρος Στυλιανέσης 
•Ραμαντάν Φίστι 
Ευχαριστούμε πολύ 
για τη συμμετοχή τους 
στη δενδροφύτευση 
που πραγματοποιήσαμε 
στο άλσος Ζωγράφου 
τους μαθητές: 
•Αθηνά Αχμέτι 
•Μαρία Βαλαλάκη 
•Χάρη Μπαξεβάνη 
•Γιώργο Σιδηρόπουλο 
•Νικόλα Ταραμίγκο 
•Αλεξάνδρα … 
•Ιωάννα Ταμβάκη 
Οι υπεύθυνες καθηγήτριες: •Κρικόρ Τζεβαχιριάν 
•Μαρία Κούτα, φιλόλογος 
•Μαρία Παντερή, φυσικός

More Related Content

What's hot

4ο γυμνάσιο χανίων δράσεις
4ο γυμνάσιο χανίων  δράσεις4ο γυμνάσιο χανίων  δράσεις
4ο γυμνάσιο χανίων δράσεις
Kpe Maronias
 
3 ΓΥΜΝ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΗΣ 2015
3 ΓΥΜΝ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΗΣ 2015 3 ΓΥΜΝ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΗΣ 2015
3 ΓΥΜΝ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΗΣ 2015
Kpe Maronias
 
νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!
gvlachos
 

What's hot (14)

κλιματική αλλαγή και επιπτώσειςGs
κλιματική αλλαγή και επιπτώσειςGsκλιματική αλλαγή και επιπτώσειςGs
κλιματική αλλαγή και επιπτώσειςGs
 
Recycling
RecyclingRecycling
Recycling
 
αγρια πουλια
αγρια πουλιααγρια πουλια
αγρια πουλια
 
Η γη είναι στα χέρια σου
Η γη είναι στα χέρια σου Η γη είναι στα χέρια σου
Η γη είναι στα χέρια σου
 
Εξερευνητές στο δάσος
Εξερευνητές στο δάσοςΕξερευνητές στο δάσος
Εξερευνητές στο δάσος
 
Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015
Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015
Δ ΣΧ Ν ΧΙΛΗΣ 2015
 
Μελέτη περιβάλλοντος επαναληπτικό στην 3η ενότητα
Μελέτη περιβάλλοντος επαναληπτικό στην 3η ενότητα Μελέτη περιβάλλοντος επαναληπτικό στην 3η ενότητα
Μελέτη περιβάλλοντος επαναληπτικό στην 3η ενότητα
 
1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ
1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ
1 ΓΕΛ Ν ΜΑΚΡΗΣ
 
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα:  "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"Περιβαλλοντικό πρόγραμμα:  "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"
Περιβαλλοντικό πρόγραμμα: "Το νερό το αγαπώ και χωρίς αυτό δε ζω"
 
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: Περπατώ στο Δάσος
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: Περπατώ στο ΔάσοςΠεριβαλλοντικό Πρόγραμμα: Περπατώ στο Δάσος
Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα: Περπατώ στο Δάσος
 
4ο γυμνάσιο χανίων δράσεις
4ο γυμνάσιο χανίων  δράσεις4ο γυμνάσιο χανίων  δράσεις
4ο γυμνάσιο χανίων δράσεις
 
3 ΓΥΜΝ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΗΣ 2015
3 ΓΥΜΝ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΗΣ 2015 3 ΓΥΜΝ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΗΣ 2015
3 ΓΥΜΝ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΗΣ 2015
 
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
 
νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!νερό, είσαι θησαυρός!
νερό, είσαι θησαυρός!
 

Viewers also liked

Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
gper2014
 
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
gper2014
 
ใบงานที่1แบบสำรวจตนเอง
ใบงานที่1แบบสำรวจตนเองใบงานที่1แบบสำรวจตนเอง
ใบงานที่1แบบสำรวจตนเอง
benyathip
 
νερο και ορολογια 4ο γυμνάσιο χαλανδρίου
νερο  και ορολογια  4ο γυμνάσιο χαλανδρίουνερο  και ορολογια  4ο γυμνάσιο χαλανδρίου
νερο και ορολογια 4ο γυμνάσιο χαλανδρίου
gper2014
 
παρουσίαση
παρουσίασηπαρουσίαση
παρουσίαση
gper2014
 
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
gper2014
 
Business champions for kids june 2014
Business champions for kids june 2014Business champions for kids june 2014
Business champions for kids june 2014
velandt
 

Viewers also liked (20)

5ο γυμνάσιο Αμαρουσίου - Μαζεύοντας βρώσιμα χόρτα στο σχολείοο μασ
5ο γυμνάσιο Αμαρουσίου - Μαζεύοντας βρώσιμα χόρτα στο σχολείοο μασ5ο γυμνάσιο Αμαρουσίου - Μαζεύοντας βρώσιμα χόρτα στο σχολείοο μασ
5ο γυμνάσιο Αμαρουσίου - Μαζεύοντας βρώσιμα χόρτα στο σχολείοο μασ
 
H παρουσίαση
H παρουσίασηH παρουσίαση
H παρουσίαση
 
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
 
Ημερολόγιο προγράμματος Π.Ε. - 3ο ΓΕ.Λ. Αγίας ΠΑρασκευής
Ημερολόγιο προγράμματος Π.Ε. - 3ο ΓΕ.Λ. Αγίας ΠΑρασκευήςΗμερολόγιο προγράμματος Π.Ε. - 3ο ΓΕ.Λ. Αγίας ΠΑρασκευής
Ημερολόγιο προγράμματος Π.Ε. - 3ο ΓΕ.Λ. Αγίας ΠΑρασκευής
 
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
 
ใบงานที่1แบบสำรวจตนเอง
ใบงานที่1แบบสำรวจตนเองใบงานที่1แบบสำรวจตนเอง
ใบงานที่1แบบสำรวจตนเอง
 
3ηριδανοσ εκδρομη1
3ηριδανοσ εκδρομη13ηριδανοσ εκδρομη1
3ηριδανοσ εκδρομη1
 
Technology and teaching presentaton
Technology and teaching presentatonTechnology and teaching presentaton
Technology and teaching presentaton
 
SRISAISEVASANSTHAN CROWDFUNDING
SRISAISEVASANSTHAN CROWDFUNDINGSRISAISEVASANSTHAN CROWDFUNDING
SRISAISEVASANSTHAN CROWDFUNDING
 
Tο φυσικό περιβάλλον της περιοχής μου το φθινόπωρο
Tο φυσικό περιβάλλον της περιοχής μου το φθινόπωροTο φυσικό περιβάλλον της περιοχής μου το φθινόπωρο
Tο φυσικό περιβάλλον της περιοχής μου το φθινόπωρο
 
Lead Generation WP
Lead Generation WPLead Generation WP
Lead Generation WP
 
νερο και ορολογια 4ο γυμνάσιο χαλανδρίου
νερο  και ορολογια  4ο γυμνάσιο χαλανδρίουνερο  και ορολογια  4ο γυμνάσιο χαλανδρίου
νερο και ορολογια 4ο γυμνάσιο χαλανδρίου
 
Φωτογραφίζω το Φυσικό Περιβάλλον της περιοχής μου
Φωτογραφίζω το Φυσικό Περιβάλλον της περιοχής μου Φωτογραφίζω το Φυσικό Περιβάλλον της περιοχής μου
Φωτογραφίζω το Φυσικό Περιβάλλον της περιοχής μου
 
εργασια συνολική Oryktos ploutos metallevmata 3o gym kifisias 2012 2013
εργασια συνολική Oryktos ploutos metallevmata 3o gym kifisias 2012 2013εργασια συνολική Oryktos ploutos metallevmata 3o gym kifisias 2012 2013
εργασια συνολική Oryktos ploutos metallevmata 3o gym kifisias 2012 2013
 
παρουσίαση
παρουσίασηπαρουσίαση
παρουσίαση
 
Τα πτηνά δείκτης της αειφόρου ανάπτυξης
Τα πτηνά δείκτης της αειφόρου ανάπτυξηςΤα πτηνά δείκτης της αειφόρου ανάπτυξης
Τα πτηνά δείκτης της αειφόρου ανάπτυξης
 
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
Να μη με πούνε γάιδαρο, αδιάφορο ή όνο , προσέχω απ' τα σκουπίδια μου κι εγώ ...
 
«Таври. Історія та археологія» (Крим), лектор Е.А. Кравченко
«Таври. Історія та археологія» (Крим), лектор Е.А. Кравченко«Таври. Історія та археологія» (Крим), лектор Е.А. Кравченко
«Таври. Історія та археологія» (Крим), лектор Е.А. Кравченко
 
Business champions for kids june 2014
Business champions for kids june 2014Business champions for kids june 2014
Business champions for kids june 2014
 
Σχολικοί αγρότες
Σχολικοί αγρότες Σχολικοί αγρότες
Σχολικοί αγρότες
 

Similar to προγραμμα περιβαλλοντικησ ομαδασ γυμνασιου ν. ερυθραιασ

περιβαλλοντική 2012 2013
περιβαλλοντική 2012 2013περιβαλλοντική 2012 2013
περιβαλλοντική 2012 2013
gper2014
 
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
ΕΠΑΛ Φαρκαδόνας
 
Diasporic_Literature_i2
Diasporic_Literature_i2Diasporic_Literature_i2
Diasporic_Literature_i2
Rafaela Dimou
 
Αρκτούρος
ΑρκτούροςΑρκτούρος
Αρκτούρος
conmo
 
1o γελ αγ. δημητρίου, π.ε. δασικεσ πυρκαγιεσ
1o γελ αγ. δημητρίου, π.ε. δασικεσ  πυρκαγιεσ1o γελ αγ. δημητρίου, π.ε. δασικεσ  πυρκαγιεσ
1o γελ αγ. δημητρίου, π.ε. δασικεσ πυρκαγιεσ
1lykagdim
 
παρουσίαση σχολείων 2
παρουσίαση σχολείων 2παρουσίαση σχολείων 2
παρουσίαση σχολείων 2
milonitsa
 

Similar to προγραμμα περιβαλλοντικησ ομαδασ γυμνασιου ν. ερυθραιασ (20)

παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος 2016 17
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος  2016 17παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος  2016 17
παρουσίαση περιβαλλοντικού προγράμματος 2016 17
 
38. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας
38. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας38. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας
38. Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας
 
Tetartiergasiatpe
TetartiergasiatpeTetartiergasiatpe
Tetartiergasiatpe
 
Tetartiergasiatpe
TetartiergasiatpeTetartiergasiatpe
Tetartiergasiatpe
 
περιβαλλοντική 2012 2013
περιβαλλοντική 2012 2013περιβαλλοντική 2012 2013
περιβαλλοντική 2012 2013
 
28.Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας.pdf
28.Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας.pdf28.Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας.pdf
28.Ο δασικός και ο ορυκτός πλούτος της Ελλάδας.pdf
 
ΦΙΛΟΙ ΜΕ ΕΝΑ ΦΥΛΛΟ
ΦΙΛΟΙ ΜΕ ΕΝΑ ΦΥΛΛΟΦΙΛΟΙ ΜΕ ΕΝΑ ΦΥΛΛΟ
ΦΙΛΟΙ ΜΕ ΕΝΑ ΦΥΛΛΟ
 
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
 
Forests in lethal danger (da-sos)
Forests in lethal danger (da-sos)Forests in lethal danger (da-sos)
Forests in lethal danger (da-sos)
 
Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...
Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...
Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...
 
το δασοσ καινουριο (2)
το δασοσ καινουριο (2)το δασοσ καινουριο (2)
το δασοσ καινουριο (2)
 
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
 
δ δημοτικού 2016-17
δ δημοτικού 2016-17δ δημοτικού 2016-17
δ δημοτικού 2016-17
 
παρουσίαση δάσος
παρουσίαση   δάσοςπαρουσίαση   δάσος
παρουσίαση δάσος
 
Εισήγηση περιβαλλοντικής ομάδας
Εισήγηση περιβαλλοντικής ομάδαςΕισήγηση περιβαλλοντικής ομάδας
Εισήγηση περιβαλλοντικής ομάδας
 
Diasporic_Literature_i2
Diasporic_Literature_i2Diasporic_Literature_i2
Diasporic_Literature_i2
 
Αρκτούρος
ΑρκτούροςΑρκτούρος
Αρκτούρος
 
1o γελ αγ. δημητρίου, π.ε. δασικεσ πυρκαγιεσ
1o γελ αγ. δημητρίου, π.ε. δασικεσ  πυρκαγιεσ1o γελ αγ. δημητρίου, π.ε. δασικεσ  πυρκαγιεσ
1o γελ αγ. δημητρίου, π.ε. δασικεσ πυρκαγιεσ
 
μαθαινω για τα δαση 2016 17
μαθαινω για τα δαση 2016 17μαθαινω για τα δαση 2016 17
μαθαινω για τα δαση 2016 17
 
παρουσίαση σχολείων 2
παρουσίαση σχολείων 2παρουσίαση σχολείων 2
παρουσίαση σχολείων 2
 

More from gper2014

More from gper2014 (20)

Kompostopoiisi 1 gel ag. paraskevis
Kompostopoiisi 1 gel ag. paraskevisKompostopoiisi 1 gel ag. paraskevis
Kompostopoiisi 1 gel ag. paraskevis
 
Anakyklosi 1 gel ag. paraskevis
Anakyklosi 1 gel ag. paraskevisAnakyklosi 1 gel ag. paraskevis
Anakyklosi 1 gel ag. paraskevis
 
3o epal chalandriou energy
3o epal chalandriou energy3o epal chalandriou energy
3o epal chalandriou energy
 
Ιστορίες στην πόλη με το ποτάμι...γιατί η ιστορία σου είναι η ιστορία της πόλ...
Ιστορίες στην πόλη με το ποτάμι...γιατί η ιστορία σου είναι η ιστορία της πόλ...Ιστορίες στην πόλη με το ποτάμι...γιατί η ιστορία σου είναι η ιστορία της πόλ...
Ιστορίες στην πόλη με το ποτάμι...γιατί η ιστορία σου είναι η ιστορία της πόλ...
 
Επιχείρηση αειφορία
Επιχείρηση αειφορίαΕπιχείρηση αειφορία
Επιχείρηση αειφορία
 
Πράσινες γωνιές -αειφορικό μοντέλο διαβίωσης
Πράσινες γωνιές -αειφορικό μοντέλο διαβίωσηςΠράσινες γωνιές -αειφορικό μοντέλο διαβίωσης
Πράσινες γωνιές -αειφορικό μοντέλο διαβίωσης
 
Tα κρυμμένα και θαμένα θέλγητρα των πόλεων
Tα κρυμμένα και θαμένα θέλγητρα των πόλεωνTα κρυμμένα και θαμένα θέλγητρα των πόλεων
Tα κρυμμένα και θαμένα θέλγητρα των πόλεων
 
Το σεισμικό και ηφαιστειακό τόξο του Αιγαίου - Οι δρόμοι της λάβας, θαμένοι π...
Το σεισμικό και ηφαιστειακό τόξο του Αιγαίου - Οι δρόμοι της λάβας, θαμένοι π...Το σεισμικό και ηφαιστειακό τόξο του Αιγαίου - Οι δρόμοι της λάβας, θαμένοι π...
Το σεισμικό και ηφαιστειακό τόξο του Αιγαίου - Οι δρόμοι της λάβας, θαμένοι π...
 
Η λέσχη φωτογραφίας του Προτύπου Γυμνασίου Αναβρύτων για την αειφορία
Η λέσχη φωτογραφίας του Προτύπου Γυμνασίου Αναβρύτων για την αειφορίαΗ λέσχη φωτογραφίας του Προτύπου Γυμνασίου Αναβρύτων για την αειφορία
Η λέσχη φωτογραφίας του Προτύπου Γυμνασίου Αναβρύτων για την αειφορία
 
Στην αγκαλιά της θάλασσας
Στην αγκαλιά της θάλασσαςΣτην αγκαλιά της θάλασσας
Στην αγκαλιά της θάλασσας
 
Σκέψου επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωση
Σκέψου επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωσηΣκέψου επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωση
Σκέψου επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωση
 
ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΟΥΜΕ Ε...
ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΟΥΜΕ Ε...ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΟΥΜΕ Ε...
ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΟΥΜΕ Ε...
 
ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΟΥΜΕ Ε...
ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΟΥΜΕ Ε...ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΟΥΜΕ Ε...
ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΟΥΜΕ Ε...
 
Τα κρυμμένα θέλγητρα των πόλεων
Τα κρυμμένα θέλγητρα των πόλεωνΤα κρυμμένα θέλγητρα των πόλεων
Τα κρυμμένα θέλγητρα των πόλεων
 
To ταξίδι της ανακύκλωσης
To ταξίδι της ανακύκλωσηςTo ταξίδι της ανακύκλωσης
To ταξίδι της ανακύκλωσης
 
Το Οξειδάνιο ανακυκλώνεται
Το Οξειδάνιο ανακυκλώνεταιΤο Οξειδάνιο ανακυκλώνεται
Το Οξειδάνιο ανακυκλώνεται
 
Πορευόμενοι έξυπνα και δημιουργικά προς την αειφορία
Πορευόμενοι έξυπνα και δημιουργικά προς την αειφορίαΠορευόμενοι έξυπνα και δημιουργικά προς την αειφορία
Πορευόμενοι έξυπνα και δημιουργικά προς την αειφορία
 
1 epal 1 e.k. ag. paraskevis_diavazo tis poleis
1 epal 1 e.k. ag. paraskevis_diavazo tis poleis1 epal 1 e.k. ag. paraskevis_diavazo tis poleis
1 epal 1 e.k. ag. paraskevis_diavazo tis poleis
 
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon prerspes gel n. pentelis_...
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon prerspes gel n. pentelis_...Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon prerspes gel n. pentelis_...
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon prerspes gel n. pentelis_...
 
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...
Limnea ikosistimata ke alilepidrasi me to perivalon kastoria gel n. pentelis_...
 

Recently uploaded

Recently uploaded (12)

Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdfΤό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
 
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdfΤο πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
 
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξηCSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
 
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕCSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
 
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green EarthΗμέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
 
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσαCSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
 
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσαCSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
 
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα ΑλλαγήςCSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
 
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdfΑνακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
 
CSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσαCSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσα
 
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη  στην Ελληνική γλώσσαCSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη  στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
 
CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης ΑναπηρίαςCSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
 

προγραμμα περιβαλλοντικησ ομαδασ γυμνασιου ν. ερυθραιασ

  • 1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ν. ΕΡΥΘΡΑΙΑΣ 1
  • 2. Είμαστε μία ομάδα μαθητών Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου που αγαπάμε τα δάση και σκεφτήκαμε ότι πρέπει να αναδείξουμε την αξία τους. Αφορμή μας στάθηκε η καταστροφή των δασών, που βλέπουμε να συμβαίνει κάθε χρόνο στη χώρα μας και θελήσαμε να ευαισθητοποιήσουμε τους συνανθρώπους μας, ώστε όλοι μαζί να 2 αναλάβουμε περιβαλλοντική δράση για ένα καλύτερο αύριο.
  • 3. Θα χρησιμοποιήσουμε το ποίημα «Στα καμένα» του Μιχάλη Γκανά, για να σας μεταδώσουμε με ποιητικό τρόπο και συνοπτικά τις σκέψεις μας για την ζοφερή κατάσταση των δασών στη χώρα μας σήμερα. 3
  • 4. 4
  • 5. Γιατί όμως είναι ολέθριος για όλους μας ο αφανισμός των δασών ; • Γιατί είναι ύβρις, με την αρχαιοελληνική σημασία του όρου, η καταστροφή των δασών ; • Θα έρθει και για εμάς η νέμεσις και η τίσις ή μήπως έχουν ήδη έρθει ; 5
  • 6. Μήπως οι περισσότεροι από εμάς είμαστε τραγικοί μέσα στην άγνοιά μας; Μήπως, βουτηγμένοι σε μια μοιραία μακαριότητα, παρακολουθούμε το δικό μας μακρόσυρτο τέλος, μέσα από την διαρκώς επιταχυνόμενη καταστροφή των δασών; 6
  • 7. • Δυστυχώς, διαπιστώσαμε μεγάλη άγνοια, όταν μοιράσαμε στους συμμαθητές μας το ερωτηματολόγιο που δημιουργήσαμε και αφού πήραμε τις απαντήσεις τους. • Στο σημείο αυτό θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά την μαθήτρια Αναστασία Καρβελά του Α2, για την καθοριστική συμβολή της στη σύνταξη του ερωτηματολογίου. 7
  • 8. Το ερωτηματολόγιό μας περιελάμβανε δεδομένα για την αξία των δέντρων και ρωτούσαμε τους συμμαθητές μας αν τα γνωρίζουν. Τα δεδομένα δίνονταν με την παρακάτω μορφή: • Γνωρίζατε ότι ένα στρέμμα γεμάτο πεύκα παράγει περίπου τόσο οξυγόνο, όσο χρειάζονται δύο άνθρωποι, σε ένα (1) χρόνο; – Κάθε φιάλη αέρα με το απαραίτητο για την αναπνοή μας οξυγόνο, διαρκεί περίπου 2 ώρες και κοστίζει περισσότερο από 80 ευρώ. Ο καθένας από εμάς θα χρειαζόταν τουλάχιστον 12 τέτοιες φιάλες τη μέρα. Άρα, κάθε πεύκο δωρίζει στον καθένα από εμάς οξυγόνο αξίας τουλάχιστον 1.000 ευρώ ημερησίως.
  • 9. • Γνωρίζατε ότι κάθε ώριμο πεύκο δίνει κάθε μέρα οξυγόνο για τουλάχιστον τέσσερις ανθρώπους; • Γνωρίζατε ότι τα δέντρα, όσο περισσότερα και μεγαλύτερα είναι, μπορούν να μειώσουν τη θερμοκρασία το καλοκαίρι μέχρι δέκα (10) βαθμούς; • Επιπλέον, οι εκτεταμένες συστάδες δέντρων περιορίζουν σημαντικά τις διακυμάνσεις της θερμοκρασίας όλο τον χρόνο, μειώνοντας έτσι την χρήση των κλιματιστικών χειμώνα – καλοκαίρι.
  • 10. • Γνωρίζατε ότι μια πυκνή συστάδα ψηλών κωνοφόρων δέντρων μπορεί να μειώσει σε πολύ μεγάλο βαθμό την ηχορύπανση που προέρχεται από πηγές θορύβου, όπως είναι οι λεωφόροι και οι πολύβουοι αυτοκινητόδρομοι; • Γνωρίζατε ότι σύμφωνα με έρευνα διεθνούς δασολογικού κέντρου το 1996, κάθε ζωντανό αειθαλές δέντρο 50 ετών δίνει στον άνθρωπο προϊόντα (όπως το οξυγόνο) και υπηρεσίες (όπως η απορρύπανση, η συγκράτηση νερού και η αποφυγή διάβρωσης του εδάφους) αξίας περίπου 200.000 δολαρίων (με μέτρηση του 1996).
  • 11. Η άγνοια μάς οδηγεί στην άπνοια Αλήθεια, πόσοι από εμάς, τους φίλους και τους συγγενείς μας συνειδητοποιούμε την ανεκτίμητη αξία των δέντρων για την αναπνοή μας, για την ζωή μας; Πόσο καλά γνωρίζουμε ότι : 1) Οι μεγάλες οικογένειες δέντρων, τα δάση, αποτελούν έναν φυσικό πόρο με τεράστια οικονομική σημασία. Παράγουν πολύτιμα προϊόντα, με σημαντικότερο από αυτά το ξύλο. 2) Τα δέντρα δεσμεύουν το διοξείδιο του άνθρακα από την ατμόσφαιρα και το μετατρέπουν σε οξυγόνο μέσω της φωτοσύνθεσης.
  • 12. 3) Η ύπαρξη δασικών εκτάσεων, αλλά και η ύπαρξη εκτεταμένων αλσών, κήπων και δενδροστοιχιών στις πόλεις επηρεάζουν θετικότατα το μικροκλίμα μιας περιοχής. Μετριάζουν τις ακραίες θερμοκρασίες, καθώς μειώνουν την μεγάλη και αυξάνουν την μικρή θερμοκρασία. 4) Τα δάση μειώνουν σημαντικά την ένταση του ανέμου. Στο εσωτερικό ενός δάσους από πεύκα η κίνηση του ανέμου σταματά τελείως, ενώ στην εξωτερική του πλευρά η ένταση του ανέμου μειώνεται τόσο πολύ, ώστε να φτάνει περίπου στο 12% της αρχικής έντασης.
  • 13.
  • 14. 8) Τα δάση προστατεύουν το έδαφος από την διάβρωση και, συνεπώς, από την υποβάθμιση και την ερημοποίηση. Επίσης, τα φύλλα που πέφτουν στο έδαφος ανακυκλώνονται και αυξάνουν την γονιμότητα του εδάφους. 9) Τα δάση εξασφαλίζουν τις κατάλληλες συνθήκες ανάπτυξης πλούσιας χλωρίδας και πανίδας. Εξαιτίας της βιοποικιλότητας που περικλείουν, τα δάση αποτελούν το φυσικό σπίτι για άπειρα είδη ζώων και φυτών και αστείρευτο απόθεμα πληροφοριών για το θαύμα της ζωής. 10) Τα δάση μας αναγεννούν, μας θρέφουν, μας διδάσκουν, μας ψυχαγωγούν, και μας χαλαρώνουν με τον πλούτο και την απαράμιλλη ομορφιά τους.
  • 15. ΗΡΘΕ ΤΩΡΑ Η ΩΡΑ ΝΑ ΔΟΥΜΕ ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ ΚΑΙ ΤΑ ΔΑΣΗ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ.
  • 16. 16
  • 17. Όπως είδαμε, τα δάση και τα πλάσματα που ζουν μέσα και γύρω από αυτά, κινδυνεύουν σοβαρά από την εγκληματική αμέλεια ή ακόμα και την εγκληματική πρόθεση των ανθρώπων. Ειδικότερα, μεγάλες εκτάσεις των ελληνικών δασών, είτε είναι δάση φυλλοβόλων είτε είναι δάση κωνοφόρων δέντρων, καταστρέφονται κάθε χρόνο από πυρκαγιές, από την καταπάτηση, από την υπερυλοτόμηση και από την υπερβόσκηση. Η καταστροφή στον υπερθετικό βαθμό…..
  • 18. Επειδή το καλοκαίρι είναι προ των πυλών, ας δούμε τι μπορούμε να κάνουμε εμείς για να μην γίνουμε άθελά μας αίτιοι μιας δασικής πυρκαγιάς. Κατά τη διάρκεια της αντιπυρικής περιόδου, δηλαδή από τον Μάιο έως τον Οκτώβριο: 1) Δεν καίμε σκουπίδια, ξερά χόρτα και κλαδιά 2) Απαγορεύουμε σε όσους γνωστούς μας καπνίζουν να πετούν αναμμένα τσιγάρα, όταν βρίσκονται σε υπαίθριους χώρους. 3) Αποφεύγουμε υπαίθριες εργασίες με χρήση εργαλείου που προκαλεί σπινθήρες. 4) Δεν αφήνουμε ΠΟΤΕ σκουπίδια στο δάσος και στην ύπαιθρο γενικότερα. Υπάρχει κίνδυνος ανάφλεξης. 5) Δεν ανάβουμε ποτέ υπαίθρια ψησταριά μέσα σε δάσος !!
  • 19. Το μόνο που θα μας βοηθήσει, ώστε να αποφύγουμε τελικά τον αφανισμό του φυσικού μας περιβάλλοντος, χωρίς το οποίο δεν θα μπορέσουμε να ζήσουμε, είναι να αγαπήσουμε, να φροντίσουμε και να αυξήσουμε τα δέντρα γύρω μας. ΑΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΕ ΑΝΑΔΑΣΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΝΔΡΟΦΥΤΕΥΣΕΙΣ, ΌΠΟΤΕ ΜΑΣ ΔΙΝΕΤΑΙ Η ΕΥΚΑΙΡΙΑ. ΑΣ ΦΥΤΕΨΟΥΜΕ ΔΕΝΤΡΑ ΣΤΟΥΣ ΑΚΑΛΥΠΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΠΙΤΙΟΥ ΜΑΣ. ΑΣ ΦΥΤΕΨΟΥΜΕ ΔΕΝΤΡΑ ΣΤΑ ΠΕΖΟΔΡΟΜΙΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΛΑΤΕΙΕΣ. ΑΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΣΟΥΜΕ ΤΗ ΖΩΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΕΣ ΤΗΣ ΚΙ ΕΚΕΙΝΗ ΘΑ ΜΑΣ ΤΟ ΑΝΤΑΠΟΔΩΣΕΙ !!
  • 20. Σας ευχαριστούμε που παρακολουθήσατε την προσπάθεια της περιβαλλοντικής μας ομάδας να μάθει για τα δάση και να σας μεταφέρει συμπυκνωμένη τη γνώση που κέρδισε. Ευχόμαστε να πολλαπλασιαστούν με αλματώδη ρυθμό οι ομάδες που νοιάζονται για το περιβάλλον. Ευχαριστούμε μέσα από την καρδιά μας την ομάδα εθελοντών πυροσβεστών της πολιτικής προστασίας του δήμου Κηφισιάς για το εξαιρετικό σεμινάριο που μας πρόσφερε σχετικά με τους κινδύνους που απειλούν τα δάση και για το πώς μπορούμε να τους αποφύγουμε. Ευχαριστούμε τον Δήμο Αθηναίων για την ευκαιρία που μας έδωσε να συμμετάσχουμε στη δενδροφύτευση στο άλσος Ζωγράφου. Ήταν μια πραγματικά υπέροχη εμπειρία. Ευχαριστούμε το Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας Λαυρίου για την περιήγηση που μας πρόσφερε μέσα στον ομώνυμο Εθνικό Δρυμό.
  • 21. Φωτογραφίες από τις παραπάνω δράσεις μας στόλιζαν κάποιες από τις διαφάνειες της παρουσίασής μας. ΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΥΧΕΡΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ, ΜΕ OΛΑ ΤΑ ΔΑΣΗ ΧΛΟΕΡΑ!!!
  • 22. 22 Η περιβαλλοντική μας ομάδα: •Μαρία Βαλαλάκη •Κώστας Κουρέπης •Λεντιόνα Λίτσο •Μιχάλης Μαρκόπουλος •Χάρης Μπαξεβάνης •Λίνο Μπεκοταράι •Φίλιππος Πλιάκας •Βαγγέλης Πυρίτσης •Σπύρος Στυλιανέσης •Ραμαντάν Φίστι Ευχαριστούμε πολύ για τη συμμετοχή τους στη δενδροφύτευση που πραγματοποιήσαμε στο άλσος Ζωγράφου τους μαθητές: •Αθηνά Αχμέτι •Μαρία Βαλαλάκη •Χάρη Μπαξεβάνη •Γιώργο Σιδηρόπουλο •Νικόλα Ταραμίγκο •Αλεξάνδρα … •Ιωάννα Ταμβάκη Οι υπεύθυνες καθηγήτριες: •Κρικόρ Τζεβαχιριάν •Μαρία Κούτα, φιλόλογος •Μαρία Παντερή, φυσικός