SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
Έργο CSR2VET
Πρακτικές
δραστηριότητες
για την τάξη
Η ενσυναίσθηση είναι μια
συναισθηματική κατάσταση
καθοριστική για την ανάπτυξη ενός
θετικού σχολικού περιβάλλοντος και
είναι μια σημαντική στάση ζωής. Η
ενσυναίσθηση περιλαμβάνει ενεργό
μοίρασμα στη συναισθηματική
εμπειρία του άλλου ατόμου. Τι μπορεί
να συμβεί όταν φανταζόμαστε ότι ο
άλλος είναι ο πλανήτης της Γης μας;
Σε αυτήν την ενότητα, δημοσιεύουμε
μια πρόκληση που ελπίζουμε ότι θα
ανταποκριθείτε.
Συνολικά, το κλειδί είναι να
τονωθεί η εμμονή των
μαθητών, να βελτιωθεί η γνώση
τους για το θέμα,
ενθαρρύνουν τη φαντασία τους και τις
Εμφατική βήμα προς
βήμα
Translated from English to Greek - www.onlinedoctranslator.com
επικοινωνιακές τους δεξιότητες,
καθιστώντας τους «συντελεστές» της
μαθησιακής διαδικασίας.
Στόχοι
Αυτή η δραστηριότητα στοχεύει να αναπτύξει ενσυναίσθηση και
κατανόηση των οφελών και της σημασίας της ΕΚΕ και των
σχετικών πρακτικών. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, οι
συμμετέχοντες θα βιώσουν πώς είναι να ζεις χωρίς τα οφέλη της
ΕΚΕ σε έναν κόσμο όπου δεν δίνεται η δέουσα σημασία στις
πρακτικές ΕΚΕ.
Επίσης, θα προσπαθήσουν να δώσουν λύση σε αυτές τις καταστάσεις.
Είναι σημαντικό να μπορούμε να κατανοήσουμε μια κατάσταση
στην οποία δεν βρισκόμαστε για να αναπτύξουμε μια προοπτική
για θέματα που δεν έχουν βιώσει.
1. Μεγάλο και άδειο δωμάτιο
2. Μικρά κομμάτια χαρτιού ή postit
Τυπολογία
και διάρκεια
Μάθησηαπο
τέλεσμα
Τυπολογία
Η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί ως εξής:
1. Φάση προετοιμασίας και κατανόηση της
κατάστασης που έχει ανατεθεί σε κάθε ομάδα
2. Κάνοντας καταιγισμό ιδεών μέσα στην ομάδα
3. Δημιουργία σεναρίων
4. Εκτελώνταςτο δράμα
Διάρκεια: 2 ώρες
1. Ευαισθητοποίηση σχετικά με τα οφέλη των εφαρμογών ΕΚΕ
2. Προώθηση των δεξιοτήτων του θεάτρου και του παιχνιδιού
ρόλων με τη χρήση εργαλείων μη τυπικής εκπαίδευσης
Εικόνα απόΟΗΕ Κλιματική αλλαγή
Πόροι
2
Μεθοδολογία / Υλοποίηση
1. Ο συντονιστής ανοίγει την εκδήλωση μιλώντας για τα οφέλη της ΕΚΕ σε διάφορους τομείς.
Αυτά περιλαμβάνουν;
• αυξημένη πρόσβαση σε κεφάλαια και αγορές,
• μείωση των αρνητικών περιβαλλοντικών επιπτώσεων,
• αυξημένο κίνητρο των εργαζομένων,
• αυξημένες πωλήσεις και κέρδη,
• εξοικονόμηση λειτουργικού κόστους,
• βελτιωμένη παραγωγικότητα και ποιότητα,
• αποτελεσματικό ανθρώπινο δυναμικό,
• βελτιωμένη εικόνα και κύρος της μάρκας,
• ενισχυμένο χαρτοφυλάκιο πελατών και αφοσίωση πελατών
• ταχύτερη και ακριβέστερη λήψη αποφάσεων
• οφέλη όπως βελτιωμένες διαδικασίες διαχείρισης κινδύνου.
Από την άλλη πλευρά, η ΕΚΕ είναι ένας κλάδος που περιλαμβάνει επίσης εργασίες για την πρόληψη
της κλιματικής αλλαγής και έχει βαθιά οφέλη σε αυτόν τον τομέα.
2. Ο συντονιστής ενημερώνει τους συμμετέχοντες ότι η δραστηριότητα θα επικεντρωθεί στις
περιβαλλοντικές επιπτώσειςεφαρμογών ΕΚΕ. Στη συνέχεια, χωρίζει τους συμμετέχοντες σε
ομάδες των 5. Στη συνέχεια, δίνει σε κάθε ομάδα ένα κομμάτι χαρτί με τα χειρότερα δυνατά
σενάρια που θα μπορούσαν να συμβούν σε έναν κόσμο όπου η ΕΚΕ δεν εφαρμόζεται ή δεν
δίνεται αρκετή σημασία στην ΕΚΕ.
3. Κάθε ομάδα καλείται να δραματοποιήσει το σενάριο υποθέτοντας ότι το κακό σενάριο είναι
γραμμένο στοδεδομένο χαρτί υλοποιείται. Στις ομάδες δίνονται 20 λεπτά για να
προετοιμάσουν τα δράματά τους.
4. Οι ομάδες παίζουν τα δράματά τους για να τα δείξουν στην υπόλοιπη τάξη. Μετά από κάθε
παιχνίδι, η ομάδα είναιέκανε ερωτήσεις για την εκδήλωση που έλαβε χώρα.
5. Ξεκινά μια συζήτηση για το τι μπορεί να γίνει σήμερα για να αποφευχθεί ή να αποφευχθεί
αυτό το κακό σενάριοσυμβαίνει.
Εικόνα απόΟΗΕ Κλιματική
αλλαγή
3
Παράδειγμα κακών σεναρίων
1. Μεταξύ 2030 και 2050, η κλιματική αλλαγή αναμένεται να προκαλέσει επιπλέον 250.000
θανάτους ετησίως από πράγματα όπως ο υποσιτισμός, οι ασθένειες που μεταδίδονται από
τα έντομα και το θερμικό στρες.
2. Η κλιματική αλλαγή επιδεινώνει την ποιότητα του αέρα. Αυξάνει την έκθεση στον
επικίνδυνο καπνό της δασικής πυρκαγιάς και στην αιθαλομίχλη του όζοντος που
προκαλείται από θερμότερες συνθήκες, και τα δύο βλάπτουν την υγεία μας, ιδιαίτερα για
όσους πάσχουν από προϋπάρχουσες ασθένειες όπως το άσθμα ή οι καρδιακές παθήσεις.
3. Πρόκειται για πολύ περισσότερα από τις πολικές αρκούδες: Τα μισά από όλα τα είδη
ζώων στα μέρη με τη μεγαλύτερη βιοποικιλότητα του κόσμου, όπως το τροπικό δάσος
του Αμαζονίου και τα νησιά Γκαλαπάγκος, κινδυνεύουν με εξαφάνιση από την κλιματική
αλλαγή.
4. Το υγιές έδαφος έχει καλή περιεκτικότητα σε υγρασία και μέταλλα και είναι γεμάτο από ζωύφια,
βακτήρια, μύκητες και μικρόβια που με τη σειρά τους συμβάλλουν σε υγιείς καλλιέργειες. Αλλά
η κλιματική αλλαγή, ιδιαίτερα η υπερβολική ζέστη και οι αλλαγές στις βροχοπτώσεις, μπορούν
να υποβαθμίσουν την ποιότητα του εδάφους.
5. Σε έναν κόσμο που θερμαίνεται, οι καλλιέργειες είναι πιο απρόβλεπτες και τα ζώα, τα οποία
είναι ευαίσθητα στις ακραίες καιρικές συνθήκες, γίνονται πιο δύσκολο να εκτρέφονται. Η
κλιματική αλλαγή μετατοπίζει τα πρότυπα βροχοπτώσεων, προκαλώντας απρόβλεπτες
πλημμύρες και μακροχρόνιες ξηρασίες.
6. Από τους πόλους μέχρι τους τροπικούς, η κλιματική αλλαγή διαταράσσει τα οικοσυστήματα.
Ακόμη και μια φαινομενικά ελαφρά μετατόπιση της θερμοκρασίας μπορεί να προκαλέσει
δραματικές αλλαγές που κυματίζουν τους ιστούς των τροφίμων και το περιβάλλον.
7. Οι υψηλότερες θερμοκρασίες αυξάνουν τον ρυθμό με τον οποίο το νερό εξατμίζεται από τον
αέρα, οδηγώντας σε πιο σοβαρές και διάχυτες ξηρασίες.
Αυτά τα παραδείγματα κακής κατάστασης μπορούν να αλλάξουν ανάλογα με τις ανάγκες.
Εικόνα απόΟΗΕ Κλιματική αλλαγή
4
Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι
απόψεις που εκφράζονται είναι μόνο του συγγραφέα ή των συγγραφέων
και δεν αντικατοπτρίζουν απαραίτητα εκείνες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή
του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού
(EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να
θεωρηθούν υπεύθυνοι για αυτά.
Το έγγραφο έχει δημιουργηθεί για ψηφιακή χρήση. Σας συνιστούμε να
αποφύγετε την εκτύπωση εκτός και αν πιστεύετε ότι είναι απολύτως
απαραίτητο. Σε περίπτωση που αποφασίσετε να εκτυπώσετε,
προτείνουμε να επιλέξετε χαρτί FSC 100%.

More Related Content

Similar to CSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσα

ενέργεια εκπαιδευτικό βιβλίο για μαθητές 5 12 ετών
ενέργεια εκπαιδευτικό βιβλίο για μαθητές 5 12 ετώνενέργεια εκπαιδευτικό βιβλίο για μαθητές 5 12 ετών
ενέργεια εκπαιδευτικό βιβλίο για μαθητές 5 12 ετώνbergina5
 
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουΠεριβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουStella Karioti
 
Klimatiki allagi b class
Klimatiki allagi b classKlimatiki allagi b class
Klimatiki allagi b classTINA MANTIKOU
 
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627 μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627     μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627     μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627 μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715MargTsatsari
 
PROSPER - Module 4 Unit 1 EL.pptx
PROSPER - Module 4 Unit 1 EL.pptxPROSPER - Module 4 Unit 1 EL.pptx
PROSPER - Module 4 Unit 1 EL.pptxcaniceconsulting
 
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptxΑειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptxEleni Psara
 
Kλιματικη αλλαγή και Γυναίκες
Kλιματικη αλλαγή και ΓυναίκεςKλιματικη αλλαγή και Γυναίκες
Kλιματικη αλλαγή και ΓυναίκεςPanagiota Argiri
 
Lytra maria 1071885 maritina fragia 1071812
Lytra maria 1071885 maritina fragia 1071812Lytra maria 1071885 maritina fragia 1071812
Lytra maria 1071885 maritina fragia 1071812marianna-Lytra
 
Green final
Green final Green final
Green final tryfonid
 
Ourania terezopoulou 1071776
Ourania terezopoulou 1071776Ourania terezopoulou 1071776
Ourania terezopoulou 1071776raniaterezopoulou
 
το ενεργειακό πρόβλημα προβληματισμοί
το ενεργειακό πρόβλημα   προβληματισμοίτο ενεργειακό πρόβλημα   προβληματισμοί
το ενεργειακό πρόβλημα προβληματισμοίmaripapag
 
Γεωγραφία Ε΄ 2.16. ΄΄Η έννοια του κλίματος - Διαφορές καιρού και κλίματος΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.16. ΄΄Η έννοια του κλίματος - Διαφορές καιρού και κλίματος΄΄Γεωγραφία Ε΄ 2.16. ΄΄Η έννοια του κλίματος - Διαφορές καιρού και κλίματος΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.16. ΄΄Η έννοια του κλίματος - Διαφορές καιρού και κλίματος΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
προγραμμα
προγραμμαπρογραμμα
προγραμμα15dimlaris
 
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ ΜήλουΚλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλουecomilos
 
προστασία του περιβάλλοντος
προστασία του περιβάλλοντοςπροστασία του περιβάλλοντος
προστασία του περιβάλλοντοςssuseradc336
 
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςΗ μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςGeorge Markatatos
 
τρόποι ανάπτυξης παραγράφου παραδείγματα ασκήσεις
τρόποι ανάπτυξης παραγράφου παραδείγματα ασκήσειςτρόποι ανάπτυξης παραγράφου παραδείγματα ασκήσεις
τρόποι ανάπτυξης παραγράφου παραδείγματα ασκήσειςAnna Boukouvala
 
Κόντρα στο ρεύμα
Κόντρα στο ρεύμαΚόντρα στο ρεύμα
Κόντρα στο ρεύμαmaria_kal
 

Similar to CSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσα (20)

ενέργεια εκπαιδευτικό βιβλίο για μαθητές 5 12 ετών
ενέργεια εκπαιδευτικό βιβλίο για μαθητές 5 12 ετώνενέργεια εκπαιδευτικό βιβλίο για μαθητές 5 12 ετών
ενέργεια εκπαιδευτικό βιβλίο για μαθητές 5 12 ετών
 
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουΠεριβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
 
Klimatiki allagi b class
Klimatiki allagi b classKlimatiki allagi b class
Klimatiki allagi b class
 
2790711.ppt
2790711.ppt2790711.ppt
2790711.ppt
 
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627 μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627     μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627     μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627 μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715
 
PROSPER - Module 4 Unit 1 EL.pptx
PROSPER - Module 4 Unit 1 EL.pptxPROSPER - Module 4 Unit 1 EL.pptx
PROSPER - Module 4 Unit 1 EL.pptx
 
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptxΑειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
Αειφόρος Ανάπτυξη και Περιβάλλον - Σιδηροπούλου Ελευθερία.pptx
 
Kλιματικη αλλαγή και Γυναίκες
Kλιματικη αλλαγή και ΓυναίκεςKλιματικη αλλαγή και Γυναίκες
Kλιματικη αλλαγή και Γυναίκες
 
Lytra maria 1071885 maritina fragia 1071812
Lytra maria 1071885 maritina fragia 1071812Lytra maria 1071885 maritina fragia 1071812
Lytra maria 1071885 maritina fragia 1071812
 
Green final
Green final Green final
Green final
 
Ourania terezopoulou 1071776
Ourania terezopoulou 1071776Ourania terezopoulou 1071776
Ourania terezopoulou 1071776
 
το ενεργειακό πρόβλημα προβληματισμοί
το ενεργειακό πρόβλημα   προβληματισμοίτο ενεργειακό πρόβλημα   προβληματισμοί
το ενεργειακό πρόβλημα προβληματισμοί
 
Γεωγραφία Ε΄ 2.16. ΄΄Η έννοια του κλίματος - Διαφορές καιρού και κλίματος΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.16. ΄΄Η έννοια του κλίματος - Διαφορές καιρού και κλίματος΄΄Γεωγραφία Ε΄ 2.16. ΄΄Η έννοια του κλίματος - Διαφορές καιρού και κλίματος΄΄
Γεωγραφία Ε΄ 2.16. ΄΄Η έννοια του κλίματος - Διαφορές καιρού και κλίματος΄΄
 
προγραμμα
προγραμμαπρογραμμα
προγραμμα
 
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ ΜήλουΚλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
Κλιματική αλλαγή-ΕΠΑΛ Μήλου
 
Open School Day
Open School Day Open School Day
Open School Day
 
προστασία του περιβάλλοντος
προστασία του περιβάλλοντοςπροστασία του περιβάλλοντος
προστασία του περιβάλλοντος
 
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςΗ μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
 
τρόποι ανάπτυξης παραγράφου παραδείγματα ασκήσεις
τρόποι ανάπτυξης παραγράφου παραδείγματα ασκήσειςτρόποι ανάπτυξης παραγράφου παραδείγματα ασκήσεις
τρόποι ανάπτυξης παραγράφου παραδείγματα ασκήσεις
 
Κόντρα στο ρεύμα
Κόντρα στο ρεύμαΚόντρα στο ρεύμα
Κόντρα στο ρεύμα
 

More from GeorgeDiamandis11

CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης ΑναπηρίαςCSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης ΑναπηρίαςGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα ΑλλαγήςCSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα ΑλλαγήςGeorgeDiamandis11
 
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green EarthΗμέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green EarthGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξηCSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξηGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module1_An (im)possible interview-EN
CSR_Module1_An (im)possible interview-ENCSR_Module1_An (im)possible interview-EN
CSR_Module1_An (im)possible interview-ENGeorgeDiamandis11
 
CSR_Tested activities in the classroom -EN
CSR_Tested activities in the classroom -ENCSR_Tested activities in the classroom -EN
CSR_Tested activities in the classroom -ENGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module5_Educational Waves of Change-EN
CSR_Module5_Educational Waves of Change-ENCSR_Module5_Educational Waves of Change-EN
CSR_Module5_Educational Waves of Change-ENGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module5_Green Earth Initiative, Tree Planting Day
CSR_Module5_Green Earth Initiative, Tree Planting DayCSR_Module5_Green Earth Initiative, Tree Planting Day
CSR_Module5_Green Earth Initiative, Tree Planting DayGeorgeDiamandis11
 
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdfΤο πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdfGeorgeDiamandis11
 
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdfΤό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdfGeorgeDiamandis11
 
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdfΑνακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdfGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕCSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη  στην Ελληνική γλώσσαCSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη  στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσαGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσαCSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσαGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσαCSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσαGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module1_Πρακτικές δραστηριότητες στην Τάξη στα Ελληνικά
CSR_Module1_Πρακτικές δραστηριότητες στην Τάξη στα ΕλληνικάCSR_Module1_Πρακτικές δραστηριότητες στην Τάξη στα Ελληνικά
CSR_Module1_Πρακτικές δραστηριότητες στην Τάξη στα ΕλληνικάGeorgeDiamandis11
 
CSR_Module1_Συνέντευξη στην δουλειά στα Ελληνικά
CSR_Module1_Συνέντευξη στην δουλειά στα ΕλληνικάCSR_Module1_Συνέντευξη στην δουλειά στα Ελληνικά
CSR_Module1_Συνέντευξη στην δουλειά στα ΕλληνικάGeorgeDiamandis11
 
Management and optimization of information flows-EL.pdf
Management and optimization of information flows-EL.pdfManagement and optimization of information flows-EL.pdf
Management and optimization of information flows-EL.pdfGeorgeDiamandis11
 
Management and optimization of information flows-EN.pdf
Management and optimization of information flows-EN.pdfManagement and optimization of information flows-EN.pdf
Management and optimization of information flows-EN.pdfGeorgeDiamandis11
 
DEFINITIONANDMANAGEMENTOFINDICATORS - GR
DEFINITIONANDMANAGEMENTOFINDICATORS - GRDEFINITIONANDMANAGEMENTOFINDICATORS - GR
DEFINITIONANDMANAGEMENTOFINDICATORS - GRGeorgeDiamandis11
 

More from GeorgeDiamandis11 (20)

CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης ΑναπηρίαςCSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
CSR_Module5_Εργαστήριο Προσομοίωσης Αναπηρίας
 
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα ΑλλαγήςCSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
CSR_Module5_Practical_Εκπαιδευτικά Κύματα Αλλαγής
 
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green EarthΗμέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
Ημέρα δεντροφύτευσης Πρωτοβουλίας Green Earth
 
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξηCSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
CSR_Module1_Practical_Activities01-Μια (α)δύνατη συνέντευξη
 
CSR_Module1_An (im)possible interview-EN
CSR_Module1_An (im)possible interview-ENCSR_Module1_An (im)possible interview-EN
CSR_Module1_An (im)possible interview-EN
 
CSR_Tested activities in the classroom -EN
CSR_Tested activities in the classroom -ENCSR_Tested activities in the classroom -EN
CSR_Tested activities in the classroom -EN
 
CSR_Module5_Educational Waves of Change-EN
CSR_Module5_Educational Waves of Change-ENCSR_Module5_Educational Waves of Change-EN
CSR_Module5_Educational Waves of Change-EN
 
CSR_Module5_Green Earth Initiative, Tree Planting Day
CSR_Module5_Green Earth Initiative, Tree Planting DayCSR_Module5_Green Earth Initiative, Tree Planting Day
CSR_Module5_Green Earth Initiative, Tree Planting Day
 
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdfΤο πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
Το πολυπολιτισμικό βιβλίο συνταγών-Module.5.pdf
 
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdfΤό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
Τό Ημερολόγιο της Διαφορετικότητας-Module.5.pdf
 
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdfΑνακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
Ανακαλύψτε τον κόσμο με την ΕΕ- Μodule.5.pdf
 
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕCSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
CSR_Module3_Διερεύνηση Πλεονεκτημάτων ΕΚΕ
 
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη  στην Ελληνική γλώσσαCSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη  στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Περιβαλλοντική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
 
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσαCSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
CSR_Module2_Οικονομική Ευθύνη στην Ελληνική γλώσσα
 
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσαCSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
CSR_Module2_Ηθική Ευθύνη στην Ελληνική λώσσα
 
CSR_Module1_Πρακτικές δραστηριότητες στην Τάξη στα Ελληνικά
CSR_Module1_Πρακτικές δραστηριότητες στην Τάξη στα ΕλληνικάCSR_Module1_Πρακτικές δραστηριότητες στην Τάξη στα Ελληνικά
CSR_Module1_Πρακτικές δραστηριότητες στην Τάξη στα Ελληνικά
 
CSR_Module1_Συνέντευξη στην δουλειά στα Ελληνικά
CSR_Module1_Συνέντευξη στην δουλειά στα ΕλληνικάCSR_Module1_Συνέντευξη στην δουλειά στα Ελληνικά
CSR_Module1_Συνέντευξη στην δουλειά στα Ελληνικά
 
Management and optimization of information flows-EL.pdf
Management and optimization of information flows-EL.pdfManagement and optimization of information flows-EL.pdf
Management and optimization of information flows-EL.pdf
 
Management and optimization of information flows-EN.pdf
Management and optimization of information flows-EN.pdfManagement and optimization of information flows-EN.pdf
Management and optimization of information flows-EN.pdf
 
DEFINITIONANDMANAGEMENTOFINDICATORS - GR
DEFINITIONANDMANAGEMENTOFINDICATORS - GRDEFINITIONANDMANAGEMENTOFINDICATORS - GR
DEFINITIONANDMANAGEMENTOFINDICATORS - GR
 

CSR_Module3_Βήμα πρός Βήμα στην Ελληνική γλώσσα

  • 1. Έργο CSR2VET Πρακτικές δραστηριότητες για την τάξη Η ενσυναίσθηση είναι μια συναισθηματική κατάσταση καθοριστική για την ανάπτυξη ενός θετικού σχολικού περιβάλλοντος και είναι μια σημαντική στάση ζωής. Η ενσυναίσθηση περιλαμβάνει ενεργό μοίρασμα στη συναισθηματική εμπειρία του άλλου ατόμου. Τι μπορεί να συμβεί όταν φανταζόμαστε ότι ο άλλος είναι ο πλανήτης της Γης μας; Σε αυτήν την ενότητα, δημοσιεύουμε μια πρόκληση που ελπίζουμε ότι θα ανταποκριθείτε. Συνολικά, το κλειδί είναι να τονωθεί η εμμονή των μαθητών, να βελτιωθεί η γνώση τους για το θέμα, ενθαρρύνουν τη φαντασία τους και τις Εμφατική βήμα προς βήμα Translated from English to Greek - www.onlinedoctranslator.com
  • 2. επικοινωνιακές τους δεξιότητες, καθιστώντας τους «συντελεστές» της μαθησιακής διαδικασίας.
  • 3. Στόχοι Αυτή η δραστηριότητα στοχεύει να αναπτύξει ενσυναίσθηση και κατανόηση των οφελών και της σημασίας της ΕΚΕ και των σχετικών πρακτικών. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, οι συμμετέχοντες θα βιώσουν πώς είναι να ζεις χωρίς τα οφέλη της ΕΚΕ σε έναν κόσμο όπου δεν δίνεται η δέουσα σημασία στις πρακτικές ΕΚΕ. Επίσης, θα προσπαθήσουν να δώσουν λύση σε αυτές τις καταστάσεις. Είναι σημαντικό να μπορούμε να κατανοήσουμε μια κατάσταση στην οποία δεν βρισκόμαστε για να αναπτύξουμε μια προοπτική για θέματα που δεν έχουν βιώσει. 1. Μεγάλο και άδειο δωμάτιο 2. Μικρά κομμάτια χαρτιού ή postit Τυπολογία και διάρκεια Μάθησηαπο τέλεσμα Τυπολογία Η δραστηριότητα μπορεί να αναπτυχθεί ως εξής: 1. Φάση προετοιμασίας και κατανόηση της κατάστασης που έχει ανατεθεί σε κάθε ομάδα 2. Κάνοντας καταιγισμό ιδεών μέσα στην ομάδα 3. Δημιουργία σεναρίων 4. Εκτελώνταςτο δράμα Διάρκεια: 2 ώρες 1. Ευαισθητοποίηση σχετικά με τα οφέλη των εφαρμογών ΕΚΕ 2. Προώθηση των δεξιοτήτων του θεάτρου και του παιχνιδιού ρόλων με τη χρήση εργαλείων μη τυπικής εκπαίδευσης Εικόνα απόΟΗΕ Κλιματική αλλαγή Πόροι 2
  • 4. Μεθοδολογία / Υλοποίηση 1. Ο συντονιστής ανοίγει την εκδήλωση μιλώντας για τα οφέλη της ΕΚΕ σε διάφορους τομείς. Αυτά περιλαμβάνουν; • αυξημένη πρόσβαση σε κεφάλαια και αγορές, • μείωση των αρνητικών περιβαλλοντικών επιπτώσεων, • αυξημένο κίνητρο των εργαζομένων, • αυξημένες πωλήσεις και κέρδη, • εξοικονόμηση λειτουργικού κόστους, • βελτιωμένη παραγωγικότητα και ποιότητα, • αποτελεσματικό ανθρώπινο δυναμικό, • βελτιωμένη εικόνα και κύρος της μάρκας, • ενισχυμένο χαρτοφυλάκιο πελατών και αφοσίωση πελατών • ταχύτερη και ακριβέστερη λήψη αποφάσεων • οφέλη όπως βελτιωμένες διαδικασίες διαχείρισης κινδύνου. Από την άλλη πλευρά, η ΕΚΕ είναι ένας κλάδος που περιλαμβάνει επίσης εργασίες για την πρόληψη της κλιματικής αλλαγής και έχει βαθιά οφέλη σε αυτόν τον τομέα. 2. Ο συντονιστής ενημερώνει τους συμμετέχοντες ότι η δραστηριότητα θα επικεντρωθεί στις περιβαλλοντικές επιπτώσειςεφαρμογών ΕΚΕ. Στη συνέχεια, χωρίζει τους συμμετέχοντες σε ομάδες των 5. Στη συνέχεια, δίνει σε κάθε ομάδα ένα κομμάτι χαρτί με τα χειρότερα δυνατά σενάρια που θα μπορούσαν να συμβούν σε έναν κόσμο όπου η ΕΚΕ δεν εφαρμόζεται ή δεν δίνεται αρκετή σημασία στην ΕΚΕ. 3. Κάθε ομάδα καλείται να δραματοποιήσει το σενάριο υποθέτοντας ότι το κακό σενάριο είναι γραμμένο στοδεδομένο χαρτί υλοποιείται. Στις ομάδες δίνονται 20 λεπτά για να προετοιμάσουν τα δράματά τους. 4. Οι ομάδες παίζουν τα δράματά τους για να τα δείξουν στην υπόλοιπη τάξη. Μετά από κάθε παιχνίδι, η ομάδα είναιέκανε ερωτήσεις για την εκδήλωση που έλαβε χώρα. 5. Ξεκινά μια συζήτηση για το τι μπορεί να γίνει σήμερα για να αποφευχθεί ή να αποφευχθεί αυτό το κακό σενάριοσυμβαίνει. Εικόνα απόΟΗΕ Κλιματική αλλαγή 3
  • 5. Παράδειγμα κακών σεναρίων 1. Μεταξύ 2030 και 2050, η κλιματική αλλαγή αναμένεται να προκαλέσει επιπλέον 250.000 θανάτους ετησίως από πράγματα όπως ο υποσιτισμός, οι ασθένειες που μεταδίδονται από τα έντομα και το θερμικό στρες. 2. Η κλιματική αλλαγή επιδεινώνει την ποιότητα του αέρα. Αυξάνει την έκθεση στον επικίνδυνο καπνό της δασικής πυρκαγιάς και στην αιθαλομίχλη του όζοντος που προκαλείται από θερμότερες συνθήκες, και τα δύο βλάπτουν την υγεία μας, ιδιαίτερα για όσους πάσχουν από προϋπάρχουσες ασθένειες όπως το άσθμα ή οι καρδιακές παθήσεις. 3. Πρόκειται για πολύ περισσότερα από τις πολικές αρκούδες: Τα μισά από όλα τα είδη ζώων στα μέρη με τη μεγαλύτερη βιοποικιλότητα του κόσμου, όπως το τροπικό δάσος του Αμαζονίου και τα νησιά Γκαλαπάγκος, κινδυνεύουν με εξαφάνιση από την κλιματική αλλαγή. 4. Το υγιές έδαφος έχει καλή περιεκτικότητα σε υγρασία και μέταλλα και είναι γεμάτο από ζωύφια, βακτήρια, μύκητες και μικρόβια που με τη σειρά τους συμβάλλουν σε υγιείς καλλιέργειες. Αλλά η κλιματική αλλαγή, ιδιαίτερα η υπερβολική ζέστη και οι αλλαγές στις βροχοπτώσεις, μπορούν να υποβαθμίσουν την ποιότητα του εδάφους. 5. Σε έναν κόσμο που θερμαίνεται, οι καλλιέργειες είναι πιο απρόβλεπτες και τα ζώα, τα οποία είναι ευαίσθητα στις ακραίες καιρικές συνθήκες, γίνονται πιο δύσκολο να εκτρέφονται. Η κλιματική αλλαγή μετατοπίζει τα πρότυπα βροχοπτώσεων, προκαλώντας απρόβλεπτες πλημμύρες και μακροχρόνιες ξηρασίες. 6. Από τους πόλους μέχρι τους τροπικούς, η κλιματική αλλαγή διαταράσσει τα οικοσυστήματα. Ακόμη και μια φαινομενικά ελαφρά μετατόπιση της θερμοκρασίας μπορεί να προκαλέσει δραματικές αλλαγές που κυματίζουν τους ιστούς των τροφίμων και το περιβάλλον. 7. Οι υψηλότερες θερμοκρασίες αυξάνουν τον ρυθμό με τον οποίο το νερό εξατμίζεται από τον αέρα, οδηγώντας σε πιο σοβαρές και διάχυτες ξηρασίες. Αυτά τα παραδείγματα κακής κατάστασης μπορούν να αλλάξουν ανάλογα με τις ανάγκες.
  • 7. Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι απόψεις που εκφράζονται είναι μόνο του συγγραφέα ή των συγγραφέων και δεν αντικατοπτρίζουν απαραίτητα εκείνες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για αυτά. Το έγγραφο έχει δημιουργηθεί για ψηφιακή χρήση. Σας συνιστούμε να αποφύγετε την εκτύπωση εκτός και αν πιστεύετε ότι είναι απολύτως απαραίτητο. Σε περίπτωση που αποφασίσετε να εκτυπώσετε, προτείνουμε να επιλέξετε χαρτί FSC 100%.