Nama: Febby Arfiyah Shaba Kelas: C NPM: 6019210094

1. TRAINING
AND
DEVELOPMENT
By Febby Arfiyah

2. Nama: Febby Arfiyah Shaba
TTL: Depok, 09 Februari 2002
Tlp: 085892065015
Email: arfiyahfebby@gmail.com
Mahasiswa Psikologi Universitas Pancasila

3. DEFINISI TUJUAN METODE SISTEMATIS

4. Dalam buku Human Resource Management, R. Wayne Mondy dan
Joseph J. Martochio, training adalah Kegiatan yang dirancang untuk
menyediakan peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan
yang dibutuhkan untuk pekerjaan mereka saat ini.
Dalam buku Industrial Psychology, Bisen & Priya. Pelatihan adalah
proses pembelajaran yang melibatkan pencapaian pengetahuan,
penajaman keterampilan, konsep, aturan, atau perubahan sikap dan
perilaku untuk meningkatkan kinerja pekerja.
Dalam buku Industrial Organizational Psychology, Levy. Pelatihan
adalah Prosedur formal sebuah perusahaan yang digunakan untuk
memfasilitasi pembelajaran sehingga hasilnya perilaku berkontribusi
ke pencapaian tujuan perusahaan.
Dalam buku Armstrong’s Handbook, Michael Armstrong. Latihan
adalah aplikasi sistematis dari proses formal untuk memberikan
pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam pekerjaan yang
memuaskan.

5. Dalam buku Industrial Psychology, Bisen & Priya
1. Meningkatkan produktivitas.
2. Memberikan pelatihan kepada pekerja dan organisasi untuk meningkatkan kualitas
kerja.
3. Membantu dalam menciptakan inventaris keterampilan perusahaan yang
memenuhi masa depannya kebutuhan personel.
4. Meningkatkan iklim organisasi yang membantu menciptakan dan menjaga
lingkungan kerja yang menyenangkan.
5. Meningkatkan kesehatan dan keselamatan pekerja serta kondisi bekerja.
6. Membantu pekerja mencegah kecelakaan.
7. Meningkatkan pertumbuhan pribadi para pekerja.

6. Dalam buku Human Resource Management, R. Wayne
Mondy dan Joseph J. Martochio
 Metode Kelas:
Instruktur berdiri di depan siswa, agar efektif untuk
banyak jenis pelatihan.
 E-Learning:
Instruksi berbasis teknologi metode seperti DVD, intranet,
dan Internet.
 Studi Kasus:
Mempelajari informasi yang disediakan dalam kasing dan
membuat keputusan.
 Pemodelan Perilaku:
Belajar dengan menyalin atau mereplikasi perilaku orang
lain untuk menangani berbagai hal situasi.
 Bermain Peran:
Peserta diminta untuk menanggapi masalah spesifik yang
mungkin mereka hadapi.
 Permainan Bisnis:
Mengambil peran dan bersaing serta memanipulasi faktor
yang dipilih di situasi bisnis.
 Pelatihan dalam Keranjang:
Mendirikan prioritas dan menangani jumlah yang
biasanya akan melewati manajer meja tulis.
 Pelatihan di Tempat Kerja:
Belajar pekerjaan tugas yang dengan benar-benar
melaksanakannya.
 Pelatihan Pemagangan:
Pelatihan yang menggabungkan instruksi kelas
dengan latihan.
 Pelatihan Tim:
Pelatihan difokuskan pada pengajaran pengetahuan dan
keterampilan.

7. 1. Identifikasi kebutuhan pelatihan.
2. Putuskan pelatihan seperti apa yang diperlukan dan
puaskan kebutuhan.
3. Gunakan pelatih yang berpengalaman dan terlatih
untuk melaksanakan pelatihan.
4. Tindak lanjut dan evaluasi pelatihan untuk
memastikan bahwa itu efektif.
Dalam buku Armstrong’s Handbook, Michael Armstrong

8. DEFINISI TUJUAN TAHAPAN PROGRAM
KARIR

9. Dalam buku Human Resource Management, R. Wayne Mondy dan
Joseph J. Martochio, development adalah belajar yang melampaui
pekerjaan hari ini dan memiliki fokus dalam jangka lebih panjang.
Dalam buku Industrial Psychology, Bisen & Priya. Pengembangan
adalah proses meningkatkan keterampilan, kemampuan, pengetahuan
dan kapasitas individu perusahaan. Pengembangan tidak hanya
mencakup peningkatan kinerja pekerjaan, tetapi juga termasuk
pertumbuhan individu dalam organisasi.
Dalam buku Armstrong’s Handbook, Michael Armstrong.
Pengembangan adalah realisasi kemampuan dan potensi seseorang
melalui pembelajaran dari pendidikan dan pengalaman.
Dalam buku Industrial Organizational Psychology, Levy.
Pengembangan adalah hal yang direncanakan, di seluruh organisasi
upaya untuk meningkat organisasi efektivitas melalui perilaku
pengetahuan sains dan teknologi..

10. Dalam buku Industrial Psychology, Bisen & Priya
1. Meningkatan dalam pengawasan, perintah, arah, dan kontrol di setiap tingkat.
2. Membuat pemahaman tentang metode dan masalah manajemen.
3. Mengembangkan manajer agar kinerjanya lebih baik pada tugas mereka saat ini.
4. Mempersiapkan untuk mereka tugas yang lebih tinggi.
5. Membantu mereka tumbuh cepat.
6. Menciptakan kondisi dan iklim yang berkontribusi pada proses pertumbuhan.
7. Menginspirasi eksekutif junior untuk melakukan pekerjaan yang lebih baik.

11. Dalam buku Armstrong’s Handbook, Michael Armstrong.
1. Menganalisis situasi saat ini dan kebutuhan pembangunan
2. Menetapkan tujuan
3. Menyiapkan rencana tindakan
4. Mengambil tindakan sesuai rencana

12. Dalam buku Human Resource Management, R. Wayne Mondy dan Joseph J. Martochio.
1. Pengembangan talenta yang tersedia secara efektif.
2. Kesempatan penilaian diri bagi karyawan yang mempertimbangkan
jalur karier baru atau non-tradisional.
3. Pengembangan jalur karier yang melintasi lintas divisi dan lokasi
geografis.
4. Peragaan komitmen nyata untuk mengembangkan lingkungan kerja
yang beragam.
5. Kepuasan kebutuhan pengembangan spesifik karyawan.
6. Peningkatan kinerja.
7. Meningkatkan loyalitas dan motivasi karyawan, yang menyebabkan
penurunan turnover.

13. Training Development
Pelatihan dirancang untuk non-manajer maupun
manajer
Hanya melibatkan personel manajerial
Proses jangka pendek. Jangka panjang pada alam.
Personil manajerial mempelajari pengetahuan dan
keterampilan teknis.
Personil manajerial mempelajari pengetahuan
konseptual dan teoretis.
Tujuan pelatihan adalah tujuan spesifik terkait
pekerjaan.
Tujuannya memiliki garis ikhtisar yang lebih luas
mempertimbangkan pengetahuan umum.
Pelatihan besarbesaran berkaitan dengan perbaikan
langsung karyawan.
Pengembangan merupakan proses untuk membuat
karyawan cukup efisien untuk menangani situasi kritis
di masa depan.
Pelatihan berarti mempelajari hal-hal baru dan
menyegarkan yang lama.
Pengembangan berarti mengimplementasikan sesi
yang dipelajari dan menemukan yang baru.
Dalam buku Industrial Psychology, Bisen & Priya.

14. Mondy, Wayne R. & Martocchio, Joseph J. (2016). Human Resource
Management 14th Edition. USA : Pearson Education Limited.
 Armstrong, Michael. (2012). Armstrong’s Handbook of Human
Resource Management Practice 12th Edition. UK : Ashford
Colour Press.
 Bisen, V., & Priyā. (2010). Industrial Psychology. New Age International.
 Levy, Paul. E. (2009). Industrial Organizational Psychology. New York:
Worth Publisher