SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
ТИПОЛОГИЯ
ЭЛЕКТРОННЫХ
КУРСОВ
Как понять,
какой тип курса
вам нужен?
Нужен курс, который
решит задачу
обучения!
Определение задачи
обучения
• Обновить знания
• Проинформировать
• Подготовить к выполнению конкретной задачи
• Увлечь
• Мотивировать
Чему мы учим?
• Декларативные знания
• Концепции
• Процессы / Процедуры
• Принципы
• Анализ / создание
Тип знаний Что должно быть в курсе?
Декларативные знания
Инструменты для запоминания, способы
тренировки воспоминания
Концепции
Обобщающая графика, задания на
понимание,
Процессы / Процедуры
Представление процесса, тренажеры по
процессу, ролевые задания, задания на
осмысление
Принципы
Разнообразие примеров, разные моменты
применения принципа, абстрактные задания
Анализ / создание
Самостоятельные работы, общение с
коллегами, общение с экспертами
Любой сюжет =
погружение слушателей в
реалистичный контекст
Не только электронные
курсы!
P.S. Типологии
ЭК не
существует

More Related Content

What's hot

Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
Разработка курсов – как надо и как не надо делать?Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
Разработка курсов – как надо и как не надо делать?jivobutch
 
создание опросов, тестов в Google формах
создание опросов, тестов в Google формахсоздание опросов, тестов в Google формах
создание опросов, тестов в Google формахКороповская Вера
 
Google образовательная среда
Google образовательная средаGoogle образовательная среда
Google образовательная средаMou Sk
 
электронный пошаговый курс
электронный пошаговый курсэлектронный пошаговый курс
электронный пошаговый курсLaboratoria Multimedia
 
Мастер-класс
Мастер-классМастер-класс
Мастер-классEkaterina
 
Как рассчитать нагрузку преподавателей при работе в режиме онлайн. Тихомирова...
Как рассчитать нагрузку преподавателей при работе в режиме онлайн. Тихомирова...Как рассчитать нагрузку преподавателей при работе в режиме онлайн. Тихомирова...
Как рассчитать нагрузку преподавателей при работе в режиме онлайн. Тихомирова...Сообщество eLearning PRO
 
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваПро кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваCorporate_E-Learning_UA
 
Webinar marketing e-learning
Webinar marketing e-learningWebinar marketing e-learning
Webinar marketing e-learningElena Tikhomirova
 
10 первых шагов для совершения переворота в обучении
10 первых шагов для совершения переворота в обучении10 первых шагов для совершения переворота в обучении
10 первых шагов для совершения переворота в обученииNataly Kuznecova
 
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения ИБМТ БГУ
 
Проектирование электронных курсов. Александр Слепец
Проектирование электронных курсов. Александр СлепецПроектирование электронных курсов. Александр Слепец
Проектирование электронных курсов. Александр СлепецCorporate_e-Learning_Ukraine
 
Вебинар Основы педдизайна / Instructional design
Вебинар Основы педдизайна / Instructional designВебинар Основы педдизайна / Instructional design
Вебинар Основы педдизайна / Instructional designElena Tikhomirova
 
Минимализм в e-learning.
Минимализм в e-learning.Минимализм в e-learning.
Минимализм в e-learning.Marina Litvinova
 

What's hot (19)

Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
Разработка курсов – как надо и как не надо делать?Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
Разработка курсов – как надо и как не надо делать?
 
создание опросов, тестов в Google формах
создание опросов, тестов в Google формахсоздание опросов, тестов в Google формах
создание опросов, тестов в Google формах
 
Google образовательная среда
Google образовательная средаGoogle образовательная среда
Google образовательная среда
 
электронный пошаговый курс
электронный пошаговый курсэлектронный пошаговый курс
электронный пошаговый курс
 
Будущее e-learning
Будущее e-learningБудущее e-learning
Будущее e-learning
 
Мастер-класс
Мастер-классМастер-класс
Мастер-класс
 
АЭК. Модуль 4
АЭК. Модуль 4АЭК. Модуль 4
АЭК. Модуль 4
 
Мастер класс
Мастер классМастер класс
Мастер класс
 
Instructional Design
Instructional DesignInstructional Design
Instructional Design
 
Как рассчитать нагрузку преподавателей при работе в режиме онлайн. Тихомирова...
Как рассчитать нагрузку преподавателей при работе в режиме онлайн. Тихомирова...Как рассчитать нагрузку преподавателей при работе в режиме онлайн. Тихомирова...
Как рассчитать нагрузку преподавателей при работе в режиме онлайн. Тихомирова...
 
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина ЛитвиноваПро кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
Про кейсы: о чем говорят внедренные проекты. Марина Литвинова
 
АЭК. Модуль 1
АЭК. Модуль 1АЭК. Модуль 1
АЭК. Модуль 1
 
Webinar marketing e-learning
Webinar marketing e-learningWebinar marketing e-learning
Webinar marketing e-learning
 
10 первых шагов для совершения переворота в обучении
10 первых шагов для совершения переворота в обучении10 первых шагов для совершения переворота в обучении
10 первых шагов для совершения переворота в обучении
 
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения
Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения
 
Проектирование электронных курсов. Александр Слепец
Проектирование электронных курсов. Александр СлепецПроектирование электронных курсов. Александр Слепец
Проектирование электронных курсов. Александр Слепец
 
Вебинар Основы педдизайна / Instructional design
Вебинар Основы педдизайна / Instructional designВебинар Основы педдизайна / Instructional design
Вебинар Основы педдизайна / Instructional design
 
АЭК. Модуль 2
АЭК. Модуль 2АЭК. Модуль 2
АЭК. Модуль 2
 
Минимализм в e-learning.
Минимализм в e-learning.Минимализм в e-learning.
Минимализм в e-learning.
 

Viewers also liked

Система критериев оценки качества тестовых заданий
Система критериев оценки качества тестовых заданийСистема критериев оценки качества тестовых заданий
Система критериев оценки качества тестовых заданийeLearning center
 
Микрообучение
МикрообучениеМикрообучение
МикрообучениеeLearning center
 
Как мы делаем электронные курсы?
Как мы делаем электронные курсы?Как мы делаем электронные курсы?
Как мы делаем электронные курсы?eLearning center
 
Решения WebSoft для мобильного обучения
Решения WebSoft для мобильного обучения Решения WebSoft для мобильного обучения
Решения WebSoft для мобильного обучения eLearning center
 
Как продать e-learning сотрудникам?
Как продать e-learning сотрудникам?Как продать e-learning сотрудникам?
Как продать e-learning сотрудникам?eLearning center
 
Повышение популярности учебного портала
Повышение популярности учебного порталаПовышение популярности учебного портала
Повышение популярности учебного порталаeLearning center
 
Мобильное обучение и управление знаниями
Мобильное обучение и управление знаниями Мобильное обучение и управление знаниями
Мобильное обучение и управление знаниями Elena Tikhomirova
 
Бейджи: коллекция значков или профессиональные достижения
Бейджи: коллекция значков или профессиональные достиженияБейджи: коллекция значков или профессиональные достижения
Бейджи: коллекция значков или профессиональные достиженияeLearning center
 
Вызов классике: новые форматы - угроза или дополнительные возможности.
Вызов классике: новые форматы - угроза или дополнительные возможности.Вызов классике: новые форматы - угроза или дополнительные возможности.
Вызов классике: новые форматы - угроза или дополнительные возможности.eLearning center
 
Мероприятия 2015
Мероприятия 2015Мероприятия 2015
Мероприятия 2015eLearning center
 
ИРК15 Корольков - Тестирование
ИРК15 Корольков - ТестированиеИРК15 Корольков - Тестирование
ИРК15 Корольков - ТестированиеeLearning center
 
Как мы делаем e-learning
Как мы делаем e-learningКак мы делаем e-learning
Как мы делаем e-learningeLearning center
 
Как избежать лишних затрат при разработке курсов?
Как избежать лишних затрат при разработке курсов?Как избежать лишних затрат при разработке курсов?
Как избежать лишних затрат при разработке курсов?eLearning center
 
С какой стороны подступиться к мобильному обучению?
С какой стороны подступиться к мобильному обучению?С какой стороны подступиться к мобильному обучению?
С какой стороны подступиться к мобильному обучению?eLearning center
 
Реализация комплексных проектов внедрения e-learning
Реализация комплексных проектов внедрения e-learningРеализация комплексных проектов внедрения e-learning
Реализация комплексных проектов внедрения e-learningeLearning center
 
Как мы делаем электронные курсы
Как мы делаем электронные курсыКак мы делаем электронные курсы
Как мы делаем электронные курсыeLearning center
 
ИРК15 Колоденский
ИРК15 КолоденскийИРК15 Колоденский
ИРК15 КолоденскийeLearning center
 
Разработка курсов: работа с подрядчиком
Разработка курсов: работа с подрядчикомРазработка курсов: работа с подрядчиком
Разработка курсов: работа с подрядчикомeLearning center
 

Viewers also liked (20)

Система критериев оценки качества тестовых заданий
Система критериев оценки качества тестовых заданийСистема критериев оценки качества тестовых заданий
Система критериев оценки качества тестовых заданий
 
Микрообучение
МикрообучениеМикрообучение
Микрообучение
 
Как мы делаем электронные курсы?
Как мы делаем электронные курсы?Как мы делаем электронные курсы?
Как мы делаем электронные курсы?
 
Решения WebSoft для мобильного обучения
Решения WebSoft для мобильного обучения Решения WebSoft для мобильного обучения
Решения WebSoft для мобильного обучения
 
Как продать e-learning сотрудникам?
Как продать e-learning сотрудникам?Как продать e-learning сотрудникам?
Как продать e-learning сотрудникам?
 
Повышение популярности учебного портала
Повышение популярности учебного порталаПовышение популярности учебного портала
Повышение популярности учебного портала
 
Мобильное обучение и управление знаниями
Мобильное обучение и управление знаниями Мобильное обучение и управление знаниями
Мобильное обучение и управление знаниями
 
Бейджи: коллекция значков или профессиональные достижения
Бейджи: коллекция значков или профессиональные достиженияБейджи: коллекция значков или профессиональные достижения
Бейджи: коллекция значков или профессиональные достижения
 
Вызов классике: новые форматы - угроза или дополнительные возможности.
Вызов классике: новые форматы - угроза или дополнительные возможности.Вызов классике: новые форматы - угроза или дополнительные возможности.
Вызов классике: новые форматы - угроза или дополнительные возможности.
 
лаб работа1
лаб работа1лаб работа1
лаб работа1
 
Мероприятия 2015
Мероприятия 2015Мероприятия 2015
Мероприятия 2015
 
ИРК15 Корольков - Тестирование
ИРК15 Корольков - ТестированиеИРК15 Корольков - Тестирование
ИРК15 Корольков - Тестирование
 
Как мы делаем e-learning
Как мы делаем e-learningКак мы делаем e-learning
Как мы делаем e-learning
 
презентация2 5
презентация2 5презентация2 5
презентация2 5
 
Как избежать лишних затрат при разработке курсов?
Как избежать лишних затрат при разработке курсов?Как избежать лишних затрат при разработке курсов?
Как избежать лишних затрат при разработке курсов?
 
С какой стороны подступиться к мобильному обучению?
С какой стороны подступиться к мобильному обучению?С какой стороны подступиться к мобильному обучению?
С какой стороны подступиться к мобильному обучению?
 
Реализация комплексных проектов внедрения e-learning
Реализация комплексных проектов внедрения e-learningРеализация комплексных проектов внедрения e-learning
Реализация комплексных проектов внедрения e-learning
 
Как мы делаем электронные курсы
Как мы делаем электронные курсыКак мы делаем электронные курсы
Как мы делаем электронные курсы
 
ИРК15 Колоденский
ИРК15 КолоденскийИРК15 Колоденский
ИРК15 Колоденский
 
Разработка курсов: работа с подрядчиком
Разработка курсов: работа с подрядчикомРазработка курсов: работа с подрядчиком
Разработка курсов: работа с подрядчиком
 

Similar to Типология электронных курсов и подходы к разработке

Требования к уроку в парадигме ФГОС (для участников конкурса "Учитель года К...
Требования к уроку в парадигме ФГОС  (для участников конкурса "Учитель года К...Требования к уроку в парадигме ФГОС  (для участников конкурса "Учитель года К...
Требования к уроку в парадигме ФГОС (для участников конкурса "Учитель года К...Ekaterina
 
требования к семинару в образовании взрослых-1
требования к семинару в образовании взрослых-1требования к семинару в образовании взрослых-1
требования к семинару в образовании взрослых-1Ekaterina
 
конкурсные мероприятия-Учитель года-2014-Красноярск
конкурсные мероприятия-Учитель года-2014-Красноярскконкурсные мероприятия-Учитель года-2014-Красноярск
конкурсные мероприятия-Учитель года-2014-КрасноярскEkaterina
 
Модерация тренинга. Учтонение структуры курса
Модерация тренинга. Учтонение структуры курсаМодерация тренинга. Учтонение структуры курса
Модерация тренинга. Учтонение структуры курсаБорис Князев
 
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаровVeronica Kolosova
 
требования к семинару в образовании взрослых-2
требования к семинару в образовании взрослых-2требования к семинару в образовании взрослых-2
требования к семинару в образовании взрослых-2Ekaterina
 
2014-мастер-класс-учитель года
2014-мастер-класс-учитель года2014-мастер-класс-учитель года
2014-мастер-класс-учитель годаEkaterina
 
Целеполагание на уроке: дидактические и учебные цели
Целеполагание на уроке: дидактические и учебные целиЦелеполагание на уроке: дидактические и учебные цели
Целеполагание на уроке: дидактические и учебные целиEkaterina
 
описание опыта
описание опытаописание опыта
описание опытаOlga Gushcha
 
Cтруктурированный опыт (пособие фасилитатора)
Cтруктурированный опыт (пособие фасилитатора)Cтруктурированный опыт (пособие фасилитатора)
Cтруктурированный опыт (пособие фасилитатора)Ян Лечу
 
Требования к методической разработке урока
Требования к методической разработке урокаТребования к методической разработке урока
Требования к методической разработке урокаEkaterina
 
Подходы к разработке программы по внеур.деятельности (англ., рус.)
Подходы к разработке программы  по внеур.деятельности (англ., рус.)Подходы к разработке программы  по внеур.деятельности (англ., рус.)
Подходы к разработке программы по внеур.деятельности (англ., рус.)Ekaterina
 
типология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокатипология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокаEkaterina
 
Система педагогического проектирования урока
Система педагогического проектирования урокаСистема педагогического проектирования урока
Система педагогического проектирования урокаdocendo_dicimus
 
Правила оформления методических разработок учителя
Правила оформления методических разработок учителяПравила оформления методических разработок учителя
Правила оформления методических разработок учителяEkaterina
 
семинар по оэр2
семинар по оэр2семинар по оэр2
семинар по оэр2lenawitte0
 
Педагогический дизайн
Педагогический дизайнПедагогический дизайн
Педагогический дизайнMIPKiPK BNTU
 

Similar to Типология электронных курсов и подходы к разработке (20)

Требования к уроку в парадигме ФГОС (для участников конкурса "Учитель года К...
Требования к уроку в парадигме ФГОС  (для участников конкурса "Учитель года К...Требования к уроку в парадигме ФГОС  (для участников конкурса "Учитель года К...
Требования к уроку в парадигме ФГОС (для участников конкурса "Учитель года К...
 
требования к семинару в образовании взрослых-1
требования к семинару в образовании взрослых-1требования к семинару в образовании взрослых-1
требования к семинару в образовании взрослых-1
 
конкурсные мероприятия-Учитель года-2014-Красноярск
конкурсные мероприятия-Учитель года-2014-Красноярскконкурсные мероприятия-Учитель года-2014-Красноярск
конкурсные мероприятия-Учитель года-2014-Красноярск
 
Модерация тренинга. Учтонение структуры курса
Модерация тренинга. Учтонение структуры курсаМодерация тренинга. Учтонение структуры курса
Модерация тренинга. Учтонение структуры курса
 
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
8.подготовка и планирование интерактивных семинаров
 
требования к семинару в образовании взрослых-2
требования к семинару в образовании взрослых-2требования к семинару в образовании взрослых-2
требования к семинару в образовании взрослых-2
 
2014-мастер-класс-учитель года
2014-мастер-класс-учитель года2014-мастер-класс-учитель года
2014-мастер-класс-учитель года
 
Целеполагание на уроке: дидактические и учебные цели
Целеполагание на уроке: дидактические и учебные целиЦелеполагание на уроке: дидактические и учебные цели
Целеполагание на уроке: дидактические и учебные цели
 
описание опыта
описание опытаописание опыта
описание опыта
 
Cтруктурированный опыт (пособие фасилитатора)
Cтруктурированный опыт (пособие фасилитатора)Cтруктурированный опыт (пособие фасилитатора)
Cтруктурированный опыт (пособие фасилитатора)
 
Требования к методической разработке урока
Требования к методической разработке урокаТребования к методической разработке урока
Требования к методической разработке урока
 
Подходы к разработке программы по внеур.деятельности (англ., рус.)
Подходы к разработке программы  по внеур.деятельности (англ., рус.)Подходы к разработке программы  по внеур.деятельности (англ., рус.)
Подходы к разработке программы по внеур.деятельности (англ., рус.)
 
Teaching for quality learning
Teaching for quality learningTeaching for quality learning
Teaching for quality learning
 
типология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокатипология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урока
 
Мастер-класс
Мастер-классМастер-класс
Мастер-класс
 
Система педагогического проектирования урока
Система педагогического проектирования урокаСистема педагогического проектирования урока
Система педагогического проектирования урока
 
Правила оформления методических разработок учителя
Правила оформления методических разработок учителяПравила оформления методических разработок учителя
Правила оформления методических разработок учителя
 
семинар по оэр2
семинар по оэр2семинар по оэр2
семинар по оэр2
 
Педагогический дизайн
Педагогический дизайнПедагогический дизайн
Педагогический дизайн
 
Interaction 13ru
Interaction 13ruInteraction 13ru
Interaction 13ru
 

More from eLearning center

Тихомирова Елена / Тренды и направления развития
Тихомирова Елена / Тренды и направления развитияТихомирова Елена / Тренды и направления развития
Тихомирова Елена / Тренды и направления развитияeLearning center
 
Тихомирова Елена / Теории обучения
Тихомирова Елена / Теории обученияТихомирова Елена / Теории обучения
Тихомирова Елена / Теории обученияeLearning center
 
Титов Максим, Sky-eng / Как мотивировать людей учиться?
Титов Максим, Sky-eng / Как мотивировать людей учиться?Титов Максим, Sky-eng / Как мотивировать людей учиться?
Титов Максим, Sky-eng / Как мотивировать людей учиться?eLearning center
 
Cмирнов Сергей, Берестова Юлия, Paul Hartmann / Развитие сотрудника
Cмирнов Сергей, Берестова Юлия, Paul Hartmann / Развитие сотрудникаCмирнов Сергей, Берестова Юлия, Paul Hartmann / Развитие сотрудника
Cмирнов Сергей, Берестова Юлия, Paul Hartmann / Развитие сотрудникаeLearning center
 
Саркисов Карен / ПД для разработки курсов
Саркисов Карен / ПД для разработки курсовСаркисов Карен / ПД для разработки курсов
Саркисов Карен / ПД для разработки курсовeLearning center
 
Осипов Дмитрий, Сулименко Ольга, АО РТК / Смешанное обучение
Осипов Дмитрий, Сулименко Ольга, АО РТК / Смешанное обучениеОсипов Дмитрий, Сулименко Ольга, АО РТК / Смешанное обучение
Осипов Дмитрий, Сулименко Ольга, АО РТК / Смешанное обучениеeLearning center
 
Обидина Наталья / Мобильное обучение
Обидина Наталья / Мобильное обучениеОбидина Наталья / Мобильное обучение
Обидина Наталья / Мобильное обучениеeLearning center
 
Нагорнов Родион, Лаборатория Касперского / Управление знаниями
Нагорнов Родион, Лаборатория Касперского / Управление знаниямиНагорнов Родион, Лаборатория Касперского / Управление знаниями
Нагорнов Родион, Лаборатория Касперского / Управление знаниямиeLearning center
 
Кучер Елена, Воронцова Екатерина, Бандорина Виктория, Ананьева Оксана / Знани...
Кучер Елена, Воронцова Екатерина, Бандорина Виктория, Ананьева Оксана / Знани...Кучер Елена, Воронцова Екатерина, Бандорина Виктория, Ананьева Оксана / Знани...
Кучер Елена, Воронцова Екатерина, Бандорина Виктория, Ананьева Оксана / Знани...eLearning center
 
Калюжный Максим, ФРИИ / Edtech
Калюжный Максим, ФРИИ / EdtechКалюжный Максим, ФРИИ / Edtech
Калюжный Максим, ФРИИ / EdtecheLearning center
 
Дымолазова Диана, Webinar / Банк онлайн активности
Дымолазова Диана, Webinar / Банк онлайн активностиДымолазова Диана, Webinar / Банк онлайн активности
Дымолазова Диана, Webinar / Банк онлайн активностиeLearning center
 
Гирин Максим / Университет в кармане
Гирин Максим / Университет в карманеГирин Максим / Университет в кармане
Гирин Максим / Университет в карманеeLearning center
 
Берестова Юлия, Paul Hartmann / Blended learning
Берестова Юлия, Paul Hartmann / Blended learningБерестова Юлия, Paul Hartmann / Blended learning
Берестова Юлия, Paul Hartmann / Blended learningeLearning center
 
Безяев Павел / Профессиональные сообщества
Безяев Павел / Профессиональные сообществаБезяев Павел / Профессиональные сообщества
Безяев Павел / Профессиональные сообществаeLearning center
 
Безяев Павел / Видео
Безяев Павел / ВидеоБезяев Павел / Видео
Безяев Павел / ВидеоeLearning center
 
Баша Олег, GetResponce / Emailквест
Баша Олег, GetResponce / EmailквестБаша Олег, GetResponce / Emailквест
Баша Олег, GetResponce / EmailквестeLearning center
 
Бандорина Виктория, Росбанк Ковалева Наталья, Росбанк / Как адаптировать обя...
Бандорина Виктория, Росбанк Ковалева Наталья, Росбанк /  Как адаптировать обя...Бандорина Виктория, Росбанк Ковалева Наталья, Росбанк /  Как адаптировать обя...
Бандорина Виктория, Росбанк Ковалева Наталья, Росбанк / Как адаптировать обя...eLearning center
 
Корпоративное обучение в среде быстрых изменений
Корпоративное обучение в среде быстрых измененийКорпоративное обучение в среде быстрых изменений
Корпоративное обучение в среде быстрых измененийeLearning center
 
Мобильное обучение
Мобильное обучениеМобильное обучение
Мобильное обучениеeLearning center
 

More from eLearning center (19)

Тихомирова Елена / Тренды и направления развития
Тихомирова Елена / Тренды и направления развитияТихомирова Елена / Тренды и направления развития
Тихомирова Елена / Тренды и направления развития
 
Тихомирова Елена / Теории обучения
Тихомирова Елена / Теории обученияТихомирова Елена / Теории обучения
Тихомирова Елена / Теории обучения
 
Титов Максим, Sky-eng / Как мотивировать людей учиться?
Титов Максим, Sky-eng / Как мотивировать людей учиться?Титов Максим, Sky-eng / Как мотивировать людей учиться?
Титов Максим, Sky-eng / Как мотивировать людей учиться?
 
Cмирнов Сергей, Берестова Юлия, Paul Hartmann / Развитие сотрудника
Cмирнов Сергей, Берестова Юлия, Paul Hartmann / Развитие сотрудникаCмирнов Сергей, Берестова Юлия, Paul Hartmann / Развитие сотрудника
Cмирнов Сергей, Берестова Юлия, Paul Hartmann / Развитие сотрудника
 
Саркисов Карен / ПД для разработки курсов
Саркисов Карен / ПД для разработки курсовСаркисов Карен / ПД для разработки курсов
Саркисов Карен / ПД для разработки курсов
 
Осипов Дмитрий, Сулименко Ольга, АО РТК / Смешанное обучение
Осипов Дмитрий, Сулименко Ольга, АО РТК / Смешанное обучениеОсипов Дмитрий, Сулименко Ольга, АО РТК / Смешанное обучение
Осипов Дмитрий, Сулименко Ольга, АО РТК / Смешанное обучение
 
Обидина Наталья / Мобильное обучение
Обидина Наталья / Мобильное обучениеОбидина Наталья / Мобильное обучение
Обидина Наталья / Мобильное обучение
 
Нагорнов Родион, Лаборатория Касперского / Управление знаниями
Нагорнов Родион, Лаборатория Касперского / Управление знаниямиНагорнов Родион, Лаборатория Касперского / Управление знаниями
Нагорнов Родион, Лаборатория Касперского / Управление знаниями
 
Кучер Елена, Воронцова Екатерина, Бандорина Виктория, Ананьева Оксана / Знани...
Кучер Елена, Воронцова Екатерина, Бандорина Виктория, Ананьева Оксана / Знани...Кучер Елена, Воронцова Екатерина, Бандорина Виктория, Ананьева Оксана / Знани...
Кучер Елена, Воронцова Екатерина, Бандорина Виктория, Ананьева Оксана / Знани...
 
Калюжный Максим, ФРИИ / Edtech
Калюжный Максим, ФРИИ / EdtechКалюжный Максим, ФРИИ / Edtech
Калюжный Максим, ФРИИ / Edtech
 
Дымолазова Диана, Webinar / Банк онлайн активности
Дымолазова Диана, Webinar / Банк онлайн активностиДымолазова Диана, Webinar / Банк онлайн активности
Дымолазова Диана, Webinar / Банк онлайн активности
 
Гирин Максим / Университет в кармане
Гирин Максим / Университет в карманеГирин Максим / Университет в кармане
Гирин Максим / Университет в кармане
 
Берестова Юлия, Paul Hartmann / Blended learning
Берестова Юлия, Paul Hartmann / Blended learningБерестова Юлия, Paul Hartmann / Blended learning
Берестова Юлия, Paul Hartmann / Blended learning
 
Безяев Павел / Профессиональные сообщества
Безяев Павел / Профессиональные сообществаБезяев Павел / Профессиональные сообщества
Безяев Павел / Профессиональные сообщества
 
Безяев Павел / Видео
Безяев Павел / ВидеоБезяев Павел / Видео
Безяев Павел / Видео
 
Баша Олег, GetResponce / Emailквест
Баша Олег, GetResponce / EmailквестБаша Олег, GetResponce / Emailквест
Баша Олег, GetResponce / Emailквест
 
Бандорина Виктория, Росбанк Ковалева Наталья, Росбанк / Как адаптировать обя...
Бандорина Виктория, Росбанк Ковалева Наталья, Росбанк /  Как адаптировать обя...Бандорина Виктория, Росбанк Ковалева Наталья, Росбанк /  Как адаптировать обя...
Бандорина Виктория, Росбанк Ковалева Наталья, Росбанк / Как адаптировать обя...
 
Корпоративное обучение в среде быстрых изменений
Корпоративное обучение в среде быстрых измененийКорпоративное обучение в среде быстрых изменений
Корпоративное обучение в среде быстрых изменений
 
Мобильное обучение
Мобильное обучениеМобильное обучение
Мобильное обучение
 

Типология электронных курсов и подходы к разработке