Презентация к модулю "Организация учебной деятельности" для программы повышения квалификации преподавателей ИжГТУ

1. Модуль 2.
Организация учебной
деятельности

2. В результате изучения этого модуля Вы сможете:
• определить виды и составить перечень элементов
учебной деятельности;
• разработать методические указания к практическим
заданиям;
• разместить задания в материалах электронного курса
и отредактировать их настройки.

3. Трудности модуля, советы по их преодолению
• Необходимо заново пересмотреть практическую
часть своей дисциплины, продумать содержание
практических заданий, выполнение которых будет
направлено на реализацию всех учебных целей
курса.
• Не подходите формально к подготовке методических
указаний: пересмотрите существующие,
разработайте недостающие.

4. Пирамида познания Дж. Мартина
Как реализовать
обучение других?

5. Как составить список элементов учебной деятельности?
• тематика учебных заданий должна полностью
охватывать перечень учебных целей: студенты
должны продемонстрировать, какие элементы
профессиональной деятельности они освоили и на
каком уровне;
• проверка заданий не должна быть слишком
трудоёмкой;
• по возможности исключите «списывание».

6. Что можно порекомендовать?
1. Если задание относится к репродуктивному уровню,
используйте комплект заданий для
самостоятельного выполнения с образцами
выполнения или с опубликованными правильными
ответами (проверка таких заданий преподавателем
не предусмотрена)

7. Что можно порекомендовать?
2. Используйте творческие задания, результат
выполнения которых всегда будет уникален.

8. Что можно порекомендовать?
3. В качестве практических заданий можно
использовать подготовку к семинарским занятиям,
оценивание которых будет проводиться в аудитории
по результатам участия в семинаре.

9. Что можно порекомендовать?
4. В материалах электронного курса можно
предусмотреть задания по подготовке отчетов к
выполненным лабораторным работам (аудиторным
или виртуальным).

10. Что можно порекомендовать?
5. Если по дисциплине предусмотрена курсовая
работа, целесообразно составить список
практических заданий, соответствующий этапам её
выполнения.

11. Методические указания должны включать:
• постановку задачи;
• краткие теоретические сведения, необходимые для
выполнения задания;
• порядок выполнения (если необходимо);
• требования к оформлению результатов;
• примеры выполнения (если необходимо).

12. Структура материалов курсовой работы
• вводная презентация, содержащая информацию о цели, этапах,
графике выполнения работы, системе оценивания;
• календарный план;
• практические задания всех этапов выполнения курсовой
работы;
• информационные материалы для поддержки проектной
деятельности (презентации, дополнительная литература,
ссылки на интернет-источники и т.п.)
• учебные форумы по обсуждению промежуточных и итоговых
результатов.

13. Варианты размещения материалов курсовой работы
• Если структура курса (его разделы) соответствуют
этапам выполнения курсовой работы, разместите
практические задания по этим разделам.
• Если содержание курса шире, чем тематика курсовой
работы (проекта), можно создать в структуре курса
отдельный раздел.
• Если курсовая работа достаточно объёмная (большое
количество этапов, их подробная детализация, много
дополнительных информационных источников),
целесообразно выделить её в отдельный
электронный курс.

14. Модуль 1.
Планирование
электронного курса
© ФГБОУ ВПО «Ижевский государственный технический
университет имени М.Т. Калашникова», 2014
© Шишлина Наталья Васильевна, 2014