Презентация с мастер-класса, прошедшего в рамках конференции "Преподавание информационных технологий в Российской Федерации" 17 мая 2012 г. Рассказано о самой эффективной на сегодняшний день форме обучения, которую развивает в России "Сетевая Академия ЛАНИТ" и которая получила название "персональное обучение".

1. Персональное обучение
(Мастер-класс)
Дмитрий Изместьев
Директор
Сетевая Академия ЛАНИТ

2. О чем пойдет речь в этом мастер-классе?
 Введение. Что такое персональное обучение?
 Особенности обучения взрослых и как персональное обучение
помогает их учитывать в полной мере
 Как создается материал для персонального обучения и почему
он так эффективен?
 Сравнение разных форм обучения
 Как проходит персональное обучение?
 Какие проблемы могут возникнуть в ходе персонального
обучения и как на них реагировать
 Заключение

3. Введение в персональное обучение

4. Эволюция форм обучения:
15 лет размышлений о том, что с этим делать.
Computer based training Мультимедийный
Вебинар
(CBT) курс

5. Авторизованное очное обучение – самое
эффективное для взрослых слушателей
 Самая эффективная форма обучения
(если курс проводится очно)
 Качественные учебные пособия
 Обучение от вендоров
 Практическая направленность курсов
 Системность подготовки специалистов
 Система сертификация специалистов
 Можно ли сделать лучше?

6. Вы боитесь летать на самолетах?

7. Количество погибших в авиакатастрофах
в мире
Почему?

8. Новая форма подготовки и повышения
квалификации пилотов произвела революцию
Можно ли изобрести такую форму обучения, которая повысит эффективность
обучения в других отраслях?

9. Ответ: персональное обучение
 Сама форма существует в мире более 10 лет, а идеи, заложенные в
персональное обучение развиваются с середины прошлого века
 Благодаря новым технологиям
это стало доступно!
 Идея: видео вместо лекций
 Обучение проходит в классе,
поэтому остаются все преимущества
авторизованного обучения
 Впервые персональное обучение
появилось в России благодаря
Сетевой Академии ЛАНИТ

10. Больше времени на персональное общение с
преподавателем
Время на общение
со слушателями
В 10 раз больше
времени на
Чтение
персональное
лекций
общение
Тесты
Лабораторные
работы
Обучение в Персональное
группе, вебинар обучение

11. Преимущества персонального обучения:
активное индивидуальное обучение
 Каждый может учиться в своем темпе
 Составление персонального плана обучения: учишься только
тому, чего не знаешь
 Индивидуальное общение с преподавателем
 Активное, а не пассивное обучение
 Современные технологии

12. Преимущества персонального обучения:
постоянная проверка знаний
 Люди учатся, когда им задают вопросы
 В авторизованном обучении проверка знаний происходит только
в момент сертификации
 В персональном обучении проверка знаний происходит
постоянно, на этапах предварительного, промежуточного,
итогового тестирования, в ходе собеседования

13. Преимущества персонального обучения:
организация обучения
 Можно не ждать набора группы
 Можно составить персональное расписание
 Можно провести на выезде обучение по разным курсам
 Можно прерваться в любой момент
 Можно поговорить по телефону
и преподаватель тебя подождет :)
 Преимущество для образовательных учреждений: существенно
повышается рентабельность за счет возможности учить в одном
классе слушателей разных курсов

14. Персональное обучение эффективнее даже
очного обучения в группе
Субъект. прогресс Тесты Преподаватель Оборудование
4,0 70% 5,0 5,0
0 60% 4,0 4,0
Очное Перс. Очное Перс. Очное Перс. Очное Перс.

15. Особенности обучения взрослых
слушателей и персональное обучение

16. Педагогика и андрагогика
 гика (др.греч. от παῖς ребёнок и ἄγω веду) наука о
воспитании, обучении и образовании человека (означает
буквально «детоведение, детовождение»)
 Андрагогика (гр. андрос - взрослый человек, мужчина; агогейн -
вести) - раздел теории обучения, раскрывающий специфические
закономерности освоения знаний и умений взрослым субъектом
учебной деятельности, а также особенности руководства этой
деятельностью со стороны профессионального педагога.
 Понятие «андрагогика» было введено в научный обиход в 1833
году немецким историком педагогики А. Каппом (Alexander Kapp)
 Активное развитие андрагогики началось с 80-х годов прошлого
столетия (Малькольм Ноулс (Malcolm Knowles) и др.)

17. Особенности обучения взрослых
 Предыдущий опыт слушателей
 Самостоятельное направление процесса обучения
слушателями
 Разнообразие мотиваций
 Ориентация на практические интенсивные курсы
 Особенности общения
 Самоуважение
 Безопасность
 Стремление к успеху
 Социальность взаимодействия
 Особенности восприятия

18. Почему очные курсы намного
эффективнее самообучения?
Сравнительное запоминание материала,
если обучающиеся…
90
80
70
60
50
%
40
30
20
10
0
Видят Видят и Говорят Говорят и
слышат делают

19. Как запомнить материал «навсегда»?
 Методы наиболее эффективного усвоения материала давно
известны и активно используются в авторизованном обучении.
Приведем пример…
10 мин 5 мин 2-4 мин
1 день 2 день 7 день 30 день

20. Как выработать навыки,
которые «сработают» в нужный момент?
 Авторизованные курсы проходят в виде технических тренингов с
большим количеством практических упражнений.
Теория Практика Теория Практика
40% 60% 60% 40%
Курс практической Курс теоретической
направленности (пример: направленности (пример:
изучение конкретного ПО) управление проектами, рисками)

21. На чем базируется успех авторизованного
обучения
 Качественные хорошо проработанные учебные пособия
 Учебные пособия разрабатываются вендором
 Практическая направленность курсов
 Системность подготовки специалистов
 Система сертификации специалистов
 Требования к инфраструктуре авторизованных учебных
центров
 Учитываются особенности обучения взрослых
слушателей (специальные программы подготовки
преподавателей, требования к
преподавателям, аттестация преподавателей)

22. Где зародились основные принципы и
методики современной андрагогики?
Здесь …
Или здесь?

23. Сравнение авторизованного и персонального
обучения
Особенности АО ПО
Опыт  
Самостоятельность  
Мотивация  
Практические интенсивные курсы  
Самоуважение  
Безопасность  
Успех  
Социальность  
Восприятие  
Индивидуальный темп обучения  

24. Так что такое персональное обучение?
 Персональное обучение строится на основе авторизованного
обучения
 К авторизованному обучению добавляются
 Учебные видеоматериалы
 Индивидуальный контроль (контрольные
вопросы, тесты, доп.задания)
 Более полный учет особенностей обучения взрослых !!!
 Результат – новый образовательный продукт (методология) –
персональное обучение, которое дает лучший конечный
результат

25. Персональное обучение эффективнее даже
очного обучения в группе
Субъект. прогресс Тесты Преподаватель Оборудование
4,0 70% 5,0 5,0
0 60% 4,0 4,0
Очное Перс. Очное Перс. Очное Перс. Очное Перс.

26. Как производится материал для
персонального обучения

27. Как производится материал для персонального
обучения?
 Для производства контента потребовалось оборудовать
полноценную телевизионную студию
 В процессе производства используется множество «ноу
хау», позволяющих сделать качественный материал

28. Как сделать материал для персонального
обучения эффективным?
 Если просто заснять преподавателя или скринкаст, учиться на
таком курсе в интенсивном режиме невозможно!
 Несколько примеров методических приемов, которые
используются в процессе производства:
 ролики «в стиле YouTube»
 постоянная смена деятельности в ходе курса
 частая смена кадра
 дополнительные приемы привлечения внимания
 взаимодействие человека с человеком
 … а также множество других «ноу хау», о которых мы вам не
расскажем 
 На построение процесса производства потребовалось несколько
лет и сейчас фабрика по созданию контента работает в штатном
режиме. Нам также удалось снизить затраты на производство.

29. Ролики в стиле YouTube и постоянная смена
деятельности
 Современные люди привыкли
смотреть короткие клипы
 Продолжительность видео не
должна превышать 5-15 минут
 Учебный материал разбивается на
маленькие единицы информации
 Такой подход позволяет
постоянно менять деятельность:
просмотр видео – тест –
практическая работа – видео –
тест и т.д. и т.п. Таким образом
можно поддерживать внимание
слушателя

30. Частая смена кадра и другие способы
поддержания внимания
 В чем отличие советских фильмов от
Голливуда?
 Современные люди привыкли к «клиповому»
методу производства видео с постоянной
сменой кадра
 Но даже этого недостаточно, необходимы
другие способы привлечения внимания,
например, рисование на слайде

31. Самое эффективное обучение –
взаимодействие человека с человеком
 Люди лучше всего учатся от других людей
 Наличие человека в кадре драматически меняет восприятие
видео по сравнению со скринкастом
 Без качественно сделанного видео-материала персональное
обучение не будет эффективным
 В мастер-классе мы рассказали только базовые
подходы, позволяющие производить качественное
видео, помимо этого есть множество других «ноу-хау», которыми
мы готовы поделиться в ходе процессов внедрения
 Но… САМОЕ ВАЖНОЕ! Персональное обучение – это не
обучение с помощью видео. Это прежде всего индивидуальное
общение преподавателя со слушателями в классе!!!

32. Сравнение разных форм обучения

33. Какие бывают формы обучения?
 Очное обучение в группе
 Дистанционное обучение
 Мультимедийные курсы (асинхронное обучение)
 Вебинар (синхронное обучение)
 Открытое обучение
 Персональное обучение

34. Проблемы CBT и мультимедийных курсов
 Минусы:
 Низкая мотивация к обучению
 Сложность поддержания внимания
обучающегося
 Высокая стоимость производства
мультимедийного контента
 Не более 5% оборота в традиционных
учебных заведениях
 Плюсы:
 Возможность учиться когда удобно и где
удобно
 Персональная траектория и темп обучения

35. Проблемы вебинаров
 Минусы
 Много технических и организационных
проблем
 Низкое качество видео и аудио
 Необходимость ждать обучение в группе
без преимуществ групповой работы
 Не более 10% оборота в традиционных
учебных заведениях
 Плюсы
 Общение с преподавателем
 Возможность учиться где угодно
 Наш эксперимент: 30 минусов и 5 плюсов

36. Открытое обучение
 Попытка учебного центра
«Специалист» реализовать
идею персонального
обучения, сократив расходы
на производство контента
 В качестве видео
используются записи
вебинаров
 Отсутствие специально
подготовленных материалов
приводит к существенному
падению качества обучения

37. Преимущества персонального обучения по
сравнению с другими формами
 Обучение происходит в классе, т.е. слушатель может
сосредоточиться на обучении
 Индивидуальное общение с преподавателем
 Активное, а не пассивное обучение
 Каждый может учиться в своем темпе по своему персональному
плану
 Полный комплект для обучения: видео-
лекции, учебники, настроенные лабораторные
стенды, преподаватель
 Постоянная проверка знаний повышает эффективность обучения
 Можно не ждать набора группы и составить персональное
расписание
 Услуга, которую можно получить быстро, с гарантией качества
результата

38. Бывают ли проблемы в ходе
персонального обучения
и как с ними быть?

39. Есть небольшой процент слушателей, которым
не нравится учиться персонально
 Около 5% слушателей отмечают, что
Понравилось ли вам
им не нравится персональное
учиться персонально?
обучение
 Как правило, слушатели, которым не
нравится, имеют цели, отличные от Нет, не
понравилось
получения знаний. Отсидеться на
персональном обучении невозможно!
 Часто негативные отзывы об обучении
связаны с недостаточной активностью
преподавателя в классе
Да, понравилось

40. Жалобы на ошибки в видео и тестах
 Все материалы проходят
внутреннее тестирование, поэтому
вероятность ошибки мала
 Часто жалобы на ошибки – это
просто незнание слушателя
 Ошибки – это плохо или
хорошо?
 … и, наконец, ошибки можно и
нужно исправлять. Не ленитесь
писать разработчикам видео-
материла!

41. Персональное обучение эффективнее даже
очного обучения в группе
Субъект. прогресс Тесты Преподаватель Оборудование
4,0 70% 5,0 5,0
0 60% 4,0 4,0
Очное Перс. Очное Перс. Очное Перс. Очное Перс.

42. Заключение

43. Подведем итоги
 Персональное обучение – это возможность учиться
индивидуально по цене обучения в группе
 Персональное обучение – самая эффективная форма на
российском рынке, что подтверждено накопленной статистикой и
достигается за счет персонализации обучения и наилучшего
учета особенностей обучения взрослых
 Мы готовы помочь вам внедрить персональное обучение в
вашем учебном заведении
 И, конечно, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Приходите к нам на демонстрационный курс

44. Если вы хотите продолжить общение с
автором курса
www.facebook.com/dizmestiev www.twitter.com/dizmestiev