Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Вебинар Основы педдизайна / Instructional design

  • Be the first to comment

Вебинар Основы педдизайна / Instructional design

  1. 1.  Основы педагогического дизайна Тихомирова Е.В.
  2. 2.  У нас есть продюссер  Отвечает на все технические и организационные вопросы  Записывает все, что я обещаю прислать  Все вопросы, которые вы задаете по ходу рассказа, я оставлю на конец вебинара Как будем работать?  Презентацию я выложу на блог через несколько часов после вебинара  Там же будет ссылка на видео-запись
  3. 3. Обучение – это не односторонняя передача знаний их  головы А в голову Б
  4. 4. Обучение – это совместное создание знание. Знание  должно создаться в в голове обучаемого.
  5. 5. Что это такое?  Педагогическое проектирование – совокупность моделей и методов, необходимых для повышения эффективности процесса передачи знаний.  Основоположники:  Robert Gagne  Benjamin Bloom  John Keller  Malcolm Knowlers  M. David Merrill
  6. 6. 5 доменов знаний
  7. 7. Процесс ПРОЕКТИРОВАНИЕ АНАЛИЗ ВНЕДРЕНИЕ ОЦЕНКА И РАЗРАБОТКА Формирование Оценка Набор Оценка траектории потребностей слушателей реакции обучения Определение Оценка Проведение Оценка методов и возможностей обучения обучения технологий Оценка Определение Разработка передачи результатов материалов знаний Оценка результатов
  8. 8. Процесс  Не является линейным  Каждая фаза зависит от результатов, полученных на других фазах  Использует множество теорий  Креативный процесс  Основа – поведение и мышление человека  Уникальная методика проектирования курсов для корпоративной и академической среды
  9. 9. Длительность Внедрение, Анализ Проект. Разработка оценка, 33% 10% корректировка 23% 33% 1/3 1/3 1/3 Начало Завершение проекта проекта
  10. 10. 3 вопроса для дизайнера  Куда мы направляемся? (каковы цели обучения?)  Как мы туда попадем? (какую нужно использовать стратегию и средства доставки?)  Как мы поймем что мы на месте? (как мы будем оценивать результат и улучшать его?)
  11. 11. 3 группы действий для достижения оптимального результата
  12. 12. !!! Люди лучше всего учатся на практике исобственном опыте Если им в этом последовательно помогать, вы получите максимальную гарантию наилучшего результата
  13. 13. Оценка потребностей  Оценка ситуации  Анализ  Целевая аудитория  Технологии  Ситуация  Задача/обязанности  Критические показатели  Цели  Средства доставки  Существующие данные, материалы  Стоимость  Экспресс-метод
  14. 14. Состав учебных модулей  9 элементов учебного модуля 1. Привлечение внимания 2. Постановка целей изучения модулей 3. Обращение к уже имеющимся знаниям 4. Передача учебного материала 5. Поддержка в получении знаний 6. Применение полученных знаний (практика) 7. Комментарии к практике 8. Оценка знаний 9. Мотивирование для продолжения обучения (достижение целей, интерес в новых целях)
  15. 15. Секрет успеха обучения Постановка целей  Понятные для слушателей  Связанные с типом знаний  Для каждого учебного мероприятия  Связанные с реальной деятельность (настоящей или будущей)  Объясняющие ожидаемый результат
  16. 16. Мотивация  Внимание - содержание обучения должно быть привлекательным  Актуальность – слушатели должны хорошо понимать, что это им нужно  Возможности – слушатели должны понимать, что они в состоянии достичь поставленных целей  Удовлетворенность – награда или поощрение должны завершать учебный процесс
  17. 17. Стратегии доставки знаний
  18. 18. Подбор медиа-средств (средств доставки) Результат обучения Средство доставки Комплексное задание • Система поддержки принятия решения (набор действий, не (справочник) часто) • Текстовые справочники • Коучинг, кураторство Процесс или процедура • Лаборатории и эмуляторы (+психомотор.) • Обучение в процессе работы • Реальный или виртуальный наставник Процесс или процедура • Интерактивные учебные модули • Рабочие тетради для самостоятельного изучения (с траекторией) • Записи (аудио, видео) Концепции или факты • Очное обучение (+детальное объяснение) • Синхронные коммуникации
  19. 19. Подбор медиа-средств (средств доставки) Результат обучения Средство доставки Концепции или факты • Электронные курсы (без детального • Видео записи пояснения, +графика) • Текст + графика Концепции или факты • Текст (без графики) • Аудио Мотивация, • Видео записи изменение отношения • Синхронные коммуникации • Коучинг Мышление, умение • Синхронные коммуникации учиться • Коучинг • Эмуляции, моделирование • Практические семинары
  20. 20. Что нужно еще знать?  Особенности стратегий донесения знаний  Учебные стили  Учебные теории и теории нагрузки познания  Особенности, сильные и слабые стороны технологий
  21. 21.  www.elearningtime.blogspot.com  Презентация  Ссылка на видео  Продолжение дискуссии  e-learningrus.ning.ru  Продолжение дискуссии  Новые идеи СПАСИБО!  Тема следующего вебинара – Составление технического задания  Какие еще темы вам интересны?
  22. 22.  Всем участникам вебинара скидка на разработку быстрых курсов – 5%  В следующем вебинаре – новая скидка! СЮРПРИЗ!

×