SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ΘΕΜΑ: Σε μία εκδήλωση που διοργανώνει το πνευματικό κέντρο της
περιοχής σας με αφορμή την αύξηση των κρουσμάτων βίας,
καλείστε να εκφωνήσετε μια ομιλία στην οποία θα αναλύσετε τους
παράγοντες γενικότερα που εξωθούν στη βία και θα προτείνετε
τρόπους καταστολής και πρόληψής της ώστε τουλάχιστον να
αμβλυνθεί (600 λέξεις).
ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Αγαπητοί συμπολίτες και συνδημότες
Όπως όλοι γνωρίζουμε, μία από τις κοινωνικές πληγές που μαστίζει στις
μέρες μας την περιοχή μας, αλλά και απασχολεί το σύνολο της χώρας μας,
αποτελεί το πρόβλημα της βίας – εγκληματικότητας. Μολονότι το μορφωτικό
επίπεδο των ανθρώπων γνώρισε σημαντική άνοδο, η βία όχι μόνο δεν
υποχώρησε, αλλά επιπλέον βρίσκεται σε έξαρση. Οι συνέπειες για τη ζωή μας
είναι άσχημες και δείχνουν πως το κοινωνικό μας σύστημα, για την οργάνωση
του οποίου τόσους κόπους αναλώσαμε, κάπου καρκινοβατεί.
ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ
Ζήτημα πρώτο: αιτίες του προβλήματος
 μη παροχή ανθρωπιστικής παιδείας στους νέους (η ηθική διάπλαση δεν
είναι εφικτή, οι ποικίλες αξίες εύκολα καταπατώνται, ο αυτοέλεγχος και η
κυριαρχία στα πάθη και στην οξυθυμία καθίστανται μάλλον αδύνατες
καταστάσεις..) / έλλειψη υγιούς κοινωνικοποίησης (το ένστικτο επιθετικότητας
που υπάρχει στον άνθρωπο από τη φύση του ελέγχεται μόνο όταν αυτός έχει
κοινωνικοποιηθεί ορθά)..
 κρίση του θεσμού της οικογένειας: όταν οι γονείς, λόγω άκριτου
φιλελευθερισμού ή υπερεργασίας, αδιαφορούν για τη συμπεριφορά, τις
παρέες και την κοινωνική προσαρμογή των παιδιών τους ή υφίστανται
σοβαρά οικογενειακά προβλήματα που επιβαρύνουν την ψυχολογία των
νεαρών μελών (διενέξεις και ξυλοδαρμός μεταξύ των γονιών, αλκοολισμός,
ναρκωτικά..), τότε θεωρούνται σχεδόν αυτονόητες οι πράξεις βίας ή και
εγκληματικότητας από αυτά στο μέλλον..
 κοινωνικά προβλήματα: η ανεργία και η πενία γεννούν βία / εγκληματικότητα
καθώς οι άνθρωποι προσπαθούν με κάθε τρόπο να καλύψουν τις
βιοποριστικές τους ανάγκες (ένστικτο αυτοσυντήρησης), ενώ οι ανισότητες και
οι αδικίες προκαλούν αγανάκτηση, απεχθή συναισθήματα προς τους έχοντες
1
ΒΙΑ - ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
κοινωνική δύναμη, φθόνο και επιθετική συμπεριφορά…εξάλλου, οι
διεκδικήσεις περισσότερων δικαιωμάτων και βελτίωσης του βιοτικού επιπέδου
μοιραία δημιουργούν κοινωνικές συγκρούσεις που συνοδεύονται από
εκδηλώσεις βίας..
 ευθύνες φέρει και η τηλεόραση με τη συνεχή προβολή σκηνών βίας (ταινίες,
κινούμενα σχέδια, δελτία ειδήσεων..), στις οποίες εξοικειώνονται οι δέκτες και
πλέον δεν αποτροπιάζονται από το περιεχόμενό τους…σε αρκετές μάλιστα
περιπτώσεις, βία χρησιμοποιεί και ο «καλός» της υπόθεσης, γεγονός που τη
νομιμοποιεί στο μυαλό των τηλεθεατών και ταυτόχρονα «δικαιώνει» την
άποψη πως «ο σκοπός αγιάζει τα μέσα» (αν βρεθούν, λοιπόν, κάποια στιγμή
σε δυσχερή θέση, θα μπορούν και αυτοί, με βάση τα πρότυπα που έλαβαν,
να τη χρησιμοποιήσουν δικαίως)..
 αστικοποίηση: λόγω του υπερπληθυσμού παρατηρείται συρρίκνωση του
ζωτικού χώρου του καθενός, με αποτέλεσμα την αίσθηση ασφυξίας και την
επιθυμία άμεσης εκτόνωσης  νευρώσεις, επιθετικότητα, διενέξεις.. // από
άλλη οπτική γωνία, τα αστικά κέντρα συνιστούν ένα χαώδη χώρο, όπου ο
καθένας δύναται να διαπράξει την όποια ανομία και έπειτα να διαφύγει..
 φανατισμοί και ρατσισμοί θεωρούνται βασικές παράμετροι πρόκλησης βίας /
εγκληματικότητας, καθώς τα άτομα κυριαρχούνται από έντονο πάθος και
αισθήματα μίσους και απέχθειας για τον αντίπαλο…φανατικοί και ρατσιστές δε
χαρακτηρίζονται από διαλλακτικότητα και πνεύμα ανεκτικότητας, αλλά από
συναισθηματική φόρτιση και έλλειψη λογικής (ενδεικτικά είναι τα ποικίλα
παραδείγματα βίας που οφείλονται σε αθλητικό, κομματικό, θρησκευτικό,
εθνικό...φανατισμό)..
 η επιδίωξη περισσότερων υλικών αγαθών και μεγιστοποίησης των
εισοδημάτων πολλών πολιτών, σε συνδυασμό με την ανάγκη κοινωνικής
προβολής και την ανωριμότητά τους, τους οδηγεί σε αντικοινωνικές
εκδηλώσεις για την επίτευξη του σκοπού τους με την ελάχιστη δυνατή
προσπάθεια, εύκολα και άκοπα (χαρακτηριστική είναι η οικονομική
εγκληματικότητα, η παραοικονομία, η φοροδιαφυγή, το λαθρεμπόριο..)..
 η αδυναμία πρόληψης, η ελλιπής αστυνόμευση, οι ατέλειες του δικαστικού
και ποινικού συστήματος (ελαφρές ή άδικες ποινές, μεγάλες καθυστερήσεις
εκδίκασης των υποθέσεων..) και το απάνθρωπο και αναποτελεσματικό
σωφρονιστικό σύστημα (αδυνατεί να επανακοινωνικοποιήσει και να
επανεντάξει υγιώς τους συλληφθέντες..) συντελούν στο πρόβλημα..
Ζήτημα δεύτερο: τρόποι καταστολής και πρόληψης
Α) τρόποι καταστολής της βίας / εγκληματικότητας
 επαύξηση του προσωπικού της αστυνομίας // προσλήψεις με κριτήρια,
πέραν της μαθητικής επίδοσης, τη φυσική κατάσταση και την ψυχική
σθεναρότητα – αρτιότητα (ο αστυνομικός θα πρέπει να διακρίνεται από
θάρρος, ψυχραιμία, αποφασιστικότητα, ηρεμία..)  αναγκαία η εξέταση και
διαπίστωση αυτών των στοιχείων μέσα από αγωνίσματα με υψηλότερα όρια
επιδόσεων από τα ήδη υπάρχοντα και από εξομοιωτές πραγματικών
2
καταστάσεων υπό αντίξοες συνθήκες = εξασφάλιση πρόσληψης ικανών
αστυνομικών..
 εξειδίκευση των αστυνομικών έναντι των ποικίλων κατηγοριών εγκλημάτων
και διαμόρφωση ειδικών σωμάτων για κάθε περίσταση (άρτια εκπαίδευση,
σεμινάρια ανά τακτά διαστήματα..)…άλλωστε, η εγκληματικότητα αλλάζει
διαρκώς «πρόσωπα», ανάλογα με τις κοινωνικές συνθήκες και τις
τεχνολογικές εξελίξεις…επομένως και η αστυνομία πρέπει να προσαρμόζεται
στα νέα δεδομένα έγκαιρα και να μην έπεται παρακολουθώντας απλώς τα
αδικήματα και αδυνατώντας να τα αντιμετωπίσει..// πάταξη της διαφθοράς
εντός του κύκλου των αστυνομικών, ώστε ούτε να εξαγοράζονται συνειδήσεις,
ούτε οι ίδιοι οι υπερασπιστές του νόμου να τρέπονται σε καταπατητές του
(υψηλότερες απολαβές, «μπόνους» επιδόσεων, σώμα «αδιάφθορων»..)..
 εκσυγχρονισμός του εξοπλισμού και αναβάθμισή του για ευκολότερη και
αποτελεσματικότερη καταστολή των αδικημάτων (ταχύτερα αυτοκίνητα,
περισσότερες μοτοσικλέτες, αλεξίσφαιρα γιλέκα, κάμερες εντός αστυνομικών
οχημάτων και στους δρόμους, ελικόπτερα, βάση δεδομένων με στοιχεία
εχόντων ποινικό μητρώο με γρήγορη – εύκολη πρόσβαση σε αυτά, συνδρομή
υπολογιστών στο έργο της αστυνομίας..)..
 πεζές περιπολίες σε όλο το μήκος και πλάτος των αστικών κέντρων και
απεμπλοκή των αστυνομικών από διοικητικές και γραφειοκρατικές
αρμοδιότητες (πρόσληψη πολιτικού προσωπικού για εργασίες «γραφείου») //
άμεση εκκαθάριση περιοχών που είναι γνωστές για άνομες διεργασίες,
διακίνηση ναρκωτικών και όχι επίδειξη ανοχής..
 άρση γραφειοκρατικών διαδικασιών στην ποινική νομοθεσία και περιορισμός
των νομικών κωλυμάτων στην πάταξη του εγκλήματος (τροποποιήσεις
νόμων, γοργότερη έκδοση ενταλμάτων..)..
Β) τρόποι πρόληψης βίας / εγκληματικότητας
 ανθρωπιστική παιδεία: ηθική συγκρότηση των ατόμων, συνειδητοποίηση
του σωστού και θεμιτού προς μόνιμη επιλογή του, ψυχική καλλιέργεια που
απομακρύνει από τη βία, πνευματική ωριμότητα και καταπολέμηση
δογματικών / ρατσιστικών αντιλήψεων..
 οικογένεια και λοιποί φορείς αγωγής: υγιή πρότυπα ζωής, καθοδήγηση
νεαρών μελών και προσανατολισμός τους σε αξίες, πολιτισμό, ευγενείς
δραστηριότητες..
 ΜΜΕ: περιορισμός προβολής τηλεοπτικής βίας, εφαρμογή της
δεοντολογίας και ποινές στα κανάλια που την παραβαίνουν.. // συμβολή στη
νομική αγωγή των πολιτών, ενημερωτικές – αποτρεπτικές εκπομπές..
 πολιτεία: αποτελεσματικότερη οικονομική πολιτική προς επίτευξη
πλεονάσματος που θα επενδυθεί και θα δημιουργήσει νέες θέσεις εργασίας,
αμβλύνοντας το πρόβλημα της ανεργίας.. // δικαιότερη κατανομή του εθνικού
3
πλούτου, αξιοκρατικό φορολογικό σύστημα προς ελαχιστοποίηση των
ανισοτήτων και των αδικιών..
 διαμόρφωση χώρων δημιουργικής εκτόνωσης στα αστικά κέντρα προς
αποφόρτιση των ατόμων από τους ασφυκτικούς και γοργούς ρυθμούς ζωής
και μείωση της επιθετικότητας και των νευρώσεών τους (πλατείες, πάρκα,
γήπεδα, πνευματικά και πολιτιστικά κέντρα..)..
 αποκέντρωση και κίνητρα για επιστροφή σε επαρχία, όπου ο άνθρωπος θα
βιώνει πιο ήρεμους ρυθμούς ζωής, θα βρίσκεται πιο κοντά στην αγχολυτική
φύση, θα αποκαθίσταται πιο εύκολα εργασιακά στον αγροτικό τομέα και λόγω
των κλειστών κοινωνιών θα αναπτύσσει πιο στενούς δεσμούς με τους
συνανθρώπους του, αποτρεπόμενος από αντικοινωνικές πράξεις εις βάρος
τους..
 βελτίωση του σωφρονιστικού συστήματος προς επιτέλεση του σκοπού
ύπαρξής του (υγιής επανένταξη των κρατουμένων στην κοινωνία και
αποτροπή τους από επανάληψη των παρελθόντων σφαλμάτων τους στο
μέλλον)..
ΕΠΙΛΟΓΟΣ: Γίνεται λοιπόν αντιληπτό πως η λήψη και εφαρμογή των
μέτρων αντιμετώπισης του προβλήματος δεν είναι εύκολη, ούτε άμεσα
αποτελεσματική…επομένως, καθίσταται αναγκαία η συνδρομή όλων μας στην
υλοποίησή τους, ώστε να θέσουμε τα θεμέλια για ένα καλύτερο κοινωνικό
οικοδόμημα, ακριβώς τέτοιο που το ονειρευόμαστε και το προσδοκούμε..
Ευχαριστώ πολύ για την προσοχή σας.
4

More Related Content

What's hot

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣGeorgia Sofi
 
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Mary Lyr
 
4.1 κοινωνικος θεσμος
4.1 κοινωνικος θεσμος4.1 κοινωνικος θεσμος
4.1 κοινωνικος θεσμοςΕλενη Ζαχου
 
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ ΛυκείουStella Karioti
 
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητώνΗ τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΚεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΓιώργος Σκαλτσάς
 
ρατσισμος στερεοτυπα
ρατσισμος  στερεοτυπαρατσισμος  στερεοτυπα
ρατσισμος στερεοτυπαkolliagaryfallia
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣEleni Kots
 
τηλεόραση
τηλεόρασητηλεόραση
τηλεόρασηangitan
 
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμού
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμούη εμπορευματοποίηση του αθλητισμού
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμούnina la
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40Georgia Sofi
 
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...Lamprini Magaliou
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςharanna
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)Νίκος Θεοτοκάτος
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαΑ Χ
 
4.2 αναγκη κοινωνικων θεσμων
4.2  αναγκη κοινωνικων θεσμων4.2  αναγκη κοινωνικων θεσμων
4.2 αναγκη κοινωνικων θεσμωνΕλενη Ζαχου
 
Προπαγάνδα
ΠροπαγάνδαΠροπαγάνδα
Προπαγάνδαchavalesnick
 

What's hot (20)

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
 
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
2.1-2.3 Κοινωνικές ομάδες
 
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
 
4.1 κοινωνικος θεσμος
4.1 κοινωνικος θεσμος4.1 κοινωνικος θεσμος
4.1 κοινωνικος θεσμος
 
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ ΛυκείουΣχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ Λυκείου
Σχεδιάγραμμα λακωνικότητα αρκτικόλεξα Έκθεση Β΄ Λυκείου
 
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητώνΗ τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
Η τιμή και το χρήμα του Κ.Θεοτόκη, Εργασίες μαθητών
 
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός ΈλεγχοςΚεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
Κεφάλαιο 5: Κοινωνικοποίηση και Κοινωνικός Έλεγχος
 
ρατσισμος στερεοτυπα
ρατσισμος  στερεοτυπαρατσισμος  στερεοτυπα
ρατσισμος στερεοτυπα
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
 
τηλεόραση
τηλεόρασητηλεόραση
τηλεόραση
 
4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
 
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμού
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμούη εμπορευματοποίηση του αθλητισμού
η εμπορευματοποίηση του αθλητισμού
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
 
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικές
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8 (ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ - ΣΥΝΤΑΓΜΑ)
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
 
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. 3η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσα...
 
4.2 αναγκη κοινωνικων θεσμων
4.2  αναγκη κοινωνικων θεσμων4.2  αναγκη κοινωνικων θεσμων
4.2 αναγκη κοινωνικων θεσμων
 
Προπαγάνδα
ΠροπαγάνδαΠροπαγάνδα
Προπαγάνδα
 

Viewers also liked

Ελλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - ΒαλκάνιαΕλλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - Βαλκάνιαchavalesnick
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςchavalesnick
 
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήchavalesnick
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογίαchavalesnick
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωσηchavalesnick
 
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαΗλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαchavalesnick
 
Εθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαΕθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαchavalesnick
 
Θανατική ποινή
Θανατική ποινήΘανατική ποινή
Θανατική ποινήchavalesnick
 
MME και πόλεμος
MME και πόλεμοςMME και πόλεμος
MME και πόλεμοςchavalesnick
 
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατίαΠνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατίαchavalesnick
 
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - ΓνώσηΠνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώσηchavalesnick
 
Ποινές - Σωφρονισμός
Ποινές - ΣωφρονισμόςΠοινές - Σωφρονισμός
Ποινές - Σωφρονισμόςchavalesnick
 
Αξιοκρατία
ΑξιοκρατίαΑξιοκρατία
Αξιοκρατίαchavalesnick
 
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίαςΙσοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίαςchavalesnick
 

Viewers also liked (20)

Ελλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - ΒαλκάνιαΕλλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - Βαλκάνια
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγή
 
Ίντερνετ
ΊντερνετΊντερνετ
Ίντερνετ
 
Κοινά
ΚοινάΚοινά
Κοινά
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογία
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωση
 
Περίληψη
ΠερίληψηΠερίληψη
Περίληψη
 
ΑΜΕΑ
ΑΜΕΑΑΜΕΑ
ΑΜΕΑ
 
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαΗλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
 
Εθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαΕθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχία
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
Θανατική ποινή
Θανατική ποινήΘανατική ποινή
Θανατική ποινή
 
MME και πόλεμος
MME και πόλεμοςMME και πόλεμος
MME και πόλεμος
 
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατίαΠνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
 
Γλώσσα
ΓλώσσαΓλώσσα
Γλώσσα
 
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - ΓνώσηΠνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώση
 
Ποινές - Σωφρονισμός
Ποινές - ΣωφρονισμόςΠοινές - Σωφρονισμός
Ποινές - Σωφρονισμός
 
Αξιοκρατία
ΑξιοκρατίαΑξιοκρατία
Αξιοκρατία
 
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίαςΙσοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
 

Similar to Βία

5.2.4. Βία στην κοινωνία
5.2.4. Βία στην κοινωνία5.2.4. Βία στην κοινωνία
5.2.4. Βία στην κοινωνίαLamprini Magaliou
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗEleni Kots
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαsokaniak
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματαsokaniak
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαEvangelia Patera
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαEleni Kots
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςgdo
 
παρουσίαση
παρουσίασηπαρουσίαση
παρουσίαση2lykkomo
 
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑEleni Kots
 
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗEleni Kots
 
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1Kiki Sakka
 
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςμε αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςIoanna Kat
 
H bia sta gηπεδα
H bia sta gηπεδαH bia sta gηπεδα
H bia sta gηπεδαalkaradimoy4
 
Bake 5.5.1.διδ. ενότητα
Bake 5.5.1.διδ. ενότηταBake 5.5.1.διδ. ενότητα
Bake 5.5.1.διδ. ενότηταNana Mimilidou
 
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑEleni Kots
 

Similar to Βία (20)

ΒΙΑ
ΒΙΑΒΙΑ
ΒΙΑ
 
5.2.4. Βία στην κοινωνία
5.2.4. Βία στην κοινωνία5.2.4. Βία στην κοινωνία
5.2.4. Βία στην κοινωνία
 
τι ακριβως εξεταζει η εγκληματολογια
τι ακριβως εξεταζει η εγκληματολογιατι ακριβως εξεταζει η εγκληματολογια
τι ακριβως εξεταζει η εγκληματολογια
 
ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ ΝΟΜΟΙ
ΝΟΜΟΙ
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
Aνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματαAνθρώπινα δικαιώματα
Aνθρώπινα δικαιώματα
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
παρουσίαση
παρουσίασηπαρουσίαση
παρουσίαση
 
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
 
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ
 
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
φασισμός διδακτική προσέγγιση -καβάλα1
 
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσηςμε αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
με αφετηρία το μάθημα της έκθεσης
 
H bia sta gηπεδα
H bia sta gηπεδαH bia sta gηπεδα
H bia sta gηπεδα
 
ολικο
ολικοολικο
ολικο
 
ΒΑΚΕ 5.1
ΒΑΚΕ 5.1ΒΑΚΕ 5.1
ΒΑΚΕ 5.1
 
Bake 5.5.1.διδ. ενότητα
Bake 5.5.1.διδ. ενότηταBake 5.5.1.διδ. ενότητα
Bake 5.5.1.διδ. ενότητα
 
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ
 

More from chavalesnick

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτchavalesnick
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταchavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7chavalesnick
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταchavalesnick
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταchavalesnick
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3chavalesnick
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφουchavalesnick
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαchavalesnick
 

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Recently uploaded

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 

Recently uploaded (14)

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 

Βία

  • 1. ΘΕΜΑ: Σε μία εκδήλωση που διοργανώνει το πνευματικό κέντρο της περιοχής σας με αφορμή την αύξηση των κρουσμάτων βίας, καλείστε να εκφωνήσετε μια ομιλία στην οποία θα αναλύσετε τους παράγοντες γενικότερα που εξωθούν στη βία και θα προτείνετε τρόπους καταστολής και πρόληψής της ώστε τουλάχιστον να αμβλυνθεί (600 λέξεις). ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Αγαπητοί συμπολίτες και συνδημότες Όπως όλοι γνωρίζουμε, μία από τις κοινωνικές πληγές που μαστίζει στις μέρες μας την περιοχή μας, αλλά και απασχολεί το σύνολο της χώρας μας, αποτελεί το πρόβλημα της βίας – εγκληματικότητας. Μολονότι το μορφωτικό επίπεδο των ανθρώπων γνώρισε σημαντική άνοδο, η βία όχι μόνο δεν υποχώρησε, αλλά επιπλέον βρίσκεται σε έξαρση. Οι συνέπειες για τη ζωή μας είναι άσχημες και δείχνουν πως το κοινωνικό μας σύστημα, για την οργάνωση του οποίου τόσους κόπους αναλώσαμε, κάπου καρκινοβατεί. ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ Ζήτημα πρώτο: αιτίες του προβλήματος  μη παροχή ανθρωπιστικής παιδείας στους νέους (η ηθική διάπλαση δεν είναι εφικτή, οι ποικίλες αξίες εύκολα καταπατώνται, ο αυτοέλεγχος και η κυριαρχία στα πάθη και στην οξυθυμία καθίστανται μάλλον αδύνατες καταστάσεις..) / έλλειψη υγιούς κοινωνικοποίησης (το ένστικτο επιθετικότητας που υπάρχει στον άνθρωπο από τη φύση του ελέγχεται μόνο όταν αυτός έχει κοινωνικοποιηθεί ορθά)..  κρίση του θεσμού της οικογένειας: όταν οι γονείς, λόγω άκριτου φιλελευθερισμού ή υπερεργασίας, αδιαφορούν για τη συμπεριφορά, τις παρέες και την κοινωνική προσαρμογή των παιδιών τους ή υφίστανται σοβαρά οικογενειακά προβλήματα που επιβαρύνουν την ψυχολογία των νεαρών μελών (διενέξεις και ξυλοδαρμός μεταξύ των γονιών, αλκοολισμός, ναρκωτικά..), τότε θεωρούνται σχεδόν αυτονόητες οι πράξεις βίας ή και εγκληματικότητας από αυτά στο μέλλον..  κοινωνικά προβλήματα: η ανεργία και η πενία γεννούν βία / εγκληματικότητα καθώς οι άνθρωποι προσπαθούν με κάθε τρόπο να καλύψουν τις βιοποριστικές τους ανάγκες (ένστικτο αυτοσυντήρησης), ενώ οι ανισότητες και οι αδικίες προκαλούν αγανάκτηση, απεχθή συναισθήματα προς τους έχοντες 1 ΒΙΑ - ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
  • 2. κοινωνική δύναμη, φθόνο και επιθετική συμπεριφορά…εξάλλου, οι διεκδικήσεις περισσότερων δικαιωμάτων και βελτίωσης του βιοτικού επιπέδου μοιραία δημιουργούν κοινωνικές συγκρούσεις που συνοδεύονται από εκδηλώσεις βίας..  ευθύνες φέρει και η τηλεόραση με τη συνεχή προβολή σκηνών βίας (ταινίες, κινούμενα σχέδια, δελτία ειδήσεων..), στις οποίες εξοικειώνονται οι δέκτες και πλέον δεν αποτροπιάζονται από το περιεχόμενό τους…σε αρκετές μάλιστα περιπτώσεις, βία χρησιμοποιεί και ο «καλός» της υπόθεσης, γεγονός που τη νομιμοποιεί στο μυαλό των τηλεθεατών και ταυτόχρονα «δικαιώνει» την άποψη πως «ο σκοπός αγιάζει τα μέσα» (αν βρεθούν, λοιπόν, κάποια στιγμή σε δυσχερή θέση, θα μπορούν και αυτοί, με βάση τα πρότυπα που έλαβαν, να τη χρησιμοποιήσουν δικαίως)..  αστικοποίηση: λόγω του υπερπληθυσμού παρατηρείται συρρίκνωση του ζωτικού χώρου του καθενός, με αποτέλεσμα την αίσθηση ασφυξίας και την επιθυμία άμεσης εκτόνωσης  νευρώσεις, επιθετικότητα, διενέξεις.. // από άλλη οπτική γωνία, τα αστικά κέντρα συνιστούν ένα χαώδη χώρο, όπου ο καθένας δύναται να διαπράξει την όποια ανομία και έπειτα να διαφύγει..  φανατισμοί και ρατσισμοί θεωρούνται βασικές παράμετροι πρόκλησης βίας / εγκληματικότητας, καθώς τα άτομα κυριαρχούνται από έντονο πάθος και αισθήματα μίσους και απέχθειας για τον αντίπαλο…φανατικοί και ρατσιστές δε χαρακτηρίζονται από διαλλακτικότητα και πνεύμα ανεκτικότητας, αλλά από συναισθηματική φόρτιση και έλλειψη λογικής (ενδεικτικά είναι τα ποικίλα παραδείγματα βίας που οφείλονται σε αθλητικό, κομματικό, θρησκευτικό, εθνικό...φανατισμό)..  η επιδίωξη περισσότερων υλικών αγαθών και μεγιστοποίησης των εισοδημάτων πολλών πολιτών, σε συνδυασμό με την ανάγκη κοινωνικής προβολής και την ανωριμότητά τους, τους οδηγεί σε αντικοινωνικές εκδηλώσεις για την επίτευξη του σκοπού τους με την ελάχιστη δυνατή προσπάθεια, εύκολα και άκοπα (χαρακτηριστική είναι η οικονομική εγκληματικότητα, η παραοικονομία, η φοροδιαφυγή, το λαθρεμπόριο..)..  η αδυναμία πρόληψης, η ελλιπής αστυνόμευση, οι ατέλειες του δικαστικού και ποινικού συστήματος (ελαφρές ή άδικες ποινές, μεγάλες καθυστερήσεις εκδίκασης των υποθέσεων..) και το απάνθρωπο και αναποτελεσματικό σωφρονιστικό σύστημα (αδυνατεί να επανακοινωνικοποιήσει και να επανεντάξει υγιώς τους συλληφθέντες..) συντελούν στο πρόβλημα.. Ζήτημα δεύτερο: τρόποι καταστολής και πρόληψης Α) τρόποι καταστολής της βίας / εγκληματικότητας  επαύξηση του προσωπικού της αστυνομίας // προσλήψεις με κριτήρια, πέραν της μαθητικής επίδοσης, τη φυσική κατάσταση και την ψυχική σθεναρότητα – αρτιότητα (ο αστυνομικός θα πρέπει να διακρίνεται από θάρρος, ψυχραιμία, αποφασιστικότητα, ηρεμία..)  αναγκαία η εξέταση και διαπίστωση αυτών των στοιχείων μέσα από αγωνίσματα με υψηλότερα όρια επιδόσεων από τα ήδη υπάρχοντα και από εξομοιωτές πραγματικών 2
  • 3. καταστάσεων υπό αντίξοες συνθήκες = εξασφάλιση πρόσληψης ικανών αστυνομικών..  εξειδίκευση των αστυνομικών έναντι των ποικίλων κατηγοριών εγκλημάτων και διαμόρφωση ειδικών σωμάτων για κάθε περίσταση (άρτια εκπαίδευση, σεμινάρια ανά τακτά διαστήματα..)…άλλωστε, η εγκληματικότητα αλλάζει διαρκώς «πρόσωπα», ανάλογα με τις κοινωνικές συνθήκες και τις τεχνολογικές εξελίξεις…επομένως και η αστυνομία πρέπει να προσαρμόζεται στα νέα δεδομένα έγκαιρα και να μην έπεται παρακολουθώντας απλώς τα αδικήματα και αδυνατώντας να τα αντιμετωπίσει..// πάταξη της διαφθοράς εντός του κύκλου των αστυνομικών, ώστε ούτε να εξαγοράζονται συνειδήσεις, ούτε οι ίδιοι οι υπερασπιστές του νόμου να τρέπονται σε καταπατητές του (υψηλότερες απολαβές, «μπόνους» επιδόσεων, σώμα «αδιάφθορων»..)..  εκσυγχρονισμός του εξοπλισμού και αναβάθμισή του για ευκολότερη και αποτελεσματικότερη καταστολή των αδικημάτων (ταχύτερα αυτοκίνητα, περισσότερες μοτοσικλέτες, αλεξίσφαιρα γιλέκα, κάμερες εντός αστυνομικών οχημάτων και στους δρόμους, ελικόπτερα, βάση δεδομένων με στοιχεία εχόντων ποινικό μητρώο με γρήγορη – εύκολη πρόσβαση σε αυτά, συνδρομή υπολογιστών στο έργο της αστυνομίας..)..  πεζές περιπολίες σε όλο το μήκος και πλάτος των αστικών κέντρων και απεμπλοκή των αστυνομικών από διοικητικές και γραφειοκρατικές αρμοδιότητες (πρόσληψη πολιτικού προσωπικού για εργασίες «γραφείου») // άμεση εκκαθάριση περιοχών που είναι γνωστές για άνομες διεργασίες, διακίνηση ναρκωτικών και όχι επίδειξη ανοχής..  άρση γραφειοκρατικών διαδικασιών στην ποινική νομοθεσία και περιορισμός των νομικών κωλυμάτων στην πάταξη του εγκλήματος (τροποποιήσεις νόμων, γοργότερη έκδοση ενταλμάτων..).. Β) τρόποι πρόληψης βίας / εγκληματικότητας  ανθρωπιστική παιδεία: ηθική συγκρότηση των ατόμων, συνειδητοποίηση του σωστού και θεμιτού προς μόνιμη επιλογή του, ψυχική καλλιέργεια που απομακρύνει από τη βία, πνευματική ωριμότητα και καταπολέμηση δογματικών / ρατσιστικών αντιλήψεων..  οικογένεια και λοιποί φορείς αγωγής: υγιή πρότυπα ζωής, καθοδήγηση νεαρών μελών και προσανατολισμός τους σε αξίες, πολιτισμό, ευγενείς δραστηριότητες..  ΜΜΕ: περιορισμός προβολής τηλεοπτικής βίας, εφαρμογή της δεοντολογίας και ποινές στα κανάλια που την παραβαίνουν.. // συμβολή στη νομική αγωγή των πολιτών, ενημερωτικές – αποτρεπτικές εκπομπές..  πολιτεία: αποτελεσματικότερη οικονομική πολιτική προς επίτευξη πλεονάσματος που θα επενδυθεί και θα δημιουργήσει νέες θέσεις εργασίας, αμβλύνοντας το πρόβλημα της ανεργίας.. // δικαιότερη κατανομή του εθνικού 3
  • 4. πλούτου, αξιοκρατικό φορολογικό σύστημα προς ελαχιστοποίηση των ανισοτήτων και των αδικιών..  διαμόρφωση χώρων δημιουργικής εκτόνωσης στα αστικά κέντρα προς αποφόρτιση των ατόμων από τους ασφυκτικούς και γοργούς ρυθμούς ζωής και μείωση της επιθετικότητας και των νευρώσεών τους (πλατείες, πάρκα, γήπεδα, πνευματικά και πολιτιστικά κέντρα..)..  αποκέντρωση και κίνητρα για επιστροφή σε επαρχία, όπου ο άνθρωπος θα βιώνει πιο ήρεμους ρυθμούς ζωής, θα βρίσκεται πιο κοντά στην αγχολυτική φύση, θα αποκαθίσταται πιο εύκολα εργασιακά στον αγροτικό τομέα και λόγω των κλειστών κοινωνιών θα αναπτύσσει πιο στενούς δεσμούς με τους συνανθρώπους του, αποτρεπόμενος από αντικοινωνικές πράξεις εις βάρος τους..  βελτίωση του σωφρονιστικού συστήματος προς επιτέλεση του σκοπού ύπαρξής του (υγιής επανένταξη των κρατουμένων στην κοινωνία και αποτροπή τους από επανάληψη των παρελθόντων σφαλμάτων τους στο μέλλον).. ΕΠΙΛΟΓΟΣ: Γίνεται λοιπόν αντιληπτό πως η λήψη και εφαρμογή των μέτρων αντιμετώπισης του προβλήματος δεν είναι εύκολη, ούτε άμεσα αποτελεσματική…επομένως, καθίσταται αναγκαία η συνδρομή όλων μας στην υλοποίησή τους, ώστε να θέσουμε τα θεμέλια για ένα καλύτερο κοινωνικό οικοδόμημα, ακριβώς τέτοιο που το ονειρευόμαστε και το προσδοκούμε.. Ευχαριστώ πολύ για την προσοχή σας. 4