SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ:
Ορισμός: είναι η εκούσια και άνευ αμοιβής προσφορά έργου κοινωφελούς
συνήθως χαρακτήρα..
Χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός εθελοντή:
 ανιδιοτέλεια – αλτρουισμός = προσφορά βοήθειας άνευ προσδοκίας
ανταλλαγμάτων / ανταμοιβών..
 απουσία ατομικιστικής διάθεσης – υπέρβαση εγωιστικών τάσεων..
 υγιώς κοινωνικοποιημένη προσωπικότητα – ώριμη και συγκροτημένη
κοινωνική και πολιτική σκέψη = ο οπαδός του εθελοντισμού θεωρεί τον εαυτό
του ως αναπόσπαστο τμήμα μιας οργανωμένης κοινωνίας, η οποία, για να
διατηρήσει τη συνοχή της, χρειάζεται συνειδητοποιημένους και ενεργούς
πολίτες..
 πνεύμα ομαδικότητας, συνεργασίας, αλληλεγγύης = κυρίαρχη συνειδησιακή
αντίληψη είναι ότι η συλλογικότητα συνιστά το μέσο επίτευξης των όποιων
στόχων..
 υψηλή αίσθηση κοινωνικής ευθύνης = ο εθελοντής αισθάνεται την
προσφορά έργου ως προσωπική πρωτοβουλία και ως εκδήλωση αγάπης και
σεβασμού προς το συνάνθρωπο και όχι ως υποχρέωση ή επιβεβλημένο
καθήκον..
 ενάρετη προσωπικότητα με έντονη τη διάθεση συμμετοχής σε κοινούς
σκοπούς και κοινωνικούς στόχους (αντιμετώπιση της μόλυνσης του
περιβάλλοντος, προσφορά βοήθειας σε άτομα με ειδικές ανάγκες..)..
ΘΕΜΑ: Σε μία εισήγηση που θα εκφωνήσετε στη Βουλή των εφήβων,
να αναφερθείτε σε εκδηλώσεις του κοινωνικού βίου στις οποίες
καθίσταται αναγκαία η ύπαρξη πνεύματος εθελοντισμού και να
προτείνετε τρόπους για την ανάπτυξή του (500-600 λέξεις).
ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Αγαπητά μέλη της Βουλής των Εφήβων,
Αναμφίβολα, η ευρυθμία και η ανάπτυξη μιας κοινωνίας είναι συνάρτηση
πολλών παραγόντων και σαφώς υπόθεση ποικίλων θεσμοθετημένων
φορέων…ωστόσο, απαραίτητη προϋπόθεση αποτελεί και η εκούσια
συνεισφορά των πολιτών και η εθελοντική τους διάθεση έναντι συλλογικών
κοινωνικών στόχων..
1
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ
Ζήτημα πρώτο: αναγκαιότητα εθελοντισμού σε διάφορες εκδηλώσεις
 παροχή ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης και ανθρωπιστικής βοήθειας σε
ανθρώπους που αντιμετωπίζουν ακραία προβλήματα και δεν μπορούν να τα
επιλύσουν, είτε γιατί έχουν υποστεί τις φυσικές αντιξοότητες, είτε επειδή λόγω
πενίας δε διαθέτουν χρήματα, είτε είναι ανασφάλιστοι (UNICEF, Γιατροί χωρίς
σύνορα..)..
 δράση για την προστασία ατόμων που διώκονται σε διάφορες χώρες του
κόσμου για τις πολιτικές τους πεποιθήσεις, καθώς επίσης για την
ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης σχετικά με την κατάργηση της θανατικής
ποινής παγκοσμίως, με την κατοχύρωση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων για
τις γυναίκες του τρίτου κόσμου (Διεθνής Αμνηστία..)..
 πρωτοβουλίες για αντιμετώπιση οικολογικών προβλημάτων: καθαρισμός
ακτών, φρούρηση δασών για αποτροπή εμπρησμών και κυνηγιού σε
απαγορευμένες ζώνες, διανομή ενημερωτικών φυλλαδίων στους πολίτες για
τους τρόπους προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος..
 υπηρεσίες κοινωνικής πρόνοιας, όπως συντροφιά σε ορφανά παιδιά που
μεγαλώνουν σε ιδρύματα και έχουν την ψυχική ανάγκη να νιώσουν κοντά τους
έστω μια εθελόντρια μητέρα ή σε ηλικιωμένους που διαμένουν σε οίκους
ευγηρίας ώστε να μην αισθάνονται παραγκωνισμένοι, προσφορά βοήθειας σε
κέντρα που φιλοξενούν άτομα με ειδικές ανάγκες ή χρήστες ναρκωτικών που
επιχειρούν να απεξαρτητοποιηθούν, φύλαξη παιδικών χαρών προς αποτροπή
βανδαλισμών που, αν δεν γίνουν αντιληπτοί από τα παιδια, τότε αυτά θα
κινδυνέψουν..
 αιμοδοσία και δωρεά οργάνων θα σώσουν χιλιάδες ανθρώπους από βέβαιο
θάνατο και θα αναδείξουν κατά πολύ τις αξίες της κοινωνικής ευαισθησίας και
αλληλεγγύης..
 κατά τη διεξαγωγή των ολυμπιακών αγώνων απαιτούνται εθελοντές σε
ρόλους φύλαξης εγκαταστάσεων και ξενάγησης αθλητών και επισκεπτών…
μόνο με συλλογική εκούσια προσπάθεια είναι εφικτή η ομαλή και επιτυχής
διοργάνωσή τους, η επίδειξη πνεύματος φιλοξενίας από τη διοργανώτρια
χώρα και η αποκόμιση εγκωμιαστικών σχολίων από τις λοιπές χώρες…
άλλωστε, μία επιδιωκόμενη αξία προς ανάδειξη από το πνεύμα του
ολυμπισμού είναι και αυτή του εθελοντισμού..
Ζήτημα δεύτερο: τρόποι ανάπτυξης εθελοντικού πνεύματος
 οικογένεια: συμμετοχή των γονιών σε εθελοντικά προγράμματα / εκτέλεση
ποικίλων εργασιών στο σπίτι με εθελοντική πρωτοβουλία  οι γονείς θα
λειτουργήσουν ως παραδείγματα προς μίμηση και τα παιδιά θα βιώνουν εντός
του σπιτιού το πνεύμα του εθελοντισμού, με αποτέλεσμα όταν ενηλικιωθούν
να συμπεριφέρονται και στην κοινωνική τους ζωή βάσει αυτού..
 σχολείο: σφυρηλάτηση του εθελοντικού πνεύματος μέσω ανθρωπιστικής
παιδείας και ποικίλων δραστηριοτήτων (συμμετοχή μαθητών σε
δεντροφυτεύσεις..)..
 ΜΜΕ: διαφημιστική εκστρατεία υπέρ του εθελοντικού κινήματος /
ευαισθητοποίηση των πολιτών και αφύπνιση του ενδιαφέροντός τους για
κοινωνικά ζητήματα, ώστε να προσφέρουν εκούσια και ανιδιοτελώς τη
βοήθειά τους / παρουσίαση του έργου των ανθρωπιστικών, κοινωνικών, και
2
οικολογικών οργανώσεων και παρότρυνση των ανθρώπων προς ένταξή τους
σε αυτές..
 πολιτεία: ενθάρρυνση του εθελοντισμού με παροχή κινήτρων, όπως
αναγνώριση της εθελοντικής εργασίας ως επιπρόσθετου προσόντος για την
πρόσληψη σε δημόσιες υπηρεσίες και διοργάνωση τελετών προς ηθική
επιβράβευση της προσπάθειας και προσφοράς των εθελοντών..
 άτομο: αυτοκριτική προς συνειδητοποίηση της αξίας του εθελοντισμού και
επαναπροσδιορισμό των αρχών που πρέπει να διέπουν τον ανθρώπινο βίο =
απομάκρυνση από ατομοκεντρικές και υλιστικές αντιλήψεις και κατανόηση του
ότι ο καθένας από εμάς, αν βρισκόταν σε δύσκολη θέση, θα επιθυμούσε τη
στήριξη και τη συνδρομή των άλλων..
ΕΠΙΛΟΓΟΣ: Καθίσταται λοιπόν κατανοητό ότι η ανάπτυξη του εθελοντικού
κινήματος αποτελεί μία αναγκαιότητα, προκειμένου να ενισχυθούν οι
κοινωνικοί δεσμοί μεταξύ των πολιτών, να καλλιεργηθεί η κοινωνικότητά τους
και να θεμελιωθούν ισχυρές ανθρωπιστικές συνειδήσεις που θα δύνανται να
υπερβούν τον ωφελιμισμό και τον εγωισμό και που θα αγωνίζονται για μία
καλύτερη κοινωνία, όποτε θα το απαιτούν οι καιροί..
Ευχαριστώ πολύ για την προσοχή σας.
ΠΡΟΣΘΕΤΟ ΥΛΙΚΟ: Αξία συμμετοχής σε ΜΚΟ
Οι μη κυβερνητικές οργανώσεις (ΜΚΟ) είναι οργανώσεις που δεν ασκούν ούτε
αποσκοπούν στην άσκηση της εξουσίας και στις οποίες οι πολίτες
συμμετέχουν σε εθελοντική βάση.. οι οργανώσεις αυτές δραστηριοποιούνται
σε ποικίλους τομείς της κοινωνικής ζωής (οικολογία, προστασία ανθρωπίνων
δικαιωμάτων…).
 επίλυση κοινωνικών προβλημάτων: η επίσημη πολιτεία δεν μπορεί και δεν
πρέπει να λύνει τα κοινωνικά προβλήματα ερήμην των πολιτών.. οι ΜΚΟ είναι
ουσιαστικά η συμβολή της κοινωνίας στη βελτίωση της ποιότητας της ζωής
της..
 ικανοποίηση της κοινωνικότητας: ο άνθρωπος ως κοινωνικό ον έχει την
ανάγκη να ανήκει σε μια ομάδα, να προσφέρει και να αναγνωρίζεται για την
προσφορά του..
 ισχυροποίηση της κοινωνικής συνοχής: τα άτομα, συμμετέχοντας στις
ΜΚΟ, αποβάλλουν τον ατομικισμό τους και μετατρέπονται σε ενεργούς
πολίτες, που διέπονται από το πνεύμα της συλλογικότητας και από κοινωνικές
ευαισθησίες..
 έλεγχος της εξουσίας: οι ΜΚΟ ασκούν κριτική σε πράξεις και παραλείψεις
των κυβερνήσεων και πιέζουν για την επίλυση των κοινωνικών
προβλημάτων.. έτσι, η εξουσία εμποδίζεται από το να αυθαιρετεί και γίνεται
αποτελεσματικότερη στο έργο της..
3

More Related Content

What's hot

Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση   ΣχεδιάγραμμαΔιαφήμιση   Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση ΣχεδιάγραμμαMaria Marselou
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6Νίκος Θεοτοκάτος
 
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: ΑυτοβιογραφίαΕλισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφίαvserdaki
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίησηsokaniak
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογουGeorgia Sofi
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάGeorgia Dimitropoulou
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38Georgia Sofi
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςGiorgos Naidis
 
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούναΗ ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούναEleni Kots
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμαEleni Kots
 
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...Lamprini Magaliou
 
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουfilipposh
 
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματοςΈκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματοςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΔΙΑΛΟΓΟΣΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΔΙΑΛΟΓΟΣNasia Fatsi
 

What's hot (20)

Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση   ΣχεδιάγραμμαΔιαφήμιση   Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
 
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: ΑυτοβιογραφίαΕλισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
Ελισάβετ Μουτζάν - Μαρτινέγκου: Αυτοβιογραφία
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
 
4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογου
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38
 
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσειςέκθεση γ΄ λυκειου  - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
έκθεση γ΄ λυκειου - πώς απαντάμε στις ερωτήσεις
 
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούναΗ ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
 
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη   σχεδιαγραμμακλασικη εποχη   σχεδιαγραμμα
κλασικη εποχη σχεδιαγραμμα
 
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
Ενεργός πολίτης - εργασία στην Κ.Π.Α. Γ΄ Γυμν._Τιμαμόπουλος, Πλιάμη, Σεραφειμ...
 
Κοινωνικές αξίες (σελ.12-13)
Κοινωνικές αξίες (σελ.12-13)Κοινωνικές αξίες (σελ.12-13)
Κοινωνικές αξίες (σελ.12-13)
 
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΥποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
 
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματοςΈκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
Έκθεση Β΄ Λυκείου, θέματα σχετικά με την εργασία-επιλογή επαγγέλματος
 
ΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΔΙΑΛΟΓΟΣΔΙΑΛΟΓΟΣ
ΔΙΑΛΟΓΟΣ
 

Similar to Εθελοντισμός

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟEleni Kots
 
ergastiria dexiotiton drasi.pptx
ergastiria dexiotiton drasi.pptxergastiria dexiotiton drasi.pptx
ergastiria dexiotiton drasi.pptx1stgymtrip
 
Ενεργός πολίτης - Εργασία στην Κ.Π.Α. Γ Γ. - Ναβραζίδης Χρήστος, Γ. Κολινδρού
Ενεργός πολίτης - Εργασία στην Κ.Π.Α. Γ Γ. - Ναβραζίδης Χρήστος, Γ. ΚολινδρούΕνεργός πολίτης - Εργασία στην Κ.Π.Α. Γ Γ. - Ναβραζίδης Χρήστος, Γ. Κολινδρού
Ενεργός πολίτης - Εργασία στην Κ.Π.Α. Γ Γ. - Ναβραζίδης Χρήστος, Γ. ΚολινδρούLamprini Magaliou
 
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίαςmvourtsian
 
Eθελοντισμός
EθελοντισμόςEθελοντισμός
EθελοντισμόςEvan1948
 
ΑΝΘΡΩΠΙΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΑΑΝΘΡΩΠΙΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΑEleni Kots
 
τελικο α λυκειου β τετραμηνο
τελικο  α λυκειου  β τετραμηνοτελικο  α λυκειου  β τετραμηνο
τελικο α λυκειου β τετραμηνοlykmourion
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣlykmourion
 
Νοιάζομαι και δρω
Νοιάζομαι και δρωΝοιάζομαι και δρω
Νοιάζομαι και δρωGeorge Markatatos
 
ενεργός πολίτης, Πατινέα Έφη, Χαιρεκάκη Αθηνά, Γ2 Γυμν. Κολινδρού 2016
ενεργός πολίτης, Πατινέα Έφη, Χαιρεκάκη Αθηνά, Γ2 Γυμν. Κολινδρού 2016ενεργός πολίτης, Πατινέα Έφη, Χαιρεκάκη Αθηνά, Γ2 Γυμν. Κολινδρού 2016
ενεργός πολίτης, Πατινέα Έφη, Χαιρεκάκη Αθηνά, Γ2 Γυμν. Κολινδρού 2016Lamprini Magaliou
 
ενεργοί μαθητές ενεργοί πολίτες
ενεργοί μαθητές  ενεργοί πολίτεςενεργοί μαθητές  ενεργοί πολίτες
ενεργοί μαθητές ενεργοί πολίτεςmaripapag
 
εθελοντισμός ομάδα 2
εθελοντισμός ομάδα 2εθελοντισμός ομάδα 2
εθελοντισμός ομάδα 2geormak
 

Similar to Εθελοντισμός (20)

εθελοντισμός
εθελοντισμόςεθελοντισμός
εθελοντισμός
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ -ΜΚΟ
 
ergastiria dexiotiton drasi.pptx
ergastiria dexiotiton drasi.pptxergastiria dexiotiton drasi.pptx
ergastiria dexiotiton drasi.pptx
 
Ενεργός πολίτης - Εργασία στην Κ.Π.Α. Γ Γ. - Ναβραζίδης Χρήστος, Γ. Κολινδρού
Ενεργός πολίτης - Εργασία στην Κ.Π.Α. Γ Γ. - Ναβραζίδης Χρήστος, Γ. ΚολινδρούΕνεργός πολίτης - Εργασία στην Κ.Π.Α. Γ Γ. - Ναβραζίδης Χρήστος, Γ. Κολινδρού
Ενεργός πολίτης - Εργασία στην Κ.Π.Α. Γ Γ. - Ναβραζίδης Χρήστος, Γ. Κολινδρού
 
Κοινά
ΚοινάΚοινά
Κοινά
 
τι είναι ο εθελοντισμός
τι είναι ο εθελοντισμόςτι είναι ο εθελοντισμός
τι είναι ο εθελοντισμός
 
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Γ Γυμνασίου Ενότητα 6 Φύλλο εργασίας
 
Eθελοντισμός
EθελοντισμόςEθελοντισμός
Eθελοντισμός
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
 
ΑΝΘΡΩΠΙΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΑΑΝΘΡΩΠΙΑ
ΑΝΘΡΩΠΙΑ
 
Εθελοντισμός
ΕθελοντισμόςΕθελοντισμός
Εθελοντισμός
 
τελικο α λυκειου β τετραμηνο
τελικο  α λυκειου  β τετραμηνοτελικο  α λυκειου  β τετραμηνο
τελικο α λυκειου β τετραμηνο
 
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
 
Νοιάζομαι και δρω
Νοιάζομαι και δρωΝοιάζομαι και δρω
Νοιάζομαι και δρω
 
ενεργός πολίτης, Πατινέα Έφη, Χαιρεκάκη Αθηνά, Γ2 Γυμν. Κολινδρού 2016
ενεργός πολίτης, Πατινέα Έφη, Χαιρεκάκη Αθηνά, Γ2 Γυμν. Κολινδρού 2016ενεργός πολίτης, Πατινέα Έφη, Χαιρεκάκη Αθηνά, Γ2 Γυμν. Κολινδρού 2016
ενεργός πολίτης, Πατινέα Έφη, Χαιρεκάκη Αθηνά, Γ2 Γυμν. Κολινδρού 2016
 
Noiazomai kai drw
Noiazomai kai drwNoiazomai kai drw
Noiazomai kai drw
 
ΚΟΙΝΑ
ΚΟΙΝΑΚΟΙΝΑ
ΚΟΙΝΑ
 
ενεργοί μαθητές ενεργοί πολίτες
ενεργοί μαθητές  ενεργοί πολίτεςενεργοί μαθητές  ενεργοί πολίτες
ενεργοί μαθητές ενεργοί πολίτες
 
εθελοντισμός ομάδα 2
εθελοντισμός ομάδα 2εθελοντισμός ομάδα 2
εθελοντισμός ομάδα 2
 

More from chavalesnick

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτchavalesnick
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταchavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7chavalesnick
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταchavalesnick
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταchavalesnick
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3chavalesnick
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφουchavalesnick
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαchavalesnick
 

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Recently uploaded

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (15)

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

Εθελοντισμός

  • 1. ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ: Ορισμός: είναι η εκούσια και άνευ αμοιβής προσφορά έργου κοινωφελούς συνήθως χαρακτήρα.. Χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός εθελοντή:  ανιδιοτέλεια – αλτρουισμός = προσφορά βοήθειας άνευ προσδοκίας ανταλλαγμάτων / ανταμοιβών..  απουσία ατομικιστικής διάθεσης – υπέρβαση εγωιστικών τάσεων..  υγιώς κοινωνικοποιημένη προσωπικότητα – ώριμη και συγκροτημένη κοινωνική και πολιτική σκέψη = ο οπαδός του εθελοντισμού θεωρεί τον εαυτό του ως αναπόσπαστο τμήμα μιας οργανωμένης κοινωνίας, η οποία, για να διατηρήσει τη συνοχή της, χρειάζεται συνειδητοποιημένους και ενεργούς πολίτες..  πνεύμα ομαδικότητας, συνεργασίας, αλληλεγγύης = κυρίαρχη συνειδησιακή αντίληψη είναι ότι η συλλογικότητα συνιστά το μέσο επίτευξης των όποιων στόχων..  υψηλή αίσθηση κοινωνικής ευθύνης = ο εθελοντής αισθάνεται την προσφορά έργου ως προσωπική πρωτοβουλία και ως εκδήλωση αγάπης και σεβασμού προς το συνάνθρωπο και όχι ως υποχρέωση ή επιβεβλημένο καθήκον..  ενάρετη προσωπικότητα με έντονη τη διάθεση συμμετοχής σε κοινούς σκοπούς και κοινωνικούς στόχους (αντιμετώπιση της μόλυνσης του περιβάλλοντος, προσφορά βοήθειας σε άτομα με ειδικές ανάγκες..).. ΘΕΜΑ: Σε μία εισήγηση που θα εκφωνήσετε στη Βουλή των εφήβων, να αναφερθείτε σε εκδηλώσεις του κοινωνικού βίου στις οποίες καθίσταται αναγκαία η ύπαρξη πνεύματος εθελοντισμού και να προτείνετε τρόπους για την ανάπτυξή του (500-600 λέξεις). ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Αγαπητά μέλη της Βουλής των Εφήβων, Αναμφίβολα, η ευρυθμία και η ανάπτυξη μιας κοινωνίας είναι συνάρτηση πολλών παραγόντων και σαφώς υπόθεση ποικίλων θεσμοθετημένων φορέων…ωστόσο, απαραίτητη προϋπόθεση αποτελεί και η εκούσια συνεισφορά των πολιτών και η εθελοντική τους διάθεση έναντι συλλογικών κοινωνικών στόχων.. 1 ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ
  • 2. ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ Ζήτημα πρώτο: αναγκαιότητα εθελοντισμού σε διάφορες εκδηλώσεις  παροχή ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης και ανθρωπιστικής βοήθειας σε ανθρώπους που αντιμετωπίζουν ακραία προβλήματα και δεν μπορούν να τα επιλύσουν, είτε γιατί έχουν υποστεί τις φυσικές αντιξοότητες, είτε επειδή λόγω πενίας δε διαθέτουν χρήματα, είτε είναι ανασφάλιστοι (UNICEF, Γιατροί χωρίς σύνορα..)..  δράση για την προστασία ατόμων που διώκονται σε διάφορες χώρες του κόσμου για τις πολιτικές τους πεποιθήσεις, καθώς επίσης για την ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης σχετικά με την κατάργηση της θανατικής ποινής παγκοσμίως, με την κατοχύρωση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων για τις γυναίκες του τρίτου κόσμου (Διεθνής Αμνηστία..)..  πρωτοβουλίες για αντιμετώπιση οικολογικών προβλημάτων: καθαρισμός ακτών, φρούρηση δασών για αποτροπή εμπρησμών και κυνηγιού σε απαγορευμένες ζώνες, διανομή ενημερωτικών φυλλαδίων στους πολίτες για τους τρόπους προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος..  υπηρεσίες κοινωνικής πρόνοιας, όπως συντροφιά σε ορφανά παιδιά που μεγαλώνουν σε ιδρύματα και έχουν την ψυχική ανάγκη να νιώσουν κοντά τους έστω μια εθελόντρια μητέρα ή σε ηλικιωμένους που διαμένουν σε οίκους ευγηρίας ώστε να μην αισθάνονται παραγκωνισμένοι, προσφορά βοήθειας σε κέντρα που φιλοξενούν άτομα με ειδικές ανάγκες ή χρήστες ναρκωτικών που επιχειρούν να απεξαρτητοποιηθούν, φύλαξη παιδικών χαρών προς αποτροπή βανδαλισμών που, αν δεν γίνουν αντιληπτοί από τα παιδια, τότε αυτά θα κινδυνέψουν..  αιμοδοσία και δωρεά οργάνων θα σώσουν χιλιάδες ανθρώπους από βέβαιο θάνατο και θα αναδείξουν κατά πολύ τις αξίες της κοινωνικής ευαισθησίας και αλληλεγγύης..  κατά τη διεξαγωγή των ολυμπιακών αγώνων απαιτούνται εθελοντές σε ρόλους φύλαξης εγκαταστάσεων και ξενάγησης αθλητών και επισκεπτών… μόνο με συλλογική εκούσια προσπάθεια είναι εφικτή η ομαλή και επιτυχής διοργάνωσή τους, η επίδειξη πνεύματος φιλοξενίας από τη διοργανώτρια χώρα και η αποκόμιση εγκωμιαστικών σχολίων από τις λοιπές χώρες… άλλωστε, μία επιδιωκόμενη αξία προς ανάδειξη από το πνεύμα του ολυμπισμού είναι και αυτή του εθελοντισμού.. Ζήτημα δεύτερο: τρόποι ανάπτυξης εθελοντικού πνεύματος  οικογένεια: συμμετοχή των γονιών σε εθελοντικά προγράμματα / εκτέλεση ποικίλων εργασιών στο σπίτι με εθελοντική πρωτοβουλία  οι γονείς θα λειτουργήσουν ως παραδείγματα προς μίμηση και τα παιδιά θα βιώνουν εντός του σπιτιού το πνεύμα του εθελοντισμού, με αποτέλεσμα όταν ενηλικιωθούν να συμπεριφέρονται και στην κοινωνική τους ζωή βάσει αυτού..  σχολείο: σφυρηλάτηση του εθελοντικού πνεύματος μέσω ανθρωπιστικής παιδείας και ποικίλων δραστηριοτήτων (συμμετοχή μαθητών σε δεντροφυτεύσεις..)..  ΜΜΕ: διαφημιστική εκστρατεία υπέρ του εθελοντικού κινήματος / ευαισθητοποίηση των πολιτών και αφύπνιση του ενδιαφέροντός τους για κοινωνικά ζητήματα, ώστε να προσφέρουν εκούσια και ανιδιοτελώς τη βοήθειά τους / παρουσίαση του έργου των ανθρωπιστικών, κοινωνικών, και 2
  • 3. οικολογικών οργανώσεων και παρότρυνση των ανθρώπων προς ένταξή τους σε αυτές..  πολιτεία: ενθάρρυνση του εθελοντισμού με παροχή κινήτρων, όπως αναγνώριση της εθελοντικής εργασίας ως επιπρόσθετου προσόντος για την πρόσληψη σε δημόσιες υπηρεσίες και διοργάνωση τελετών προς ηθική επιβράβευση της προσπάθειας και προσφοράς των εθελοντών..  άτομο: αυτοκριτική προς συνειδητοποίηση της αξίας του εθελοντισμού και επαναπροσδιορισμό των αρχών που πρέπει να διέπουν τον ανθρώπινο βίο = απομάκρυνση από ατομοκεντρικές και υλιστικές αντιλήψεις και κατανόηση του ότι ο καθένας από εμάς, αν βρισκόταν σε δύσκολη θέση, θα επιθυμούσε τη στήριξη και τη συνδρομή των άλλων.. ΕΠΙΛΟΓΟΣ: Καθίσταται λοιπόν κατανοητό ότι η ανάπτυξη του εθελοντικού κινήματος αποτελεί μία αναγκαιότητα, προκειμένου να ενισχυθούν οι κοινωνικοί δεσμοί μεταξύ των πολιτών, να καλλιεργηθεί η κοινωνικότητά τους και να θεμελιωθούν ισχυρές ανθρωπιστικές συνειδήσεις που θα δύνανται να υπερβούν τον ωφελιμισμό και τον εγωισμό και που θα αγωνίζονται για μία καλύτερη κοινωνία, όποτε θα το απαιτούν οι καιροί.. Ευχαριστώ πολύ για την προσοχή σας. ΠΡΟΣΘΕΤΟ ΥΛΙΚΟ: Αξία συμμετοχής σε ΜΚΟ Οι μη κυβερνητικές οργανώσεις (ΜΚΟ) είναι οργανώσεις που δεν ασκούν ούτε αποσκοπούν στην άσκηση της εξουσίας και στις οποίες οι πολίτες συμμετέχουν σε εθελοντική βάση.. οι οργανώσεις αυτές δραστηριοποιούνται σε ποικίλους τομείς της κοινωνικής ζωής (οικολογία, προστασία ανθρωπίνων δικαιωμάτων…).  επίλυση κοινωνικών προβλημάτων: η επίσημη πολιτεία δεν μπορεί και δεν πρέπει να λύνει τα κοινωνικά προβλήματα ερήμην των πολιτών.. οι ΜΚΟ είναι ουσιαστικά η συμβολή της κοινωνίας στη βελτίωση της ποιότητας της ζωής της..  ικανοποίηση της κοινωνικότητας: ο άνθρωπος ως κοινωνικό ον έχει την ανάγκη να ανήκει σε μια ομάδα, να προσφέρει και να αναγνωρίζεται για την προσφορά του..  ισχυροποίηση της κοινωνικής συνοχής: τα άτομα, συμμετέχοντας στις ΜΚΟ, αποβάλλουν τον ατομικισμό τους και μετατρέπονται σε ενεργούς πολίτες, που διέπονται από το πνεύμα της συλλογικότητας και από κοινωνικές ευαισθησίες..  έλεγχος της εξουσίας: οι ΜΚΟ ασκούν κριτική σε πράξεις και παραλείψεις των κυβερνήσεων και πιέζουν για την επίλυση των κοινωνικών προβλημάτων.. έτσι, η εξουσία εμποδίζεται από το να αυθαιρετεί και γίνεται αποτελεσματικότερη στο έργο της.. 3