SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ – ΜΟΝΑΞΙΑ
«Κάθε άνθρωπος είναι ήδη από τη στιγμή
της γέννησής του ένα κοινωνικό ον, ένα
κέντρο κοινωνικών σχέσεων που δε μπο-
ρούν να αποκοπούν χωρίς να σκοτώσουν
την ίδια τη ζωή του ανθρώπου…»
Λέλιο Μπάσσο
ΘΕΜΑ: Στην εποχή μας, η ανθρώπινη μοναξιά όλο και περισσότερο
γίνεται αισθητή. Η επικοινωνία πλέον αμβλύνεται, αν και
περιστοιχιζόμαστε από χιλιάδες ανθρώπους και η κρίση των σχέσεων
είναι έντονη και δεδομένη. Σε ένα αποδεικτικό δοκίμιο να ερμηνεύσετε
με τα κατάλληλα επιχειρήματα το παραπάνω φαινόμενο και να
εντοπίσετε τον αντίκτυπό του στον ατομικό και κοινωνικό βίο.
ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
(Με αντίφαση) Η σύγχρονη εποχή  αντιφατική  αν και ύπαρξη
ποικίλων ευνοϊκών στοιχείων για σύναψη δεσμών και σχέσεων (κοινά
προβλήματα, συνωστισμός, συμβολή της τεχνολογίας στην επικοινωνία,
υπέρβαση παλαιοτέρων κοινωνικών διακρίσεων..) …. ωστόσο, η κοινωνική
πραγματικότητα επιδεικνύει εσωστρέφεια, αποξένωση, μοναξιά.
(Χαρακτηριστικό ανθρώπου με αντίφαση) Άνθρωπος = έμφυτη
κοινωνικότητα ⇒ συγκρότηση κοινωνιών προς ικανοποίηση των εσωτερικών
του αναγκών για επικοινωνία και περιορισμό των ευρύτερων προβλημάτων
του μέσω της συνεργασίας…ωστόσο, σήμερα παρατηρείται κρίση των
σχέσεων…
ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ
Ζήτημα πρώτο: αίτια κρίσης σχέσεων
 Αστικοποίηση
υπερπληθυσμός = ανωνυμία, αποπροσωποποίηση, πλήγμα στο θεσμό
της γειτονιάς  άξενος χαρακτήρας μεγαλουπόλεων…
περιορισμός του ζωτικού χώρου του καθενός(λόγω
υπερσυγκεντρωτισμού)  ασφυκτικό περιβάλλον, ανάγκη εκτόνωσης που
μεταφράζεται σε τάσεις επιθετικότητας και σύγκρουσης με τον περίγυρο…
 Υλισμός
υπερεργασία = εκμηδένιση του ελεύθερου χρόνου και ψυχική / σωματική
κόπωση=άμβλυνση διάθεσης για σχέσεις…
ανταγωνισμός – ιδιοτέλεια  επιδερμικές επαφές, απουσία ουσιαστικής
επικοινωνίας…
2
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ - ΜΟΝΑΞΙΑ
 Κρίση ηθικών αξιών
αξίες, όπως ειλικρίνεια, σεβασμός…., θεωρούνται σήμερα ρομαντικές
και παρωχημένες  αντί αυτών έχουν επικρατήσει ραδιουργίες, βία… 
έντονη καχυποψία και έλλειψη εμπιστοσύνης (ο συνάνθρωπος λογίζεται ως
αντίπαλος)  εσωστρέφεια…
Τεχνολογία
 τηλεόραση, υπολογιστές, παιχνίδια μέσα αποχαύνωσης και
κατάργησης κάθε επαφής και διαλόγου…
τηλέφωνο  μέσο διεκπεραίωσης των κοινωνικών υποχρεώσεων και άρα
απουσία ανάγκης άμεσης επικοινωνίας  σταδιακή ψύχρανση…
ορθολογισμός, πρακτικισμός συρρίκνωση συναισθηματισμού που
αποτελεί θεμελιώδη προϋπόθεση σύναψης σχέσεων…
 Έλλειψη ανθρωπιστικής παιδείας
οι φορείς αγωγής δεν επιτελούν ορθά το ρόλο τους και διαπλάθονται
όλο και περισσότερο εγωκεντρικές προσωπικότητες που αδυνατούν να
συμβιώσουν με τους συνανθρώπους τους και κατ επέκταση να οδηγηθούν σε
ολοκληρωμένες και αληθινές σχέσεις…
Ζήτημα δεύτερο: συνέπειες της κρίσης σχέσεων
Ατομικός βίος
 Ψυχολογικές: μη ικανοποίηση της έμφυτης ανάγκης για επικοινωνία 
εσωτερικό κενό, ψυχολογικά προβλήματα (μελαγχολία, απαισιοδοξία…) και
μη εκτόνωση των αισθημάτων – σκέψεων λόγω του εγκλεισμού τους στην
ψυχή…. συναισθηματικό αδιέξοδο, ψυχική επιβάρυνση, μη κατάκτηση της
ευτυχίας…
 Πνευματικές: απουσία ουσιαστικού διαλόγου και μη ανταλλαγή απόψεων
 συρρίκνωση πνευματικών οριζόντων, διαμόρφωση απόλυτων και
μονόχνωτων ατόμων, μη επίτευξη αυτογνωσίας που πηγάζει από τη
σύγκριση του εαυτού μας με τους άλλους…
 Ηθικές: λόγω της αποξένωσης, απουσία ενοχών και συνειδησιακών
ενστάσεων για τυχόν αρνητική συμπεριφορά προς άλλους  έλλειψη
φραγμών, ανευθυνότητα, ανάδειξη αδυναμιών, ασέβεια, αντιανθρώπινη
δράση…
Κοινωνικός βίος
 έλλειψη κοινωνικής ευαισθησίας – συνείδησης…
 αδιαφορία για επίλυση κοινωνικών προβλημάτων…
 ατομικισμός – συμφεροντολογισμός…
 όξυνση χασμάτων μεταξύ κοινωνικών ομάδων…
 έξαρση βίας – παθογένειας, ανομία…
3
 απανθρωπισμός, παραβίαση δικαιωμάτων συμπολιτών…
 απολίτικη στάση, μη συμμετοχή στα κοινά…
 υπονόμευση της δημοκρατίας…
 κοινωνική στασιμότητα, αδυναμία προόδου…
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Αναγκαιότητα ανθρωποκεντρικής αγωγής προς μεταλαμπάδευση
ουμανιστικών αξιών, ώστε ο άνθρωπος να ξαναφανεί στον ορίζοντα του
κόσμου και οι σχέσεις του να αποκτήσουν τη χαμένη προτεραιότητά τους…
Η μοναξιά μπορεί να αποβεί ωφέλιμη όταν είναι απότοκος προσωπικής
επιλογής και εφήμερη. Τότε:
 επιστράτευση όλων των ατομικών ικανοτήτων (πνευματικών, ψυχικών και
σωματικών), ανακάλυψη εκείνων που ως τώρα ήταν απόκρυφες και
δραστηριοποίηση όσων παρέμεναν αδρανείς…
 δυνατότητα ενδοσκόπησης, αυτοκριτικής, αυτογνωσίας…
 αυτοσυγκέντρωση, προβληματισμός, ψύχραιμη θεώρηση προσωπικών
προβλημάτων και λήψη αποφάσεων…
 εξισορρόπηση και ανάκτηση της ψυχικής ηρεμίας μετά από περιόδους
έντασης, ψυχοφθόρων διαδικασιών, αγωνιστικής δράσης για επίτευξη ενός
σκοπού, διενέξεων…
 ηθική συγκρότηση, κατάκτηση της αυτοκυριαρχίας, καταστολή των παθών
και των ενστίκτων (χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελούν οι μοναχοί)…
 σύλληψη και ολοκλήρωση έργων τέχνης κάθε μορφής και πρόοδος του
πνευματικού πολιτισμού…
 μετουσίωση της γόνιμης φαντασίας κάποιου ερευνητή / επιστήμονα σε
επίτευγμα και εξέλιξη του υλικοτεχνικού πολιτισμού…
4
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΠΡΟΣΘΕΤΟ ΥΛΙΚΟ
Η μοναξιά ως πηγή ωφελειών

More Related Content

What's hot

Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήchavalesnick
 
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Mary Lyr
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςcgialopsos
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40Georgia Sofi
 
Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςchavalesnick
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙAlexandra Gerakini
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουΔομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουzetabokola
 
μονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτουμονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτουEleni Kots
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουcgialopsos
 
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΓενικό Λύκειο Σκύδρας
 
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυσηDespoina Tzanerou
 
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"Evangelia Patera
 
ΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣNasia Fatsi
 
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗAlexandra Gerakini
 
εξειδίκευση
εξειδίκευσηεξειδίκευση
εξειδίκευσηnikosas
 

What's hot (20)

ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
 
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
Η φτώχεια ως κοινωνικό πρόβλημα. Αίτια, Συνέπειες, Τρόποι αντιμετώπισης.
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακας
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ_ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
 
Ειρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμοςΕιρήνη - πόλεμος
Ειρήνη - πόλεμος
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφουΔομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
Δομή & τρόποι ανάπτυξης της παραγράφου
 
μονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτουμονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτου
 
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
 
ρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαιρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαι
 
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
 
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
5384582 θουκιδίδης-περικλέους-επιτάφιος-λόγος-ανάλυση
 
Ξενοφώντος Ελληνικά 2.2. 1-4
Ξενοφώντος Ελληνικά 2.2. 1-4Ξενοφώντος Ελληνικά 2.2. 1-4
Ξενοφώντος Ελληνικά 2.2. 1-4
 
Μείγματα
ΜείγματαΜείγματα
Μείγματα
 
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"
 
ΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΤΡΟΠΙΚΟΤΗΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
 
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΠΡΩΤΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΚΛΙΤΗ ΛΕΞΗ
 
εξειδίκευση
εξειδίκευσηεξειδίκευση
εξειδίκευση
 

Viewers also liked

Προσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημαΠροσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημαchavalesnick
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωσηchavalesnick
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογίαchavalesnick
 
Ελλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - ΒαλκάνιαΕλλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - Βαλκάνιαchavalesnick
 
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαΗλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαchavalesnick
 
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήchavalesnick
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμόςchavalesnick
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμόςchavalesnick
 
Εθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαΕθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαchavalesnick
 
Θανατική ποινή
Θανατική ποινήΘανατική ποινή
Θανατική ποινήchavalesnick
 
MME και πόλεμος
MME και πόλεμοςMME και πόλεμος
MME και πόλεμοςchavalesnick
 
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατίαΠνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατίαchavalesnick
 
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίαςΙσοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίαςchavalesnick
 

Viewers also liked (20)

Προσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημαΠροσφυγικό πρόβλημα
Προσφυγικό πρόβλημα
 
Περίληψη
ΠερίληψηΠερίληψη
Περίληψη
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωση
 
ΑΜΕΑ
ΑΜΕΑΑΜΕΑ
ΑΜΕΑ
 
Κοινά
ΚοινάΚοινά
Κοινά
 
Τεχνολογία
ΤεχνολογίαΤεχνολογία
Τεχνολογία
 
Ίντερνετ
ΊντερνετΊντερνετ
Ίντερνετ
 
Ελλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - ΒαλκάνιαΕλλάς - Βαλκάνια
Ελλάς - Βαλκάνια
 
Βία
ΒίαΒία
Βία
 
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατίαΗλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
Ηλεκτρονικοί υπολογιστές και δημοκρατία
 
Οικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγήΟικολογική αγωγή
Οικολογική αγωγή
 
Ρατσισμός
ΡατσισμόςΡατσισμός
Ρατσισμός
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμός
 
Νόμοι
ΝόμοιΝόμοι
Νόμοι
 
Εθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχίαΕθνική ομοψυχία
Εθνική ομοψυχία
 
Θανατική ποινή
Θανατική ποινήΘανατική ποινή
Θανατική ποινή
 
MME και πόλεμος
MME και πόλεμοςMME και πόλεμος
MME και πόλεμος
 
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατίαΠνευματική καλλιέργεια και  δημοκρατία
Πνευματική καλλιέργεια και δημοκρατία
 
Γλώσσα
ΓλώσσαΓλώσσα
Γλώσσα
 
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίαςΙσοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
Ισοτιμία χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας
 

Similar to Κρίση σχέσεων - Μοναξιά

ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑEleni Kots
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίησηchavalesnick
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗEleni Kots
 
κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμοςEleni Kots
 
Μεσσιανισμός
ΜεσσιανισμόςΜεσσιανισμός
Μεσσιανισμόςsokaniak
 
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - ΓνώσηΠνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώσηchavalesnick
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑEleni Kots
 
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣEleni Kots
 
θεσμοί
θεσμοίθεσμοί
θεσμοίnikosas
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίησηsokaniak
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμόςchavalesnick
 
Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
 Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η ΠαρουσίασηMarietina Menegatou
 
στερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλοςστερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλοςTheodore Sianos
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣEleni Kots
 
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑEleni Kots
 
Ανθρωπισμός
ΑνθρωπισμόςΑνθρωπισμός
Ανθρωπισμόςsokaniak
 
Λαϊκισμός
ΛαϊκισμόςΛαϊκισμός
Λαϊκισμόςchavalesnick
 
μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίησηnikosas
 
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑEleni Kots
 

Similar to Κρίση σχέσεων - Μοναξιά (20)

ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ -ΜΟΝΑΞΙΑ
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
 
κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμος
 
Μεσσιανισμός
ΜεσσιανισμόςΜεσσιανισμός
Μεσσιανισμός
 
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - ΓνώσηΠνευματική καλλιέργεια - Γνώση
Πνευματική καλλιέργεια - Γνώση
 
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ
 
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
ΜΙΜΗΤΙΣΜΟΣ
 
θεσμοί
θεσμοίθεσμοί
θεσμοί
 
Μαζοποίηση
ΜαζοποίησηΜαζοποίηση
Μαζοποίηση
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
 
Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
 Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
 
στερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλοςστερεότυπα θεματικός κύκλος
στερεότυπα θεματικός κύκλος
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ -ΠΡΟΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
 
Νέοι
ΝέοιΝέοι
Νέοι
 
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
 
Ανθρωπισμός
ΑνθρωπισμόςΑνθρωπισμός
Ανθρωπισμός
 
Λαϊκισμός
ΛαϊκισμόςΛαϊκισμός
Λαϊκισμός
 
μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίηση
 
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
ΛΑΙΚΙΣΜΟΣ -ΛΑΙΚΟΤΗΤΑ
 

More from chavalesnick

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτchavalesnick
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταchavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7chavalesnick
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταchavalesnick
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταchavalesnick
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτchavalesnick
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3chavalesnick
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1chavalesnick
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφουchavalesnick
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαchavalesnick
 

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (13)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

Κρίση σχέσεων - Μοναξιά

  • 1. ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ – ΜΟΝΑΞΙΑ «Κάθε άνθρωπος είναι ήδη από τη στιγμή της γέννησής του ένα κοινωνικό ον, ένα κέντρο κοινωνικών σχέσεων που δε μπο- ρούν να αποκοπούν χωρίς να σκοτώσουν την ίδια τη ζωή του ανθρώπου…» Λέλιο Μπάσσο
  • 2. ΘΕΜΑ: Στην εποχή μας, η ανθρώπινη μοναξιά όλο και περισσότερο γίνεται αισθητή. Η επικοινωνία πλέον αμβλύνεται, αν και περιστοιχιζόμαστε από χιλιάδες ανθρώπους και η κρίση των σχέσεων είναι έντονη και δεδομένη. Σε ένα αποδεικτικό δοκίμιο να ερμηνεύσετε με τα κατάλληλα επιχειρήματα το παραπάνω φαινόμενο και να εντοπίσετε τον αντίκτυπό του στον ατομικό και κοινωνικό βίο. ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ (Με αντίφαση) Η σύγχρονη εποχή  αντιφατική  αν και ύπαρξη ποικίλων ευνοϊκών στοιχείων για σύναψη δεσμών και σχέσεων (κοινά προβλήματα, συνωστισμός, συμβολή της τεχνολογίας στην επικοινωνία, υπέρβαση παλαιοτέρων κοινωνικών διακρίσεων..) …. ωστόσο, η κοινωνική πραγματικότητα επιδεικνύει εσωστρέφεια, αποξένωση, μοναξιά. (Χαρακτηριστικό ανθρώπου με αντίφαση) Άνθρωπος = έμφυτη κοινωνικότητα ⇒ συγκρότηση κοινωνιών προς ικανοποίηση των εσωτερικών του αναγκών για επικοινωνία και περιορισμό των ευρύτερων προβλημάτων του μέσω της συνεργασίας…ωστόσο, σήμερα παρατηρείται κρίση των σχέσεων… ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ Ζήτημα πρώτο: αίτια κρίσης σχέσεων  Αστικοποίηση υπερπληθυσμός = ανωνυμία, αποπροσωποποίηση, πλήγμα στο θεσμό της γειτονιάς  άξενος χαρακτήρας μεγαλουπόλεων… περιορισμός του ζωτικού χώρου του καθενός(λόγω υπερσυγκεντρωτισμού)  ασφυκτικό περιβάλλον, ανάγκη εκτόνωσης που μεταφράζεται σε τάσεις επιθετικότητας και σύγκρουσης με τον περίγυρο…  Υλισμός υπερεργασία = εκμηδένιση του ελεύθερου χρόνου και ψυχική / σωματική κόπωση=άμβλυνση διάθεσης για σχέσεις… ανταγωνισμός – ιδιοτέλεια  επιδερμικές επαφές, απουσία ουσιαστικής επικοινωνίας… 2 ΚΡΙΣΗ ΣΧΕΣΕΩΝ - ΜΟΝΑΞΙΑ
  • 3.  Κρίση ηθικών αξιών αξίες, όπως ειλικρίνεια, σεβασμός…., θεωρούνται σήμερα ρομαντικές και παρωχημένες  αντί αυτών έχουν επικρατήσει ραδιουργίες, βία…  έντονη καχυποψία και έλλειψη εμπιστοσύνης (ο συνάνθρωπος λογίζεται ως αντίπαλος)  εσωστρέφεια… Τεχνολογία  τηλεόραση, υπολογιστές, παιχνίδια μέσα αποχαύνωσης και κατάργησης κάθε επαφής και διαλόγου… τηλέφωνο  μέσο διεκπεραίωσης των κοινωνικών υποχρεώσεων και άρα απουσία ανάγκης άμεσης επικοινωνίας  σταδιακή ψύχρανση… ορθολογισμός, πρακτικισμός συρρίκνωση συναισθηματισμού που αποτελεί θεμελιώδη προϋπόθεση σύναψης σχέσεων…  Έλλειψη ανθρωπιστικής παιδείας οι φορείς αγωγής δεν επιτελούν ορθά το ρόλο τους και διαπλάθονται όλο και περισσότερο εγωκεντρικές προσωπικότητες που αδυνατούν να συμβιώσουν με τους συνανθρώπους τους και κατ επέκταση να οδηγηθούν σε ολοκληρωμένες και αληθινές σχέσεις… Ζήτημα δεύτερο: συνέπειες της κρίσης σχέσεων Ατομικός βίος  Ψυχολογικές: μη ικανοποίηση της έμφυτης ανάγκης για επικοινωνία  εσωτερικό κενό, ψυχολογικά προβλήματα (μελαγχολία, απαισιοδοξία…) και μη εκτόνωση των αισθημάτων – σκέψεων λόγω του εγκλεισμού τους στην ψυχή…. συναισθηματικό αδιέξοδο, ψυχική επιβάρυνση, μη κατάκτηση της ευτυχίας…  Πνευματικές: απουσία ουσιαστικού διαλόγου και μη ανταλλαγή απόψεων  συρρίκνωση πνευματικών οριζόντων, διαμόρφωση απόλυτων και μονόχνωτων ατόμων, μη επίτευξη αυτογνωσίας που πηγάζει από τη σύγκριση του εαυτού μας με τους άλλους…  Ηθικές: λόγω της αποξένωσης, απουσία ενοχών και συνειδησιακών ενστάσεων για τυχόν αρνητική συμπεριφορά προς άλλους  έλλειψη φραγμών, ανευθυνότητα, ανάδειξη αδυναμιών, ασέβεια, αντιανθρώπινη δράση… Κοινωνικός βίος  έλλειψη κοινωνικής ευαισθησίας – συνείδησης…  αδιαφορία για επίλυση κοινωνικών προβλημάτων…  ατομικισμός – συμφεροντολογισμός…  όξυνση χασμάτων μεταξύ κοινωνικών ομάδων…  έξαρση βίας – παθογένειας, ανομία… 3
  • 4.  απανθρωπισμός, παραβίαση δικαιωμάτων συμπολιτών…  απολίτικη στάση, μη συμμετοχή στα κοινά…  υπονόμευση της δημοκρατίας…  κοινωνική στασιμότητα, αδυναμία προόδου… ΕΠΙΛΟΓΟΣ Αναγκαιότητα ανθρωποκεντρικής αγωγής προς μεταλαμπάδευση ουμανιστικών αξιών, ώστε ο άνθρωπος να ξαναφανεί στον ορίζοντα του κόσμου και οι σχέσεις του να αποκτήσουν τη χαμένη προτεραιότητά τους… Η μοναξιά μπορεί να αποβεί ωφέλιμη όταν είναι απότοκος προσωπικής επιλογής και εφήμερη. Τότε:  επιστράτευση όλων των ατομικών ικανοτήτων (πνευματικών, ψυχικών και σωματικών), ανακάλυψη εκείνων που ως τώρα ήταν απόκρυφες και δραστηριοποίηση όσων παρέμεναν αδρανείς…  δυνατότητα ενδοσκόπησης, αυτοκριτικής, αυτογνωσίας…  αυτοσυγκέντρωση, προβληματισμός, ψύχραιμη θεώρηση προσωπικών προβλημάτων και λήψη αποφάσεων…  εξισορρόπηση και ανάκτηση της ψυχικής ηρεμίας μετά από περιόδους έντασης, ψυχοφθόρων διαδικασιών, αγωνιστικής δράσης για επίτευξη ενός σκοπού, διενέξεων…  ηθική συγκρότηση, κατάκτηση της αυτοκυριαρχίας, καταστολή των παθών και των ενστίκτων (χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελούν οι μοναχοί)…  σύλληψη και ολοκλήρωση έργων τέχνης κάθε μορφής και πρόοδος του πνευματικού πολιτισμού…  μετουσίωση της γόνιμης φαντασίας κάποιου ερευνητή / επιστήμονα σε επίτευγμα και εξέλιξη του υλικοτεχνικού πολιτισμού… 4 ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΠΡΟΣΘΕΤΟ ΥΛΙΚΟ Η μοναξιά ως πηγή ωφελειών