SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
訓練品質評核表 — 內 訓 版

企業名稱:                                    申請案號:

評核委員:                                    評核日期:   年     月      日

培訓要               檢核指標項目與定義              計分          意見欄
素
計畫       1   組織未來經營方向、計畫與訓練政策的訂定
(Plan)   明   與連結
20%      確   申請單位是否訂有明確的未來經營方向、經營
         性   目標,並訂立適當的訓練政策與目標,且彼此
             有相關連結。



         2   訓練品質管理制度
         系   申請單位是否具備符合 P D CA(計畫、實施、查
         統   核、處置)的相關系統化標準作業流程,並適
         性   時更新。



         3 核心訓練課程的規劃與經營目標達成的連
         連 接性
         接
         性 申請單位的核心訓練課程規劃內容是否與組織
           績效相連結,並達到組織績效改善之目的。



         4 訓練單位的行政管理與相關職能
         能 申請單位有適當的訓練管理人員並訂立執掌,訓
         力
           練人員是否具有適當的能力具備執行訓練行政管
           理相關工作 (例如訓練需求評估、
                          課程設計、
                              課程檢
           討與評估等)。




                                  1                        97 年 4 月版
培訓要              檢核指標項目              計分   意見欄
 素

設計       5 訓練產品或服務採購程序與其甄選標準

(Desig   申請單位對訓練相關採購事項是否具有適當的流程,
  n)     對訓練供應者及 (內部)講師予以評估,並訂定適當要
 20%     求及約定。



         6 利益關係人的參與過程
         申請單位於課程規劃時,高階主管、受訓人員之業務
         主管、講師以及受訓人員等等,是否參與意見,擬定
         出訓練相關項目,如訓練目標、訓練方法、評估方法…
         …。




         7 訓練與目標需求的結合
         申請單位的訓練課程是否依據與單位或員工訓練需求
         分析及職能落差,進行課程規劃。




         8 訓練方案的系統設計
         申請單位進行訓練設計規劃時,是否具備完整訓
         練計畫的行動方案,涵蓋組織績效和員工職能等
         落差之確認、 學習流程的設計能力、評估訓練產出
         與監測的指標。




                              2                 97 年 4 月版
培訓要                 檢核指標項目             計分   意見欄
 素


 執行         9 訓 練 內 9a 學員的遴選符合規劃
            涵按計畫
 (Do )              申請單位及參訓單位對學員資格、訓
            執行的程
  30%               練必要條件與基本能力,是否有明
            度
                    確的陳述、紀錄、要求與確認。

                  9b 教材的選擇符合規劃
                  申請單位在訓練素材的挑選上,是
                  否依據個別化訓練特性之需求或原
                  則進行篩選。

                  9 c 師資的遴選符合規劃
                  師資與培訓目標的切合性。

                  9d 教學方法的選擇符合規劃
                  教學方法與目標的切合性。

                  9e 學習成果移轉的工作環境
                  課程訓練後,受訓學員之主管,是
                  否依據課程設計時,共同擬定的課
                  後行動計畫,提供工作環境予受訓
                  學員,運用課程所學之技能,並能
                  追蹤評估。

            10 記錄與資訊系統
            申請單位對於訓練流程所產生的相關文件,是否
            有系統化的建檔。並有適當的分析,如學員、課程
            之搜尋或經費、時數之統計等。

 查核         11 課程檢討報告與定期性綜合分析
( R eview   於課程結束後,申請單位之訓練人員應定期提出課程
     )      檢討報告,或定期召開課程檢討會議,評估項目包含
  10%       規劃、 設計、
                  執行、
                    查核及結果等各階段,並確認矯正措
            施與未來改善的事項。

            12 檢討項目之有效改善
            申請單位對於檢討報告或定期綜合分析之改進項目,
            是否予以有效矯正與改善。




                                  3               97 年 4 月版
培訓要素          檢核指標項目                                 計分   意見欄
  成果          13 訓 練 成 果 未執行(1 分)
( O ut c om      評 估 的 多 13a L evel1 滿意度調查(2 分)
   es)           元性和完
  20%            整性        13b L evel2 考試、心得報告(3
              訓 練 單 位 就 訓 分)
              練 成 果 評 估 執 13 c L evel3 如 課後行動計畫
              行 之 程 度 與 完 查核、  行為評估、    技能檢定等(4 分)
              整 性 , 評 估 等 13d L evel4 組織績效成果(5
              級分為反應、    學 分)
              習、 行為、成果
              評估。
              14 受訓員工的工作成效
              總和評分:內部員工對於組織訓練系統具備人員
              能力改善與工作績效之認同感。
              ● 訓練無價值、缺乏任認同感( 1 分)
              ● 對訓練系統沒有特殊感覺(2 分)
              ● 認同訓練有一定的改善功效(3 分)
              ● 訓練已達能力與績效改善(4 分)
              ● 超越訓練設定的目標與價值(5 分)

              15 訓練的組織擴散效果
              申請單位提出適當文件,證明訓練課程對提昇組織
              績效的有效性。
              ● 訓練無價值、無法提昇組織績效( 1 分)
              ● 訓練課程對組織績效沒特殊貢獻(2 分)
              ● 訓練對組織績效有一定的改善功效(3 分)
              ● 訓練已達到組織績效改善目標(4 分,需留下紀
              錄)
              ● 訓練已超越組織績效改善目標與價值(5 分,需
              留下紀錄)
              16 特殊訓 ● 公司與訓練投資報酬率
              練績效       ● 高證照通過率
                        ● 訓後敘薪增加
                        ● 高員工滿意度
                        ● 高階主管對訓練之滿意度
                        ● 其它
                        1 分為無特殊績效,2 分為有一點
                        特殊績效,3 分為一般,4 分為有
                        具體特殊績效(需留下紀錄),5 分
                        為有顯著特殊績效(需留下紀錄)




                                           4                    97 年 4 月版
總分:

評核委員綜合意見與說明:




評核委員簽名:                        日期:      年   月   日




說明
※計分標準:以是否有無紀錄或書面文字評定,合格分數為50分。
"1"表示:未執行本項目;
"2"表示:對本項目僅具認知且部分執行,但無明確紀錄或文件證明;
"3"表示:有執行本項目與作業流程,但無完整文書紀錄與手冊;
"4"表示:有執行本項目,且有一致性的作業流程、完整過程紀錄與文書手冊;
"5"表示:有執行本項目、完整文書手冊與紀錄,分析相關資料並持續改善。
※備註:
˙書面文件:係就各檢核指標項目下,依據申請單位現有資料或文件手冊等列舉任一項充份說明即可。
˙計分單位:最小單位為0.5分,請以整數1 - 5或加上0.5為評分計算。
˙檢核&回饋:請評核委員就評核意見給予機構綜合回饋,並確認每ㄧ項目是否給分與加註修正意見紀錄。




                           5                        97 年 4 月版

More Related Content

What's hot

管理發展 高苑科大-企管系講義-詹翔霖老師
管理發展 高苑科大-企管系講義-詹翔霖老師管理發展 高苑科大-企管系講義-詹翔霖老師
管理發展 高苑科大-企管系講義-詹翔霖老師文化大學
 
第一屆國家訓練品質獎評分表 詹翔霖教授
第一屆國家訓練品質獎評分表 詹翔霖教授第一屆國家訓練品質獎評分表 詹翔霖教授
第一屆國家訓練品質獎評分表 詹翔霖教授文化大學
 
績效管理Performance Management(按此下載)
績效管理Performance Management(按此下載)績效管理Performance Management(按此下載)
績效管理Performance Management(按此下載)ChiChi
 
案例25資訊業
案例25資訊業案例25資訊業
案例25資訊業詩瀅 盧
 
案例24資訊業
案例24資訊業案例24資訊業
案例24資訊業詩瀅 盧
 
案例22電子電機業
案例22電子電機業案例22電子電機業
案例22電子電機業詩瀅 盧
 
案例04金融業
案例04金融業案例04金融業
案例04金融業詩瀅 盧
 
Topic (3) Dc 0222(Jack)
Topic (3)  Dc 0222(Jack)Topic (3)  Dc 0222(Jack)
Topic (3) Dc 0222(Jack)NN
 
案例23電子電器業
案例23電子電器業案例23電子電器業
案例23電子電器業詩瀅 盧
 
E-Learning Project Implementation
E-Learning Project ImplementationE-Learning Project Implementation
E-Learning Project ImplementationTim Lu
 
某集团公司绩效考核制度
某集团公司绩效考核制度某集团公司绩效考核制度
某集团公司绩效考核制度20004
 
績效評核系統 大葉大學-詹翔霖
績效評核系統 大葉大學-詹翔霖績效評核系統 大葉大學-詹翔霖
績效評核系統 大葉大學-詹翔霖文化大學
 
103.9.12團體績效評估
103.9.12團體績效評估103.9.12團體績效評估
103.9.12團體績效評估a05100126
 
2创业咖啡 项目管理-第二章 项目管理环境
2创业咖啡 项目管理-第二章 项目管理环境2创业咖啡 项目管理-第二章 项目管理环境
2创业咖啡 项目管理-第二章 项目管理环境0linghui
 
06.教育訓練與發展
06.教育訓練與發展06.教育訓練與發展
06.教育訓練與發展Spring Wang
 

What's hot (16)

管理發展 高苑科大-企管系講義-詹翔霖老師
管理發展 高苑科大-企管系講義-詹翔霖老師管理發展 高苑科大-企管系講義-詹翔霖老師
管理發展 高苑科大-企管系講義-詹翔霖老師
 
第一屆國家訓練品質獎評分表 詹翔霖教授
第一屆國家訓練品質獎評分表 詹翔霖教授第一屆國家訓練品質獎評分表 詹翔霖教授
第一屆國家訓練品質獎評分表 詹翔霖教授
 
績效管理Performance Management(按此下載)
績效管理Performance Management(按此下載)績效管理Performance Management(按此下載)
績效管理Performance Management(按此下載)
 
案例25資訊業
案例25資訊業案例25資訊業
案例25資訊業
 
案例24資訊業
案例24資訊業案例24資訊業
案例24資訊業
 
案例22電子電機業
案例22電子電機業案例22電子電機業
案例22電子電機業
 
案例04金融業
案例04金融業案例04金融業
案例04金融業
 
Topic (3) Dc 0222(Jack)
Topic (3)  Dc 0222(Jack)Topic (3)  Dc 0222(Jack)
Topic (3) Dc 0222(Jack)
 
案例23電子電器業
案例23電子電器業案例23電子電器業
案例23電子電器業
 
E-Learning Project Implementation
E-Learning Project ImplementationE-Learning Project Implementation
E-Learning Project Implementation
 
某集团公司绩效考核制度
某集团公司绩效考核制度某集团公司绩效考核制度
某集团公司绩效考核制度
 
績效評核系統 大葉大學-詹翔霖
績效評核系統 大葉大學-詹翔霖績效評核系統 大葉大學-詹翔霖
績效評核系統 大葉大學-詹翔霖
 
103.9.12團體績效評估
103.9.12團體績效評估103.9.12團體績效評估
103.9.12團體績效評估
 
ImmERP KPI
ImmERP KPIImmERP KPI
ImmERP KPI
 
2创业咖啡 项目管理-第二章 项目管理环境
2创业咖啡 项目管理-第二章 项目管理环境2创业咖啡 项目管理-第二章 项目管理环境
2创业咖啡 项目管理-第二章 项目管理环境
 
06.教育訓練與發展
06.教育訓練與發展06.教育訓練與發展
06.教育訓練與發展
 

Similar to 訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授

訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授
訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授
訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授文化大學
 
ttqs-訓練機構版
ttqs-訓練機構版ttqs-訓練機構版
ttqs-訓練機構版文化大學
 
群眾服務協會訓練品質管理手冊
群眾服務協會訓練品質管理手冊群眾服務協會訓練品質管理手冊
群眾服務協會訓練品質管理手冊Ming-Che Lin
 
华为绩效管理与绩效考核
华为绩效管理与绩效考核华为绩效管理与绩效考核
华为绩效管理与绩效考核totaleather2009
 
Ttqs教育訓練服務sop 詹翔霖教授
Ttqs教育訓練服務sop 詹翔霖教授Ttqs教育訓練服務sop 詹翔霖教授
Ttqs教育訓練服務sop 詹翔霖教授文化大學
 
企业培训系统解决方案
企业培训系统解决方案企业培训系统解决方案
企业培训系统解决方案20004
 
102年產業人才投資計畫 101.9.10 詹翔霖教授
102年產業人才投資計畫 101.9.10 詹翔霖教授102年產業人才投資計畫 101.9.10 詹翔霖教授
102年產業人才投資計畫 101.9.10 詹翔霖教授文化大學
 
推動我國職能規範制度規劃報告
推動我國職能規範制度規劃報告推動我國職能規範制度規劃報告
推動我國職能規範制度規劃報告cpc2631
 
103.09.17 ttqs教育訓練要義-講師進階班-詹翔霖教授
103.09.17 ttqs教育訓練要義-講師進階班-詹翔霖教授103.09.17 ttqs教育訓練要義-講師進階班-詹翔霖教授
103.09.17 ttqs教育訓練要義-講師進階班-詹翔霖教授文化大學
 
「國家訓練品質獎選拔表揚計畫」 詹翔霖教授
「國家訓練品質獎選拔表揚計畫」 詹翔霖教授「國家訓練品質獎選拔表揚計畫」 詹翔霖教授
「國家訓練品質獎選拔表揚計畫」 詹翔霖教授文化大學
 
詹翔霖教授 100年提升勞工自主學習計畫
詹翔霖教授 100年提升勞工自主學習計畫詹翔霖教授 100年提升勞工自主學習計畫
詹翔霖教授 100年提升勞工自主學習計畫文化大學
 
102年提升勞工自主學習計畫 詹翔霖教授
102年提升勞工自主學習計畫 詹翔霖教授102年提升勞工自主學習計畫 詹翔霖教授
102年提升勞工自主學習計畫 詹翔霖教授文化大學
 
餐旅專業人才培育與發展
餐旅專業人才培育與發展餐旅專業人才培育與發展
餐旅專業人才培育與發展cpc2631
 
年终薪酬与绩效管理关注点
年终薪酬与绩效管理关注点年终薪酬与绩效管理关注点
年终薪酬与绩效管理关注点mychaoyue2011
 
美容業 管理與組織發展-詹翔霖副教授-東方粧管系
美容業 管理與組織發展-詹翔霖副教授-東方粧管系美容業 管理與組織發展-詹翔霖副教授-東方粧管系
美容業 管理與組織發展-詹翔霖副教授-東方粧管系文化大學
 
IEET工程教育認證經驗分享~陳奇中教授演講投影片
IEET工程教育認證經驗分享~陳奇中教授演講投影片IEET工程教育認證經驗分享~陳奇中教授演講投影片
IEET工程教育認證經驗分享~陳奇中教授演講投影片Chyi-Tsong Chen
 
102年提升勞工自主學習計畫 產學訓課程-大葉大學-詹翔霖副教授
102年提升勞工自主學習計畫 產學訓課程-大葉大學-詹翔霖副教授102年提升勞工自主學習計畫 產學訓課程-大葉大學-詹翔霖副教授
102年提升勞工自主學習計畫 產學訓課程-大葉大學-詹翔霖副教授文化大學
 
補助大專校院辦理就業學程計畫修正草案 實踐大學詹翔霖副教授
補助大專校院辦理就業學程計畫修正草案 實踐大學詹翔霖副教授補助大專校院辦理就業學程計畫修正草案 實踐大學詹翔霖副教授
補助大專校院辦理就業學程計畫修正草案 實踐大學詹翔霖副教授翔霖 詹
 
補助大專校院辦理就業學程計畫 詹翔霖教授
補助大專校院辦理就業學程計畫 詹翔霖教授補助大專校院辦理就業學程計畫 詹翔霖教授
補助大專校院辦理就業學程計畫 詹翔霖教授文化大學
 
關鍵職能識別、展開與分級經驗分享
關鍵職能識別、展開與分級經驗分享關鍵職能識別、展開與分級經驗分享
關鍵職能識別、展開與分級經驗分享Lee CHIU
 

Similar to 訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授 (20)

訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授
訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授
訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授
 
ttqs-訓練機構版
ttqs-訓練機構版ttqs-訓練機構版
ttqs-訓練機構版
 
群眾服務協會訓練品質管理手冊
群眾服務協會訓練品質管理手冊群眾服務協會訓練品質管理手冊
群眾服務協會訓練品質管理手冊
 
华为绩效管理与绩效考核
华为绩效管理与绩效考核华为绩效管理与绩效考核
华为绩效管理与绩效考核
 
Ttqs教育訓練服務sop 詹翔霖教授
Ttqs教育訓練服務sop 詹翔霖教授Ttqs教育訓練服務sop 詹翔霖教授
Ttqs教育訓練服務sop 詹翔霖教授
 
企业培训系统解决方案
企业培训系统解决方案企业培训系统解决方案
企业培训系统解决方案
 
102年產業人才投資計畫 101.9.10 詹翔霖教授
102年產業人才投資計畫 101.9.10 詹翔霖教授102年產業人才投資計畫 101.9.10 詹翔霖教授
102年產業人才投資計畫 101.9.10 詹翔霖教授
 
推動我國職能規範制度規劃報告
推動我國職能規範制度規劃報告推動我國職能規範制度規劃報告
推動我國職能規範制度規劃報告
 
103.09.17 ttqs教育訓練要義-講師進階班-詹翔霖教授
103.09.17 ttqs教育訓練要義-講師進階班-詹翔霖教授103.09.17 ttqs教育訓練要義-講師進階班-詹翔霖教授
103.09.17 ttqs教育訓練要義-講師進階班-詹翔霖教授
 
「國家訓練品質獎選拔表揚計畫」 詹翔霖教授
「國家訓練品質獎選拔表揚計畫」 詹翔霖教授「國家訓練品質獎選拔表揚計畫」 詹翔霖教授
「國家訓練品質獎選拔表揚計畫」 詹翔霖教授
 
詹翔霖教授 100年提升勞工自主學習計畫
詹翔霖教授 100年提升勞工自主學習計畫詹翔霖教授 100年提升勞工自主學習計畫
詹翔霖教授 100年提升勞工自主學習計畫
 
102年提升勞工自主學習計畫 詹翔霖教授
102年提升勞工自主學習計畫 詹翔霖教授102年提升勞工自主學習計畫 詹翔霖教授
102年提升勞工自主學習計畫 詹翔霖教授
 
餐旅專業人才培育與發展
餐旅專業人才培育與發展餐旅專業人才培育與發展
餐旅專業人才培育與發展
 
年终薪酬与绩效管理关注点
年终薪酬与绩效管理关注点年终薪酬与绩效管理关注点
年终薪酬与绩效管理关注点
 
美容業 管理與組織發展-詹翔霖副教授-東方粧管系
美容業 管理與組織發展-詹翔霖副教授-東方粧管系美容業 管理與組織發展-詹翔霖副教授-東方粧管系
美容業 管理與組織發展-詹翔霖副教授-東方粧管系
 
IEET工程教育認證經驗分享~陳奇中教授演講投影片
IEET工程教育認證經驗分享~陳奇中教授演講投影片IEET工程教育認證經驗分享~陳奇中教授演講投影片
IEET工程教育認證經驗分享~陳奇中教授演講投影片
 
102年提升勞工自主學習計畫 產學訓課程-大葉大學-詹翔霖副教授
102年提升勞工自主學習計畫 產學訓課程-大葉大學-詹翔霖副教授102年提升勞工自主學習計畫 產學訓課程-大葉大學-詹翔霖副教授
102年提升勞工自主學習計畫 產學訓課程-大葉大學-詹翔霖副教授
 
補助大專校院辦理就業學程計畫修正草案 實踐大學詹翔霖副教授
補助大專校院辦理就業學程計畫修正草案 實踐大學詹翔霖副教授補助大專校院辦理就業學程計畫修正草案 實踐大學詹翔霖副教授
補助大專校院辦理就業學程計畫修正草案 實踐大學詹翔霖副教授
 
補助大專校院辦理就業學程計畫 詹翔霖教授
補助大專校院辦理就業學程計畫 詹翔霖教授補助大專校院辦理就業學程計畫 詹翔霖教授
補助大專校院辦理就業學程計畫 詹翔霖教授
 
關鍵職能識別、展開與分級經驗分享
關鍵職能識別、展開與分級經驗分享關鍵職能識別、展開與分級經驗分享
關鍵職能識別、展開與分級經驗分享
 

Recently uploaded

未毕业在线购买日本长崎县立大学学位记🏆卒业证书外壳什么样子🏆办理比利时大学文凭🏆日语JLPT证书定制
未毕业在线购买日本长崎县立大学学位记🏆卒业证书外壳什么样子🏆办理比利时大学文凭🏆日语JLPT证书定制未毕业在线购买日本长崎县立大学学位记🏆卒业证书外壳什么样子🏆办理比利时大学文凭🏆日语JLPT证书定制
未毕业在线购买日本长崎县立大学学位记🏆卒业证书外壳什么样子🏆办理比利时大学文凭🏆日语JLPT证书定制radeybfgkf477
 
未毕业在线购买日本神户国际大学学位记🏆学习成绩单电子版定制🏆仿制西班牙大学毕业证🏆香港中学会考证书定制
未毕业在线购买日本神户国际大学学位记🏆学习成绩单电子版定制🏆仿制西班牙大学毕业证🏆香港中学会考证书定制未毕业在线购买日本神户国际大学学位记🏆学习成绩单电子版定制🏆仿制西班牙大学毕业证🏆香港中学会考证书定制
未毕业在线购买日本神户国际大学学位记🏆学习成绩单电子版定制🏆仿制西班牙大学毕业证🏆香港中学会考证书定制radeybfgkf477
 
在中国可以购买日本东京女子大学学位记/做个假的文凭可认证吗/定制马来西亚大学毕业证/CFA证书定制
在中国可以购买日本东京女子大学学位记/做个假的文凭可认证吗/定制马来西亚大学毕业证/CFA证书定制在中国可以购买日本东京女子大学学位记/做个假的文凭可认证吗/定制马来西亚大学毕业证/CFA证书定制
在中国可以购买日本东京女子大学学位记/做个假的文凭可认证吗/定制马来西亚大学毕业证/CFA证书定制paulachevez2
 
Z8.ppt【文凭认证】澳洲RMIT毕业证Q微892798920皇家墨尔本理工大学毕业证,RMIT硕士文凭,RMIT研究生文凭,留信/使馆认证.改RMIT...
Z8.ppt【文凭认证】澳洲RMIT毕业证Q微892798920皇家墨尔本理工大学毕业证,RMIT硕士文凭,RMIT研究生文凭,留信/使馆认证.改RMIT...Z8.ppt【文凭认证】澳洲RMIT毕业证Q微892798920皇家墨尔本理工大学毕业证,RMIT硕士文凭,RMIT研究生文凭,留信/使馆认证.改RMIT...
Z8.ppt【文凭认证】澳洲RMIT毕业证Q微892798920皇家墨尔本理工大学毕业证,RMIT硕士文凭,RMIT研究生文凭,留信/使馆认证.改RMIT...ggbob1
 
加急代办一个日本秋田县立大学学位记/合格通知书电子版制作/补办国外大学毕业证/CPA证书定制
加急代办一个日本秋田县立大学学位记/合格通知书电子版制作/补办国外大学毕业证/CPA证书定制加急代办一个日本秋田县立大学学位记/合格通知书电子版制作/补办国外大学毕业证/CPA证书定制
加急代办一个日本秋田县立大学学位记/合格通知书电子版制作/补办国外大学毕业证/CPA证书定制paulachevez2
 
快速定制高仿日本广岛修道大学学位记/入学许可证书PDF修改/意大利大学文凭制作/日语JLPT证书定制
快速定制高仿日本广岛修道大学学位记/入学许可证书PDF修改/意大利大学文凭制作/日语JLPT证书定制快速定制高仿日本广岛修道大学学位记/入学许可证书PDF修改/意大利大学文凭制作/日语JLPT证书定制
快速定制高仿日本广岛修道大学学位记/入学许可证书PDF修改/意大利大学文凭制作/日语JLPT证书定制paulachevez2
 
为了确保自己的安全和合法权益,我选择购买高品質的假护照、身份证明以及结婚证等证件。这些都是真实有效且具有法律效力的文件【微 tytyqqww 信】
为了确保自己的安全和合法权益,我选择购买高品質的假护照、身份证明以及结婚证等证件。这些都是真实有效且具有法律效力的文件【微 tytyqqww 信】为了确保自己的安全和合法权益,我选择购买高品質的假护照、身份证明以及结婚证等证件。这些都是真实有效且具有法律效力的文件【微 tytyqqww 信】
为了确保自己的安全和合法权益,我选择购买高品質的假护照、身份证明以及结婚证等证件。这些都是真实有效且具有法律效力的文件【微 tytyqqww 信】黑客 接单【TG/微信qoqoqdqd】
 
哪里可以购买日本北陆大学学位记/入学许可证书PDF修改/美国大学毕业证制作/意大利语CELI证书定制
哪里可以购买日本北陆大学学位记/入学许可证书PDF修改/美国大学毕业证制作/意大利语CELI证书定制哪里可以购买日本北陆大学学位记/入学许可证书PDF修改/美国大学毕业证制作/意大利语CELI证书定制
哪里可以购买日本北陆大学学位记/入学许可证书PDF修改/美国大学毕业证制作/意大利语CELI证书定制paulachevez2
 
听说在加拿大,修改大学成绩单是学霸的日常?求秘籍📚,让我的GPA也能像枫叶一样红得耀眼!#加拿大学霸日常#黑客真的可以改业留学#毕业成绩吗?改了#成绩会被...
听说在加拿大,修改大学成绩单是学霸的日常?求秘籍📚,让我的GPA也能像枫叶一样红得耀眼!#加拿大学霸日常#黑客真的可以改业留学#毕业成绩吗?改了#成绩会被...听说在加拿大,修改大学成绩单是学霸的日常?求秘籍📚,让我的GPA也能像枫叶一样红得耀眼!#加拿大学霸日常#黑客真的可以改业留学#毕业成绩吗?改了#成绩会被...
听说在加拿大,修改大学成绩单是学霸的日常?求秘籍📚,让我的GPA也能像枫叶一样红得耀眼!#加拿大学霸日常#黑客真的可以改业留学#毕业成绩吗?改了#成绩会被...黑客 接单【TG/微信qoqoqdqd】
 
【論文導讀】Demystifying the influence of CSR perception on the purchase intention ...
【論文導讀】Demystifying the influence of CSR perception on the purchase intention ...【論文導讀】Demystifying the influence of CSR perception on the purchase intention ...
【論文導讀】Demystifying the influence of CSR perception on the purchase intention ...sardinesaying
 

Recently uploaded (10)

未毕业在线购买日本长崎县立大学学位记🏆卒业证书外壳什么样子🏆办理比利时大学文凭🏆日语JLPT证书定制
未毕业在线购买日本长崎县立大学学位记🏆卒业证书外壳什么样子🏆办理比利时大学文凭🏆日语JLPT证书定制未毕业在线购买日本长崎县立大学学位记🏆卒业证书外壳什么样子🏆办理比利时大学文凭🏆日语JLPT证书定制
未毕业在线购买日本长崎县立大学学位记🏆卒业证书外壳什么样子🏆办理比利时大学文凭🏆日语JLPT证书定制
 
未毕业在线购买日本神户国际大学学位记🏆学习成绩单电子版定制🏆仿制西班牙大学毕业证🏆香港中学会考证书定制
未毕业在线购买日本神户国际大学学位记🏆学习成绩单电子版定制🏆仿制西班牙大学毕业证🏆香港中学会考证书定制未毕业在线购买日本神户国际大学学位记🏆学习成绩单电子版定制🏆仿制西班牙大学毕业证🏆香港中学会考证书定制
未毕业在线购买日本神户国际大学学位记🏆学习成绩单电子版定制🏆仿制西班牙大学毕业证🏆香港中学会考证书定制
 
在中国可以购买日本东京女子大学学位记/做个假的文凭可认证吗/定制马来西亚大学毕业证/CFA证书定制
在中国可以购买日本东京女子大学学位记/做个假的文凭可认证吗/定制马来西亚大学毕业证/CFA证书定制在中国可以购买日本东京女子大学学位记/做个假的文凭可认证吗/定制马来西亚大学毕业证/CFA证书定制
在中国可以购买日本东京女子大学学位记/做个假的文凭可认证吗/定制马来西亚大学毕业证/CFA证书定制
 
Z8.ppt【文凭认证】澳洲RMIT毕业证Q微892798920皇家墨尔本理工大学毕业证,RMIT硕士文凭,RMIT研究生文凭,留信/使馆认证.改RMIT...
Z8.ppt【文凭认证】澳洲RMIT毕业证Q微892798920皇家墨尔本理工大学毕业证,RMIT硕士文凭,RMIT研究生文凭,留信/使馆认证.改RMIT...Z8.ppt【文凭认证】澳洲RMIT毕业证Q微892798920皇家墨尔本理工大学毕业证,RMIT硕士文凭,RMIT研究生文凭,留信/使馆认证.改RMIT...
Z8.ppt【文凭认证】澳洲RMIT毕业证Q微892798920皇家墨尔本理工大学毕业证,RMIT硕士文凭,RMIT研究生文凭,留信/使馆认证.改RMIT...
 
加急代办一个日本秋田县立大学学位记/合格通知书电子版制作/补办国外大学毕业证/CPA证书定制
加急代办一个日本秋田县立大学学位记/合格通知书电子版制作/补办国外大学毕业证/CPA证书定制加急代办一个日本秋田县立大学学位记/合格通知书电子版制作/补办国外大学毕业证/CPA证书定制
加急代办一个日本秋田县立大学学位记/合格通知书电子版制作/补办国外大学毕业证/CPA证书定制
 
快速定制高仿日本广岛修道大学学位记/入学许可证书PDF修改/意大利大学文凭制作/日语JLPT证书定制
快速定制高仿日本广岛修道大学学位记/入学许可证书PDF修改/意大利大学文凭制作/日语JLPT证书定制快速定制高仿日本广岛修道大学学位记/入学许可证书PDF修改/意大利大学文凭制作/日语JLPT证书定制
快速定制高仿日本广岛修道大学学位记/入学许可证书PDF修改/意大利大学文凭制作/日语JLPT证书定制
 
为了确保自己的安全和合法权益,我选择购买高品質的假护照、身份证明以及结婚证等证件。这些都是真实有效且具有法律效力的文件【微 tytyqqww 信】
为了确保自己的安全和合法权益,我选择购买高品質的假护照、身份证明以及结婚证等证件。这些都是真实有效且具有法律效力的文件【微 tytyqqww 信】为了确保自己的安全和合法权益,我选择购买高品質的假护照、身份证明以及结婚证等证件。这些都是真实有效且具有法律效力的文件【微 tytyqqww 信】
为了确保自己的安全和合法权益,我选择购买高品質的假护照、身份证明以及结婚证等证件。这些都是真实有效且具有法律效力的文件【微 tytyqqww 信】
 
哪里可以购买日本北陆大学学位记/入学许可证书PDF修改/美国大学毕业证制作/意大利语CELI证书定制
哪里可以购买日本北陆大学学位记/入学许可证书PDF修改/美国大学毕业证制作/意大利语CELI证书定制哪里可以购买日本北陆大学学位记/入学许可证书PDF修改/美国大学毕业证制作/意大利语CELI证书定制
哪里可以购买日本北陆大学学位记/入学许可证书PDF修改/美国大学毕业证制作/意大利语CELI证书定制
 
听说在加拿大,修改大学成绩单是学霸的日常?求秘籍📚,让我的GPA也能像枫叶一样红得耀眼!#加拿大学霸日常#黑客真的可以改业留学#毕业成绩吗?改了#成绩会被...
听说在加拿大,修改大学成绩单是学霸的日常?求秘籍📚,让我的GPA也能像枫叶一样红得耀眼!#加拿大学霸日常#黑客真的可以改业留学#毕业成绩吗?改了#成绩会被...听说在加拿大,修改大学成绩单是学霸的日常?求秘籍📚,让我的GPA也能像枫叶一样红得耀眼!#加拿大学霸日常#黑客真的可以改业留学#毕业成绩吗?改了#成绩会被...
听说在加拿大,修改大学成绩单是学霸的日常?求秘籍📚,让我的GPA也能像枫叶一样红得耀眼!#加拿大学霸日常#黑客真的可以改业留学#毕业成绩吗?改了#成绩会被...
 
【論文導讀】Demystifying the influence of CSR perception on the purchase intention ...
【論文導讀】Demystifying the influence of CSR perception on the purchase intention ...【論文導讀】Demystifying the influence of CSR perception on the purchase intention ...
【論文導讀】Demystifying the influence of CSR perception on the purchase intention ...
 

訓練品質評核表內訓版 詹翔霖教授

  • 1. 訓練品質評核表 — 內 訓 版 企業名稱: 申請案號: 評核委員: 評核日期: 年 月 日 培訓要 檢核指標項目與定義 計分 意見欄 素 計畫 1 組織未來經營方向、計畫與訓練政策的訂定 (Plan) 明 與連結 20% 確 申請單位是否訂有明確的未來經營方向、經營 性 目標,並訂立適當的訓練政策與目標,且彼此 有相關連結。 2 訓練品質管理制度 系 申請單位是否具備符合 P D CA(計畫、實施、查 統 核、處置)的相關系統化標準作業流程,並適 性 時更新。 3 核心訓練課程的規劃與經營目標達成的連 連 接性 接 性 申請單位的核心訓練課程規劃內容是否與組織 績效相連結,並達到組織績效改善之目的。 4 訓練單位的行政管理與相關職能 能 申請單位有適當的訓練管理人員並訂立執掌,訓 力 練人員是否具有適當的能力具備執行訓練行政管 理相關工作 (例如訓練需求評估、 課程設計、 課程檢 討與評估等)。 1 97 年 4 月版
  • 2. 培訓要 檢核指標項目 計分 意見欄 素 設計 5 訓練產品或服務採購程序與其甄選標準 (Desig 申請單位對訓練相關採購事項是否具有適當的流程, n) 對訓練供應者及 (內部)講師予以評估,並訂定適當要 20% 求及約定。 6 利益關係人的參與過程 申請單位於課程規劃時,高階主管、受訓人員之業務 主管、講師以及受訓人員等等,是否參與意見,擬定 出訓練相關項目,如訓練目標、訓練方法、評估方法… …。 7 訓練與目標需求的結合 申請單位的訓練課程是否依據與單位或員工訓練需求 分析及職能落差,進行課程規劃。 8 訓練方案的系統設計 申請單位進行訓練設計規劃時,是否具備完整訓 練計畫的行動方案,涵蓋組織績效和員工職能等 落差之確認、 學習流程的設計能力、評估訓練產出 與監測的指標。 2 97 年 4 月版
  • 3. 培訓要 檢核指標項目 計分 意見欄 素 執行 9 訓 練 內 9a 學員的遴選符合規劃 涵按計畫 (Do ) 申請單位及參訓單位對學員資格、訓 執行的程 30% 練必要條件與基本能力,是否有明 度 確的陳述、紀錄、要求與確認。 9b 教材的選擇符合規劃 申請單位在訓練素材的挑選上,是 否依據個別化訓練特性之需求或原 則進行篩選。 9 c 師資的遴選符合規劃 師資與培訓目標的切合性。 9d 教學方法的選擇符合規劃 教學方法與目標的切合性。 9e 學習成果移轉的工作環境 課程訓練後,受訓學員之主管,是 否依據課程設計時,共同擬定的課 後行動計畫,提供工作環境予受訓 學員,運用課程所學之技能,並能 追蹤評估。 10 記錄與資訊系統 申請單位對於訓練流程所產生的相關文件,是否 有系統化的建檔。並有適當的分析,如學員、課程 之搜尋或經費、時數之統計等。 查核 11 課程檢討報告與定期性綜合分析 ( R eview 於課程結束後,申請單位之訓練人員應定期提出課程 ) 檢討報告,或定期召開課程檢討會議,評估項目包含 10% 規劃、 設計、 執行、 查核及結果等各階段,並確認矯正措 施與未來改善的事項。 12 檢討項目之有效改善 申請單位對於檢討報告或定期綜合分析之改進項目, 是否予以有效矯正與改善。 3 97 年 4 月版
  • 4. 培訓要素 檢核指標項目 計分 意見欄 成果 13 訓 練 成 果 未執行(1 分) ( O ut c om 評 估 的 多 13a L evel1 滿意度調查(2 分) es) 元性和完 20% 整性 13b L evel2 考試、心得報告(3 訓 練 單 位 就 訓 分) 練 成 果 評 估 執 13 c L evel3 如 課後行動計畫 行 之 程 度 與 完 查核、 行為評估、 技能檢定等(4 分) 整 性 , 評 估 等 13d L evel4 組織績效成果(5 級分為反應、 學 分) 習、 行為、成果 評估。 14 受訓員工的工作成效 總和評分:內部員工對於組織訓練系統具備人員 能力改善與工作績效之認同感。 ● 訓練無價值、缺乏任認同感( 1 分) ● 對訓練系統沒有特殊感覺(2 分) ● 認同訓練有一定的改善功效(3 分) ● 訓練已達能力與績效改善(4 分) ● 超越訓練設定的目標與價值(5 分) 15 訓練的組織擴散效果 申請單位提出適當文件,證明訓練課程對提昇組織 績效的有效性。 ● 訓練無價值、無法提昇組織績效( 1 分) ● 訓練課程對組織績效沒特殊貢獻(2 分) ● 訓練對組織績效有一定的改善功效(3 分) ● 訓練已達到組織績效改善目標(4 分,需留下紀 錄) ● 訓練已超越組織績效改善目標與價值(5 分,需 留下紀錄) 16 特殊訓 ● 公司與訓練投資報酬率 練績效 ● 高證照通過率 ● 訓後敘薪增加 ● 高員工滿意度 ● 高階主管對訓練之滿意度 ● 其它 1 分為無特殊績效,2 分為有一點 特殊績效,3 分為一般,4 分為有 具體特殊績效(需留下紀錄),5 分 為有顯著特殊績效(需留下紀錄) 4 97 年 4 月版
  • 5. 總分: 評核委員綜合意見與說明: 評核委員簽名: 日期: 年 月 日 說明 ※計分標準:以是否有無紀錄或書面文字評定,合格分數為50分。 "1"表示:未執行本項目; "2"表示:對本項目僅具認知且部分執行,但無明確紀錄或文件證明; "3"表示:有執行本項目與作業流程,但無完整文書紀錄與手冊; "4"表示:有執行本項目,且有一致性的作業流程、完整過程紀錄與文書手冊; "5"表示:有執行本項目、完整文書手冊與紀錄,分析相關資料並持續改善。 ※備註: ˙書面文件:係就各檢核指標項目下,依據申請單位現有資料或文件手冊等列舉任一項充份說明即可。 ˙計分單位:最小單位為0.5分,請以整數1 - 5或加上0.5為評分計算。 ˙檢核&回饋:請評核委員就評核意見給予機構綜合回饋,並確認每ㄧ項目是否給分與加註修正意見紀錄。 5 97 年 4 月版