Het onbenutte potentieel van student werknemers

1. The European Commission support for the production of this publication
does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views
only of the authors, and the Commission cannot be held responsi­ble for any
use which may be made of the information contained therein."
www.apprenticeshipalliances.eu
Dit programma wordt gefinancierd met steun van
de Europese Commissie
Module 1 – Het Onbenutte Potentieel
van Student Werknemers
De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie
vormt geen goedkeuring van de inhoud die uitsluitend de mening van de
auteurs weerspiegelt, en de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld
voor het gebruik van de informatie die erin is vervat. "

2. Leerbanen uitgelegd en waarom Leerbanen nuttig zijn voor het MKB
Introductie
Inhoud
1
MKB Video Case Studies2
Overzicht van leerbanen
Soorten leerbanen3
Hoe hebben middel- en kleinbedrijven geprofiteerd van leerbanen?
Leren van Best Practice Modellen
4
Apprenticeship Alliances
Model 1 Bronnen
Extra Informatie via Bronnen
Een aantal Europese Leerbanen uitgelicht
5

3. Apprenticeship Alliances
Leerbanen zijn een onderdeel van het reguliere
onderwijsprogramma. Hierbij gaat het om de combinatie
tussen leren op de werkvloer met ervaren personeel en
leren in een onderwijsinstelling.
Na de succesvolle uitvoering van een aantal
opleidingsfasen krijgen student werknemers een
beroepskwalificatie in het door hen gekozen leerbaan.
Leerbanen worden een steeds aantrekkelijker optie als
carrièrestap voor studenten en een bron van
talentpotentieel voor werkgevers.
Introductie
Wat zijn Leerbanen?
1

4. De Aspecten van Leerbanen
• Is het gebaseerd op een regulier
arbeidsparticipatieprogramma dat leerlingen opleidt om een
specifiek beroep uit te oefenen. Dit programma leidt tot een
officiële kwalificatie
• Duren programma’s vanaf één tot zes jaar
• Wordt loon betaald. In het begin is de loon laag, maar groeit
naarmate ervaring en vaardigheden toenemen
• Gaat het om een mix van leren door te werken op een
werkplek en door les te krijgen in een klaslokaal
1
Leerbanen bieden de mogelijkheid om zonder enige ervaring
een nieuwe beroepskeuze te maken. Meestal:

5. Deze vorm van onderwijs is op de werkvloer, waar
de student werknemer praktijkonderwijs krijgt en
ervaring opdoet. Naast de verworven
vaardigheden en kennis zal de student
werknemer vaardigheden, vertrouwen en de
bekwaamheid ontwikkelen om volgens industriële
normen te presteren. De student werknemer kan
worden beoordeeld op zijn bekwaamheid om
specifieke taken uit te voeren, volgens de vooraf
vastgestelde normen.
Wat gebeurt er tijdens een
Leerbaan? – Praktijkonderwijs
(Op de werkplek)
Apprenticeship Alliances
1

6. Deze vorm van opleiding vindt
gewoonlijk plaats in
onderwijsinstellingen, maar kan ook op
de werkplek worden gegeven. Het gaat
om het aanleren van praktische
vaardigheden samen met theorie.
Student werknemers moeten uiteindelijk
slagen voor een aantal examens.
Wat gebeurt er tijdens een
Leerbaan? – Het volgen van
lessen (Buiten de werkplek)
Apprenticeship Alliances
1

7. Wat gebeurt er tijdens een
Leerbaan?– Fases van een
leerbaan in Ierland
Apprenticeship Alliances
1
Bron: https://careersportal.ie/apprenticeships/traditional_apprenticeships

8. Introductievideo–
Wat zijn Leerbanen?
Apprenticeship Alliances (RAISE)
1
Overzicht van
Leerbanen via
Gov.co.uk
Bron: https://www.youtube.com/watch?v=R14D1ieLY5M

9. Voordelen van Leerbanen voor
het MKB
Leerbanen kunnen alle soorten bedrijven in een breed scala van
sectoren helpen om nieuw talent te werven. Zij kunnen uw
werknemers helpen om de praktische vaardigheden en
kwalificaties te verwerven die uw organisatie nu en in de
toekomst nodig heeft. Daarnaast profiteert je van de voordelen,
dat loyaal en gemotiveerd personeel welke je hebt opgeleid,
biedt. Zo kan kunnen eigen specifieke bedrijfsbehoeften worden
vervuld.
Veel aanbieders van een leerwerkplek hebben gemeld dat door
het in dienst nemen van student werknemers, de productiviteit in
hun bedrijf gegroeid en verbeterd is.
1

10. Bredere kijk op Voordelen van
Leerbanen voor het MKB
1. Werknemers op maat om tekorten aan vaardigheden op te
vangen – Leerbanen bieden bedrijven de kans om bekwame
werknemers op te leiden, zodat bedrijfsspecifieke behoeften
vervuld worden (versus extern werven van personeel)
2. Frisse Benaderingen – frisse, nieuwe ideëen en toegevoegde
waarde voor de organisatie
3. Peer Learning mogelijkheden – het doorgeven van kennis en
vaardigheden aan een student werknemer
4. Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen (MVO)
5. Financiële beweegredenen – sommige leerbaanprogramma’s
bieden leerwerkplek aanbieders stimulansbetalingen, zoals:
wanneer de student werknemer de leerbaan heeft afgerond
1

11. “Het leerbaanprogramma heeft ons geholpen bij het opleiden en ontwikkelen van de student werknemers die we nodig hebben voor het succes van ons bedrijf op de lange termijn. Onze student werknemers
dragen bij aan onze organisatie en maken haar effectiever, competenter, productiever en competitiever door onze vaardigheidstekorten direct aan te pakken.“
Apprenticeship Alliances (RAISE)
- Peter Dixon,
Group Chief
Executive, Phoenix
Energy Holdings,
Noord-IrelandBron: https://www.nibusinessinfo.co.uk/content/company-testimonies-apprenticeships
Voordeel Sleutel tot bedrijfsscucces op lange termijn

12. Productiviteitverhoging en een
Goed rendement op
investering
• Bij 76 % van bedrijven, zorgen student werknemers voor een
hogere mate van productiviteit. Bij 81% van bedrijven gaat de
productiviteit van het gehele bedrijf omhoog
• Betrouwbare Investering - Hoewel het aannemen van student
werknemers iets kost, is er meestal een steun beschikbaar in de
vorm van overheidssubsidies en beloningen voor bedrijven die
student werknemers aannemen. Dit kan tevens helpen bij het
besparen van wervings- en bijscholingskosten. De kosten-
batenverhouding van een leerbaantraject/BBL is voor het
bedrijf in evenwicht. Maar een belangrijk voordeel is: de kosten
voor de werving van personeel kunnen worden verlaagd omdat
de medewerkers al binnen het bedrijf zijn opgeleid.
1
Source Populous research - http://www.populus.co.uk/poll/apprenticeships/

13. “Het leerbaanprogramma heeft ons geholpen bij het opleiden en ontwikkelen van de student werknemers die we nodig hebben voor het succes van ons bedrijf op de lange termijn. Onze student werknemers dragen bij aan
onze organisatie en maken haar effectiever, competenter, productiever en competitiever door onze vaardigheidstekorten direct aan te pakken.“
Apprenticeship Alliances (RAISE)
- Paul Hamill,
Hoofd HR Kainos,
Noord-Ireland
Bron: https://www.nibusinessinfo.co.uk/content/company-testimonies-apprenticeships
Voordeel Aanpak van missende vaardigheden

14. Toegepast Leren
• Toegepast Leren - Leerbanen
creëren krachtige leerervaringen
om het MKB te helpen
bedrijfsprestaties te verbeteren en
de kennisoverdracht van onderwijs
naar een echte bedrijfsomgeving te
verbeteren.
1

15. “Student werknemers zijn essentieel voor onze toekomstige kwalificatie-eisen. Een belangrijk voordeel van het werven van een student werknemer is hun loyaliteit en toewijding aan het bedrijf.“
Apprenticeship Alliances (RAISE)
- Jo O’Brien, Bentley
Motors in Crewe,
Verenigd Koninkrijk
Bron:
http://www.learndirect.com/business/news-events/press-releases/2013-3/march-2013/how-apprentices-benefit-your
Voordeel Carrièreontwikkeling van een loyale medewerker

16. Toegewijd en Tevreden Personeel
• Het aannemen van student
werknemers is een teken van de
bereidheid om te investeren in en het
ontwikkelen van de medewerkers.
Bovendien is een van de grote
voordelen van het opleiden van een
student werknemer, dat een jongere
zijn werkgewoontes binnen het
bedrijf kan ontwikkelen. Uiteindelijk
worden student werknemers vaak de
trouwste personeelsleden!
1

17. “Er moet gezorgd worden, dat iedereen die in dienst genomen wordt, waarde toevoegt aan ons bedrijf, zodat de regels hetzelfde zijn voor alle medewerkers. Als gevolg daarvan zullen alle sollicitanten waardevolle sollicitatie-ervaring opdoen, zelfs als zij niet worden aangenomen. “
Apprenticeship Alliances (RAISE)
- Tracy Ewen is de
Directeur van IGF,
Schotland
Bron: https://fleximize.com/articles/004884/why-smes-need-apprentices
Voordeel Student werknemers zijn waardevol

18. “Werkgevers in het MKB kunnen schoolkinderen echt inspireren om een leerbaan te volgen, mits ze de kans krijgen. Ik bezoek regelmatig lokale scholen en dit heeft er direct toe geleid dat mijn bedrijf de afgelopen 15 jaar 16 student werknemers heeft aangenomen.”
Apprenticeship Alliances
- Richard Bridgman, Voorzitter,
Warren Services Ltd en Voorzitter,
SEMTA Oost Engeland.
Bron: Making Apprenticeships More Accessible to Small and Medium-sized Enterprises
Voordeel Maatschappelijk Verantwoord
Ondernemen

19. Rol Aanbieders van
Leerwerkpleklen
Aanbieders van leerwerkplekken spelen een cruciale rol in de
opleiding van student werknemers.
Van de werkgemer wordt verwacht dat:
•Een werkomgeving wordt geboden, die als doel heeft om er te
leren en een leerbaan te volgen;
•Een veilige werkomgeving te bieden die voldoet aan
gezondheids- en veiligheidsnormen;
•Het leren van studenten gestuurd en begeleid wordt middels
supervisie van een gekwalificeerd persoon op de werkvloer;
•De vooruitgang van de student geëvalueerd wordt en
samengewerkt wordt met onderwijsinstellingen om de loopbanen
van de studenten te bevorderen.
1

20. Wanneer moeten MKB-
bedrijven aanbieders van
leerwerkplekken worden?
Wanneer ze dit willen:
•Werknemers die zowel nu als in de toekomst deskundig hun
werkzaamheden uitvoeren binnen het bedrijf
•Een productieve en innovatieve bijdrage van student
werknemers
•Sociale verantwoordelijkheid tonen en bijdragen aan hun lokale
economie en gemeenschap
•Werknemers die trouw zijn aan hun bedrijf
•Kosten voor het aannemen en bijscholing besparen.
1

21. Het MKB overtuigen van
voordelen
• Leerbanen zijn een goede manier om eigen bedrijf te laten
groeien;
• Werving is eenvoudiger dan je misschien denkt, met zoveel
- of zo weinig - hulp als je wilt;
1
Dit zijn een aantal kernboodschappen die in het Verenigd
Koninkrijk worden gebruikt om de Aanbieders van
Leerwerkplekken te werven:
Bron: Making Apprenticeships More Accessible to Small and Medium-sized Enterprises, Jason Holt

22. Het MKB overtuigen van
voordelen
• Zoals de meeste nieuwe werknemers, hebben student
werknemers, over het algemeen een proeftijd waarin zij
moeten aantonen dat zij het potentieel hebben om hun
leerbaan te voltooien en goed te presteren. De leerbaan
van de student werknemer kan worden beëindigd als zijn of
haar prestaties niet goed zijn
• Het is mogelijk om iemand als een standaard werknemer
aan te nemen, die later student werknemer kan worden;
• Iedereen die minstens 16 jaar oud is, kan als student
werknemer aangenomen worden;
1
Bron: Making Apprenticeships More Accessible to Small and Medium-sized Enterprises, Jason Holt

23. Het MKB overtuigen van
voordelen
kosten-baten van leerbanen
UITGAVEN
a. Uitgaven aan student werknemers:
» Vergoeding (afhankelijk
van werkgeversbeleid)
» Wettelijke sociale voordelen
» Vrijwillige sociale voordelen
a. Uitgaven aan opleidend personeel:
» Lonen
» Wettelijke sociale voordelen
»
Vrijwillige sociale voordelen
b. Andere kosten:
» Huur en
energierekeningen
» Materialen en
1
OPBRENGSTEN
a. Productieve resultaten en samenwerkingen
b. Minimalisatie van personeelswervingskosten
c. Stabilisatie van de loonstructuur
d. Besparing op opleidingskosten
e. Kwalificaties voor het werven van externe
medewerkers » Maximalisering van juist
personeel aannemen en de gevolgen daarvan
f. Vermindering van fluctuatiekosten
g. Verbetering van het bedrijfsimago- en
aantrekkelijkheid

24. Apprenticeship Alliances
Het volgende gedeelte laat een
aantal video's zien, waarin de
verhalen van MKB-bedrijven
over leerbaanprogramma's in
heel Europa naar voren komen.
MKB Video Case
Studies US
Leerbanen in de praktijk
2

25. Margaret Reilly, voormalig student werknemer, nu bedrijfseigenaar en leerwerkplek
aanbiedster, kent daadwerkelijk het voordeel van Leerbanen voor het MKB, aangezien
zij zelf het leerbaanprogramma heeft doorlopen. Haar pleidooi voor leerbanen blijkt
uit het feit dat zij nu een leerwerkplek aanbiedster is. www. granddesigns.ie
MKB Case Study Video
Margaret Reilly, Grand Designs,
Drogheda, Ierland
2
Bron:
https://www.youtube.com/watch?v=cS9PxRWGV_4

26. De voordelen die student werknemers voor het bedrijfsleven kunnen opleveren, worden
toegelicht door Diane Walton, HR Manager for Nimlok, UK.
MKB Case Study Video –
Diane Walton, HR Manager Nimlok,
Verenigd Koninkrijk
2
Bron:
https://www.youtube.com/watch?v=YCKoIfCeTug

27. Hoewel Hitachi geen MKB-bedrijf is, heeft het een interessant verhaal te vertellen over het
introduceren van hun eerste leerbanen in samenwerking met Brooklands College.
MKB Case Study Video
Graham Lines, Hitachi,
Verenigd Koninkrijk
2
Bron:
https://www.youtube.com/watch?v=1na-lgnUV70

28. Hitachi Case
Study Vervolg –
Interview met
een Student
werknemer
2
Bron:
http://www.hitachirail-eu.com/careers/opport

29. De EEGGER werft elk jaar 4 leerlingen om hen op te leiden gedurende de 3 jaar van de "Bac Pro". Deze leerlingen zijn tussen de 15 en 18 jaar oud.
Het is de bedoeling dat deze leerlingen aan het eind van de drie jaar, wanneer zij volledig gekwalificeerd zijn, fulltime in dienst zijn. In de video
ontmoeten we David, die een student werknemers is geweest en nu elk jaar 4 nieuwe student werknemers begeleidt.
MKB Case Study Video
EEGGER, Frankrijk
2
Bron:
https://www.youtube.com/watch?v=bNr_FtdXA_g

30. Meneer Raphael Gobin was zelf een student werknemer. Hij is nu eigenaar van een
MKB-bedrijf en heeft 2 student werknemers in dienst.
Meneer Godin kent de voordelen van een leerbaan en neemt graag zelf student
werknemers in dienst omdat hij de voordelen voor zowel de student werknemer als de
aanbieder van leerbaan inziet.
MKB Case Study Video
Mr Raphael Gobin ,
Frankrijk
2

31. MKB Case Study Video
Aranow Packaging Machinery,
Spanje
2
Bron:
https://www.youtube.com/watch?v=OOk_-mfWW88
Deze video legt door middel
van verschillende ervaringen
de voordelen uit van zowel de
student werknemer als het
bedrijf, met betrekking tot het
leerproces dat bij de leerbaan
van Aranow Packaging
Machinery hoort.

32. MKB Case Study Video
Eisma Mediagroup,
Nederland
2
Bron:
https://www.youtube.com/watch?v=S-qjIAuH0kc
In deze video legt Rex
Bierlaagh, innovatiemanager
bij Eisma Mediagroup, uit wat
hun motivatie is om deel te
nemen aan de leerbaan
trajecten.
Eisma Mediagroup werkt graag
nauw met mensen die een
frisse blik hebben op
bestaande bedrijven. Ook om
bij te dragen aan de
ontwikkeling van jongeren.

33. Apprenticeship Alliances
In verschillende landen worden veel
verschillende soorten leerbanen
aangeboden. In de volgende dia's gaan
we kort in op Polen, Noord-Ierland, het
Verenigd Koninkrijk, Ierland, Frankrijk,
Spanje en Nederland.
Leerbanen zijn er voor nieuwkomers in
de arbeidsmarkt of voor werkenden die
van fuctie willen veranderen
Soorten
LeerbanenUS
Een aantal Europese Leerbanen uitgelicht
3

34.  Vraag naar bekwaam personeel op de arbeidsmarkt
 Sterke midden- en kleinbedrijven (MKB)
 Interesse en toewijding van bedrijven om op te leiden
 Sterke en competente vertegenwoordiging van werkgevers- en werknemersbelangen (Kamers van
Koophandel/vakbonden)
 Brede acceptatie van MBO normen door de sociale partners sterk te betrekken bij MBO en bij de cultuur
van coöperatieve betrokkenheid
 Sterke regelgevende bekwaamheid van de overheid
 Competente MBO docenten
 Algemeen onderwijsstelsel stoomt jongeren klaar voor
MBO
Wat zijn de macrovoorwaarden
voor leerbanen?
3

35. Het Franse MBO biedt verschillende leerbanen en gestructureerde programma's voor
leren op het werk, gebaseerd op alternatieve methoden (zowel leren op het werk als
leren op school).
Er zijn twee voornaamste leerbaantrajecten in Frankrijk:
het contrat d’apprentissage - jongeren vanaf 16 tot 25 jaar volgen een basisopleiding
die onder het ministerie van Onderwijs valt
het contrat de professionnalisation – jongeren tussen 16-25 jaar of die werkloos zijn en
beroepsopleiding volgen
die onder het ministerie van Arbeid valt
Soorten Leerbanen
in Frankrijk
Apprenticeship Alliances (RAISE)
3

36. De contrat d’apprentissage trajecten zijn er binnen alle sectoren.
•Dienstverlening
Horeca (12% leerbanen)
Zakelijke dienstverlening (7% leerbanen)
Detailhandel en auto-/motorreparatie - 19% leerbanen
Industrie - 21%
•De bouw neemt 20% van de leerbanen voor haar rekening ( 89% van de nieuwe
student werknemers werkt in kleine bedrijven met minder dan 50 werknemers).
•Kappers en schoonheidssalons zijn goed voor 6% aan leerbanen.
Soorten Leerbanen in
Frankrijk
Apprenticeship Alliances (RAISE)
3
Bron: https://ec.europa.eu/epale/sites/epale/files/refernet_fr_2014_wbl.pdf

37. Het is opmerkelijk dat kleine bedrijven, met minder dan 50
werknemers, de voornaamste aanbieders van leerwerkplekken
zijn. Ze vertegenwoordigen 77% van het leerbanen aanbod
Soorten Leerbanen in
Frankrijk
Apprenticeship Alliances (RAISE)
3
Bron: https://ec.europa.eu/epale/sites/epale/files/refernet_fr_2014_wbl.pdf

38. De contrat de professionnalisation regeling heeft ook betrekking op alle sectoren
en ook hier is de dienstensector de primaire gebruiker met 79% van de nieuwe
aanwervingen, met inbegrip van de twee grootste tertiaire sectoren:
detailhandel, auto- en motorreparatie (24% van de leerbanen) en zakelijke
dienstverlening (17% van de leerbanen).
De bouwsector is goed voor 6% van de aanwervingen, terwijl de industrie 15%
van de leerbanen voor haar rekening neemt.
Soorten Leerbanen in
Frankrijk
Apprenticeship Alliances (RAISE)
3
Bron: https://ec.europa.eu/epale/sites/epale/files/refernet_fr_2014_wbl.pdf

39. In het Poolse onderwijsstelsel maakt het leerbaan deel uit van MBO en besteden
studenten het grootste deel van hun tijd besteed aan het verwerven van vaardigheden
op locatie van de aanbieder van de leerwerkplek(voornamelijk vakmensen). Dit gebeurt
nadat er een contract is getekend tussen een aanbieder en een student werknemer
(jongeren tussen 16 en 18 jaar). Dit type duaal onderwijs is bedoeld voor leerlingen van
MBO niveau 2 (ongeveer 61% van hen zijn student werknemers).
De leerbaan wordt georganiseerd in het MKB, voornamelijk in de ambachtelijke sector.
Bron: https://cumulus.cedefop.europa.eu/files/vetelib/2015/ReferNet_PL_2014_WBL.pdf
Soorten Leerbanen
in Polen
3

40. Er zijn twee soorten leerbanen in Polen:
•Bedrijfstraining (nauka zawodu), waarbij het theoretische gedeelte op school, op de
leerwerkplek of in Centra’s voor Educatie and Professionele Ontwikkeling, genaamd ODiDZ
(deze training is ingedeeld in het ISCED 3 niveau);
•Training voor het verrichten van een specifieke baan (przyuczenie do wykonywania określonej
pracy), die als doel heeft een leerling voor te bereiden om als beroepsgeschoolde werknemer
te werken en die mogelijk slechts betrekking heeft op enkele geselecteerde activiteiten in
verband met beroepsopleiding (deze opleiding is ingedeeld op ISCED 2 niveau).
Soorten Leerbanen in
Polen
Apprenticeship Alliances (RAISE)
3

41. Soorten Leerbanen in
Polen
Apprenticeship Alliances (RAISE)
3
Voorbeeld van
kwalificatietrajecten
voor automonteurs en
-technici in Polen.
Bron:
http://www.cedefop.europa.eu/en/news-and-press/news/poland-two-stage-upper-secondary-vet-programmes

42. Tot 2012 had het Spaanse onderwijssysteem geen leerbanenprogramma. Vandaag de dag
neemt een aanzienlijk aantal bedrijven deel aan het nieuwe model van duale beroepsopleiding
binnen het MBO. Er zijn twee soorten leerbanen op een leerwerkplek:
•SIMPLE ALTERNATION combineert de opleidingstijd in de school en op de leerwerkplek, zonder
de erkenning van de tijd die de student werknemer in op de leerwerkplek besteedt.
•DUAL ALTERNATION combineert de opleidingstijd op school en in het bedrijf + de erkenning
van het wat de student werknemers leren binnen een leerwerkplek.
Soorten Leerbanen in
Spanje
Apprenticeship Alliances (RAISE)
3

43. Het bedrijf dat een leerwerkplek aanbiedt, begeleidt de student
werknemer tijdens de opleidingsperiode in twee fasen:
Soorten Leerbanen in
Spanje
Apprenticeship Alliances (RAISE)
3

44. Het MBO en het Leerbanentraject in Nederland zijn zeer goed ontwikkeld en bestaan uit drie lagen
(Cedefop, 2004). Het begint zeer vroeg (12 jaar) met het onderste deel van het verplicht onderwijs:
voorbereidend beroepsonderwijs. Het gaat verder in het middelbaar beroepsonderwijs (MBO) en piekt
in het hoger onderwijs (aan hogescholen/universiteiten).
Leerbanen zijn zeer goed geïntegreerd in het Nederlandse systeem, het is dan ook geen wonder dat ze
betrekking hebben op - Economie & Handel, Gezondheidszorg & Welzijn, Industrie, Logistiek &
Transport en Landbouw, Schoonheidszorg, Media & Ontwerp en Catering & Bakkerij.
Soorten Leerbanen in
Nederland
Apprenticeship Alliances (RAISE)
3

45. Op dit moment zijn er in Noord-Ierland ongeveer 170
goedgekeurde leerbanentrajecten in uiteenlopende
beroepssectoren en -sectoren. Leerbanentrajecten
worden ontwikkeld door vertegenwoordigende
instanties van het bedrijfsleven om ervoor te zorgen
dat ze aan de eisen van elke sector voldoen.
Soorten Leerbanen in
Noord-Ierland
Apprenticeship Alliances (RAISE)
Bron:
https://www.economy-ni.gov.uk/sites/default/files/publications/economy/apprenticeships-guide-for-employers.pdf
3

46. Soorten Leerbanen in
Noord-Ierland
 Administratie and Management
 Landbouw en akkerbouw
 Installatietechniek
 Bouw
 Creative sector
 Technische Wetenschappen
 Financiële sector
 Persoonlijke verzorging
 Gezodheidszorg, Sociale Zorg,
Zorg voor kinderen en ouderen
3
 Hospitality
 IT & ICT Diensten
 Vrije tijdsbesteding & Sport
 Productie en Verwerking
 Motor en Installatie
 Retail en Klantenservice
 Wetenschap en Medische Zorg
 Dienstverlening
 Transport & Distributie
 Openbare voorzieningen

47. Leerbanen werden altijd geassocieerd met een technische en praktische
loopbanen binnen vijf gebieden: motormechanica, werktuigbouw, drukkerij,
elektrotechniek en bouw.
Het systeem in Ierland wordt echter hervormd met de invoering van nieuwe
leerbanen op uiteenlopende gebieden als financiële diensten, boekhouding,
medische apparatuur, softwareontwikkeling, reisbureaus, slagerijen, horeca,
warehousing en kunststoftechnologie.
Binnen veel van deze gebieden is er een ernstig tekort aan gekwalificeerd
personeel. Ook zullen nu leerbanen worden aangeboden op hogescholen.
Soorten Leerbanen in
Ierland
Apprenticeship Alliances (RAISE)
Bron: http://www.apprenticeship.ie
3

48. Apprenticeship Alliances (RAISE)
De Duitse regering helpt momenteel 18
landen over de hele wereld bij het opzetten
van leerbanentrajecten en sommige bedrijven
voeren het model zelf uit en passen het aan.
In de volgende dia's bekijken we hoe het
Duitse systeem werkt en hoe het in de Duitse
bedrijfscultuur is ingesleten.
Leren van Best
Practice Modellen
USDuitse Leerbanen in de schijnwerpers
4

49. Best Practice Modellen - Duitsland
Apprenticeship Alliances (RAISE)
4
In 2014 waren er in
Duitsland 328 door de
overheid erkende
opleidingsberoepen op
grond van de Wet op de
Beroepsopleiding (BBiG)
of de Wet Ambachten en
Handel (HwO). Het aantal
opleidingsberoepen
verschilt elk jaar lichtjes.
Klik op de afbeelding links
om de lijst met beroepen
te zien.

50. Best Practice Modellen – Duaal
Systeem Leerbanen in Duitsland
Apprenticeship Alliances (RAISE)
4

51. De Duitse arbeidsmarkt waardeert werknemers die voor
specifieke beroepen zijn opgeleid. Voor de meeste functies, van
elektriciens tot kleuter onderwijzend personeel, is standaard
opleiding en certificering vereist. Jaarlijks worden meer dan
500.000 nieuwe leerbanencontracten aangegaan.
Het systeem ontwikkelde zich vanuit het middeleeuwse
gildestelsel. Het is de basis van het concept "beroep".
Best Practice Modellen - Duitsland
Bronnen: https://www.ft.com/content/1a82e8e0-04cf-11e7-aa5b-6bb07f5c8e12
http://www.apprenticeship-toolbox.eu/index.php?option=com_content&view=article&id=143:apprenticeship-
system-in-germany&catid=92&Itemid=307
4

52. In december 2016 bedroeg het werkloosheidscijfer voor de
15-24-jarigen in Duitsland 6,7 procent, vergeleken met 17,3
procent in de EU-lidstaten.
De Duitse leerbanenprogramma's voor jongeren zijn
geprezen als het grootste middel tegen jeugdwerkloosheid,
met meer dan 65% van de jongeren die na hun schooltijd een
beroepsloopbaan beginnen.
Best Practice Modellen - Duitsland
Apprenticeship Alliances (RAISE)
Bron: https://www.cnbc.com/id/100996324
4

53. “"Duitsland is op dit moment dicht bij volledige werkgelegenheid en leerbanen hebben duidelijk bijgedragen aan de groei van de werkgelegenheid. De leerbanentrajecten werken heel goed in de
familiebedrijven binnen het Mittelstand (midden- en kleinbedrijf - MKB), omdat het goedkope arbeidskrachten voor bedrijven oplevert, terwijl jongeren tegelijkertijd opgeleid worden."
Apprenticeship Alliances (RAISE)
- Carsten Brzeski,
ING econoom
Bron: https://www.cnbc.com/id/100996324
Leerbanen in Duitsland – binnen het MKB

54. De sleutel tot de hoge inzetbaarheid van afgestudeerden die meegedaan
hebben aan duale programma's in Duitsland is ongetwijfeld de
betrokkenheid van bedrijven bij het MBO.
Bedrijven zetten zich zo in voor het duale onderwijssysteem van Duitsland
dat Duitse bedrijven die zich in het buitenland vestigen (met name in de
VS) het systeem overnemen. Ze gebruiken het om tekorten aan
gekwalificeerde arbeidskrachten aan te pakken en om lokaal personeel
met vergelijkbare leerbanenmodellen op te leiden.
Leerbanen zijn ingebakken in de
Duitse Bedrijfscultuur...
Apprenticeship Alliances (RAISE)
4
Bron: http://www.ippr.org/files/publications/pdf/nsaw-case-study-wieland-lezcano-
feb2016.pdf

55. Stihl, een
kettingzaagfabrikant uit
Zuid-Duitsland, heeft het
duale onderwijssysteem
bij eigen vestiging in de VS
geïmplementeerd.
Apprenticeship Alliances (RAISE)
4
Bron: https://www.youtube.com/watch?v=iuX9ATIrlrs
Duitse Bedrijven implementeren het
Duitse Leerbanenmodel in de VS -
Stihl

56. Fabrikanten in de VS
zeggen dat er een groot
tekort is aan geschoolde
werknemers in de
Verenigde Staten. In South
Carolina leidt een Duits
bedrijf studenten op via
leerbanen.
Duitse Bedrijven implementeren het
Duitse Leerbanenmodel in de VS
Apprenticeship Alliances (RAISE)
4
Bron: https://www.youtube.com/watch?v=-Sun5FS6VKw

57. De BMW fabriek in Spartanburg, South
Carolina, biedt het Duitse Duale Systeem
aan werknemers met een programma dat
deeltijdwerk biedt, scholing waarvoor alle
kosten door de fabriek betaald worden en
de werknemers kunnen vrijwel zeker zijn
van een baan en verdere opleiding in de
toekomst.
Duitse Bedrijven implementeren het
Duitse Leerbanenmodel in de VS
Apprenticeship Alliances (RAISE)
4
Bron: https://www.youtube.com/watch?v=zpDAocHVxwM

58. Wieland, Lezcano en de Stiftung suggereren in hun Duitse Model casestudy, dat de
beste manier om ondernemingen ervan te overtuigen een leerwerkplek aan te bieden,
is het aanvoeren van economische argumenten: het opleiden van student werknemers
kan voor ondernemingen rendabel zijn.
Een recente simulatiestudie in Spanje suggereert dat duaal onderwijs binnen het MBO
ook winstgevend kan zijn voor bedrijven in landen zonder een lange traditie in het
duale systeem. Ook regeringen die het duale systeem binnen het MBO willen
bevorderen, moeten zich daarom op economische argumenten concentreren.
Het Duitse Succes evenaren en
bedrijven overtuigen om
leerwerkplekken aan te bieden...
Apprenticeship Alliances (RAISE)
4
Bron: http://www.ippr.org/files/publications/pdf/nsaw-case-study-
wieland-lezcano-feb2016.pdf

59. Apprenticeship Alliances (RAISE)
Model 1 Bronnen
Extra informatiebronnen
Apprenticeships NI 2017 Operational Requirements
Voor meer nuttige informatie, ga naar het gedeelte waar de bronnen vermeld zijn.
5

60. Je hebt Module 1 afgerond