SlideShare a Scribd company logo
Module 5: SLEUTELS TOT SUCCES
Practische Tools en Bronnen
voor mkb-bedrijven
Leerbanen in Actie
Dit programma wordt gefinancierd met
ondersteuning van de Europese
Commissie
www.apprenticeshipalliances.eu
The Marketing Mix
Deze module brengt alle belangrijke leerbronnen bij elkaar die
bijdragen aan het success van een mkb-er die een eerste
student werknemer gaat aannemen.
Het vergroot het leereffect van module 1-4 door ….
1 Videobibliotheek
2 Toolkit voor Regionale Leerbaan Allianties
3 Case Study’s en Testimonials
4 Templates en bronnen voor Leerbanen in het MKB
Het zal ook bedrijfsadviseurs, trainers en coaches ondersteunen
bij de begeleiding van mkb-ers.
"De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie vormt geen
goedkeuring van de inhoud die uitsluitend de mening van de auteurs weerspiegelt, en
de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie
die erin is vervat.”
1 Videobibliotheek
Onze mkb-videotheek is een krachtig hulpmiddel boordevol praktische tips om ondernemers
te helpen alles te leren wat ze moeten weten over werken-leren. Link naar onze bibliotheek
van leren: www.youtube.com/channel/UCbUKo-BgIr8Nzy21apqbgHg
Structuur van onze videobibliotheek
Videobronnen zijn georganiseerd in afspeellijsten om het kanaal gebruiksvriendelijk te maken
en zodat je kunt zoeken op onderwerp/land.
Bijvoorbeeld:
Als een mkb-eigenaar twijfelt over de voordelen van student werkneemrs en hoe ze voor hun
bedrijf kunnen werken, kunnen ze het filmpje Apprentices – what do employers say? –
afspeellijst bekijken. Hier staan enkele filmpjes met bedrijfseigenaren die hun verhalen en
ervaring vertellen met hoe student werknemers integreren in het personeelsbestand en het
bedrijf.
Als een mkb-er in het VK meer land-specifieke informatie wil, kan hij/zij een kijkje nemen in
de afspeellijst UK – Getting started with Apprenticeships met informatie, tips en bronnen
specifiek voor werken-leren trajecten in het VK. Er zijn ook afspeellijsten beschikbaar voor
Ierland, Spanje, Polen en Nederland.
2 Toolkit voor Regionale
Leerbaan Allianties
Deze Toolkit is ontworpen om de capaciteit van
organisaties voor bedrijfsontwikkeling te
vergroten om ondersteuningsstructuren te
creëren en te exploiteren die het mkb faciliteren
en ondersteunen om werkgevers van student
werknemers te worden.
De toolkit is een stapsgewijze handleiding
waarmee parternschappen kunnen worden
gevormd. Getest in 6 regio’s in Europa, kunnen we
zeggen dat deze praktische tool best practices
bevat en het een model is dat makkelijk te
repliceren is in andere regio’s.
Wat willen Regionale Leerbaan Allianties bereiken:
• Breng huidige werken-leren programma’s, beloningen, ondersteuningsstructuren,
actoren en niveaus van mkb-betrokkenheid in de regio in kaart
• Vaststellen van kansen en behoeften die specifiek zijn voor de (mis) match in
vaardigheden en vraag/aanbod van student werknemers in de regio
• Delen van best practices op lokaal en international niveau over de rol van
tussenpersonen
• Ontwikkelen van de ‘business case’ om mkb-bedrijven aan te moedigen werkgevers van
student werknemers te worden
• Werken aan duurzame face-to-face relaties tussen tussenpersonen, MBO-aanbieders en
mkb-bedrijven
• Ontwikkelen van een concreet actieplan met individuele en collectieve verplichtingen
binnen een bepaald tijdsbestek
3 Case Study’s en
Testimonials
Margaret Reilly – Grand Designs Kitchens,
Drogheda, Ierland
Toen Margaret in 2010 haar eigen bedrijf oprichtte vlak na de
crisis, raakte ze als nel betrokken bij het opleiden van student
werknemers. Margaret is groot voorstander van het werken-
leren programma: Ze is zelf begonnen als student werknemer en
ze begrijpt de voordelen van zowel de student als de werkgever.
Kijk de video here: https://youtu.be/Pil82aKU2PY
___________________________________________________________________________
David Irvine student werknemer bij
Fujitsu, Noord Ierland
In deze video, vertelt David Irvine, over zijn fantastische
ervaring als student werknemer bij Fujitsu en als student aan
Belfast Met.
Kijk de video here - www.youtube.com/watch?v=NL3IAkBK0ns
Louise Hull, NI Fujitsu Manager van het werken-leren
programma vertelt over haar rol als werkgever van student werknemers.
“We werken samen met Belfast MET om een werken-leren programma te leveren die
studenten voorziet van de nieuwste kennis en belangrijke inzichten in ICT-trends en -
ontwikkelingen. Dit, gecombineerd met de praktische ervaring opgedaan door het werken in
Fujitsu, verzekert dat onze student werknemers klaar zijn voor een carrière in de snelle wereld
van ICT.
Hoewel het voor Fujitsu belangrijk is om de volgende generatie ICT-leiders te voeden en te
ondersteunen, is het werken-leren traject een tweerichtingsleerproces. Zij profiteren van de
toonaangevende expertise in de branche en wij profiteren van hun nieuwe, verse
perspectief.”
Paul Hamill, HR manager, Kainos
'Kainos heeft jongeren via het werken-leren programma de
kans gegeven vaardigheden te ontwikkelen, kwalificaties te
behalen en hun loopbaanperspectieven te verbeteren in
een stimulerende IT-omgeving. Het programma heeft ons
geholpen bij het trainen en ontwikkelen van de student
werknemers die we nodig hebben voor het lange termijn
succes van het bedrijf. Onze student werknemers voegen
waarde toe aan onze organisatie en daarmee wordt het bedrijf effectiever, competenter en
concurrerender door de mismatch in vaardigheden direct aan te pakken.’
Joe O’Mahony, NIE Algemeen directeur, Northern Ireland
Electricity (NIE)
“Veel van onze student werknemers hebben meer
vaardigheden gekregen dan alleen de taken die bij hun
werk horen. Het leidt tot meer geschoolde
arbeidskrachten waardoor NIE productiviteit en
bedrijfseffectiviteit kon verbeteren, aan overheids- en
regelgevingsdoelen voldoen en bedrijfsvoordelen kon
bieden.
Een aantal senior managers begon hun carrière als student werknemer en bewees daarmee
dat een leerbaan een uitstekend startpunt is voor individuen die maximaal carrière willen
maken.
Bill Cherry, Algemeen directeur, Fusion Heating Ltd
‘Als een midden kleinbedrijf, moeten we in staat zijn alle marktsectoren te exploiteren en
onze student werknemers zijn in dat opzicht een essentieel onderdeel van het team.
Peter Dixon, Directeur Phoenix Gas Groep, Phoenix Gas
‘Het werken-leren programma heeft ons geholpen student werknemers te trainen en
ontwikkelen die we nodig hebben voor succes op de lange termijn. Onze student werknemers
dragen bij aan de effectiviteit, competenties,
productiviteit en het concurrentievermogen
van ons bedrijf door onze vaardighedenkloof
direct aan te pakken.’
Paul Terrington, Regionale Voorzitter van PwC in Noord
Ierland
'In 2012, zijn we begonnen met een pilot voor Professionele
Diensten voor hoger opgeleide student werknemers naast ons
gebruikelijke wervingsproces voor afgestudeerden en de resultaten
zijn opmerkelijk succesvol. De standaard van de sollicitanten is hoog
geweest en de student werknemer heeft uitgeblonken in een
uitdagende en veeleisende werkomgeving. Nu wordt dit
wervingsproces uitgebreid door het schoolverlater
instroomprogramma. Student werknemers verdienen geld terwijl ze
werken, ze krijgen een internationale professionele kwalificatie in
een relatief korte tijd en hebben een fantastische
carrièremogelijkheid binnen het wereldwijde PwC-netwerk.
Case study’s aangeboden door de Noord Ierse afdeling voor Economie
https://www.nibusinessinfo.co.uk/content/company-testimonies-apprenticeships
David Recart, EEGGER, France
EEGGER is houtbedrijf met 800 werknemers in Frankrijk. Ze
maken houten panelen voor decoratieve doeleinden. Ze hebben
altijd ongeveer 20 student werknemers in dienst. Elk jaar nemen
ze 4 student werknemers aan voor de periode van ongeveer 3
jaar. De student werknemers zijn tussen 15 en 18 jaar. De student
werknemers doorlopen het traject ‘Bac Pro’ en het doel is om ze
na 3 jaar aan te nemen als volwaardig werknemer met een
kwalificatie. Testimonial: David is een ex-student werknemer die
nu elk jaar de 4 nieuwe student werknemers onder zijn hoede heeft.
Kijk de video hier - https://www.youtube.com/watch?v=bNr_FtdXA_g
___________________________________________________________________________
4 Templates en Bronnen
voor leerbanen in het MKB
We hebben een serie templates en bronnen ontwikkeld om mkb-bedrijven te helpen bij het
aannemen van hun eerste student werknemer. Je kunt alles downloaden en naar eigen wens
aanpassen en gebruiken.
1. Template voor bedrijfsintroductie
Een nuttig template voor mkb-bedrijven –
gebruik het om iets te vertellen over je bedrijf
aan de student werknemer.
2. Template voor presentatie aan student werknemer over de leerbaan
Een nuttig template voor mkb-bedrijven –
gebruik het om iets te vertellen over je visie
over het werken-leren programma aan de
student werknemer.
3. Template voor het Leerplan van de (student) werknemer
MKB-bedrijven kunnen (student) werknemers
zichzelf laten verbeteren door hen een persoonlijk
ontwikkelplan te maken. Het persoonlijk
ontwikkelplan is een document tussen de werknemer
en de begeleider dat de professionele en persoonlijke
ontwikkeldoelen van de werkgever weergeeft en ze in
lijn stelt met de organisatorische behoeftes en
prioriteiten. Het plan identificeert de noodzakelijke
stappen en bronnen en vormt een plan om deze
doelen te behalen in de komende ja(a)r(en). We
hebben een template ontwikkeld om mkb-bedrijven
te helpen te starten met leerplannen.
4. Template voor evaluatie student werknemer
Voortdurende beoordeling van de competenties
van je student werknemer is crucial voor het success
van hun ontwikkeling als lid van je team en ook voor
het succes van de ontwikkeling van jou als een
werkgever van student werknemers. Ons simpel
evaluatie template (1 pagina) is een gemakkelijk
uitgangspunt voor wekelijkse beoordeling van de
leer- en competentieprestaties.
5. SME Personeelsplan
Personeelsplanning is een proces dat gebruikt wordt
om het personeelsbestand van een mkb-bedrijf in
overeenstemming te brengen met de ontwikkelende
behoeften van het bedrijf. Het is erg handig wanneer
je van plan bent student werknemers te werven en te
betrekken bij het bedrijf, in termen van bredere
ontwikkelplannen voor het bedrijf. Het is een
toekomstgericht proces, gefocust op het beoordelen
van het personeelsbestand over een periode van 3 tot
5 jaar.
Het personeelsplan is een document dat regelmatig
geüpdatet wordt (meestal jaarlijks) en aangepast
wanneer de bedrijfsbehoeften of het
personeelsbestand veranderen.
Gebruik ons template aan het begin en aan het einde van het ontwerpproces van je werken-
leren programma om je te helpen je personeelsbehoeften in kaart te brengen.

More Related Content

What's hot

InCompanymagazine SBM
InCompanymagazine SBMInCompanymagazine SBM
InCompanymagazine SBM
Bruno Delaere
 
Limburgs Project 45 Plus
Limburgs Project 45 PlusLimburgs Project 45 Plus
Limburgs Project 45 Plus
Wil Nieskens
 
W7 - presentatie food & feed - 15 mei
W7  - presentatie food & feed - 15 meiW7  - presentatie food & feed - 15 mei
W7 - presentatie food & feed - 15 mei
brainport2020
 
212.25.21 leven lang leren
212.25.21 leven lang leren212.25.21 leven lang leren
212.25.21 leven lang leren
CNV Vakcentrale
 
Auditrapportage Dynamiek Onderweg Coe en CIV okt'14 DEF
Auditrapportage Dynamiek Onderweg Coe en CIV okt'14 DEFAuditrapportage Dynamiek Onderweg Coe en CIV okt'14 DEF
Auditrapportage Dynamiek Onderweg Coe en CIV okt'14 DEF
Bas Douma
 
120417 centres of expertise in het hoger onderwijs visiedocument jeroen van...
120417 centres of expertise in het hoger onderwijs   visiedocument jeroen van...120417 centres of expertise in het hoger onderwijs   visiedocument jeroen van...
120417 centres of expertise in het hoger onderwijs visiedocument jeroen van...
jeroenvandeel
 

What's hot (16)

Presentatie j. willemsen
Presentatie j. willemsenPresentatie j. willemsen
Presentatie j. willemsen
 
Focus op bedrijfsopleiding in België
Focus op bedrijfsopleiding in BelgiëFocus op bedrijfsopleiding in België
Focus op bedrijfsopleiding in België
 
NL- Module 4- Je eerste student werknemer aannemen- nl
NL- Module 4- Je eerste student werknemer aannemen-  nlNL- Module 4- Je eerste student werknemer aannemen-  nl
NL- Module 4- Je eerste student werknemer aannemen- nl
 
InCompanymagazine SBM
InCompanymagazine SBMInCompanymagazine SBM
InCompanymagazine SBM
 
Retail
RetailRetail
Retail
 
Limburgs Project 45 Plus
Limburgs Project 45 PlusLimburgs Project 45 Plus
Limburgs Project 45 Plus
 
Academie Werkplan 2009
Academie Werkplan 2009Academie Werkplan 2009
Academie Werkplan 2009
 
assesment
assesmentassesment
assesment
 
Bedrijfsbrochure CwC Limburg - Trainingen & Advies Optimized
Bedrijfsbrochure CwC Limburg - Trainingen & Advies OptimizedBedrijfsbrochure CwC Limburg - Trainingen & Advies Optimized
Bedrijfsbrochure CwC Limburg - Trainingen & Advies Optimized
 
W7 - presentatie food & feed - 15 mei
W7  - presentatie food & feed - 15 meiW7  - presentatie food & feed - 15 mei
W7 - presentatie food & feed - 15 mei
 
Toekomst schoolverlaters en oudere werknemers op de arbeidsmarkt:onderwijs, o...
Toekomst schoolverlaters en oudere werknemers op de arbeidsmarkt:onderwijs, o...Toekomst schoolverlaters en oudere werknemers op de arbeidsmarkt:onderwijs, o...
Toekomst schoolverlaters en oudere werknemers op de arbeidsmarkt:onderwijs, o...
 
212.25.21 leven lang leren
212.25.21 leven lang leren212.25.21 leven lang leren
212.25.21 leven lang leren
 
Profiel Machteld Brokerhof (Bimoa)
Profiel Machteld Brokerhof (Bimoa)Profiel Machteld Brokerhof (Bimoa)
Profiel Machteld Brokerhof (Bimoa)
 
Auditrapportage Dynamiek Onderweg Coe en CIV okt'14 DEF
Auditrapportage Dynamiek Onderweg Coe en CIV okt'14 DEFAuditrapportage Dynamiek Onderweg Coe en CIV okt'14 DEF
Auditrapportage Dynamiek Onderweg Coe en CIV okt'14 DEF
 
Brochure category management in foodservice (programma 2013)
Brochure category management in foodservice (programma 2013)Brochure category management in foodservice (programma 2013)
Brochure category management in foodservice (programma 2013)
 
120417 centres of expertise in het hoger onderwijs visiedocument jeroen van...
120417 centres of expertise in het hoger onderwijs   visiedocument jeroen van...120417 centres of expertise in het hoger onderwijs   visiedocument jeroen van...
120417 centres of expertise in het hoger onderwijs visiedocument jeroen van...
 

Similar to NL- Module 5- Sleutels Tot Succes Praktische tools en Bronnen voor mkb-bedrijven

2009 1126 Intermediairsbijeenkomst
2009 1126 Intermediairsbijeenkomst2009 1126 Intermediairsbijeenkomst
2009 1126 Intermediairsbijeenkomst
Mathilde Kuiper
 
Trainingsbrochure Helix Opleidingen 2012
Trainingsbrochure Helix Opleidingen 2012Trainingsbrochure Helix Opleidingen 2012
Trainingsbrochure Helix Opleidingen 2012
EJBurggraaf
 
Introductie nieuwe werknemers bij philips lighting def. versie
Introductie nieuwe werknemers bij philips lighting def. versieIntroductie nieuwe werknemers bij philips lighting def. versie
Introductie nieuwe werknemers bij philips lighting def. versie
Swannet Andre
 
Arbeidsmarktprogrogramma 'Op weg naar Werkzekerheid'
Arbeidsmarktprogrogramma 'Op weg naar Werkzekerheid'Arbeidsmarktprogrogramma 'Op weg naar Werkzekerheid'
Arbeidsmarktprogrogramma 'Op weg naar Werkzekerheid'
Aad Scheepers
 
duurzame-digitale-leeermiddelen
duurzame-digitale-leeermiddelenduurzame-digitale-leeermiddelen
duurzame-digitale-leeermiddelen
Arja Veerman
 
Effectief Intranet met Insights Discovery
Effectief Intranet met Insights DiscoveryEffectief Intranet met Insights Discovery
Effectief Intranet met Insights Discovery
Roland Driesen
 
Kennismanagement Baak :CIBIT
Kennismanagement Baak :CIBITKennismanagement Baak :CIBIT
Kennismanagement Baak :CIBIT
Robert Kruisland
 

Similar to NL- Module 5- Sleutels Tot Succes Praktische tools en Bronnen voor mkb-bedrijven (20)

Online courses for SMEs and entrepreneurs: Lessons learned
Online courses for SMEs and entrepreneurs: Lessons learnedOnline courses for SMEs and entrepreneurs: Lessons learned
Online courses for SMEs and entrepreneurs: Lessons learned
 
2009 1126 Intermediairsbijeenkomst
2009 1126 Intermediairsbijeenkomst2009 1126 Intermediairsbijeenkomst
2009 1126 Intermediairsbijeenkomst
 
Rise internet recruitment trainingen
Rise internet recruitment trainingenRise internet recruitment trainingen
Rise internet recruitment trainingen
 
Trainingsbrochure Helix Opleidingen 2012
Trainingsbrochure Helix Opleidingen 2012Trainingsbrochure Helix Opleidingen 2012
Trainingsbrochure Helix Opleidingen 2012
 
Opleidingsgids 2012
Opleidingsgids 2012Opleidingsgids 2012
Opleidingsgids 2012
 
Folder MKB Traineeship
Folder MKB TraineeshipFolder MKB Traineeship
Folder MKB Traineeship
 
Inspire zet in op Artificial Intelligence binnen klantcontact opleidingen
Inspire zet in op Artificial Intelligence binnen klantcontact opleidingenInspire zet in op Artificial Intelligence binnen klantcontact opleidingen
Inspire zet in op Artificial Intelligence binnen klantcontact opleidingen
 
Cv lieuwkjevan kammen_nl
Cv lieuwkjevan kammen_nlCv lieuwkjevan kammen_nl
Cv lieuwkjevan kammen_nl
 
Introductie nieuwe werknemers bij philips lighting def. versie
Introductie nieuwe werknemers bij philips lighting def. versieIntroductie nieuwe werknemers bij philips lighting def. versie
Introductie nieuwe werknemers bij philips lighting def. versie
 
ORplatform flyer
ORplatform flyerORplatform flyer
ORplatform flyer
 
Nyenrode masterclass klantgericht management 2013
Nyenrode masterclass klantgericht management 2013Nyenrode masterclass klantgericht management 2013
Nyenrode masterclass klantgericht management 2013
 
Kennissessie
KennissessieKennissessie
Kennissessie
 
Arbeidsmarktprogrogramma 'Op weg naar Werkzekerheid'
Arbeidsmarktprogrogramma 'Op weg naar Werkzekerheid'Arbeidsmarktprogrogramma 'Op weg naar Werkzekerheid'
Arbeidsmarktprogrogramma 'Op weg naar Werkzekerheid'
 
Bedrijfsleven en onderwijs
Bedrijfsleven en onderwijsBedrijfsleven en onderwijs
Bedrijfsleven en onderwijs
 
duurzame-digitale-leeermiddelen
duurzame-digitale-leeermiddelenduurzame-digitale-leeermiddelen
duurzame-digitale-leeermiddelen
 
Brochure nyenrode masterclass klantgericht innoveren 2015
Brochure nyenrode masterclass klantgericht innoveren 2015Brochure nyenrode masterclass klantgericht innoveren 2015
Brochure nyenrode masterclass klantgericht innoveren 2015
 
Effectief Intranet met Insights Discovery
Effectief Intranet met Insights DiscoveryEffectief Intranet met Insights Discovery
Effectief Intranet met Insights Discovery
 
Kennismanagement Baak :CIBIT
Kennismanagement Baak :CIBITKennismanagement Baak :CIBIT
Kennismanagement Baak :CIBIT
 
Handleiding Improvement Academy | Wat is de filosofie, wat is de opbouw, wat ...
Handleiding Improvement Academy | Wat is de filosofie, wat is de opbouw, wat ...Handleiding Improvement Academy | Wat is de filosofie, wat is de opbouw, wat ...
Handleiding Improvement Academy | Wat is de filosofie, wat is de opbouw, wat ...
 
Brochure category management in foodservice (programma 2013)
Brochure category management in foodservice (programma 2013)Brochure category management in foodservice (programma 2013)
Brochure category management in foodservice (programma 2013)
 

More from caniceconsulting

PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
caniceconsulting
 
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
caniceconsulting
 
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptxPROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
caniceconsulting
 

More from caniceconsulting (20)

Module 1 - Identifying Common Stereotypes.pptx
Module 1 - Identifying Common Stereotypes.pptxModule 1 - Identifying Common Stereotypes.pptx
Module 1 - Identifying Common Stereotypes.pptx
 
PROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptxPROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 3 (v2).pptx
 
PROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptxPROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 2(v2).pptx
 
PROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptxPROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptx
PROSPER - Module 4 Unit 1(v2).pptx
 
PROSPER - Module 2 - Unit 3.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 3.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 3.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 3.pptx
 
PROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 2_IT.pptx
 
PROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 1_IT.pptx
 
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
PROSPER - Module 3 - Unit 4 - Approcci creativi per una migliore inclusività ...
 
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
PROSPER - Module 3 - Unit 3 - Sviluppare senso di appartenenza nel mondo ibri...
 
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptxPROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 2 Misurare l_appartenenza digitale_IT.pptx
 
PROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptxPROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptx
PROSPER - Module 3 - Unit 1_IT.pptx
 
PROSPER - Module 2 - Unit 4.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 4.pptxPROSPER - Module 2 - Unit 4.pptx
PROSPER - Module 2 - Unit 4.pptx
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 5_IT.pptx
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 4_IT.pptx
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 3_IT.pptx
 
PROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unit 2_IT.pptx
 
PROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptxPROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptx
PROSPER - Modulo 1 - Unità 1_IT.pptx
 
BG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptxBG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 3.pptx
 
BG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptxBG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 2.pptx
 
BG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptxBG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptx
BG PROSPER - Module 4 - Unit 1.pptx
 

NL- Module 5- Sleutels Tot Succes Praktische tools en Bronnen voor mkb-bedrijven

  • 1. Module 5: SLEUTELS TOT SUCCES Practische Tools en Bronnen voor mkb-bedrijven Leerbanen in Actie Dit programma wordt gefinancierd met ondersteuning van de Europese Commissie www.apprenticeshipalliances.eu
  • 2. The Marketing Mix Deze module brengt alle belangrijke leerbronnen bij elkaar die bijdragen aan het success van een mkb-er die een eerste student werknemer gaat aannemen. Het vergroot het leereffect van module 1-4 door …. 1 Videobibliotheek 2 Toolkit voor Regionale Leerbaan Allianties 3 Case Study’s en Testimonials 4 Templates en bronnen voor Leerbanen in het MKB Het zal ook bedrijfsadviseurs, trainers en coaches ondersteunen bij de begeleiding van mkb-ers. "De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie vormt geen goedkeuring van de inhoud die uitsluitend de mening van de auteurs weerspiegelt, en de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.”
  • 3. 1 Videobibliotheek Onze mkb-videotheek is een krachtig hulpmiddel boordevol praktische tips om ondernemers te helpen alles te leren wat ze moeten weten over werken-leren. Link naar onze bibliotheek van leren: www.youtube.com/channel/UCbUKo-BgIr8Nzy21apqbgHg
  • 4. Structuur van onze videobibliotheek Videobronnen zijn georganiseerd in afspeellijsten om het kanaal gebruiksvriendelijk te maken en zodat je kunt zoeken op onderwerp/land. Bijvoorbeeld: Als een mkb-eigenaar twijfelt over de voordelen van student werkneemrs en hoe ze voor hun bedrijf kunnen werken, kunnen ze het filmpje Apprentices – what do employers say? – afspeellijst bekijken. Hier staan enkele filmpjes met bedrijfseigenaren die hun verhalen en ervaring vertellen met hoe student werknemers integreren in het personeelsbestand en het bedrijf. Als een mkb-er in het VK meer land-specifieke informatie wil, kan hij/zij een kijkje nemen in de afspeellijst UK – Getting started with Apprenticeships met informatie, tips en bronnen specifiek voor werken-leren trajecten in het VK. Er zijn ook afspeellijsten beschikbaar voor Ierland, Spanje, Polen en Nederland.
  • 5. 2 Toolkit voor Regionale Leerbaan Allianties Deze Toolkit is ontworpen om de capaciteit van organisaties voor bedrijfsontwikkeling te vergroten om ondersteuningsstructuren te creëren en te exploiteren die het mkb faciliteren en ondersteunen om werkgevers van student werknemers te worden. De toolkit is een stapsgewijze handleiding waarmee parternschappen kunnen worden gevormd. Getest in 6 regio’s in Europa, kunnen we zeggen dat deze praktische tool best practices bevat en het een model is dat makkelijk te repliceren is in andere regio’s. Wat willen Regionale Leerbaan Allianties bereiken: • Breng huidige werken-leren programma’s, beloningen, ondersteuningsstructuren, actoren en niveaus van mkb-betrokkenheid in de regio in kaart • Vaststellen van kansen en behoeften die specifiek zijn voor de (mis) match in vaardigheden en vraag/aanbod van student werknemers in de regio • Delen van best practices op lokaal en international niveau over de rol van tussenpersonen • Ontwikkelen van de ‘business case’ om mkb-bedrijven aan te moedigen werkgevers van student werknemers te worden • Werken aan duurzame face-to-face relaties tussen tussenpersonen, MBO-aanbieders en mkb-bedrijven • Ontwikkelen van een concreet actieplan met individuele en collectieve verplichtingen binnen een bepaald tijdsbestek
  • 6. 3 Case Study’s en Testimonials Margaret Reilly – Grand Designs Kitchens, Drogheda, Ierland Toen Margaret in 2010 haar eigen bedrijf oprichtte vlak na de crisis, raakte ze als nel betrokken bij het opleiden van student werknemers. Margaret is groot voorstander van het werken- leren programma: Ze is zelf begonnen als student werknemer en ze begrijpt de voordelen van zowel de student als de werkgever. Kijk de video here: https://youtu.be/Pil82aKU2PY ___________________________________________________________________________ David Irvine student werknemer bij Fujitsu, Noord Ierland In deze video, vertelt David Irvine, over zijn fantastische ervaring als student werknemer bij Fujitsu en als student aan Belfast Met. Kijk de video here - www.youtube.com/watch?v=NL3IAkBK0ns Louise Hull, NI Fujitsu Manager van het werken-leren programma vertelt over haar rol als werkgever van student werknemers. “We werken samen met Belfast MET om een werken-leren programma te leveren die studenten voorziet van de nieuwste kennis en belangrijke inzichten in ICT-trends en - ontwikkelingen. Dit, gecombineerd met de praktische ervaring opgedaan door het werken in Fujitsu, verzekert dat onze student werknemers klaar zijn voor een carrière in de snelle wereld van ICT.
  • 7. Hoewel het voor Fujitsu belangrijk is om de volgende generatie ICT-leiders te voeden en te ondersteunen, is het werken-leren traject een tweerichtingsleerproces. Zij profiteren van de toonaangevende expertise in de branche en wij profiteren van hun nieuwe, verse perspectief.” Paul Hamill, HR manager, Kainos 'Kainos heeft jongeren via het werken-leren programma de kans gegeven vaardigheden te ontwikkelen, kwalificaties te behalen en hun loopbaanperspectieven te verbeteren in een stimulerende IT-omgeving. Het programma heeft ons geholpen bij het trainen en ontwikkelen van de student werknemers die we nodig hebben voor het lange termijn succes van het bedrijf. Onze student werknemers voegen waarde toe aan onze organisatie en daarmee wordt het bedrijf effectiever, competenter en concurrerender door de mismatch in vaardigheden direct aan te pakken.’ Joe O’Mahony, NIE Algemeen directeur, Northern Ireland Electricity (NIE) “Veel van onze student werknemers hebben meer vaardigheden gekregen dan alleen de taken die bij hun werk horen. Het leidt tot meer geschoolde arbeidskrachten waardoor NIE productiviteit en bedrijfseffectiviteit kon verbeteren, aan overheids- en regelgevingsdoelen voldoen en bedrijfsvoordelen kon bieden. Een aantal senior managers begon hun carrière als student werknemer en bewees daarmee dat een leerbaan een uitstekend startpunt is voor individuen die maximaal carrière willen maken. Bill Cherry, Algemeen directeur, Fusion Heating Ltd ‘Als een midden kleinbedrijf, moeten we in staat zijn alle marktsectoren te exploiteren en onze student werknemers zijn in dat opzicht een essentieel onderdeel van het team.
  • 8. Peter Dixon, Directeur Phoenix Gas Groep, Phoenix Gas ‘Het werken-leren programma heeft ons geholpen student werknemers te trainen en ontwikkelen die we nodig hebben voor succes op de lange termijn. Onze student werknemers dragen bij aan de effectiviteit, competenties, productiviteit en het concurrentievermogen van ons bedrijf door onze vaardighedenkloof direct aan te pakken.’ Paul Terrington, Regionale Voorzitter van PwC in Noord Ierland 'In 2012, zijn we begonnen met een pilot voor Professionele Diensten voor hoger opgeleide student werknemers naast ons gebruikelijke wervingsproces voor afgestudeerden en de resultaten zijn opmerkelijk succesvol. De standaard van de sollicitanten is hoog geweest en de student werknemer heeft uitgeblonken in een uitdagende en veeleisende werkomgeving. Nu wordt dit wervingsproces uitgebreid door het schoolverlater instroomprogramma. Student werknemers verdienen geld terwijl ze werken, ze krijgen een internationale professionele kwalificatie in een relatief korte tijd en hebben een fantastische carrièremogelijkheid binnen het wereldwijde PwC-netwerk. Case study’s aangeboden door de Noord Ierse afdeling voor Economie https://www.nibusinessinfo.co.uk/content/company-testimonies-apprenticeships David Recart, EEGGER, France EEGGER is houtbedrijf met 800 werknemers in Frankrijk. Ze maken houten panelen voor decoratieve doeleinden. Ze hebben altijd ongeveer 20 student werknemers in dienst. Elk jaar nemen ze 4 student werknemers aan voor de periode van ongeveer 3 jaar. De student werknemers zijn tussen 15 en 18 jaar. De student werknemers doorlopen het traject ‘Bac Pro’ en het doel is om ze na 3 jaar aan te nemen als volwaardig werknemer met een kwalificatie. Testimonial: David is een ex-student werknemer die nu elk jaar de 4 nieuwe student werknemers onder zijn hoede heeft. Kijk de video hier - https://www.youtube.com/watch?v=bNr_FtdXA_g
  • 9. ___________________________________________________________________________ 4 Templates en Bronnen voor leerbanen in het MKB We hebben een serie templates en bronnen ontwikkeld om mkb-bedrijven te helpen bij het aannemen van hun eerste student werknemer. Je kunt alles downloaden en naar eigen wens aanpassen en gebruiken. 1. Template voor bedrijfsintroductie Een nuttig template voor mkb-bedrijven – gebruik het om iets te vertellen over je bedrijf aan de student werknemer. 2. Template voor presentatie aan student werknemer over de leerbaan Een nuttig template voor mkb-bedrijven – gebruik het om iets te vertellen over je visie over het werken-leren programma aan de student werknemer.
  • 10. 3. Template voor het Leerplan van de (student) werknemer MKB-bedrijven kunnen (student) werknemers zichzelf laten verbeteren door hen een persoonlijk ontwikkelplan te maken. Het persoonlijk ontwikkelplan is een document tussen de werknemer en de begeleider dat de professionele en persoonlijke ontwikkeldoelen van de werkgever weergeeft en ze in lijn stelt met de organisatorische behoeftes en prioriteiten. Het plan identificeert de noodzakelijke stappen en bronnen en vormt een plan om deze doelen te behalen in de komende ja(a)r(en). We hebben een template ontwikkeld om mkb-bedrijven te helpen te starten met leerplannen. 4. Template voor evaluatie student werknemer Voortdurende beoordeling van de competenties van je student werknemer is crucial voor het success van hun ontwikkeling als lid van je team en ook voor het succes van de ontwikkeling van jou als een werkgever van student werknemers. Ons simpel evaluatie template (1 pagina) is een gemakkelijk uitgangspunt voor wekelijkse beoordeling van de leer- en competentieprestaties.
  • 11. 5. SME Personeelsplan Personeelsplanning is een proces dat gebruikt wordt om het personeelsbestand van een mkb-bedrijf in overeenstemming te brengen met de ontwikkelende behoeften van het bedrijf. Het is erg handig wanneer je van plan bent student werknemers te werven en te betrekken bij het bedrijf, in termen van bredere ontwikkelplannen voor het bedrijf. Het is een toekomstgericht proces, gefocust op het beoordelen van het personeelsbestand over een periode van 3 tot 5 jaar. Het personeelsplan is een document dat regelmatig geüpdatet wordt (meestal jaarlijks) en aangepast wanneer de bedrijfsbehoeften of het personeelsbestand veranderen. Gebruik ons template aan het begin en aan het einde van het ontwerpproces van je werken- leren programma om je te helpen je personeelsbehoeften in kaart te brengen.