SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
حريتي مقدم إلى الأستاذ حازم حفايظة المحترم عمل الطالب  :  بهاء علي يحيى
تعريف بالشاعرة الأهداف القصيدة شرح القصيدة أسئلة على القصيدة
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
تعريف بالشاعرة  :  فدوى طوقان  :   ولدت في مدينة نابلس سنة  1917  م ، و تعرفت إلى عالم الشعر عن طريق أخيها إبراهيم طوقان ، عالجت في شعرها كثيراً من الموضوعات الاجتماعية و الوطنية ، أصدرت عدداً من المجموعات الشعرية منها  : ”  وحدي مع الأيام ” و  ”وجدتها ” و ” الفرسان ” و ” رحلة جبلية رحلة صعبة ”  . حصلت على عدد كثير من الجوائز منها جائوة الزيتونة الفضية الثقافية لحوض البحر الأبيض المتوسط ، و جائزة المهرجان العالمي للكتابات المعاصرة ، و وسام القدس  .
القصيدة  : و الضفتان ترددان  :  حريّتي و معابر الريح الغضوب و الرعد و الإعصار و الأمطار في وطني ترددها معي  : حريتي  !  حريتي  !  حريتي  ! سأظلّ أحفر اسمها و أنا أناضل  في الأرض في الجدران في الأبواب في  شرف  المنازل في  هيكل  العذراء في  المحراب  في طرق المزارع  في كل مرتفع و منحدر ومنعطف و شارع في السجن في زنزانة التعذيب في عود المشانق  شرف  :   جمع شرفة ، وهي بناء خارج البيت نطل منه على ما حوله هيكل  :   معبد المحراب  :   مكان الإمام من المسجد و الجمع محارب
رغم السلاسل رغم نسف الدور رغم  لظى  الحرائق سأظل أحفر اسمها حتى أراه يمتد في وطني و يكبر و يظل يكبر ويظل يكبر حتى يغطي كل شبر من  ثراه حتى أرى الحرية الحمراء تفتح كل باب والليل يهرب و الضياء يدكّ أعمدة الضباب حريتي  ! حريتي  ! لظى  :   لهب النار الخالص ثراه  :   أرضه  ( تربته )
و يردد النهر المقدس و الجسور  : حريتي  ! ومعابر الريح الغضوب  و الرعد و  الإعصار  و الأمطار في وطني ترددها معي  : حريتي حريتي حريتي الإعصار  :   الريح الشدبدة
شرح القصيدة  :  ” و الضفتان ترددان  :  حريّتي و معابر الريح الغضوب و الرعد و الإعصار و الأمطار في وطني ترددها معي  : حريتي  !  حريتي  !  حريتي  ! سأظلّ أحفر اسمها و أنا أناضل  في الأرض في الجدران في الأبواب في شرف المنازل في هيكل العذراء في المحراب في طرق المزارع  في كل مرتفع و منحدر ومنعطف و شارع في السجن في زنزانة التعذيب في عود المشانق ”
تقول الشاعرة أن كل عناصر فلسطين من طبيعة و غيرها  -  من رعد و اعصار و أمطار  -  و دعاة الثورة يهتفون باسم الحرية مع الشعب الفلسطيني  .
”  رغم السلاسل رغم نسف الدور رغم لظى الحرائق سأظل أحفر اسمها حتى أراه يمتد في وطني و يكبر و يظل يكبر ويظل يكبر حتى يغطي كل شبر من ثراه “
تقول الشاعرة أنها ستناضل و تقاوم و تقاتل من أجل أن تكون الحرية أغنية للجميع في كل مكان و حتى في أماكن القهر  .
حتى أرى الحرية الحمراء تفتح كل باب والليل يهرب و الضياء يدكّ أعمدة الضباب حريتي  ! حريتي  ! و يردد النهر المقدس و الجسور  : حريتي  ! ومعابر الريح الغضوب  و الرعد و الإعصار و الأمطار في وطني ترددها معي  : حريتي حريتي حريتي
تقول الشاعرة أنها ستناضل نت أجل الحرية إلى أن ترى فلسطين جميعها محررة بدماء شهدائها و يغمر الشاعرة و جميع الثوار فرحة حقيقية  .
الصور الفنية  :  *”  و الليل يهرب و الضياء يدك أعمدة الضباب  ”  :  تشبه الشاعرة الاحتلال الذي سيترك الوكن بالليل الهارب لأن الاحتلال رمز للظلم  . *”   و الرعد و الاعصار في وطني ترددها معي  “   : تشبه الشاعرة الثورة بالرعد و الاعصار لأن في كل منها القوة  .
الفهم و الاستيعاب  : 1-  يعود الضمير المتصل بكلمة  (  اسمها  )  ، في قول الشاعرة  :(  سأظل أحفر اسمها و أنا أناضل  )  على  : أ “ الحرية  ب ” فلسطين  ج ” الحياة الكريمة  2-  أين ستحفر الشاعرة اسم  (( حريتي )) ؟ وكيف؟؟ الأرض  ,  الجدراان  , هيكل العذراء , وفي المحراب .  وذلك عن طريق النضال  .
3-  تشير الشاعرة الى بعض مظاهر المعاناة التي يعانيها الفلسطينيون من الاحتلال  .  اذكر هذه المظاهر  . التعذيب  ,  الحرائق  ,  المشانق . 4-  الى متى تبقى الشاعرة تحفر  (( حريتي )) ؟ حتى تتحر فلسطين  . 5-  بعض مظاهرلطبيعة تردد كلمة حريتي مع الشاعرة .  اذكر هذه المظاهر  . الرعد  ,  الاعصار  ,  الامطار .
6-  نشرح قول الشاعرة  : حتى أرى الحرية الحمراء تفتح كل باب  . ان الشاعرة ستضل صامدة حتى يخرج الاحتلال من الوطن بسبب المجاهدين  7-  تقول الشاعرة :  ويردد النهر المقدس والجسور  .  ما المقصود بالنهر المقدس ؟ نهر الاردن  .
8-  وضح جمال التصوير فيما يلي  : *  والليل يهرب والضياء يدك اعمدة الضباب  . شبه الاحتلال الذي سيترك الوطن بالليل الهارب لأن الاحتلال رمز للظلم  . *  والرعد واالاعصار والأمطار في وطني ترددها معي  . شبه الثورة بالرعد والاعصار لأن في كل منها القوة  . 9-  استخرج الكلمات والتعبيرات التي تدل على المعاناة التي يسببها الاحتلال  . عود المشانق – زنزانة التعذيب – لظى الحرائق – نسف الدور .

More Related Content

What's hot

მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი
მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარიმასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი
მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარიDavit Chivadze
 
პროექტის ფორმა (1)
პროექტის ფორმა (1)პროექტის ფორმა (1)
პროექტის ფორმა (1)maisurademedea
 
ქართულ-ინგლისური ლექსიკონი
ქართულ-ინგლისური ლექსიკონიქართულ-ინგლისური ლექსიკონი
ქართულ-ინგლისური ლექსიკონიPikria Lezhava
 
データとQC7つ道具を利用したDEVOPSプラクティスによる生産性改善
データとQC7つ道具を利用したDEVOPSプラクティスによる生産性改善データとQC7つ道具を利用したDEVOPSプラクティスによる生産性改善
データとQC7つ道具を利用したDEVOPSプラクティスによる生産性改善Rakuten Group, Inc.
 
大企業のアジャイル導入で本質的に変えるべきこと - Agile Japan2021
大企業のアジャイル導入で本質的に変えるべきこと - Agile Japan2021大企業のアジャイル導入で本質的に変えるべきこと - Agile Japan2021
大企業のアジャイル導入で本質的に変えるべきこと - Agile Japan2021Graat(グラーツ)
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაInga Sharadze
 
1072: アプリケーション開発を加速するCUDAライブラリ
1072: アプリケーション開発を加速するCUDAライブラリ1072: アプリケーション開発を加速するCUDAライブラリ
1072: アプリケーション開発を加速するCUDAライブラリNVIDIA Japan
 
アジャイル開発やってみた
アジャイル開発やってみたアジャイル開発やってみた
アジャイル開発やってみたArata Fujimura
 
171116 海外企業、国内スタートアップで注目を集める「カスタマーサクセス」
171116 海外企業、国内スタートアップで注目を集める「カスタマーサクセス」171116 海外企業、国内スタートアップで注目を集める「カスタマーサクセス」
171116 海外企業、国内スタートアップで注目を集める「カスタマーサクセス」カラクリ株式会社
 
Constexpr 中3女子テクニック
Constexpr 中3女子テクニックConstexpr 中3女子テクニック
Constexpr 中3女子テクニックGenya Murakami
 
რიცხვები 10 დან 100-მდე
რიცხვები  10 დან  100-მდერიცხვები  10 დან  100-მდე
რიცხვები 10 დან 100-მდეkzurabashvili
 
Zend OPcacheの速さの秘密を探る
Zend OPcacheの速さの秘密を探るZend OPcacheの速さの秘密を探る
Zend OPcacheの速さの秘密を探るYoshio Hanawa
 
ცხოველები და მათი ნაშიერები
ცხოველები და მათი ნაშიერებიცხოველები და მათი ნაშიერები
ცხოველები და მათი ნაშიერები593281018
 
F#入門 ~関数プログラミングとは何か~
F#入門 ~関数プログラミングとは何か~F#入門 ~関数プログラミングとは何か~
F#入門 ~関数プログラミングとは何か~Nobuhisa Koizumi
 
プロダクトマネージャとして海外で働き始めて、自分の視点をどこに持ってこようかと考えた話 #pm_roppongi
プロダクトマネージャとして海外で働き始めて、自分の視点をどこに持ってこようかと考えた話 #pm_roppongiプロダクトマネージャとして海外で働き始めて、自分の視点をどこに持ってこようかと考えた話 #pm_roppongi
プロダクトマネージャとして海外で働き始めて、自分の視点をどこに持ってこようかと考えた話 #pm_roppongiDaisuke Matsuda
 
Javaクラスファイルの読み方
Javaクラスファイルの読み方Javaクラスファイルの読み方
Javaクラスファイルの読み方y torazuka
 
ინტეგრირებული გაკვეთილი
ინტეგრირებული გაკვეთილიინტეგრირებული გაკვეთილი
ინტეგრირებული გაკვეთილიtamarkakachia
 
NRIのプロジェクト管理ソリューションにおけるKibanaを用いたログ活用事例紹介
NRIのプロジェクト管理ソリューションにおけるKibanaを用いたログ活用事例紹介NRIのプロジェクト管理ソリューションにおけるKibanaを用いたログ活用事例紹介
NRIのプロジェクト管理ソリューションにおけるKibanaを用いたログ活用事例紹介Elasticsearch
 

What's hot (20)

მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი
მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარიმასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი
მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი
 
პროექტის ფორმა (1)
პროექტის ფორმა (1)პროექტის ფორმა (1)
პროექტის ფორმა (1)
 
ქართულ-ინგლისური ლექსიკონი
ქართულ-ინგლისური ლექსიკონიქართულ-ინგლისური ლექსიკონი
ქართულ-ინგლისური ლექსიკონი
 
データとQC7つ道具を利用したDEVOPSプラクティスによる生産性改善
データとQC7つ道具を利用したDEVOPSプラクティスによる生産性改善データとQC7つ道具を利用したDEVOPSプラクティスによる生産性改善
データとQC7つ道具を利用したDEVOPSプラクティスによる生産性改善
 
大企業のアジャイル導入で本質的に変えるべきこと - Agile Japan2021
大企業のアジャイル導入で本質的に変えるべきこと - Agile Japan2021大企業のアジャイル導入で本質的に変えるべきこと - Agile Japan2021
大企業のアジャイル導入で本質的に変えるべきこと - Agile Japan2021
 
პროექტის გეგმა
პროექტის გეგმაპროექტის გეგმა
პროექტის გეგმა
 
სასწავლო პროექტი
სასწავლო პროექტისასწავლო პროექტი
სასწავლო პროექტი
 
1072: アプリケーション開発を加速するCUDAライブラリ
1072: アプリケーション開発を加速するCUDAライブラリ1072: アプリケーション開発を加速するCUDAライブラリ
1072: アプリケーション開発を加速するCUDAライブラリ
 
アジャイル開発やってみた
アジャイル開発やってみたアジャイル開発やってみた
アジャイル開発やってみた
 
171116 海外企業、国内スタートアップで注目を集める「カスタマーサクセス」
171116 海外企業、国内スタートアップで注目を集める「カスタマーサクセス」171116 海外企業、国内スタートアップで注目を集める「カスタマーサクセス」
171116 海外企業、国内スタートアップで注目を集める「カスタマーサクセス」
 
Constexpr 中3女子テクニック
Constexpr 中3女子テクニックConstexpr 中3女子テクニック
Constexpr 中3女子テクニック
 
რიცხვები 10 დან 100-მდე
რიცხვები  10 დან  100-მდერიცხვები  10 დან  100-მდე
რიცხვები 10 დან 100-მდე
 
Zend OPcacheの速さの秘密を探る
Zend OPcacheの速さの秘密を探るZend OPcacheの速さの秘密を探る
Zend OPcacheの速さの秘密を探る
 
ცხოველები და მათი ნაშიერები
ცხოველები და მათი ნაშიერებიცხოველები და მათი ნაშიერები
ცხოველები და მათი ნაშიერები
 
F#入門 ~関数プログラミングとは何か~
F#入門 ~関数プログラミングとは何か~F#入門 ~関数プログラミングとは何か~
F#入門 ~関数プログラミングとは何か~
 
プロダクトマネージャとして海外で働き始めて、自分の視点をどこに持ってこようかと考えた話 #pm_roppongi
プロダクトマネージャとして海外で働き始めて、自分の視点をどこに持ってこようかと考えた話 #pm_roppongiプロダクトマネージャとして海外で働き始めて、自分の視点をどこに持ってこようかと考えた話 #pm_roppongi
プロダクトマネージャとして海外で働き始めて、自分の視点をどこに持ってこようかと考えた話 #pm_roppongi
 
Javaクラスファイルの読み方
Javaクラスファイルの読み方Javaクラスファイルの読み方
Javaクラスファイルの読み方
 
ინტეგრირებული გაკვეთილი
ინტეგრირებული გაკვეთილიინტეგრირებული გაკვეთილი
ინტეგრირებული გაკვეთილი
 
Lispでやる記号微分
Lispでやる記号微分Lispでやる記号微分
Lispでやる記号微分
 
NRIのプロジェクト管理ソリューションにおけるKibanaを用いたログ活用事例紹介
NRIのプロジェクト管理ソリューションにおけるKibanaを用いたログ活用事例紹介NRIのプロジェクト管理ソリューションにおけるKibanaを用いたログ活用事例紹介
NRIのプロジェクト管理ソリューションにおけるKibanaを用いたログ活用事例紹介
 

Viewers also liked

دليل المعلم لشرح وتركيب جميع دارات الصف التاسع واجابات اسئلة الكتاب
دليل المعلم لشرح وتركيب جميع دارات الصف التاسع   واجابات اسئلة الكتابدليل المعلم لشرح وتركيب جميع دارات الصف التاسع   واجابات اسئلة الكتاب
دليل المعلم لشرح وتركيب جميع دارات الصف التاسع واجابات اسئلة الكتابHaneen Droubi
 
دليل المعلم العلوم-السابع الاساسي2
دليل المعلم  العلوم-السابع الاساسي2دليل المعلم  العلوم-السابع الاساسي2
دليل المعلم العلوم-السابع الاساسي2Reyad Ibrahim - bard college
 
التكاثر اللاجنسي(الخضري)
التكاثر اللاجنسي(الخضري)التكاثر اللاجنسي(الخضري)
التكاثر اللاجنسي(الخضري)Yusra Abu Said
 
الحمامة المطوقة 6
الحمامة المطوقة 6الحمامة المطوقة 6
الحمامة المطوقة 6Hazem Hafeza
 
المطالعة و النصوص غرناطة1
المطالعة و النصوص غرناطة1المطالعة و النصوص غرناطة1
المطالعة و النصوص غرناطة1sarabomar
 
درس في السيرة النبوية (22) | الشيخ وائل عبلا
درس في السيرة النبوية (22) | الشيخ وائل عبلادرس في السيرة النبوية (22) | الشيخ وائل عبلا
درس في السيرة النبوية (22) | الشيخ وائل عبلاAmine Mosque
 
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثاني
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثانيحل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثاني
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثانيmustafa002
 
تصميم عروض بوربوينت
تصميم عروض بوربوينتتصميم عروض بوربوينت
تصميم عروض بوربوينتBobo2219
 
العناصر بوربوينت
العناصر بوربوينتالعناصر بوربوينت
العناصر بوربوينتtayoomaalshiha
 
الاء لغة عربية
الاء لغة عربيةالاء لغة عربية
الاء لغة عربيةsarabomar
 
درس المعادلات الأسية
درس المعادلات الأسيةدرس المعادلات الأسية
درس المعادلات الأسيةFatima Abu-baker
 
فن ادارة الوقت - د.طارق السويدان ،، د.محمد أكرم العدلوني
فن ادارة الوقت - د.طارق السويدان ،، د.محمد أكرم العدلونيفن ادارة الوقت - د.طارق السويدان ،، د.محمد أكرم العدلوني
فن ادارة الوقت - د.طارق السويدان ،، د.محمد أكرم العدلونيAhmed Al-Shamy
 
اسئلة التكنولوجيا
اسئلة التكنولوجيااسئلة التكنولوجيا
اسئلة التكنولوجياRabeeha Ibrahim
 

Viewers also liked (15)

حريتي
حريتيحريتي
حريتي
 
دليل المعلم لشرح وتركيب جميع دارات الصف التاسع واجابات اسئلة الكتاب
دليل المعلم لشرح وتركيب جميع دارات الصف التاسع   واجابات اسئلة الكتابدليل المعلم لشرح وتركيب جميع دارات الصف التاسع   واجابات اسئلة الكتاب
دليل المعلم لشرح وتركيب جميع دارات الصف التاسع واجابات اسئلة الكتاب
 
دليل المعلم العلوم-السابع الاساسي2
دليل المعلم  العلوم-السابع الاساسي2دليل المعلم  العلوم-السابع الاساسي2
دليل المعلم العلوم-السابع الاساسي2
 
التكاثر اللاجنسي(الخضري)
التكاثر اللاجنسي(الخضري)التكاثر اللاجنسي(الخضري)
التكاثر اللاجنسي(الخضري)
 
Ora si1
Ora si1Ora si1
Ora si1
 
الحمامة المطوقة 6
الحمامة المطوقة 6الحمامة المطوقة 6
الحمامة المطوقة 6
 
المطالعة و النصوص غرناطة1
المطالعة و النصوص غرناطة1المطالعة و النصوص غرناطة1
المطالعة و النصوص غرناطة1
 
درس في السيرة النبوية (22) | الشيخ وائل عبلا
درس في السيرة النبوية (22) | الشيخ وائل عبلادرس في السيرة النبوية (22) | الشيخ وائل عبلا
درس في السيرة النبوية (22) | الشيخ وائل عبلا
 
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثاني
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثانيحل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثاني
حل كتاب اللغة العربية للصف التاسع الجزء الثاني
 
تصميم عروض بوربوينت
تصميم عروض بوربوينتتصميم عروض بوربوينت
تصميم عروض بوربوينت
 
العناصر بوربوينت
العناصر بوربوينتالعناصر بوربوينت
العناصر بوربوينت
 
الاء لغة عربية
الاء لغة عربيةالاء لغة عربية
الاء لغة عربية
 
درس المعادلات الأسية
درس المعادلات الأسيةدرس المعادلات الأسية
درس المعادلات الأسية
 
فن ادارة الوقت - د.طارق السويدان ،، د.محمد أكرم العدلوني
فن ادارة الوقت - د.طارق السويدان ،، د.محمد أكرم العدلونيفن ادارة الوقت - د.طارق السويدان ،، د.محمد أكرم العدلوني
فن ادارة الوقت - د.طارق السويدان ،، د.محمد أكرم العدلوني
 
اسئلة التكنولوجيا
اسئلة التكنولوجيااسئلة التكنولوجيا
اسئلة التكنولوجيا
 

Similar to حريتي بهاء

حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعهحوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعهSayed Jomha
 
أدب المقاومة
أدب المقاومةأدب المقاومة
أدب المقاومةIsam
 
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزبعن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزبahmed serag
 
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah Marou maroucha
 
نازك الملائكة
نازك الملائكةنازك الملائكة
نازك الملائكةLAILAF_M
 
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)Agnès Poète- Ecrivain
 
أيلزا تريولي..ماياكوفسكي
أيلزا تريولي..ماياكوفسكيأيلزا تريولي..ماياكوفسكي
أيلزا تريولي..ماياكوفسكيMountasser Choukri
 
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)Agnès Poète- Ecrivain
 
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdfkhatab719
 
الحرية الضائة
الحرية الضائةالحرية الضائة
الحرية الضائةelshatby2009
 
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]Marah Najah
 
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحةمؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحةMomen Samir
 
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...خالد عبد الباسط
 
أبو ذؤيب الهذلي
أبو ذؤيب الهذليأبو ذؤيب الهذلي
أبو ذؤيب الهذليwasan5
 

Similar to حريتي بهاء (20)

المطر
المطرالمطر
المطر
 
المطر
المطرالمطر
المطر
 
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعهحوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
 
أدب المقاومة
أدب المقاومةأدب المقاومة
أدب المقاومة
 
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزبعن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
 
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
 
نازك الملائكة
نازك الملائكةنازك الملائكة
نازك الملائكة
 
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
 
أيلزا تريولي..ماياكوفسكي
أيلزا تريولي..ماياكوفسكيأيلزا تريولي..ماياكوفسكي
أيلزا تريولي..ماياكوفسكي
 
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
 
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf
♠كنا نحلم بلغة أخرى ذيميتريس سوتاكيس.pdf
 
الحرية الضائة
الحرية الضائةالحرية الضائة
الحرية الضائة
 
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
 
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحةمؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
 
الشعلة الزرقاء
الشعلة الزرقاء   الشعلة الزرقاء
الشعلة الزرقاء
 
adab مطوية أدب 2016 كاملا
 adab مطوية أدب 2016 كاملا adab مطوية أدب 2016 كاملا
adab مطوية أدب 2016 كاملا
 
خليل مطران
خليل مطرانخليل مطران
خليل مطران
 
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...
 
أبو ذؤيب الهذلي
أبو ذؤيب الهذليأبو ذؤيب الهذلي
أبو ذؤيب الهذلي
 
Shenash
ShenashShenash
Shenash
 

حريتي بهاء

  • 1. حريتي مقدم إلى الأستاذ حازم حفايظة المحترم عمل الطالب : بهاء علي يحيى
  • 2. تعريف بالشاعرة الأهداف القصيدة شرح القصيدة أسئلة على القصيدة
  • 3.
  • 4. تعريف بالشاعرة : فدوى طوقان : ولدت في مدينة نابلس سنة 1917 م ، و تعرفت إلى عالم الشعر عن طريق أخيها إبراهيم طوقان ، عالجت في شعرها كثيراً من الموضوعات الاجتماعية و الوطنية ، أصدرت عدداً من المجموعات الشعرية منها : ” وحدي مع الأيام ” و ”وجدتها ” و ” الفرسان ” و ” رحلة جبلية رحلة صعبة ” . حصلت على عدد كثير من الجوائز منها جائوة الزيتونة الفضية الثقافية لحوض البحر الأبيض المتوسط ، و جائزة المهرجان العالمي للكتابات المعاصرة ، و وسام القدس .
  • 5. القصيدة : و الضفتان ترددان : حريّتي و معابر الريح الغضوب و الرعد و الإعصار و الأمطار في وطني ترددها معي : حريتي ! حريتي ! حريتي ! سأظلّ أحفر اسمها و أنا أناضل في الأرض في الجدران في الأبواب في شرف المنازل في هيكل العذراء في المحراب في طرق المزارع في كل مرتفع و منحدر ومنعطف و شارع في السجن في زنزانة التعذيب في عود المشانق شرف : جمع شرفة ، وهي بناء خارج البيت نطل منه على ما حوله هيكل : معبد المحراب : مكان الإمام من المسجد و الجمع محارب
  • 6. رغم السلاسل رغم نسف الدور رغم لظى الحرائق سأظل أحفر اسمها حتى أراه يمتد في وطني و يكبر و يظل يكبر ويظل يكبر حتى يغطي كل شبر من ثراه حتى أرى الحرية الحمراء تفتح كل باب والليل يهرب و الضياء يدكّ أعمدة الضباب حريتي ! حريتي ! لظى : لهب النار الخالص ثراه : أرضه ( تربته )
  • 7. و يردد النهر المقدس و الجسور : حريتي ! ومعابر الريح الغضوب و الرعد و الإعصار و الأمطار في وطني ترددها معي : حريتي حريتي حريتي الإعصار : الريح الشدبدة
  • 8. شرح القصيدة : ” و الضفتان ترددان : حريّتي و معابر الريح الغضوب و الرعد و الإعصار و الأمطار في وطني ترددها معي : حريتي ! حريتي ! حريتي ! سأظلّ أحفر اسمها و أنا أناضل في الأرض في الجدران في الأبواب في شرف المنازل في هيكل العذراء في المحراب في طرق المزارع في كل مرتفع و منحدر ومنعطف و شارع في السجن في زنزانة التعذيب في عود المشانق ”
  • 9. تقول الشاعرة أن كل عناصر فلسطين من طبيعة و غيرها - من رعد و اعصار و أمطار - و دعاة الثورة يهتفون باسم الحرية مع الشعب الفلسطيني .
  • 10. ” رغم السلاسل رغم نسف الدور رغم لظى الحرائق سأظل أحفر اسمها حتى أراه يمتد في وطني و يكبر و يظل يكبر ويظل يكبر حتى يغطي كل شبر من ثراه “
  • 11. تقول الشاعرة أنها ستناضل و تقاوم و تقاتل من أجل أن تكون الحرية أغنية للجميع في كل مكان و حتى في أماكن القهر .
  • 12. حتى أرى الحرية الحمراء تفتح كل باب والليل يهرب و الضياء يدكّ أعمدة الضباب حريتي ! حريتي ! و يردد النهر المقدس و الجسور : حريتي ! ومعابر الريح الغضوب و الرعد و الإعصار و الأمطار في وطني ترددها معي : حريتي حريتي حريتي
  • 13. تقول الشاعرة أنها ستناضل نت أجل الحرية إلى أن ترى فلسطين جميعها محررة بدماء شهدائها و يغمر الشاعرة و جميع الثوار فرحة حقيقية .
  • 14. الصور الفنية : *” و الليل يهرب و الضياء يدك أعمدة الضباب ” : تشبه الشاعرة الاحتلال الذي سيترك الوكن بالليل الهارب لأن الاحتلال رمز للظلم . *” و الرعد و الاعصار في وطني ترددها معي “ : تشبه الشاعرة الثورة بالرعد و الاعصار لأن في كل منها القوة .
  • 15. الفهم و الاستيعاب : 1- يعود الضمير المتصل بكلمة ( اسمها ) ، في قول الشاعرة :( سأظل أحفر اسمها و أنا أناضل ) على : أ “ الحرية ب ” فلسطين ج ” الحياة الكريمة 2- أين ستحفر الشاعرة اسم (( حريتي )) ؟ وكيف؟؟ الأرض , الجدراان , هيكل العذراء , وفي المحراب . وذلك عن طريق النضال .
  • 16. 3- تشير الشاعرة الى بعض مظاهر المعاناة التي يعانيها الفلسطينيون من الاحتلال . اذكر هذه المظاهر . التعذيب , الحرائق , المشانق . 4- الى متى تبقى الشاعرة تحفر (( حريتي )) ؟ حتى تتحر فلسطين . 5- بعض مظاهرلطبيعة تردد كلمة حريتي مع الشاعرة . اذكر هذه المظاهر . الرعد , الاعصار , الامطار .
  • 17. 6- نشرح قول الشاعرة : حتى أرى الحرية الحمراء تفتح كل باب . ان الشاعرة ستضل صامدة حتى يخرج الاحتلال من الوطن بسبب المجاهدين 7- تقول الشاعرة : ويردد النهر المقدس والجسور . ما المقصود بالنهر المقدس ؟ نهر الاردن .
  • 18. 8- وضح جمال التصوير فيما يلي : * والليل يهرب والضياء يدك اعمدة الضباب . شبه الاحتلال الذي سيترك الوطن بالليل الهارب لأن الاحتلال رمز للظلم . * والرعد واالاعصار والأمطار في وطني ترددها معي . شبه الثورة بالرعد والاعصار لأن في كل منها القوة . 9- استخرج الكلمات والتعبيرات التي تدل على المعاناة التي يسببها الاحتلال . عود المشانق – زنزانة التعذيب – لظى الحرائق – نسف الدور .