Tugas pengajaran IT dan ICT

1. Dengan Bantuan IT dan ICT

2. Pengajaran Materi Karbohidrat
Materi Karbohidrat, Lemak dan Protein
bersifat abstrak dengan berbagai contoh
yang kontekstual.
Metode yang pergunakan adalah diskusi
kelompok, ceramah dan penugasan
Strategi dengan pengajaran berbasis
proyek dengan berbagai sumber dan
menggunakan multimedia

3. PEMETAAN TIGA ZAT GIZI DALAM
TUBUH

4. Proses Pembelajarannya:
Pertemuan 1
Membuka pelajaran dan absensi
Memberi motivasi dalam belajar
Mau jadi apa kamu nanti?
 Apakah yang kamu lakukan sekarang berpengaruh untuk
tujuanmu itu?

Menyampaikan tujuan pembelajaran
Membentuk 6 kelompok berdasarkan data nilai
kimianya semester ganjil
Menyampaikan tanggung jawab dari tiap anggota
kelompok.

5. Proses Pembelajaran (lanjutan pertemuan I)
Mengajukan pertanyaan “Apa dan berapa banyak
makanan yang baik dimakan agar kita bertenaga tetapi
tidak mengakibatkan penyakit diabetes?”
Melakukan diskusi untuk menjawab pertanyaan itu.
Menyampaikan tugas kelompok


Dari konsep materi karbohidrat, ada beberapa aspek yang harus
dijelaskan (struktur, tatanama, penggolongan, sifat dan uji
identifikasi) masing-masing kelompok selama 25 menit.
Proyek harus berupa materi cetak dan video/animasi pendukung
(jika tak ada dapat dibuat sendiri)
Memutar video pengenalan karbohidrat
Menutup pelajaran sambil membagikan lembar kerja pada
tiap kelompok.

6. Proses Pembelajaran (pertemuan II/III)
Pertemuan II
Membuka pelajaran dan absensi
Memberi motivasi dalam belajar


Tahukah kamu manfaat yang bisa didapatkan setelah mempelajari
ini?
Apakah kesehatan dibutuhkan untuk mencapai cita-citamu?
Menugaskan kelompok 1 - 4 untuk mempresentasikan
tugasnya dan menutup pelajaran.
Pertemuan III
Membuka pelajaran dan absensi
Menugaskan kelompok 5 – 6 untuk mempresentasikan
tugasnya.
Melakukan diskusi untuk menarik kesimpulan lalu
menutup pelajaran

7. Contoh: Video Pengenalan Karbohidrat
sebagai bahan pendukung tugas