Materi tentang Komunitas Belajar

1. KOMUNITAS BELAJAR DALAM
SEKOLAH RAMAH GURU
BALAI PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (BPMP)
PROVINSI JAMBI, 2023

2. Tujuan Pembelajaran
Memahami pentingnya peran
komunitas belajar (kombel)
dalam sekolah sebagai
dukungan implementasi
Kurikulum Merdeka

3. AGENDA
PEMBUKAAN
5’
IDENTIVIKASI
MASALAH
10’
BRAINSTROMING
10”
PENGUATAN
DAN PENUTUP
35’

4. Aktivitas Diskusi
2. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang
komunitas belajar?
1. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang
Strategi Implementasi Kurikulum
Merdeka?
Tulis jawaban Bapak/Ibu dalam
Stiky Note dengan warna yang
berbeda antara pertanyaan 1,2
dan 3 Satu stiky note untuk satu
ide .
Tuangkan ide sebanyak
banyaknya . Tempelkan stiky
note pada plano yang sudah
disiapkan
2. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang
komunitas belajar dalam sekolah ?

5. 2
Komunitas Belajar
● dalam sekolah*
● antar sekolah
pendidikan
● daring
Helpdesk
Saat ini helpdesk terpusat
Pertanyaan dan konfirmasi
pemahaman dari komunitas belajar
dan/atau UPT
Mitra Pembangunan
Seri Webinar
Mendukung proses belajar
komunitas di tingkat daerah
dan/atau tingkat satuan pendidikan
(bergantung pada area kerja Mitra)
Narasumber Berbagi
Praktik Baik
Platform Merdeka
Mengajar (PMM)
Pembelajaran asinkronus dapat
dilakukan secara mandiri oleh
individu atau komunitas belajar
*Pendidik dan pimpinan satuan pendidikan
belajar bersama sebagai komunitas, misalnya
mengakses PMM, menyaksikan webinar dan
paparan narasumber bersama
Narsum yang sudah dikurasi dan
tersedia di dalam PMM
Diselenggarakan oleh Pusat dan
UPT

6. Sekelompok Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) yang belajar bersama dan
berkolaborasi secara rutin dan berkelanjutan, dengan tujuan yang jelas dan
terukur untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sehingga berdampak pada
hasil belajar murid berlandaskan pada tiga ide besar dan lima dimensi yang
menjadi pijakan dalam menjalankan seluruh prosesnya di dalam sebuah siklus
untuk perbaikan yang berkelanjutan.
APA ITU KOMUNITAS BELAJAR

7. •Binaan Sekolah Piloting
Komunitas belajar dalam
sekolah ramah guru
• Kepala sekolah Piloting
Kombel dalam sekolah
ramah guru
• Kepala sekolah yang
menjalankan Komunitas
belajar dalam sekolah
•Kepala dinas
Pendidikan /Pejabat di
lingkungan dinas
pendidikan
• Guru yang memotivasi dan
menggerakkan semua
anggota komunitas untuk
berpartisivasi aktif dalam
setiap kegiatan di
komunitas belajar dalam
sekoalh
Penggerak
Komunitas
Pemangku
Kepentingan
Dinas
Pendidikan
Pengawas
Kepala Sekolah
KOLABORAS
I

8. Pentingnya Komunitas Belajar dalam sekolah
wadah untuk merealisasikan
terjadinya kolaborasi antar pendidik.
ketimpangan kompetensi antar
pendidik dapat diminimalisir,
membentuk ekosistem dan budaya
belajar

9. Tujuan Komunitas
Belajar
Meningkatkan kompetensi PTK
Membangun budaya belajar bersama dan berkelanjutan
Memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antar anggota untuk
belajar secara berkelanjutan
Menumbuhkan kepercayaan diri bagi anggota untuk
berpartisipasi aktif dalam komunitas
Menerapkan hasil belajar dalam komunitas dalam
pekerjaan sehari-hari
Merefleksi hasil pelaksanaan pembelajaran untuk
mendapatkan umpan balik dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran

10. Penggerak Komunitas
Tugas Penggerak Komunitas :
Menggerakkan, mengelola, dan memastikan
anggotanya dapat belajar secara rutin dan
terarah pada setiap pertemuannya
Peran Penggerak Komunitas :
1. menginisiasi pembentukan komunitas belajar
2. menggerakkan anggota komunitas untuk
bersama-sama merencanakan,
mengimplementasikan, dan mengevaluasi
kegiatan komunitas belajar
3. menggerakan anggota komunitas untuk
melaksanakan kegiatan belajar
4. menggerakan anggota komunitas untuk
saling berbagi praktik baik, tetapi perannya
bukan sebagai narasumber
Penggerak Komunitas :
1. Kepala Sekolah
2. Pengawas Sekolah
3. Guru yang disepakati oleh anggota dalam
sekolah
4. Mitra Pembangunan

11. 11
Bagaimana peran pemerintah daerah (dinas Pendidikan) dalam
mengembangkan Komunitas Belajar Sekolah ?
• Penetapan Fokus pengembangan Kompetensi PTK
• Mensosialisasikan fokus pengembangan Kompetensi PTK
ke sekolah
• Memotivasi pengawas/kepala sekolah/guru
• Menyusun Regulasi
1. Kebutuhan
PTK
(kompetensi)
2. Raport
pendidikan
daerah
3. Hasil
Asesment
murid
Sekolah

12. 3 IDE BESAR
Fokus Pada
Pembelajaran
Membudayakan
Kolaborasi dan
Tanggung Jawab
Kolektif
Berorientasi Pada
Hasil
(Pembelajaran
Murid)
Pada kegiatan komunitas belajar dalam sekolah terdapat tiga ide besar yang
menjadi landasan dalam menjalankan seluruh kegiatan di dalamnya. Tiga ide besar ini
akan memastikan komunitas belajar berkontribusi pada pembelajaran berkualitas
yang dilakukan secara kolaborasi untuk meningkatkan hasil belajar murid.

13. IDE BESAR
1
Fokus Pada
Pembelajaran
PTK perlu mampu menjawab
4 Pertanyaan Kritis berikut.
Apa yang kita harapkan murid pelajari?
Bagaimana kita tahu bahwa murid
sudah belajar hal tersebut?
Bagaimana respon kita jika ada murid
yang tidak belajar?
Apa yang harus dilakukan pendidik jika
beberapa peserta didik telah belajar??
Tujuan
pembelajaran
Lembar/
instrumen
Pematauan/
Penilaian
Dukungan
yang dapat
diberikan
Materi
Pengayaan

14. IDE BESAR 2
Membudayakan
Kolaborasi dan
Tanggung Jawab
Kolektif
Kolaborasi untuk menciptakan pemahaman
bersama.
Kolaborasi dg memiliki kesadaran bahwa proses
pembelajaran dan keberhasilan seorang murid
merupakan tanggung jawab bagi semua PTK
Kolaborasi ini diciptakan untuk menghadirkan
suasana belajar bersama, yang di dalamnya ada
rasa saling tergantung satu sama lain

15. IDE BESAR 3 Siklus komunitas belajar dalam sekolah merupakan rangkaian
pengelolaan yang bertujuan untuk meningkatkankapasitas PTK
dan meningkatkan kualitas hasil belajar murid.
Berorientasi Pada
Hasil (Pembelajaran
Murid)

16. 5
DIMENSI
Lima dimensi yang harus ada pada komunitas
belajar dalam sekolah untuk memastikan setiap
PTK dapat menjalani perannya dengan optimal.

17. Tahapan Membangun
Komunitas Belajar dalam Sekolah

19. Simpulan
● Apa yang dapat disimpulkan dalam kegiatan pembelajaran hari ini ?
● Apa yang akan dilakukan untuk mengoptimalkan aktivitas di komunitas
belajar dalam sekolah?

20. Terima Kasih