Dokumen ini merupakan ringkasan dari dua pertemuan pelajaran kimia tentang struktur atom. Pertemuan pertama membahas teori atom Dalton dan kelemahannya, sedangkan pertemuan kedua membahas perkembangan teori struktur atom selanjutnya beserta diskusi kelas. Guru menggunakan metode ceramah, diskusi dan demonstrasi dengan bantuan konsep peta, presentasi dan sumber belajar lainnya.

1. Departement
Name of Topic
Class/Semester
Number of Meeting
: Chemistry Education
: Atomic Structure
: X/I
: 2 Meetings

2. 
Understand about atomic structure, periodical
properties of elements and chemical bonding.

3. 
Understand about atomic structure based on
Bohr atomic theory, properties of elements,
relative atomic mass, and periodical properties
of elements and regularity according to the
comprehension about electronic configuration.

4. 




Explain the development of the atomic theory
to shown advantages and disadvantages of it
according to the experimental fact.
Classify the elements to isotop, isobar and
isoton.
Specify the relative atomic mass according to
abundance of isotop.
Specify the relative molecular mass.
Specify the electronic configuration and
valence of electron.

5.  Student can explain the development of the atomic theory to
shown advantages and disadvantages of it according to the
experimental fact.
 Student can classify the elements to isotop, isobar and isoton.
 Student can specify the relative atomic mass according to
abundance of isotop.
 Student can specify the relative molecular mass.
 Student can specify the electronic configuration and valence of
electron.

6. 

Atom merupakan partikel yang sudah tidak dapat
dibagi lagi. Konsep ini dibagun sejak abad ke-4 SM
hingga dirumuskan dengan fakta eksperimen oleh
John Dalton pada awal abad 18M. Seiring
perkembangan pengetahuan dan fakta-fakta
eksperimen, teori tentang atom memunculkan
teori baru seperti yang dibuat oleh Thompson,
Rutherford, Bohr dan Mekanika Kuantum dengan
berbagai kelebihan dan kekurangan masingmasing.
Seiring dengan perkembangan penemuan terbaru
dari pengembangan teori sebelumnya yang
ditemukan memberikan penjelasan yang lebih
mendalam mengenai unsur-unsur penyusun atom.

7. 

Methods: Lecturing, discussion and
demonstratiom
Media and source: conseptual mapping,
powerpoint, books and internet.

8. Pertemuan I
 Guru membuka pelajaran, berdoa, menjelaskan tujuan
pembelajaran dan memotivasi siswa tentang manfaat yang
sangat besar dari mempelajari materi ini.
 Guru memberikan pertanyaan tentang “apa itu atom?,
untuk apa mempelajarinya?”
 Guru menampilkan peta konsep tentang perkembangan
struktur atom.
 Guru menjelaskan secara sederhana tentang teori atom yang
paling dasar yakni teori atom dalton dengan bahan kapur
papan tulis.
 Guru menanyakan kelemahan dari teori atom Dalton
tersebut.
 Guru menutup pelajaran dan menyampaikan tugas siswa.

9. Pertemuan II
 Guru membuka pelajaran, berdoa, menjelaskan tujuan
pembelajaran kembali dan memotivasi siswa tentang
bagaimana mencapai tujuan hidup di masa yang akan
datang.
 Guru memberikan pertanyaan tentang “apakah kalian telah
mengetahui kelemahan dari berbagai teori atom lain?, apa
dasar dalam menyatakan kelemahan itu?”
 Guru kembali menampilkan peta konsep tentang
perkembangan strutur atom.
 Guru mempersilahkan siswa untuk mendemonstrasikan
tentang tugas kelompok masing-masing.
 Guru menjadi moderator dalam memimpin diskusi kelas.
 Guru menutup pelajaran dan menyampaikan tugas siswa.