1. MUZIK THN 4
MG TAJUK/ OBJEKTIF KEMAHIRAN KONSEP CATATAN
BIDANG
1, 4, 1. Nyanyian Murid- murid boleh, 1.1 Mari Menyanyi
7, a. Menyanyi lagu dalam pelbagai IRAMA
10, 1.1 Mari 1.1 Menyanyi dengan meter duaan, tigaan, empatan, Detik
13, Menyanyi pernafasan yang betul 2, 3, 4) Tekanan
16, 4 4 4 Tempo
19, 1.2 Menyanyi dengan b. Menyanyi lagu rentak mac, masri, Corak
22, pengeluaran suara yang baik inang, zapin dan joget. Irama
24, c. Menyanyi lagu pusingan dan
28, 1.3 Menyanyi dengan berkembar dalam kumpulan
31, sebutan yang terang dan d. Menyanyi dengan cara spontan MELODI
34 jelas dan hafalan, mengikut nyanyian Pic
yang diperdengarkan dan Skel
1.4 Menyanyi mengikut membaca skor muzik Kontur
1.2 Menya- rentak Melodi
nyi Secara 1.2 Menyanyi Secara Muzikal Rangkai
Muzikal 1.5 Menyanyi mengikut a. Menyanyi lagu untuk merasai detik Lagu
pic dan nada tinggi, tengah lagu, tekanan, corak irama lagu
dan rendah. dan meter 2, 4, 3 6
4 4 4 8 HARMONI
1.6 Menyanyi dengan b. Mengenali nilai not, nama not dan Dron
iringan muzik tanda rehat Bordun
c. Mendengar dan membuat latihan Ostinato
1.7 Menyanyi dengan sebutan irama dengan acara; Triad
yakin tanpa iringan muzik. • Menyebut lirik lagu mengikut Kaunter
irama melodi Melodi
1.8 Menyanyi secara • Mengikut sebutan irama Paduan
berkumpulan dengan suara Perancis Suara
bersama dan bersefahaman • Menepuk irama ostinato
mengiringi sebutan lirik lagu
1.9 Menyanyi dengan • Menyebut senikata lagu atau BENTUK
penuh perasaan; gembira, puisi secara berirama dalam Rangkai
cergas, sentimental, bentuk pusingan Lagu
semangat, atau lembut d. Mendengar dan membuat latihan Urutan
pic menaik dan menurun dengan
1.10 Menyanyi menggunakan isyarat tangan solfa
dengan terkawal dan teratur e. Menyanyi untuk merasai jeda WARNA
dalam lagu: major kedua, major TON
ketiga, perfek keempat, perfek Bunyi Alat
kelima Tradisional
f. Menyanyi mengikut tanda dinamik; Melayu,
• Sederhana kuat (mezzo forte Barat,
–mf ) Bunyi
• Sederhana lembut (moderato Gabungan
piano –mp)
• Beransur lembut
(decrescendo - >)
g. Menyanyi mengikut tempo dan JALINAN
rentak lagu mac, inang, masri Monofoni
inang dan zapin. Homofoni
Polifoni
EKSPRESI
Dinamik
Mud
Sebutan
Artikulasi
2. 1.3 Cara Menyanyi
1.3 Cara 1.11 Menyanyi a. Membuat latihan persediaan dir TEORI
menyanyi secara solo unruk membina untuk memberi tumpuan, Mengesan
keyakinan diri • Latihan pernafasan dan
• Latihan meregangkan mengenal;
1.12 Menyanyi lagu- keseluruhan otot badan • Baluk
lagu pusingan secara • Latihan meregangkan peti • Klef
berkumpulan dengan suara suara dan rahang dengan trebel
bersama dan bersefahaman membuka dan menutup mulut • Not
mengikut tempo yang tepat • Latihan ekspresi mimik muka • Nilai
• Berdiri atau duduk sambil not
menjaga postur • Persa
b. Membuat latihan pernafasan maaan nilai
1.13 Menyanyi mengawal diafragma dengan not
mengikut pimpinan mengikut kiraan atau • Tanda
menggunakan rangkai lagu rehat
1.14 Menyanyi c. Membuat latihan vokal sebelum • Meter
dengan harmoni yang baik menyanyi untuk mendapatkan ton • Tang
yang baik dan memahami konsep ga nada
1.15 Menyanyi lagu muzik yang berkaitan; major
dua lapisan suara dengan • Latihan pic dan jeda
pengharmonian yang • Latihan skel- con. (do re mi so
sempurna la )
• Latihan skel major (do re mi fa
1.16 Menyanyi
so la ti do
dengan terkawal dan teratur
• Latihan triad major menaik dan
dan menunjukkan imbangan
menurun (CEG, FAC, GBD )
dan kontras
do mi so
d. Membuat latihan sebutan lirik yang
jelas
e. Menyanyi dengan iringan atau
tanpa iringan muzik
f. Menyanyi mengikut tempo dan
mud yang betul
g. Menyanyi secara hafalan atau
mengajuk dan melihat skor lagu
h. Menyanyi dengan iringan muzik
dalam kumpulan secara muzikal
terkawal dan seimbang dengan
bermula dan mengakhiri secara
bersama
1.4 Meneroka dan Mengenal Muzik
Vokal
1.4 Menero 1.17 Mengecam lagu
a. Menyanyi lagu dalam bentuk
ka dan dalam nada major atau minor
jalinan monofoni, homofoni dan
Mengenal dan menyanyikan lagu
polifoni mengikut kemampuan
vokal Muzik mengikut mudnya
murid
b. Membuat latihan improvasi irama
1.18 Menyanyi
melodi dengan cara menjawab
mengikut solfa
irama melodi yang diperdengarkan
c. Membuat improvasi lirik dalam
1.19 Menyanyi
lagu yang dinyanyikan
mengikut not
d. Membuat improvasi pic dalam lagu
yang dinyanyikan pada 2 bar
terakhir
e. Mendengar secara berpandu
untuk memahami struktur dalam
lagu
.
3. MG TAJUK/ OBJEKTIF KEMAHIRAN KONSEP CATATAN
BIDANG
2, 5 2. Muzik Murid- murid dapat; 2.1 Mari Bergerak
, Dengan IRAMA
8, Gerakan 2.1 Menggerakan anggota a. Mendengar dan bergerak atau Detik
11, badan mengikut rentak atau beraksi secara spontan mengikut Tekanan
14, 2.1 Mari irama bunyi kumpulan alat lirik lagu sambil menyanyi Tempo
17, bergerak muzik b. Mendengar dan bergerak Corak
20, yang dimainkan mengikut bacaan puisi atau cerita Irama
23, c. Meneroka gaya pergerakan dari
26, 2.2 Mengecam dan membuat alam rangsangan corak irama
29, gerakan spontan mengikut d. Melihat gambar dan memberi MELODI
32, rentak atau irama muzik respon berpandukan rangsangan Pic
35 corak irama yang diperdengarkan Skel
Kontur
Melodi
Rangkai
Lagu
2.2Bergerak 2.2 Bergerak Secara Muzikal
secara 2.3 Mengaitkan gerakan
muzikal dengan lagu yang telah a. Membuat gerakan secara bebas HARMONI
dipelajari atau berpandu sebagai respon Dron
kepada permainan muzik yang Bordun
2.4.Menggerakkan anggota didengar untuk merasai; detik, Ostinato
badan mengikut rentak irama corak irama, dan tanda rehat Triad
muzik • Pergerakan tangan – Kaunter
menghayun, melambai, Melodi
2.5 Membuat gerakan yan melenggok Paduan
asesuai dengan lagu atau • Pergerakan pergelangan Suara
muzik atau kedua-duanya tangan – memusing, sisip
yang • Pergerakan tubuh –
mempunyai tempo yang menghayun, menggoyang, BENTUK
berlainan membuai Rangkai
b. Membuat gerakan secara bebas Lagu
2.6 Membentuk badan atau berpandu sebagai respon Urutan
mengikut mud atau lagu kepada;
muzik • Pic
• Jeda WARNA
• Skel dan TON
• Dinamik Bunyi Alat
c. Membuat gerakan secara bebas Tradisional
atau berpandu menunjukkan Melayu,
Barat,
• Rangkai lagu
Bunyi
• Rentak
Gabungan
• Tempo
• Mud
untuk merasainya
d. Membuat gerakan dalam bentuk
permainan sebagai tindak balas
kepada perubahan meter dan
tempo
e. Membuat gerakan memperlihatkan
ekspresi diri sebagai respon
kepada muzik
JALINAN
Monofoni
Homofoni
Polifoni
4. 2.3 Cara 2.7 Mengintepretasikan 2.3 Cara Bergerak
Bergerak muzik yang didengar EKSPRESI
melalui gerakan badan a. Memberi reaksi pergerakan secara Dinamik
spontan kepada pelbagai bunyi Mud
yang diperdengarkan Sebutan
2.8 Menggunakan kiraan b. Bergerak bebas dengan secara Artikulasi
dalam gerakan spontan berpandukan pelbagai
corak irama, rentak, meter, dan TEORI
2.9 Mengenal langkah asas tempo Mengesan
ke arah tarian tradisional c. Membuat gerakan anggota badan dan
tempatan secara setempat atau mengenal;
yang mudah menggunakan ruang, mengikut Baluk
kemampuan dan keadaan Klef trebel
d. Membuat gerakan berpandu Not
rangsangan permainan corak Nilai not
irama atau muzik oleh guru atau Persamaaa
rakaman muzik n nilai not
e. Membuat gerakan secara individu, Tanda rehat
berpasangan atau dalam Meter
kumpulan Tangga
f. Membuat gerakan yang nada major
menunjukkan jalinan dalam muzik
g. Membuat gerakan tersusun
mengikut koreografi secara
individu, berpasangan atau
kumpulan
2.4 Meneroka Dan Mengenal Muzik
2.4 2.10 membuat gerakan yang Dengan Gerakan
Meneroka telah ditentukan dan memilih
dan alat muzik yang sesuai bagi a. Mendengar dan merasai muzik
Mengenal gerak lakon tradisional dan mengenal gerakan
Muzik yang berkaitan dengannya melalui
Dengan 2.11 Membuat gerakan persembahan sebenar atau video
Gerakan kreatif yang mudah penuh b. Mendengar dan merasai muzik
perasaan klasik Cina yang sesuai
c. Mendengar dan merasai muzik
instrumental tertentu, diikuti
dengan kegiatan melukis atau
menulis pantun atau puisi untuk
menyatakan perasaan
.
5. MG TAJUK/ OBJEKTIF KEMAHIRAN KONSEP CATA
BIDANG TAN
3, 3. Permai Murid-murid dapat; 3.1 Mari Bermain Alat Muzik
6, nan IRAMA
9, Alat 3.1 Mengenal alat muzik a. Melanjutkan latihan bermain Detik
12, Muzik tambahan perkusi di Tahap 1 Tekanan
15, b. Mengenal, mendengar dan Tempo
18, 3.1 Mari 3.2 Mengenal dan mengecam bunyi serta menamakan Corak
21, Bermai mengecam bunyi alat alat muzik tambahan – rekoder, dram Irama
24, n Alat muzik tertentu samping, alat muzik tradisional
27, Muzik c. Bermain alat muzik untuk
30, 3.3 Membezakan jenis ton mengkelaskannya mengikut cara MELODI
33, alat- alat muzik tanpa dimainkan; Pic
36 melodi seperti berat, • Tiup Ketuk Goncang atau Skel
lembut, panjang, pendek goyang Kontur
dan lain-lain d. Memainkan alat muzik tidak Melodi
bermelodi mengiringi melodi lagu yang Rangkai
3.4 Memegang dan dinyanyikan Lagu
mengendalikan cara e. Memainkan melodian, zilofon
memainkan alat-alat dan ton blok untuk mengenal
muzik dengan betul kedudukan not pada baluk HARMONI
f. Memainkan rekoder sambil Dron
mengenal kedudukan not pada baluk Bordun
Ostinato
3.2 Bermain Secara Muzikal Triad
3.2 3.5 Memainkan alat muzik a. Membuat latihan menepuk untuk Kaunter
Bermain mengiringi lagu yang merasai detik pada tekanan dalam lagu Melodi
Secara telah dipelajari yang mempunyai meter 2 3 4 6 Paduan
Muzikal menmgikut rentak 4 4 4 8 Suara
b. Membuat latihan merasai
pelbagai irama dengan cara menepuk
c. Bermain alat muzik tidak BENTUK
bermelodi berpandukan corak irama Rangkai
3.6 Memilih alat muzik yang yang ditetapkan Lagu
sesuai bagi lagu yang d. Bermain dram samping untuk Urutan
tertentu mengiringi nyanyian atau rakaman
muzik untuk mendengar dan merasai
3.7 Memainkan alat muzik konsep muzik berikut; detik, tekanan, WARNA
bermelodi bagi lagu corak irama, tempo, dinamik, mud yang TON
yang tertentu sesuai Bunyi Alat
e. Berlatih bermain melodian, Tradisional
3.8 Memainkan jenis alat zilofon dan ton blok untuk merasai; skel Melayu,
muzik mengikut giliran pentatonik, skel diatonik C major dan C Barat,
yang ditetapkan minor, triad major CEG, FAC, GBD Bunyi
f. Membuat latihan bermain Gabungan
melodian, zilofon dan ton blok untuk
mengiringi nyanyian dengan cara
memainkan;
• Not pada detik pertama setiap
bar
• Not terakhir pada rangkai lagu
g. Membuat latihan bermain
rekoder untuk merasai; skel C major, JALINAN
skel pentatonik , triad tonik Monofoni
h. Membuat latihan bermain Homofoni
rekoder untuk mengiringi nyanyian Polifoni
i. Berlatih bermain alat muzik
bermelodi untuk merasai jeda pada
rangkai lagu yang dimainkan
j. Bermain alat muziok yang ada
secara gabungan sambilamenyanyi
untuk merasai permajnan jalinan
homofoni
6. 3.3 Cara 3.9 Memainkan tekanan 3.3 Cara Bermain Alat EKSPRESI
Bermain Alat dan irama lagu yang a. Memegang dan memainkan alat Dinamik
diketahui secara bersama muzik dengan cara konvesional Mud
b. Memainkan alat muzik tidak Sebutan
3.10 Memainkan irama lagu bermelodi dengan pelbagai cara untuk Artikulasi
yang betul dengan alat menghasilkan bunyi
muzik mengikut giliran c. Memainkan alat muzik bermelodi TEORI
dengan cara yang betul Mengesan
3.11 Memainkan alat muzik d. Memainkan alat muzik yang ada dan
mengikut simbol atau termasuk alat improvasi bagi mengiringi mengenal;
tanda muzik dalam skor melodi dengan membacaa skor muzik Baluk
3.12 Memainkan alat muzik e. Bermain alat muzik tidak Klef trebel
dalam kumpulan atau bermelodi dan alat muzik bermelodi Not
secara solo dengan secara instrumental dengan membaca Nilai not
terkawal dan seimbang skor muzik Persamaaa
3.13 Mencipta corak irama f. Berlatih menyelenggara alat n nilai not
yang sesuai untuk muzik dengan baik; Tanda rehat
sebuah lagu • Menyimpan Meter
• Membersih Tangga
• Menjaga keselamatan nada
3.4 Menero 3.14 Memainkan alat muzik 3.4 Meneroka dan Mengenal Muzik
ka dan mengikut melodi dan melalui Permainan Alat Muzik
Mengenal irama yang betul a. Meneroka dan merasai pelbagai
Muzik bunyi dengan menggunakan ;
Melalui 3.15 Memainkan alat muzik • Perkusi mulut
Permainan dalam kumpulan atau • Perkusi badan
Alat Muzik secara solo dengan • Pelbagai lat
penuh perasaan dan • Alat muzik tidak bermelodi
kualiti ton yang baik
• Alat muzik bermelodi
b. Membuat improvasi muzik dalam
3.16 Memimpin cara
kumpulan berasaskan penerokaan
memainkan lagu,
bunyi alam sekeliling seperti bunyi
tekanan irama, masa
angin, hujan, burung, guruh dll.
masuk, tempo mengikut
c. Membuat improvasi corak irama
melodi dan irama lagu.
berdasarkan Alam sekeliling dengan
menggunakan; perkusi mulut, perkusi
badan
d. Membuat latihan improvasi
dengan cara menjawab; corak irama
permainan alat muzik tidak bermelodi
yang diperdengarkan
e. Mendengar dan merasai bunyi
alat muzik tradisional tempatan-
kompang,rebana, gendang
f. Mendengar dan merasai
permainan muzik tradisional
.
