SlideShare a Scribd company logo

RANCANA

•Download as DOC, PDF•
•
Akademi Kota Raja Utama
Akademi Kota Raja Utama

Done

Education
1 of 20
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC R A N C A N G A N T A H U N A N ~ PENDIDIKAN MUZIK ~ TAHUN 5 Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 1 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.1 Detik  Detik berkala ARAS 1 (a) Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang enam bar dalam meter 3 4 4 dan 4 ARAS 2 Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang lapan bar dalam meter 3 4 4 dan 4 ARAS 3 Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang dua belas bar dalam meter 3 dan 4. 4 4 Mengesan detik berkala pada lagu. Memainkan detik berkala dengan perkusi badan atau alat perkusi. 2 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.1 PENGETAHUAN TEKNIK 2.1.1 Teknik dalam nyanyian  Aplikasi teknik - Postur ; Sebutan ; Pernafasan ; Penghasilan ton ; Ekspresi ARAS 1 (a) Mempraktikkan teknik nyanyian yang betul ketika menyanyi. ARAS 2 Mengamalkan tiga teknik nyanyian dengan baik ketika menyanyi. ARAS 3 Mengamalkan lebih daripada tiga teknik nyanyian dengan baik ketika menyanyi. Membuat latihan-latihan nyanyian dengan memberi tumpuan kepada teknik-teknik yang dipelajari. 3 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.1 PENEROKAAN  Pengalaman menemui - Meneroka pelbagai bunyi : Perkusi badan ; Bahan improvisasi ARAS 1 (a) Menyusun pelbagai kesan bunyi secara kreatif menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan. ARAS 2 Menghasilkan satu gubahan kreatif daripada pelbagai kesan bunyi menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 3 Menghasilkan lebih daripada satu gubahan kreatif daripada pelbagai kesan bunyi mengguna kan sumber bunyi yang ditetapkan secara berkumpulan atau ber sendirian. Meneroka dan menemui pelbagai kesan bunyi secara tidak konvensional daripada sumber bunyi seperti suara, alat muzik, alat improvisasi, perkusi badan. Memainkan alat muzik secara tidak konvensional.
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 4 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4.1 NYANYIAN  Memberi respon  Warna ton  Tekstur  Tempo ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar. Mengecam lagu AB dan ABA. Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar. Memberi respon secara gerakan, bertulis, lakaran grafik. Membuat reflekssi tentang lagu-lagu yang didengari. 5 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.2 Meter 2 ; 3 ; 4 4 4 4 ARAS 1 (a) Mengenal pasti jenis meter pada lagu- lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menyatakan ciri- ciri meter 2 4 , 3 , 4 dengan 4 4 jelas. ARAS 3 Membanding beza meter 2 , 4 , 3 , 4 dengan 4 4 jelas. Mendengar dan menyanyikan lagu dalam meter 2 , 4 , 4 4 4 3 . 6 PENGALAMAN MUZIKAL 2.2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.2.1 Teknik dalam permainan perkusi  Memegang / Mengendalikan  Memainkan ARAS 1 (a) Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut notasi sepanjang dua bar. ARAS 2 Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut notasi sepanjang empat bar. ARAS 3 Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut skor lengkap secara berpandu. Latihan memegang dan memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain. Memainkan alat perkusi mengiringi nyanyian dan muzik instrumental secara ensembel. Skor lengkap:  dua alat perkusi  tiga alat perkusi  empat alat perkusi
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 7 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.2 IMPROVISASI  Pengalaman kreatif Mengimprovisasi corak irama ARAS 1 (a) Mengimprovisa si corak irama sepanjang dua bar yang betul dari segi nilai not dan meter. ARAS 2 Mengimprovisasi corak irama sepanjang empat bar yang betul dari segi nilai not dan meter. ARAS 3 Mengimprovisasi corak irama sepanjang melebihi empat bar yang betul dari segi nilai not dan meter. Membalas corak irama yang diberi dengan menggunakan alat perkusi. 8 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 MUZIK INSTRUMENTAL  Memberi respon Warna ton Tekstur Tempo ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. 9 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.3 Tempo  Lambat ; Cepat ; Sederhana  Perubahan tempo – Ansur cepat ; Ansur lambat ARAS 1 (a) Mengenal pasti jenis tempo pada lagu- lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menyatakan perbezaan dan perubahan tempo lagu yang diperdengar, dengan betul. ARAS 3 Menyatakan ciri-ciri perubahan tempo pada lagu yang diperdengar dengan jelas. Mendengar dan menyanyikan lagu dalam pelbagai tempo.
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 10 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2,2 PENGALAMAN MUZIK 2.2.1 Menyanyi  Solfa – do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’. ARAS 1 (a) Menyanyikan pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’ secara berpandu dengan tepat. ARAS 2 Menyanyikan pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’ dalam keratan lagu yang diberi dengan tepat. ARAS 3 Menyanyikan dengan tepat pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’ dalam lagu yang diberi dengan tepat. Membuat latihan solfa dengan pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’. Menyanyikan lagu atau keratan lagu yang mengandungi pic do ; re; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’. 11 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik SISTEM NOTASI 1.4.1 Lambang not muzik dan tanda rehat     ARAS 1 (a) Mengenal pasti simbol notasi muzik tanpa baluk dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti simbol notasi muzik dalam skor lagu yang diberi dengan betul. ARAS 3 Membaca notasi muzik dengan betul menggunakan alat muzik. Membaca dan menulis notasi muzik. Membaca notasi, menyanyi dan memainkan melodi mudah. 12 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.2 IMPROVISASI  Melodi ARAS 1 (a) Mengimprovisasi satu melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 2 Mengimprovisasi dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 3 Mengimprovisasi lebih daripada dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. Nyanyian solfa mengikut urutan Kodaly:  la, so, mi  la, so, mi, re  la, so, mi, re, do
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 13 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.4 SISTEM NOTASI  Kedudukan not pada baluk (b) Mengecam not pada baluk dengan betul. Mengecam 6-8 not pada baluk dengan betul dan pantas. Mengecam semua not pada baluk dengan betul dan pantas. Membaca dan menulis notasi muzik pada baluk. Memainkan rekoder mengikut skor yang disediakan. 14 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.5 Corak irama  Rentak  Zapin ARAS 1 (a) Mengecam lagu berentak zapin daripada sekumpulan lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti corak irama rentak zapin dengan betul. ARAS 3 Menyatakan ciri-ciri rentak zapin dengan betul. Mendengar dan menyanyikan lagu-lagu berentak Mac, Masri, Waltz, Inang dan Zapin. Membanding beza pelbagai rentak yang diperdengar. Membuat gerakan berdasarkan lagu berentak Mac, Masri, Waltz, Inang dan Zapin. 15 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Memainkan alat perkusi • Kemahiran bermain perkusi ARAS 1 (a) Memainkan corak irama dengan betul dari segi detik, tekanan, tempo dan dinamik. Menyanyi dan memainkan pelbagai lagu dalam meter 2 , 4 , 3 4 4 4 secara solo dan berkumpulan.
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 16 Aspek 1 PENGHARGAAN ESTETIK 1.1 IRAMA 1.1.4 Nilai not dan tanda rehat ARAS 1 (a) Mengecam nilai not dan tanda rehat yang dimainkan dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti not dan tanda rehat dalam corak irama yang diperdengar dengan betul. ARAS 3 Menulis corak irama yang diperdengar dengan betul menggunakan not dan tanda rehat yang telah dipelajari. Memadankan nilai not yang diperdengar dengan notasi yang dipaparkan. Memadankan corak irama yang diperdengar dengan memilih kad imbasan yang disediakan. 17 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Memainkan alat perkusi  Kemahiran bermain sambil membaca notasi ARAS 1 (b) Memainkan corak irama sepanjang dua bar dengan betul mengikut notasi. ARAS 2 Memainkan corak irama sepanjang empat bar dengan lancar dan betul mengkut notasi. ARAS 3 Memainkan corak irama sepanjang lapan bar atau lebih dengan lancar dan betul mengkut notasi. Membaca dan memainkan corak irama dan ostinato. 18 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.5 Corak irama  Ostinato irama ARAS 1 (a) Mengenal pasti corak irama ostinato dalam lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Mengajuk semula corak irama ostinato yang didengari dengan betul. ARAS 3 Memainkan semula corak irama ostinato yang didengari dengan betul. Mendengar, menyebut dan memainkan pelbagai ostinato irama. Memainkan ostinato irama menggunakan alat perkusi. 19 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3..2 Memainkan alat perkusi  Aplikasi teknik – Postur ; Penjarian; Pernafasan ; Embouchure ; Penglidahan ; Penghasilan ton ; ARAS 1 (a) Menunjukkan teknik yang betul semasa bermain rekoder. ARAS 2 Mempraktikkan teknik bermain rekoder yang dipelajari dengan betul semasa bermain rekoder dengan bimbingan guru. ARAS 3 Mengamalkan teknik bermain rekoder yang dipelajari dengan betul semasa bermain rekoder tanpa bimbingan guru. Tunjuk cara dan latihan teknik.  
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 20 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.2 MELODI 1.2.1 Pic  Aras pic – Tinggi ; Rendah ; Tengah ; Tertinggi ; Terendah ARAS 1 (a) Mengenal pasti pic tinggi, rendah, tengah, tertinggi dan terendah daripada sekumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti dengan betul pic tertinggi dan terendah dalam keratan lagu. ARAS 3 Menganalisis lagu dari segi pic dengan tepat. Mendengar, membunyikan dan memainkan pic tinggi, rendah, tengah, tertinggi dan terendah. Membuat gerakan berdasarkan aras pic yang dimainkan. Mengecam aras pic dalam siri bunyi yang dimainkan. Membaca dan mengecam pic tertinggi dan terendah dalam lagu yang dinyanyikan. 21 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 MUZIK INSTRUMENTAL  Memberi respon  Warna ton  Tekstur  Tempo ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. a)Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. b)Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik. c)Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. d)Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental.
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 22 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.4 MELODI 1.2.1 Pic  Pergerakan pic –- Melompat ; Mendatar ; Bertangga ARAS 1 (b) Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan not-not yang diperdengar. ARAS 2 Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan keratan lagu yang diperdengar. ARAS 3 Menyatakan perbezaan pergerakan pic dalam kumpulan- kumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. Mendengar, mengecam, membunyikan, memainkan pic menurun menaik, melompat, mendatar dan bertangga. Membuat gerakan menunjukkan pergerakan pic yang dimainkan. 23 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Bermain Rekoder Secara Muzikal (a) Kemahiran bermain dan membaca notasi ARAS 1 (a)Memainkan not-not berkaitan dengan penjarian yang betul. Latihan penjarian tanpa dan dengan tiupan. Latihan meniup dengan tumpuan kepada teknik pernafasan dan penglidahan. Membaca notasi - Not C tengah, D, E, F, F#, Bb , G, A, B, C’, D’ 24 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Bermain Rekoder Secara Muzikal ARAS 1 (b) Memainkan lagu sepanjang lapan ARAS 2 Memainkan lagu sepanjang lapan ARAS 3 Memainkan lagu melebihi lapan bar Membaca dan memainkan pelbagai
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan (b) Memainkan rekoder bagi mengiringi nyanyian atau muzik instrumental  Melodi yang mengandungi pic C tengah, D, E, F, F#, G, A, B, C’, D  Irama - meter 2 , 3 , 4 4 4 4 - corak irama  Ekspresi - dinamik bar yang pelbagai corak irama dalam pelbagai meter dengan betul. bar yang pelbagai corak irama dalam pelbagai meter dengan lancar dan betul. yang pelbagai corak irama dalam pelbagai meter dengan lancar, betul dan berekspresi. jenis lagu dalam meter 2 4 3 4 , 4 , 4 secara solo dan berkumpulan. Memainkan lagu atau keratan lagu mengikut skor. 25 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.4 MELODI 1.2.1 Pic  Pergerakan pic –- Melompat ; Mendatar ; Bertangga ARAS 1 (b) Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan not- not yang diperdengar. ARAS 2 Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan keratan lagu yang diperdengar. ARAS 3 Menyatakan perbezaan pergerakan pic dalam kumpulan- kumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. Mendengar, mengecam, membunyikan, memainkan pic menurun menaik, melompat, mendatar dan bertangga. Membuat gerakan menunjukkan pergerakan pic yang dimainkan. 26 Aspek 2 2.3 PERMAINAN ALAT ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI 2.3.2 Bermain Rekoder Secara Muzikal (b) Memainkan rekoder bagi mengiringi nyanyian atau muzik instrumental  Harmoni  melodi kaunter Mengiringi lagu dengan melodi kaunter yang pendek dengan betul mengikut skor dengan bimbingan guru. Mengiringi lagu dengan melodi kaunter yang pendek dengan lancar dan betul mengikut skor. Mengiringi lagu dengan melodi kaunter dengan lancar dan betul mengikut skor atau tanpa skor. Latihan memainkan melodi kaunter frasa demi frasa. Menggabungkan permainan melodi kaunter dengan melodi. Memainkan rekoder untuk mengiringi nyanyian atau muzik instrumental. 27 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.2 MELODI 1.2.2 Harmoni  Lapisan suara - Dron ARAS 1 (a) Mengenal pasti kehadiran lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. ARAS 2 Mengecam jenis- jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. ARAS 3 Membanding bezakan jenis-jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan penyataan yang sesuai. Mendengar, menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. Mendengar dan menyanyikan dron dan lagu secara berkumpulan. Menyanyikan lagu dan memainkan ostinato melodi berasaskan skel pentatonik dengan alat muzik seperti glockenspiel atau rekoder.
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan Contoh lagu:  Jambatan Tamparuli  - Inang Cina 28 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.2 IMPROVISASI - Melodi ARAS 1 (a) Mengimprovisasi satu melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 2 Mengimprovisas i dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 3 Mengimprovisasi lebih daripada dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. Nyanyian solfa mengikut urutan Kodaly:  la, so, mi  la, so, mi, re  la, so, mi, re, do 29 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.2 MELODI 1.2.2 Harmoni  Lapisan suara – Ostinato Melodi ARAS 1 (a) Mengenal pasti kehadiran lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. ARAS 2 Mengecam jenis- jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. ARAS 3 Membanding bezakan jenis-jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan penyataan yang sesuai. Mendengar, menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. Mendengar dan menyanyikan dron dan lagu secara berkumpulan. Menyanyikan lagu dan memainkan ostinato melodi berasaskan skel pentatonik dengan alat muzik seperti glockenspiel atau
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan rekoder. Contoh lagu:  Jambatan Tamparuli  Inang Cina 30 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.4 Kriteria Persembahan  Kesepaduan ;  Keseimbangan ;  Koordinasi ; ARAS 1 (a) Mengawal kesepaduan, keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik semasa persembahan muzik nyanyian dan instrumentaldeng an bimbingan guru. ARAS 2 Mengawal kesepaduan, keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik ketika persembahan muzik nyanyian dan instrumental. ARAS 3 Mengawal kesepaduan, keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik dan konsisten ketika persembahan muzik nyanyian dan istrumental. Menyanyikan pelbagai jenis lagu secara berkumpulan. Memainkan alat muzik dengan pelbagai jenis lagu secara berkumpulan. 31 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.3 REKA CIPTA  Pengalaman Kreatif - mereka cipta ostinato irama ARAS 1 (a) Membina satu ostinato irama yang sesuai untuk mengiringi sebuah lagu ARAS 2 Membina dua ostinato irama untuk mengiringi dua buah lagu yang ARAS 3 Membina lebih daripada dua ostinato irama untuk mengiringi lagu-lagu yang Memainkan ostinato irama dengan alat perkusi untuk mengiringi lagu.
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. berlainan meter dan tempo menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. berlainan meter dan berlainan tempo menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. 32 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.2 MELODI 1.2.3 Tekstur  Deskripsi tekstur - Tebal ; Nipis ARAS 1 (a) Mengenal pasti tekstur muzik nyanyian dan muzik instrumental yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menyatakan dengan betul jenis tekstur muzik nyanyian dan muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 3 Menyatakan perbezaan tekstur dalam muzik nyanyian dan muzik instrumental dengan deskripsi yang betul. Mendengar, menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. Memberi deskripsi tekstur lagu yang diperdengar. 34 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK 1.2 MELODI 1.2.4 Bentuk  Frasa ARAS 1 (a) Mengenal pasti frasa dalam lagu yang ARAS 2 Membanding beza frasa- frasa dalam lagu yang ARAS 3 Menyatakan ciri-ciri frasa lagu yang diperdengar dengan Mendengar dan menyanyikan pelbagai jenis lagu. Memainkan rekoder
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik diperdengar dengan betul. diperdengar dengan betul. penyataan yang sesuai. mengikut frasa. Membuat gerakan kreatif berdasarkan unit-unit frasa dalam lagu yang dinyanyikan, dimainkan atau diperdengar. Ciri-ciri frasa:  bilangan bar  melodi yang berulang  corak yang berulang  kontur 35 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.1 NYANYIAN  Memberi respon - Tekstur - Tempo - Bentuk ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar. Mengecam lagu AB dan ABA. Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar. Memberi respon secara gerakan, bertulis, lakaran grafik. Membuat reflekssi tentang lagu-lagu yang didengari. 36 Aspek 1 1.2 MELODI 1.2.4 Bentuk ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar , menyanyi,
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik  Struktur – AB ; ABA (a) Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan tiga buah lagu yang diperdengar. Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan empat buah lagu yang diperdengar. Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan enam buah lagu yang diperdengar. memainkan dan lagu- lagu berbentuk AB dan ABA. Membanding beza seksyen-seksyen dalam lagu. Menandakan seksyen- seksyen dalam lagu. 37 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.1 NYANYIAN  Memberi respon - Tekstur - Bentuk ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar. Mengecam lagu AB dan ABA. Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar. Memberi respon secara gerakan, bertulis, lakaran grafik. Membuat reflekssi tentang lagu-lagu
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan yang didengari. 38 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.3 EKSPRESI 1.3.1 Dinamik  Lembut ; Kuat ; Beransur lembut ; Beransur kuat ARAS 1 (a) Menyatakan jenis dinamik pada lagu-lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menandakan dinamik dengan betul pada skor lagu seperti yang diperdengar. ARAS 3 Menyatakan perbezaan dinamik dalam lagu-lagu yang diperdengar dengan penyataan yang sesuai. Membuat lakuan kreatif bagi menunjukkan dinamik dalam lagu yang didengari, dinyanyikan dan dimainkan. Memainkan dinamik dengan alat perkusi dan rekoder. Mendengar lagu dan menuliskan lambang dinamik pada senikata dan skor lagu yang mudah secara berpandu. 39 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 MUZIK INSTRUMENTAL  Memberi respon - Tempo - Rentak - Dinamik ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik.
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan diperdengar. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. 40 Aspek 2 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.3 EKSPRESI 1.3.2 Mud Riang ; Sedih ; Bersemangat ; Cemas ; Takut ; Tenang ARAS 1 (a) Menyatakan jenis mud empat buah lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menyatakan jenis mud enam buah lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 3 Menyatakan jenis mud lapan buah lagu yang diperdengar dengan betul. Mendengar dan menyanyikan pelbagai jenis lagu. Membuat lakuan kreatif bagi menunjukkan mud dalam lagu yang didengari, dinyanyikan dan dimainkan.
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 41 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 INSTRUMENTAL  Memberi respon - Warna ton - Tekstur - Dinamik ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. 42 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.4 SISTEM NOTASI 1.4.2 Tanda Isyarat dan Istilah  piano ; forte ; andante ; allegro ; legato ; staccato ; Frasa ; Kaitan ; Harkat ; Tanda kromat ; fermata/pause ; Baluk ; Garis bar ; Garis tamat ; Klef trebel ARAS 1 (a) Menyebut tanda isyarat dan istilah muzik, dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti tanda isyarat dan istilah dalam skor muzik, dengan betul. ARAS 3 Menganalisis skor muzik dengan betul secara berpandu. Mengecam, menyalin, membuat latihan menulis tanda-tanda isyarat. Menyebut istilah yang diberi. Menyatakan maksud istilah. Memadankan istilah dengan maksud yang diberi. Menganalisis skor dengan memberi fokus kepada: - bilangan bar
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan - frasa - jenis not - dinamik - tempo - tanda isyarat 43 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK MUZIK MASYARAKAT MALAYSIA  Meneliti - Fungsi ARAS 1 (b) Mengenal pasti fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul bagi lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul bagi tiga buah atau lebih lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar. Fungsi lagu seperti - Perayaan - Upacara - Tarian Membuat refleksi tentang muzik masyarakat Malaysia. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik masyarakat Malaysia.  jenis lagu  pakaian  alat muzik Contoh lagu Muzik Kuda Kepang Muzik Dikir Barat Muzik Dongdang Sayang Muzik Caklempong Muzik Tarian Singa Muzik Nobat
Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC

Recommended

36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzikZaini Nie
 
Rancangan tahunan-pendidikan-muzik-tahun-5-kbsr
Rancangan tahunan-pendidikan-muzik-tahun-5-kbsrRancangan tahunan-pendidikan-muzik-tahun-5-kbsr
Rancangan tahunan-pendidikan-muzik-tahun-5-kbsrMashi Laoshi
 
Muzik tahun 6 (1)
Muzik tahun 6 (1)Muzik tahun 6 (1)
Muzik tahun 6 (1)Pandan Tollin
 
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_new
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_newRpt dunia muzik tahun 3 2014_new
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_newcaravansaryct
 
rpt muzik thn 6
rpt muzik thn 6rpt muzik thn 6
rpt muzik thn 6Mahizan Ibrahim
 
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4Fa Nia
 
Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Fadzlan Ahmad
 
Rpt dunia muzik tahun 4 sk kssr 2015 by chegu abbas
Rpt dunia muzik tahun 4 sk kssr 2015 by chegu abbasRpt dunia muzik tahun 4 sk kssr 2015 by chegu abbas
Rpt dunia muzik tahun 4 sk kssr 2015 by chegu abbasChegu Abbas : Guru PJ SK Bandar Baru Sungai Buloh
 

Recommended

36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzik
36085966 rancangan-tahunan-tahun-4-muzikZaini Nie
 
Rancangan tahunan-pendidikan-muzik-tahun-5-kbsr
Rancangan tahunan-pendidikan-muzik-tahun-5-kbsrRancangan tahunan-pendidikan-muzik-tahun-5-kbsr
Rancangan tahunan-pendidikan-muzik-tahun-5-kbsrMashi Laoshi
 
Muzik tahun 6 (1)
Muzik tahun 6 (1)Muzik tahun 6 (1)
Muzik tahun 6 (1)Pandan Tollin
 
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_new
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_newRpt dunia muzik tahun 3 2014_new
Rpt dunia muzik tahun 3 2014_newcaravansaryct
 
rpt muzik thn 6
rpt muzik thn 6rpt muzik thn 6
rpt muzik thn 6Mahizan Ibrahim
 
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4
Rancangan pengajaran tahunan dunia muzik tahun 4Fa Nia
 
Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Fadzlan Ahmad
 
Rpt dunia muzik tahun 4 sk kssr 2015 by chegu abbas
Rpt dunia muzik tahun 4 sk kssr 2015 by chegu abbasRpt dunia muzik tahun 4 sk kssr 2015 by chegu abbas
Rpt dunia muzik tahun 4 sk kssr 2015 by chegu abbasChegu Abbas : Guru PJ SK Bandar Baru Sungai Buloh
 
Rpt muzik tahun 3
Rpt muzik tahun 3Rpt muzik tahun 3
Rpt muzik tahun 3nurazizahazhar
 
RPT DM THN2
RPT DM THN2RPT DM THN2
RPT DM THN2Fatim Siraj
 
Sk rpt dunia muzik tahun 2
Sk rpt dunia muzik tahun 2Sk rpt dunia muzik tahun 2
Sk rpt dunia muzik tahun 2Mazuini Zulkifli
 
Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Muzik tahun 6
Muzik tahun 6sham
 
Rancangan mengajar semester pertama
Rancangan mengajar semester pertamaRancangan mengajar semester pertama
Rancangan mengajar semester pertamaAlene Juel
 
Rpt pendidikan muzik thn 6
Rpt pendidikan muzik thn 6Rpt pendidikan muzik thn 6
Rpt pendidikan muzik thn 6Akademi Kota Raja Utama
 
Dunia muzik tahun 2
Dunia muzik tahun 2Dunia muzik tahun 2
Dunia muzik tahun 2ALIZARON
 
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020 RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020 SK BATANG BENAR
 
Rpt pendidikan muzik tahun 3
Rpt pendidikan muzik tahun 3Rpt pendidikan muzik tahun 3
Rpt pendidikan muzik tahun 3awalludinmiskam
 
Rpt pendidikan muzik tahun 6
Rpt pendidikan muzik tahun 6Rpt pendidikan muzik tahun 6
Rpt pendidikan muzik tahun 6awalludinmiskam
 
Rpt muzik thn 4 2015
Rpt muzik thn 4 2015Rpt muzik thn 4 2015
Rpt muzik thn 4 2015Ckin Wan Ali
 
Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6fahmi3107
 
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIPPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIPPGhybrid3
 
Rpt mz t4 2019
Rpt mz t4 2019Rpt mz t4 2019
Rpt mz t4 2019Julia Anap
 
Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4awalludinmiskam
 
Instrumen kssr dunia muzik band 3
Instrumen kssr dunia muzik band 3Instrumen kssr dunia muzik band 3
Instrumen kssr dunia muzik band 3mokhtarppg
 
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020 RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020 SK BATANG BENAR
 
Sejarah xi ips 5
Sejarah xi ips 5Sejarah xi ips 5
Sejarah xi ips 5MaulinoorSidik1
 
Bab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuranBab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuranSMPK Stella Maris
 
1.rpt pk seni muzik th 1 2019
1.rpt pk seni muzik th 1 20191.rpt pk seni muzik th 1 2019
1.rpt pk seni muzik th 1 2019Rudy Jemain Rj
 
Rpt muzik thn 4 kssr
Rpt muzik thn 4 kssrRpt muzik thn 4 kssr
Rpt muzik thn 4 kssrValli Yellumalai
 
Band6
Band6Band6
Band6Ernieyanti Bakri
 

More Related Content

What's hot

Sk rpt dunia muzik tahun 2
Sk rpt dunia muzik tahun 2Sk rpt dunia muzik tahun 2
Sk rpt dunia muzik tahun 2Mazuini Zulkifli
 
Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Muzik tahun 6
Muzik tahun 6sham
 
Rancangan mengajar semester pertama
Rancangan mengajar semester pertamaRancangan mengajar semester pertama
Rancangan mengajar semester pertamaAlene Juel
 
Dunia muzik tahun 2
Dunia muzik tahun 2Dunia muzik tahun 2
Dunia muzik tahun 2ALIZARON
 
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020 RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020 SK BATANG BENAR
 
Rpt pendidikan muzik tahun 3
Rpt pendidikan muzik tahun 3Rpt pendidikan muzik tahun 3
Rpt pendidikan muzik tahun 3awalludinmiskam
 
Rpt pendidikan muzik tahun 6
Rpt pendidikan muzik tahun 6Rpt pendidikan muzik tahun 6
Rpt pendidikan muzik tahun 6awalludinmiskam
 
Rpt muzik thn 4 2015
Rpt muzik thn 4 2015Rpt muzik thn 4 2015
Rpt muzik thn 4 2015Ckin Wan Ali
 
Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6fahmi3107
 
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIPPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIPPGhybrid3
 
Rpt mz t4 2019
Rpt mz t4 2019Rpt mz t4 2019
Rpt mz t4 2019Julia Anap
 
Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4awalludinmiskam
 
Instrumen kssr dunia muzik band 3
Instrumen kssr dunia muzik band 3Instrumen kssr dunia muzik band 3
Instrumen kssr dunia muzik band 3mokhtarppg
 
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020 RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020 SK BATANG BENAR
 
Bab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuranBab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuranSMPK Stella Maris
 
1.rpt pk seni muzik th 1 2019
1.rpt pk seni muzik th 1 20191.rpt pk seni muzik th 1 2019
1.rpt pk seni muzik th 1 2019Rudy Jemain Rj
 

What's hot (20)

Rpt muzik tahun 3
Rpt muzik tahun 3Rpt muzik tahun 3
Rpt muzik tahun 3
 
RPT DM THN2
RPT DM THN2RPT DM THN2
RPT DM THN2
 
Sk rpt dunia muzik tahun 2
Sk rpt dunia muzik tahun 2Sk rpt dunia muzik tahun 2
Sk rpt dunia muzik tahun 2
 
Muzik tahun 6
Muzik tahun 6Muzik tahun 6
Muzik tahun 6
 
Rancangan mengajar semester pertama
Rancangan mengajar semester pertamaRancangan mengajar semester pertama
Rancangan mengajar semester pertama
 
Rpt pendidikan muzik thn 6
Rpt pendidikan muzik thn 6Rpt pendidikan muzik thn 6
Rpt pendidikan muzik thn 6
 
Dunia muzik tahun 2
Dunia muzik tahun 2Dunia muzik tahun 2
Dunia muzik tahun 2
 
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020 RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5 - 2020
 
Rpt pendidikan muzik tahun 3
Rpt pendidikan muzik tahun 3Rpt pendidikan muzik tahun 3
Rpt pendidikan muzik tahun 3
 
Rpt pendidikan muzik tahun 6
Rpt pendidikan muzik tahun 6Rpt pendidikan muzik tahun 6
Rpt pendidikan muzik tahun 6
 
Rpt muzik thn 4 2015
Rpt muzik thn 4 2015Rpt muzik thn 4 2015
Rpt muzik thn 4 2015
 
Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6
 
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIPPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
PPT II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYI
 
Rpt mz t4 2019
Rpt mz t4 2019Rpt mz t4 2019
Rpt mz t4 2019
 
Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4
 
Instrumen kssr dunia muzik band 3
Instrumen kssr dunia muzik band 3Instrumen kssr dunia muzik band 3
Instrumen kssr dunia muzik band 3
 
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020 RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020
RPT PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6 - 2020
 
Sejarah xi ips 5
Sejarah xi ips 5Sejarah xi ips 5
Sejarah xi ips 5
 
Bab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuranBab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuran
 
1.rpt pk seni muzik th 1 2019
1.rpt pk seni muzik th 1 20191.rpt pk seni muzik th 1 2019
1.rpt pk seni muzik th 1 2019
 

Similar to RANCANA

Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4dayanadin83
 
Pppmduniamuzik tahun3
Pppmduniamuzik tahun3Pppmduniamuzik tahun3
Pppmduniamuzik tahun3Osni Osman
 
Pppmduniamuzik tahun3
Pppmduniamuzik tahun3Pppmduniamuzik tahun3
Pppmduniamuzik tahun3Osni Osman
 
Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6Moli SA
 
2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc
2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc
2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.docssuser7d7775
 
Pppmduniamuzik tahun2
Pppmduniamuzik tahun2Pppmduniamuzik tahun2
Pppmduniamuzik tahun2Ja'far Ahman
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Muzik Tahun 5
Rancangan Pengajaran Tahunan Muzik Tahun 5Rancangan Pengajaran Tahunan Muzik Tahun 5
Rancangan Pengajaran Tahunan Muzik Tahun 5Mart Smart
 
PPPM DUNIA MUZIK TAHUN 1
PPPM DUNIA MUZIK TAHUN 1PPPM DUNIA MUZIK TAHUN 1
PPPM DUNIA MUZIK TAHUN 1Safiah Sulaiman
 
Pppmduniamuzik tahun1
Pppmduniamuzik tahun1Pppmduniamuzik tahun1
Pppmduniamuzik tahun1Ja'far Ahman
 
Sk rpt dunia muzik tahun 4 2017
Sk rpt dunia muzik tahun 4 2017Sk rpt dunia muzik tahun 4 2017
Sk rpt dunia muzik tahun 4 2017Hashimah Hamid
 
PROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA
PROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKAPROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA
PROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKAModul Guruku
 
Sk rpt-dunia-muzik-tahun-4-2018
Sk rpt-dunia-muzik-tahun-4-2018Sk rpt-dunia-muzik-tahun-4-2018
Sk rpt-dunia-muzik-tahun-4-2018Hap Piipy
 

Similar to RANCANA (20)

Rpt muzik thn 4 kssr
Rpt muzik thn 4 kssrRpt muzik thn 4 kssr
Rpt muzik thn 4 kssr
 
Band6
Band6Band6
Band6
 
Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4Rpt pendidikan muzik tahun 4
Rpt pendidikan muzik tahun 4
 
Pppmduniamuzik tahun3
Pppmduniamuzik tahun3Pppmduniamuzik tahun3
Pppmduniamuzik tahun3
 
Pppmduniamuzik tahun3
Pppmduniamuzik tahun3Pppmduniamuzik tahun3
Pppmduniamuzik tahun3
 
Rancangan Mengajar Muzik Tahun 6
Rancangan Mengajar Muzik Tahun 6Rancangan Mengajar Muzik Tahun 6
Rancangan Mengajar Muzik Tahun 6
 
Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6Rpt pend.muzik kssr thn 6
Rpt pend.muzik kssr thn 6
 
2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc
2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc
2. RANCANGAN TAHUNAN MUZIK PENDIDIKAN KHAS BP.doc
 
Pppmduniamuzik tahun2
Pppmduniamuzik tahun2Pppmduniamuzik tahun2
Pppmduniamuzik tahun2
 
Rancangan Pengajaran Tahunan Muzik Tahun 5
Rancangan Pengajaran Tahunan Muzik Tahun 5Rancangan Pengajaran Tahunan Muzik Tahun 5
Rancangan Pengajaran Tahunan Muzik Tahun 5
 
PPPM DUNIA MUZIK TAHUN 1
PPPM DUNIA MUZIK TAHUN 1PPPM DUNIA MUZIK TAHUN 1
PPPM DUNIA MUZIK TAHUN 1
 
Pppmduniamuzik tahun1
Pppmduniamuzik tahun1Pppmduniamuzik tahun1
Pppmduniamuzik tahun1
 
RPT Muzik Y4.docx
RPT Muzik Y4.docxRPT Muzik Y4.docx
RPT Muzik Y4.docx
 
Sk rpt dunia muzik tahun 4 2017
Sk rpt dunia muzik tahun 4 2017Sk rpt dunia muzik tahun 4 2017
Sk rpt dunia muzik tahun 4 2017
 
Seni Musik bab12
Seni Musik bab12Seni Musik bab12
Seni Musik bab12
 
koir
koirkoir
koir
 
PROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA
PROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKAPROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA
PROGRAM TAHUNAN SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA
 
Teknik canon
Teknik canonTeknik canon
Teknik canon
 
Asas pengetahuan muzik
Asas pengetahuan muzikAsas pengetahuan muzik
Asas pengetahuan muzik
 
Sk rpt-dunia-muzik-tahun-4-2018
Sk rpt-dunia-muzik-tahun-4-2018Sk rpt-dunia-muzik-tahun-4-2018
Sk rpt-dunia-muzik-tahun-4-2018
 

More from Akademi Kota Raja Utama

Perlantikan ketua penasihat dr muda 2019
Perlantikan ketua penasihat dr muda 2019Perlantikan ketua penasihat dr muda 2019
Perlantikan ketua penasihat dr muda 2019Akademi Kota Raja Utama
 
Permohonan penubuhan kelab persatuan 2018
Permohonan penubuhan kelab persatuan 2018Permohonan penubuhan kelab persatuan 2018
Permohonan penubuhan kelab persatuan 2018Akademi Kota Raja Utama
 
Senarai jawatankuasa n aktiviti koku 2013(1)
Senarai jawatankuasa n aktiviti koku 2013(1)Senarai jawatankuasa n aktiviti koku 2013(1)
Senarai jawatankuasa n aktiviti koku 2013(1)Akademi Kota Raja Utama
 
Surat makluman aktiviti koko 2019 kpd sekolah2 agama
Surat makluman aktiviti koko 2019 kpd sekolah2 agamaSurat makluman aktiviti koko 2019 kpd sekolah2 agama
Surat makluman aktiviti koko 2019 kpd sekolah2 agamaAkademi Kota Raja Utama
 
Surat makluman kpd ibubapa aktiviti koko 2019
Surat makluman kpd ibubapa aktiviti koko 2019Surat makluman kpd ibubapa aktiviti koko 2019
Surat makluman kpd ibubapa aktiviti koko 2019Akademi Kota Raja Utama
 
Tarikh tarikh aktiviti kokurikulum thn 2018 terkini
Tarikh tarikh aktiviti kokurikulum thn 2018 terkiniTarikh tarikh aktiviti kokurikulum thn 2018 terkini
Tarikh tarikh aktiviti kokurikulum thn 2018 terkiniAkademi Kota Raja Utama
 
245673832 peperiksaan-akhir-pendidikan-muzik-tahun-5
245673832 peperiksaan-akhir-pendidikan-muzik-tahun-5245673832 peperiksaan-akhir-pendidikan-muzik-tahun-5
245673832 peperiksaan-akhir-pendidikan-muzik-tahun-5Akademi Kota Raja Utama
 
245063601 muzik-tahun-5-akhir-tahun-2014-doc
245063601 muzik-tahun-5-akhir-tahun-2014-doc245063601 muzik-tahun-5-akhir-tahun-2014-doc
245063601 muzik-tahun-5-akhir-tahun-2014-docAkademi Kota Raja Utama
 

More from Akademi Kota Raja Utama (20)

Perancangan aktiviti kokurikulum 2018
Perancangan aktiviti kokurikulum 2018Perancangan aktiviti kokurikulum 2018
Perancangan aktiviti kokurikulum 2018
 
Perlantikan ketua penasihat dr muda 2019
Perlantikan ketua penasihat dr muda 2019Perlantikan ketua penasihat dr muda 2019
Perlantikan ketua penasihat dr muda 2019
 
Perlembagaan
PerlembagaanPerlembagaan
Perlembagaan
 
Permohonan penubuhan kelab persatuan 2018
Permohonan penubuhan kelab persatuan 2018Permohonan penubuhan kelab persatuan 2018
Permohonan penubuhan kelab persatuan 2018
 
Rpt (psv) thn 5 2019 sp
Rpt (psv) thn 5 2019 spRpt (psv) thn 5 2019 sp
Rpt (psv) thn 5 2019 sp
 
Rpt pendidikan jasmani 5 2019 sp
Rpt pendidikan jasmani 5 2019 spRpt pendidikan jasmani 5 2019 sp
Rpt pendidikan jasmani 5 2019 sp
 
Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.
Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.
Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.
 
Senarai jawatankuasa n aktiviti koku 2013(1)
Senarai jawatankuasa n aktiviti koku 2013(1)Senarai jawatankuasa n aktiviti koku 2013(1)
Senarai jawatankuasa n aktiviti koku 2013(1)
 
Senarai semak pemeriksaan rph 2019
Senarai semak pemeriksaan rph 2019Senarai semak pemeriksaan rph 2019
Senarai semak pemeriksaan rph 2019
 
Senarai tugasan unit kokurikulum
Senarai tugasan unit kokurikulumSenarai tugasan unit kokurikulum
Senarai tugasan unit kokurikulum
 
Seni visual tahun 4 rancangan harian
Seni visual tahun 4 rancangan harianSeni visual tahun 4 rancangan harian
Seni visual tahun 4 rancangan harian
 
Surat makluman aktiviti koko 2019 kpd sekolah2 agama
Surat makluman aktiviti koko 2019 kpd sekolah2 agamaSurat makluman aktiviti koko 2019 kpd sekolah2 agama
Surat makluman aktiviti koko 2019 kpd sekolah2 agama
 
Surat makluman kpd ibubapa aktiviti koko 2019
Surat makluman kpd ibubapa aktiviti koko 2019Surat makluman kpd ibubapa aktiviti koko 2019
Surat makluman kpd ibubapa aktiviti koko 2019
 
Tarikh tarikh aktiviti kokurikulum thn 2018 terkini
Tarikh tarikh aktiviti kokurikulum thn 2018 terkiniTarikh tarikh aktiviti kokurikulum thn 2018 terkini
Tarikh tarikh aktiviti kokurikulum thn 2018 terkini
 
Visi dan misi kokurikulum
Visi dan misi kokurikulumVisi dan misi kokurikulum
Visi dan misi kokurikulum
 
Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.
Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.
Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.
 
S kima muzik helaian terakhir 5 2017 -2
S kima muzik helaian terakhir 5 2017 -2S kima muzik helaian terakhir 5 2017 -2
S kima muzik helaian terakhir 5 2017 -2
 
245673832 peperiksaan-akhir-pendidikan-muzik-tahun-5
245673832 peperiksaan-akhir-pendidikan-muzik-tahun-5245673832 peperiksaan-akhir-pendidikan-muzik-tahun-5
245673832 peperiksaan-akhir-pendidikan-muzik-tahun-5
 
245063601 muzik-tahun-5-akhir-tahun-2014-doc
245063601 muzik-tahun-5-akhir-tahun-2014-doc245063601 muzik-tahun-5-akhir-tahun-2014-doc
245063601 muzik-tahun-5-akhir-tahun-2014-doc
 
Dskp pendidikan moral kssr tahun 5 sjkc
Dskp pendidikan moral kssr tahun 5 sjkcDskp pendidikan moral kssr tahun 5 sjkc
Dskp pendidikan moral kssr tahun 5 sjkc
 

Recently uploaded

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 

RANCANA

  • 1. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC R A N C A N G A N T A H U N A N ~ PENDIDIKAN MUZIK ~ TAHUN 5 Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 1 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.1 Detik  Detik berkala ARAS 1 (a) Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang enam bar dalam meter 3 4 4 dan 4 ARAS 2 Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang lapan bar dalam meter 3 4 4 dan 4 ARAS 3 Memainkan detik secara konsisten untuk sepanjang dua belas bar dalam meter 3 dan 4. 4 4 Mengesan detik berkala pada lagu. Memainkan detik berkala dengan perkusi badan atau alat perkusi. 2 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.1 PENGETAHUAN TEKNIK 2.1.1 Teknik dalam nyanyian  Aplikasi teknik - Postur ; Sebutan ; Pernafasan ; Penghasilan ton ; Ekspresi ARAS 1 (a) Mempraktikkan teknik nyanyian yang betul ketika menyanyi. ARAS 2 Mengamalkan tiga teknik nyanyian dengan baik ketika menyanyi. ARAS 3 Mengamalkan lebih daripada tiga teknik nyanyian dengan baik ketika menyanyi. Membuat latihan-latihan nyanyian dengan memberi tumpuan kepada teknik-teknik yang dipelajari. 3 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.1 PENEROKAAN  Pengalaman menemui - Meneroka pelbagai bunyi : Perkusi badan ; Bahan improvisasi ARAS 1 (a) Menyusun pelbagai kesan bunyi secara kreatif menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan. ARAS 2 Menghasilkan satu gubahan kreatif daripada pelbagai kesan bunyi menggunakan sumber bunyi yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 3 Menghasilkan lebih daripada satu gubahan kreatif daripada pelbagai kesan bunyi mengguna kan sumber bunyi yang ditetapkan secara berkumpulan atau ber sendirian. Meneroka dan menemui pelbagai kesan bunyi secara tidak konvensional daripada sumber bunyi seperti suara, alat muzik, alat improvisasi, perkusi badan. Memainkan alat muzik secara tidak konvensional.
  • 2. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 4 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4.1 NYANYIAN  Memberi respon  Warna ton  Tekstur  Tempo ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar. Mengecam lagu AB dan ABA. Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar. Memberi respon secara gerakan, bertulis, lakaran grafik. Membuat reflekssi tentang lagu-lagu yang didengari. 5 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.2 Meter 2 ; 3 ; 4 4 4 4 ARAS 1 (a) Mengenal pasti jenis meter pada lagu- lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menyatakan ciri- ciri meter 2 4 , 3 , 4 dengan 4 4 jelas. ARAS 3 Membanding beza meter 2 , 4 , 3 , 4 dengan 4 4 jelas. Mendengar dan menyanyikan lagu dalam meter 2 , 4 , 4 4 4 3 . 6 PENGALAMAN MUZIKAL 2.2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.2.1 Teknik dalam permainan perkusi  Memegang / Mengendalikan  Memainkan ARAS 1 (a) Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut notasi sepanjang dua bar. ARAS 2 Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut notasi sepanjang empat bar. ARAS 3 Memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain dengan betul mengikut skor lengkap secara berpandu. Latihan memegang dan memainkan dram getar, dram tenor dan alat perkusi lain. Memainkan alat perkusi mengiringi nyanyian dan muzik instrumental secara ensembel. Skor lengkap:  dua alat perkusi  tiga alat perkusi  empat alat perkusi
  • 3. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 7 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.2 IMPROVISASI  Pengalaman kreatif Mengimprovisasi corak irama ARAS 1 (a) Mengimprovisa si corak irama sepanjang dua bar yang betul dari segi nilai not dan meter. ARAS 2 Mengimprovisasi corak irama sepanjang empat bar yang betul dari segi nilai not dan meter. ARAS 3 Mengimprovisasi corak irama sepanjang melebihi empat bar yang betul dari segi nilai not dan meter. Membalas corak irama yang diberi dengan menggunakan alat perkusi. 8 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 MUZIK INSTRUMENTAL  Memberi respon Warna ton Tekstur Tempo ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. 9 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.3 Tempo  Lambat ; Cepat ; Sederhana  Perubahan tempo – Ansur cepat ; Ansur lambat ARAS 1 (a) Mengenal pasti jenis tempo pada lagu- lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menyatakan perbezaan dan perubahan tempo lagu yang diperdengar, dengan betul. ARAS 3 Menyatakan ciri-ciri perubahan tempo pada lagu yang diperdengar dengan jelas. Mendengar dan menyanyikan lagu dalam pelbagai tempo.
  • 4. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 10 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2,2 PENGALAMAN MUZIK 2.2.1 Menyanyi  Solfa – do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’. ARAS 1 (a) Menyanyikan pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’ secara berpandu dengan tepat. ARAS 2 Menyanyikan pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’ dalam keratan lagu yang diberi dengan tepat. ARAS 3 Menyanyikan dengan tepat pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’ dalam lagu yang diberi dengan tepat. Membuat latihan solfa dengan pic do ; re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’. Menyanyikan lagu atau keratan lagu yang mengandungi pic do ; re; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’. 11 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik SISTEM NOTASI 1.4.1 Lambang not muzik dan tanda rehat     ARAS 1 (a) Mengenal pasti simbol notasi muzik tanpa baluk dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti simbol notasi muzik dalam skor lagu yang diberi dengan betul. ARAS 3 Membaca notasi muzik dengan betul menggunakan alat muzik. Membaca dan menulis notasi muzik. Membaca notasi, menyanyi dan memainkan melodi mudah. 12 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.2 IMPROVISASI  Melodi ARAS 1 (a) Mengimprovisasi satu melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 2 Mengimprovisasi dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 3 Mengimprovisasi lebih daripada dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. Nyanyian solfa mengikut urutan Kodaly:  la, so, mi  la, so, mi, re  la, so, mi, re, do
  • 5. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 13 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.4 SISTEM NOTASI  Kedudukan not pada baluk (b) Mengecam not pada baluk dengan betul. Mengecam 6-8 not pada baluk dengan betul dan pantas. Mengecam semua not pada baluk dengan betul dan pantas. Membaca dan menulis notasi muzik pada baluk. Memainkan rekoder mengikut skor yang disediakan. 14 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.5 Corak irama  Rentak  Zapin ARAS 1 (a) Mengecam lagu berentak zapin daripada sekumpulan lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti corak irama rentak zapin dengan betul. ARAS 3 Menyatakan ciri-ciri rentak zapin dengan betul. Mendengar dan menyanyikan lagu-lagu berentak Mac, Masri, Waltz, Inang dan Zapin. Membanding beza pelbagai rentak yang diperdengar. Membuat gerakan berdasarkan lagu berentak Mac, Masri, Waltz, Inang dan Zapin. 15 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Memainkan alat perkusi • Kemahiran bermain perkusi ARAS 1 (a) Memainkan corak irama dengan betul dari segi detik, tekanan, tempo dan dinamik. Menyanyi dan memainkan pelbagai lagu dalam meter 2 , 4 , 3 4 4 4 secara solo dan berkumpulan.
  • 6. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 16 Aspek 1 PENGHARGAAN ESTETIK 1.1 IRAMA 1.1.4 Nilai not dan tanda rehat ARAS 1 (a) Mengecam nilai not dan tanda rehat yang dimainkan dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti not dan tanda rehat dalam corak irama yang diperdengar dengan betul. ARAS 3 Menulis corak irama yang diperdengar dengan betul menggunakan not dan tanda rehat yang telah dipelajari. Memadankan nilai not yang diperdengar dengan notasi yang dipaparkan. Memadankan corak irama yang diperdengar dengan memilih kad imbasan yang disediakan. 17 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Memainkan alat perkusi  Kemahiran bermain sambil membaca notasi ARAS 1 (b) Memainkan corak irama sepanjang dua bar dengan betul mengikut notasi. ARAS 2 Memainkan corak irama sepanjang empat bar dengan lancar dan betul mengkut notasi. ARAS 3 Memainkan corak irama sepanjang lapan bar atau lebih dengan lancar dan betul mengkut notasi. Membaca dan memainkan corak irama dan ostinato. 18 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.1 IRAMA 1.1.5 Corak irama  Ostinato irama ARAS 1 (a) Mengenal pasti corak irama ostinato dalam lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Mengajuk semula corak irama ostinato yang didengari dengan betul. ARAS 3 Memainkan semula corak irama ostinato yang didengari dengan betul. Mendengar, menyebut dan memainkan pelbagai ostinato irama. Memainkan ostinato irama menggunakan alat perkusi. 19 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3..2 Memainkan alat perkusi  Aplikasi teknik – Postur ; Penjarian; Pernafasan ; Embouchure ; Penglidahan ; Penghasilan ton ; ARAS 1 (a) Menunjukkan teknik yang betul semasa bermain rekoder. ARAS 2 Mempraktikkan teknik bermain rekoder yang dipelajari dengan betul semasa bermain rekoder dengan bimbingan guru. ARAS 3 Mengamalkan teknik bermain rekoder yang dipelajari dengan betul semasa bermain rekoder tanpa bimbingan guru. Tunjuk cara dan latihan teknik.  
  • 7. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 20 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.2 MELODI 1.2.1 Pic  Aras pic – Tinggi ; Rendah ; Tengah ; Tertinggi ; Terendah ARAS 1 (a) Mengenal pasti pic tinggi, rendah, tengah, tertinggi dan terendah daripada sekumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti dengan betul pic tertinggi dan terendah dalam keratan lagu. ARAS 3 Menganalisis lagu dari segi pic dengan tepat. Mendengar, membunyikan dan memainkan pic tinggi, rendah, tengah, tertinggi dan terendah. Membuat gerakan berdasarkan aras pic yang dimainkan. Mengecam aras pic dalam siri bunyi yang dimainkan. Membaca dan mengecam pic tertinggi dan terendah dalam lagu yang dinyanyikan. 21 Aspek 4 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 MUZIK INSTRUMENTAL  Memberi respon  Warna ton  Tekstur  Tempo ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. a)Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. b)Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik. c)Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. d)Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental.
  • 8. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 22 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.4 MELODI 1.2.1 Pic  Pergerakan pic –- Melompat ; Mendatar ; Bertangga ARAS 1 (b) Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan not-not yang diperdengar. ARAS 2 Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan keratan lagu yang diperdengar. ARAS 3 Menyatakan perbezaan pergerakan pic dalam kumpulan- kumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. Mendengar, mengecam, membunyikan, memainkan pic menurun menaik, melompat, mendatar dan bertangga. Membuat gerakan menunjukkan pergerakan pic yang dimainkan. 23 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Bermain Rekoder Secara Muzikal (a) Kemahiran bermain dan membaca notasi ARAS 1 (a)Memainkan not-not berkaitan dengan penjarian yang betul. Latihan penjarian tanpa dan dengan tiupan. Latihan meniup dengan tumpuan kepada teknik pernafasan dan penglidahan. Membaca notasi - Not C tengah, D, E, F, F#, Bb , G, A, B, C’, D’ 24 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.3 PERMAINAN ALAT PERKUSI 2.3.2 Bermain Rekoder Secara Muzikal ARAS 1 (b) Memainkan lagu sepanjang lapan ARAS 2 Memainkan lagu sepanjang lapan ARAS 3 Memainkan lagu melebihi lapan bar Membaca dan memainkan pelbagai
  • 9. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan (b) Memainkan rekoder bagi mengiringi nyanyian atau muzik instrumental  Melodi yang mengandungi pic C tengah, D, E, F, F#, G, A, B, C’, D  Irama - meter 2 , 3 , 4 4 4 4 - corak irama  Ekspresi - dinamik bar yang pelbagai corak irama dalam pelbagai meter dengan betul. bar yang pelbagai corak irama dalam pelbagai meter dengan lancar dan betul. yang pelbagai corak irama dalam pelbagai meter dengan lancar, betul dan berekspresi. jenis lagu dalam meter 2 4 3 4 , 4 , 4 secara solo dan berkumpulan. Memainkan lagu atau keratan lagu mengikut skor. 25 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.4 MELODI 1.2.1 Pic  Pergerakan pic –- Melompat ; Mendatar ; Bertangga ARAS 1 (b) Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan not- not yang diperdengar. ARAS 2 Mengecam pergerakan pic dengan betul berdasarkan keratan lagu yang diperdengar. ARAS 3 Menyatakan perbezaan pergerakan pic dalam kumpulan- kumpulan bunyi yang diperdengar dengan betul. Mendengar, mengecam, membunyikan, memainkan pic menurun menaik, melompat, mendatar dan bertangga. Membuat gerakan menunjukkan pergerakan pic yang dimainkan. 26 Aspek 2 2.3 PERMAINAN ALAT ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3
  • 10. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI 2.3.2 Bermain Rekoder Secara Muzikal (b) Memainkan rekoder bagi mengiringi nyanyian atau muzik instrumental  Harmoni  melodi kaunter Mengiringi lagu dengan melodi kaunter yang pendek dengan betul mengikut skor dengan bimbingan guru. Mengiringi lagu dengan melodi kaunter yang pendek dengan lancar dan betul mengikut skor. Mengiringi lagu dengan melodi kaunter dengan lancar dan betul mengikut skor atau tanpa skor. Latihan memainkan melodi kaunter frasa demi frasa. Menggabungkan permainan melodi kaunter dengan melodi. Memainkan rekoder untuk mengiringi nyanyian atau muzik instrumental. 27 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.2 MELODI 1.2.2 Harmoni  Lapisan suara - Dron ARAS 1 (a) Mengenal pasti kehadiran lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. ARAS 2 Mengecam jenis- jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. ARAS 3 Membanding bezakan jenis-jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan penyataan yang sesuai. Mendengar, menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. Mendengar dan menyanyikan dron dan lagu secara berkumpulan. Menyanyikan lagu dan memainkan ostinato melodi berasaskan skel pentatonik dengan alat muzik seperti glockenspiel atau rekoder.
  • 11. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan Contoh lagu:  Jambatan Tamparuli  - Inang Cina 28 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.2 IMPROVISASI - Melodi ARAS 1 (a) Mengimprovisasi satu melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 2 Mengimprovisas i dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. ARAS 3 Mengimprovisasi lebih daripada dua melodi yang muzikal menggunakan pic yang ditetapkan dengan bimbingan guru. Nyanyian solfa mengikut urutan Kodaly:  la, so, mi  la, so, mi, re  la, so, mi, re, do 29 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.2 MELODI 1.2.2 Harmoni  Lapisan suara – Ostinato Melodi ARAS 1 (a) Mengenal pasti kehadiran lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. ARAS 2 Mengecam jenis- jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan betul. ARAS 3 Membanding bezakan jenis-jenis lapisan suara dalam muzik nyanyian dengan penyataan yang sesuai. Mendengar, menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. Mendengar dan menyanyikan dron dan lagu secara berkumpulan. Menyanyikan lagu dan memainkan ostinato melodi berasaskan skel pentatonik dengan alat muzik seperti glockenspiel atau
  • 12. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan rekoder. Contoh lagu:  Jambatan Tamparuli  Inang Cina 30 Aspek 2 PENGALAMAN MUZIKAL 2.4 Kriteria Persembahan  Kesepaduan ;  Keseimbangan ;  Koordinasi ; ARAS 1 (a) Mengawal kesepaduan, keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik semasa persembahan muzik nyanyian dan instrumentaldeng an bimbingan guru. ARAS 2 Mengawal kesepaduan, keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik ketika persembahan muzik nyanyian dan instrumental. ARAS 3 Mengawal kesepaduan, keseimbangan dan koordinasi suara dan bunyi dengan baik dan konsisten ketika persembahan muzik nyanyian dan istrumental. Menyanyikan pelbagai jenis lagu secara berkumpulan. Memainkan alat muzik dengan pelbagai jenis lagu secara berkumpulan. 31 Aspek 3 EKSPRESI KREATIF 3.3 REKA CIPTA  Pengalaman Kreatif - mereka cipta ostinato irama ARAS 1 (a) Membina satu ostinato irama yang sesuai untuk mengiringi sebuah lagu ARAS 2 Membina dua ostinato irama untuk mengiringi dua buah lagu yang ARAS 3 Membina lebih daripada dua ostinato irama untuk mengiringi lagu-lagu yang Memainkan ostinato irama dengan alat perkusi untuk mengiringi lagu.
  • 13. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. berlainan meter dan tempo menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. berlainan meter dan berlainan tempo menggunakan nilai not dan tanda rehat yang ditetapkan. 32 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.2 MELODI 1.2.3 Tekstur  Deskripsi tekstur - Tebal ; Nipis ARAS 1 (a) Mengenal pasti tekstur muzik nyanyian dan muzik instrumental yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menyatakan dengan betul jenis tekstur muzik nyanyian dan muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 3 Menyatakan perbezaan tekstur dalam muzik nyanyian dan muzik instrumental dengan deskripsi yang betul. Mendengar, menyanyikan dan memainkan pelbagai muzik nyanyian dan instrumental secara solo dan berkumpulan. Memberi deskripsi tekstur lagu yang diperdengar. 34 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK 1.2 MELODI 1.2.4 Bentuk  Frasa ARAS 1 (a) Mengenal pasti frasa dalam lagu yang ARAS 2 Membanding beza frasa- frasa dalam lagu yang ARAS 3 Menyatakan ciri-ciri frasa lagu yang diperdengar dengan Mendengar dan menyanyikan pelbagai jenis lagu. Memainkan rekoder
  • 14. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik diperdengar dengan betul. diperdengar dengan betul. penyataan yang sesuai. mengikut frasa. Membuat gerakan kreatif berdasarkan unit-unit frasa dalam lagu yang dinyanyikan, dimainkan atau diperdengar. Ciri-ciri frasa:  bilangan bar  melodi yang berulang  corak yang berulang  kontur 35 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.1 NYANYIAN  Memberi respon - Tekstur - Tempo - Bentuk ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar. Mengecam lagu AB dan ABA. Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar. Memberi respon secara gerakan, bertulis, lakaran grafik. Membuat reflekssi tentang lagu-lagu yang didengari. 36 Aspek 1 1.2 MELODI 1.2.4 Bentuk ARAS 1 ARAS 2 ARAS 3 Mendengar , menyanyi,
  • 15. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik  Struktur – AB ; ABA (a) Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan tiga buah lagu yang diperdengar. Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan empat buah lagu yang diperdengar. Mengecam jenis struktur lagu dengan betul berdasarkan enam buah lagu yang diperdengar. memainkan dan lagu- lagu berbentuk AB dan ABA. Membanding beza seksyen-seksyen dalam lagu. Menandakan seksyen- seksyen dalam lagu. 37 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.1 NYANYIAN  Memberi respon - Tekstur - Bentuk ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga buah lagu yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah lagu atau lebih yang diperdengar. Mengecam lagu AB dan ABA. Menyatakan ciri-ciri bentuk lagu yang diperdengar. Memberi respon secara gerakan, bertulis, lakaran grafik. Membuat reflekssi tentang lagu-lagu
  • 16. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan yang didengari. 38 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.3 EKSPRESI 1.3.1 Dinamik  Lembut ; Kuat ; Beransur lembut ; Beransur kuat ARAS 1 (a) Menyatakan jenis dinamik pada lagu-lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menandakan dinamik dengan betul pada skor lagu seperti yang diperdengar. ARAS 3 Menyatakan perbezaan dinamik dalam lagu-lagu yang diperdengar dengan penyataan yang sesuai. Membuat lakuan kreatif bagi menunjukkan dinamik dalam lagu yang didengari, dinyanyikan dan dimainkan. Memainkan dinamik dengan alat perkusi dan rekoder. Mendengar lagu dan menuliskan lambang dinamik pada senikata dan skor lagu yang mudah secara berpandu. 39 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 MUZIK INSTRUMENTAL  Memberi respon - Tempo - Rentak - Dinamik ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik.
  • 17. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan diperdengar. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. 40 Aspek 2 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.3 EKSPRESI 1.3.2 Mud Riang ; Sedih ; Bersemangat ; Cemas ; Takut ; Tenang ARAS 1 (a) Menyatakan jenis mud empat buah lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 2 Menyatakan jenis mud enam buah lagu yang diperdengar dengan betul. ARAS 3 Menyatakan jenis mud lapan buah lagu yang diperdengar dengan betul. Mendengar dan menyanyikan pelbagai jenis lagu. Membuat lakuan kreatif bagi menunjukkan mud dalam lagu yang didengari, dinyanyikan dan dimainkan.
  • 18. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan 41 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK 4.2 INSTRUMENTAL  Memberi respon - Warna ton - Tekstur - Dinamik ARAS 1 (a) Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi dua karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi tiga karya muzik instrumental yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza konsep muzik dengan betul bagi empat buah atau lebih karya muzik instrumental yang diperdengar. Melukis, melakar, menulis refleksi, pantun, catatan rasa dan fikiran. Menginterpretasi muzik yang didengari dalam bentuk grafik. Mengklasifikasikan warna ton alat muzik. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik instrumental. 42 Aspek 1 PERSEPSI ESTETIK -Pengetahuan Dan Kefahaman Bahasa Muzik 1.4 SISTEM NOTASI 1.4.2 Tanda Isyarat dan Istilah  piano ; forte ; andante ; allegro ; legato ; staccato ; Frasa ; Kaitan ; Harkat ; Tanda kromat ; fermata/pause ; Baluk ; Garis bar ; Garis tamat ; Klef trebel ARAS 1 (a) Menyebut tanda isyarat dan istilah muzik, dengan betul. ARAS 2 Mengenal pasti tanda isyarat dan istilah dalam skor muzik, dengan betul. ARAS 3 Menganalisis skor muzik dengan betul secara berpandu. Mengecam, menyalin, membuat latihan menulis tanda-tanda isyarat. Menyebut istilah yang diberi. Menyatakan maksud istilah. Memadankan istilah dengan maksud yang diberi. Menganalisis skor dengan memberi fokus kepada: - bilangan bar
  • 19. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC Minggu Aspek Item Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti / Catatan - frasa - jenis not - dinamik - tempo - tanda isyarat 43 Aspek 3 PENGHARGAAN ESTETIK MUZIK MASYARAKAT MALAYSIA  Meneliti - Fungsi ARAS 1 (b) Mengenal pasti fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul bagi lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar. ARAS 2 Membanding beza fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul bagi dua buah lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar. ARAS 3 Membanding beza fungsi muzik dan konsep muzik dengan betul bagi tiga buah atau lebih lagu masyarakat Malaysia yang diperdengar. Fungsi lagu seperti - Perayaan - Upacara - Tarian Membuat refleksi tentang muzik masyarakat Malaysia. Menyediakan folio tentang aktiviti muzik masyarakat Malaysia.  jenis lagu  pakaian  alat muzik Contoh lagu Muzik Kuda Kepang Muzik Dikir Barat Muzik Dongdang Sayang Muzik Caklempong Muzik Tarian Singa Muzik Nobat
  • 20. Rancangan Tahunan Pendidikan Muzik_Tahun 5_SKTC