Dokumen tersebut membahas strategi pembelajaran matematika yang konstruktivis seperti pemecahan masalah, penyelidikan matematika, penemuan terbimbing, dan pembelajaran kontekstual. Prinsip-prinsipnya adalah berorientasi pada siswa, mengembangkan berbagai strategi pembelajaran, dan mengusahakan suasana yang demokratis dan partisipatif.

1. Kegiatan Belajar 2
Pelaksanaan Pembelajaran
Matematika yang Konstruktivistik

2. Proses Pendidikan
PROSES
(KURIKULUM)
KELUARAN
(Siswa yang Berkompoten)
LINGKUNGAN
Prasarana, sarana, Fasilitas, Lokasi
MASUKAN
(Siswa)
GURU

3. Kedudukan Masukan dalam
Proses Pendidikan
 Makhluk Tuhan
 Individu yang Mandiri
 Makhluk sosial dan Budaya
 Anggota abad informasi
 Sumber belajar
 Anak dalam tahap pertumbuhan

4. Kedudukan Keluaran Yang
dalam Proses Pendidikan
 Kompetensi individual, kelompok, dan
klasikal
 Keberagaman hasil (keluaran)
 Kesesuaian penilaian, evaluasi atau
asesmen
 Pemberdayaan berbagai sumber
belajar
 Strategi pembelajaran untuk mencapai
sasaran

5. Prinsip Proses pembelajaran
 Berorientasi pada siswa
 Mengembangkan strategi pembelajaran
yang tepat dan beragam
 Memperhatikan teori pendidikan dan
teori belajar
 Mengusahakan suasana yang
demokratis, partisipatif dan koperatif
 Mengembangkan penilaian yang
menyeluruh dan beragam
 Memperhatikan ciri pokok keilmuan dari
bidang studi atau materi yang diajarkan

6. Strategi Pembelajaran
Matematika yang Konstruktivis
 Pemecahan Masalah (problem
Solving)
 Penyelidikan Matematis
 Penemuan Terbimbing
 Pembelajaran Kontekstual

7. PEMECAHAN MASALAH
Carilah Jumlah bilangan
berikut.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

8. Penyelidikan Matematika
Seorang peternak sapi mempunyai
tiga kandang, jumlah ternak pada
kandang pertama dan kedua adalah
12, jumlah ternak pada kandang
pertama dan ketiga adalah 8, dan
jumlah ternak pada kandang kedua
dan ketiga adalah 6. berapa
banyaknya sapi seluruhnya milik
peternak itu

9. penyelesaian
Baris
Ke
Kandang II Kandang III Kandang I
1 0 6 12 atau 2
2 1 5 11 atau 3
3 2 4 10 atau
4 3 3 9 atau
5 4 2 8 atau
6 5 1 7 atau
7 6 0 atau
I + II =
12
I + III =
8
Kandang I = 7, kandang II = 5 , kandang III
= 1
Seluruhnya = 13

10. Penemuan terbimbing
Carilah
a. 65 x 65
b. 75 x 75
c. 85 x 85
d. 95 x 95

11. Penyelesaian

12. Pembelajaran Kontekstual
Tentukan jumlah pada susunan ke -
10

13. Penyelesaian
Susunan Banyaknya Pola Temuan
1 1 1
2 3 1+2
3 6 1+2+3
4 10 1+2+3+4
. .
. .
,
.
10