вуи

1. Духовно-нравственное воспитание детей
старшего дошкольного возраста через
знакомство с традициями и бытом наших
предков «Как жили люди на Руси»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение дс
№27 город Ржев
Подготовительная к школе группа №8
Воспитатели Чуракова Е.П.

2. актуальность
• Наше прошлое мы знаем поверхностно. Нельзя воспитать в себе
высокие нравственные начала, не зная того, что было до нас.
Культура, народный быт обладают глубокой преемственностью.
Шагнуть вперед можно тогда, когда есть от чего оттолкнуться

3. Проблема: отрыв от национальной культуры, ее
истоков….ведет к деградации нации

4. Сижу, смотрю все эти снимки!
И что с того , что им сто лет?
Цветные , яркие картинки
Того чего уж больше нет.
Все эти церкви и церквушки
Особняки, особнячки.
Да просто избы и избушки
Да старики и старички…….
И здесь на снимке все живые
Живые, теплые, родные.
Кто образ, кто хоругвь несет…
И Волга вечная течет.
Г.Степанченко

5. Пополнили уголок патриотического воспитания художественной
литературой по теме и систематически ее изучали и читали,
беседовали о прочитанном

6. Пополнили наглядность для рассматривания детьми : буклеты,
альбомы, постеры по истории русского костюма, ремесла и
промыслы, орудия труда, убранство русской избы, быт и т.д.

7. Познакомили детей с дидактическими играми «Что сначало, что
потом», «Как рубашка в поле выросла», «В гостях у сказки»,
«Расскажи сказку»

8. Создали в группе уголок русской избы , где проводились
экскурсии по изучению быта наших предков

9. Проигрывание сюжетов из народной
жизни

10. Душа народа проявляется в разных видах искусства :песне, сказках ,
легендах, танцах, изобразительном искусстве. Поэтому воздействие
искусства должно быть комплексным. Колыбельная песня, сказка, расшитые
узоры, ажурные кружева воспринимаются в единстве и влияют на ребенка.

11. Разучивание музыкально-хороводных игр, слушание старинных
русских песен, просмотр выступления ансамбля Б. Моисеева,
разучивание подвижных игр «Салки» «Городки» «Лапта»

12. Провели экскурсию по городу, посетили городской
краеведческий музей

13. Экскурсия в Церковь Варвары
Великомученицы города Ржева

14. Подготовили и провели весенний фольклерный праздник,
участвовали в проводах Масленицы

15. Празднование Пасхи, праздничная трапеза

16. Участие в городских Пасхальных песнопениях в
Храме Оковецкой Божьей Матери города
Ржева

17. Участвовали в городском Рождественском конкурсе

18. Участвовали в городском Пасхальном конкурсе
народного творчества, внутри садовском
конкурсе «Пасхальное яйцо».

19. Продукт проектной деятельности:

21. Работа с родителями: консультации, фоторепортаж,
конкурсы, совместное изготовление наглядности для детей
помощь в организации экскурсии, обустройстве мини-
музея в группе.

22. Проведение совместных конкурсов с
родителями: Божьи ангелы, Пасхальные
цыплята.

23. Спасибо за внимание !