суховольская е.в.роль музыки в патриотическом воспитании
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•1,212 views
юск
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Similar to суховольская е.в.роль музыки в патриотическом воспитании
Similar to суховольская е.в.роль музыки в патриотическом воспитании (20)
More from Andrey Fomenko
More from Andrey Fomenko (20)
суховольская е.в.роль музыки в патриотическом воспитании
- 1. г. Дивногорск, 2016 г. Роль музыки в патриотическом воспитании дошкольников. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития детей ( познавательно – речевого,)II(вторая) категория. Музыкальный руководитель первой квалификационной категории Суховольская Елена Викторовна
- 2. «Патриотизм – это и есть национальная идея, которая должна объединять страну» – Владимир Путин, президент РФ Актуальность темы определена в Государственной Программе «Патриотиотическое воспитание граждан на 20011-2015гг., Указе Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы», ФГОС. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155
- 3. Педагогами ДОУ разработана и реализуется парциальная программа Программа направлена на духовно-нравственное воспитание детей, на воспитание патриотических чувств и любви к малой родине. Реализация Программы осуществляется при тесном взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагоги, родители, социокультурные институты.
- 5. «Гжель», «Кадриль», «Сударушка», «Ложкари» русские народные инструменты простейшие формы русского народного фольклора, русские народные песни русские народные танцы: русские народные мелодии, колыбельная
- 8. фольклорно-этнографические ансамбли с. Овсянка ансамбль «Енисеюшка»
- 9. музыкант, композитор г. Дивногорска В.В. Зайцев «Музыкальная гостиная» В. В. Третьяков.В. В. Крайнев Д. А Хворостовский
- 10. песни и инструментальные произведения о войне и защитниках Отечества музыкально- литературные композиции интегрированные и тематические занятия песни военных лет в исполнении педагогов детского сада интегрированное занятие «Богатыри»
- 13. Дивногорский художественный музей Дивногорский городской музей Библиотека семейного чтения г. Дивногорск Учреждения культуры г. Красноярска, г. Дивногорска Дивногорская школа искусств №1 Театральные коллективы г. Красноярска и г. Дивногорска
- 14. «Театры г. Красноярска» «Знаменитые музыканты Красноярского края» «Музыкальные инструменты Руси» «Танцевальные коллективы Красноярского края» «Быт и культура народов Севера» «Русская народная музыка» «ГЭС-наша гордость. А.Е. Бочкин»«Мой Дивногорск» «Красноярские столбы». Презентации и видеоролики с музыкой: «В.П. Астафьев» «Зимние олимпийские виды спорта. Олимпийцы Красноярского края» «Музыка в годы ВОВ» Аудиосборники: «Поет Д.Хворостовский», «Песни о Красноярске», «В. Зайцев. Творчество», Обогащена развивающая среда музыкальный репертуар патриотической направленности . «Детские песни о России». «Русская изба»
- 16. «Игры народов Севера» «Русские народные игры» «Енисей ищет друзей» КВЕСТ «С ДНЁМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА»
Editor's Notes
- Актуальность темы определена в нормативно-правовых документах.
- В нашем детском саду разработана и реализуется программа «СибирИя», направленная на духовно-нравственное воспитание детей, на воспитание патриотических чувств и любви к малой Родине. Реализация Программы осуществляется при тесном взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, родителей, социокультурных институтов.
- В основу Программы вошла, в том числе, модель работы по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников средствами музыки, которая позволяет усилить эффективность воспитательно-образовательного процесса в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников. Модель состоит из пяти взаимосвязанных блоков:1)блок культурно-исторический, 2)блок краеведческий, 3) блок героико-патриотический, 4) блок толерантности, 5) блок социального партнерства.
- Блок культурно-исторический. Знакомит детей с культурным наследием России. Это русский народный фольклор, начиная с простейшх форм песенного фольклора: потешки, колыбельные, попевки с постепенным усложнением на каждой возрастной ступени (знакомство р.н. инструментами и игра на них, р.н. танцы, хороводы, игры с музыкой). Дети соприкасаются с фольклором на протяжении всего учебного года на музыкальных занятиях, при проведении развлечений, досугов и праздников, утренней гимнастики.Народная музыка является органичной составляющей на занятиях по изобразительной деятельности, когда дети создают декоративные композиции по мотивам народных промыслов.
- Говоря о культурном наследии России, мы знакомим детей с русскими композиторами и их произведениями, являющимися шедеврами классической музыки и передающими красоту русской природы, а так же в культурно-исторический блок включена детская музыка и песни композиторов России. Выразительность музыкального языка, яркость и поэтичность стихов помогают детям почувствовать теплоту и сердечность песен о Родине, воспевающих красоту родной природы. Через восприятие музыкальных образов, вызывающих у детей разнообразные эмоциональные переживания, чувства радости, грусти, нежности, доброты, воспитывается такое же отношение и к образам родной природы.
- Блок краеведческий. Включает в себя знакомство с понятием малой Родины, культурно-историческими особенностями Красноярского края. Музыка является рассказчиком, повествуя о событиях прошлых лет, сопровождает рассказы взрослых о важных исторических событиях, вехах и достопримечательностях родной земли, тем самым усиливая эмоциональное переживание и более полное «проживание» событий, связанных с краем, городом и всем, что окружает.
- Знакомим детей творчеством детского фольклорно-этнографического ансамбля дивногорской школы искусств «Тропина», фольклорно-этнографического ансамбля села Овсянка «Енисеюшка». Эти ансамбли воспроизведят и сохраняют региональные народные певческие традиции юга Красноярского края, в их исполнении можно услышать и любимые песни нашего знаменитого земляка В.П. Астафьева, и познакомиться с русскими народными играми, в которые любили в старину играть дети в деревнях и селах нашего края. Так же знакомим детей с танцевальными коллективами (в том числе этнографическими) Красноярского края.
- Дети с интересом знакомятся с творчеством юных музыкантов Дивногорской школы искусств, произведениями композитора В.В. Зайцева, который свои песни посвятил любимому городу Дивногорску, с творчеством знаменитых на весь мир музыкантов Красноярского края.
- Блок героико-патриотический. Вся сила эмоционального воздействия музыкальных произведений этого блока направлена на формирование чувства восхищения величием русского народа, его героями. Музыкальные произведения о защитниках Отечества и их подвигах создают образы сильные, мужественные.
- Музыка звучит на мероприятиях, посвященных Дню защитника Отечества, Дню Победы, Дню России, Дню Государственного флага РФ, явлется неотъемлимой составляющей тематических и интегрированных занятий.
- Блок толерантности посвящен дружбе, миролюбию. Важно, чтобы дети ощутили себя частью дружного детского коллектива, научились с симпатией относиться к сверстникам, умели уважать другого ребенка, его желания и интересы, проявляли терпимость и сочувствие. Формированию этих качеств способствует использование коммуникативных танцев-игр Анны Иосифовны Бурениной, коммуникативных игр Марины Юрьевны Картушиной. Дети с удовольствие исполняют песни о мире, вежливости, улыбке, дружбе советских и современных детских композиторов – песенников. Так же мы предлагаем детям познакомиться с народными и авторскими песнями и мелодиями других национальностей, поскольку важно воспитывать в детях бережное отношение к культуре и самобытности других народов. Этот музыкальный материал широко представлен в хрестоматии к парциальной программе по музыкальному воспитанию «Гармония», авторы К.В. Тарасова, Т.Г. Рубан .
- Блок социального партнерства - создание партнерских отношений с общественными организациями Дивногорска. Мы сотрудничаем с учреждениями культуры Дивногорска и Красноярска. Налажен тесный контакт с ДШИ.
- В результате систематической работы по нравственно - патриотическому воспитанию средствами музыки в детском саду подобраны и самостоятельно разработаны видеоролики, презентации, аудиосборники патриотической тематики, обогащена развивающая среда, и музыкальный репертуар.
- Появились традиции в проведении патриотических мероприятий.
- «Енисей ищет друзей», «Путешествие по Красноярскому краю», «Игры народов Севера», «Русские
- Таким образом, музыкальное искусство «шаг за шагом» способствует формированию высоконравственных чувств, мыслей, идеалов, убеждений, то есть формированию всего того, что со временем становится мировоззрением личности молодого поколения страны. Спасибо за внимание!